每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

平凡也美麗篇一

平凡是一場驚險搏擊之后的休憩，是一次輝煌追求之后的沉思。平凡是告別了物質的炫耀之后的成熟，是終止了淺薄的狂妄之后的深沉。平凡不是生命之光的黯淡，不是生命之火的熄滅，不是超然物外的冷漠。平凡是草原，孕育著生機，只要你肯探尋；平凡是大海，滋潤著寬容，只要你肯包容；平凡是大地，孕育著萬物，只要你積極挖掘；平凡是一次失敗之后內心的沉思，是一次辛勤勞作之后的愉悅。平凡是總結了失敗之后的經驗，是結束了胡思亂想的穩重。平凡不是平原之草的枯萎，不是生命源泉的斷絕，不是奮發前進的阻力。鮮花是美麗的，“萬紫千紅總是春”。老師是美麗的，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，父母是美麗的，“誰言寸草心，報得三春暉”。

他們之間有一個共同點——平凡，平凡也是美麗的。黃金是財富，但卻不是人類最寶貴的財富，而是平凡，它是生命的源泉。失去了平凡，生命之樹就會枯萎。平凡是美麗的，生命因為有了平凡的點綴而豐富多彩。生命之樹因為有了平凡的澆灌而更加蓬勃生機。白云為每一個平凡變幻多姿，微風為每一個平凡留下清爽，月亮為每一個平凡籠罩黑夜，星星為每一個平凡閃耀不息，太陽為每一個平凡照出一個明朗的天空。相信平凡的你也會散出光芒，因為。

平凡也美麗篇二

我們用眼睛去看世間萬物，會發現許多事物的美麗，而在這里，我說的美麗，并非外在的美麗，而是平凡之美。它不需要多么顯貴，只需一點平凡就足以。我們被外在的東西蒙蔽了雙眼，就看不見另一種美，其實它就在我們身邊，我們需要平凡美。

你有注意過大街上的環衛工人嗎，他們穿著橙黃色的背夾，穿梭于每一條街道，最顯眼的工具，一把掃帚，一個簸箕，看到地上的垃圾，彎下腰，掃走，盡管地上面很臟，卻還是將它們掃除干凈，只為人們有個干凈整潔的環境，幸福地生活，他們拿著極少的工資，卻兢兢業業的工作，不求什么，只愿做好本職工作，他們很平凡，再普通不過的工人了。但卻能發現他們很美麗，可愛，有了他們，城市也因此變的更加絢麗多彩。所以說平凡亦美麗。

你有注意過上課的老師們嗎？他們是我們的良師益友，教我們知識，分辨是非。他們在黑板上寫下粉筆字，認真地講解每個知識點，課后為我們批改作業，分析錯題，當我們犯了錯誤時，老師們總能耐心地和我們談論，教我們的不僅僅是課本上的知識，還有做人的道理。

他們是最平凡不過的老師了，卻傾注了那么多心血在教師行業。將知識傳授予學生，他們確實很美，而且與眾不同，課堂上那精彩的講課，美麗！工作時認真嚴肅的態度，美麗！

如果上帝給我兩個選擇：一是顯貴，二是平凡。我選擇后者，因為我終相信，希望平凡之花開遍我們周圍，那綻放的光芒必定異常耀眼！

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平凡也美麗篇三

早晨，我打開窗戶，享受著清晨新鮮的空氣，一陣掃地的聲音打破了清晨的寂靜，定睛一看，果然是他。

他是一位普通的清潔工，大約40多歲。今天，他和往常一樣，穿著那套由點舊的工作服，帶著帽子，拿著清掃工具，準時開始工作。他彎著腰，不停的掃著，似乎總有干不完的活，使不完的勁。望著他的背影，我被拉到了記憶深處。

記得那是一個寒冷的早晨，北風呼呼的吹著，地上的垃圾被吹得到處都是。這位清潔工頂著寒風，默默無聞的'工作著，還不時地彎下身子用手揀起來地上的小紙屑，手早已被凍得通紅。幾個孩子遠處跑來，隨手把手里的食品袋扔在了他的面前。他只是搖了搖頭，并沒有說什么，把孩子扔的垃圾掃起來，又繼續工作。但是大風好像故意和他作對，把他掃到一起的垃圾一次又一次的吹散。他并沒有抱怨這壞天氣，搓了搓快要凍僵了的手，活動了一下酸疼的腰，重復著掃地的動作……就這樣，不知過了多長時間，地面上終于沒有了垃圾。他望著自己的勞動成果，樸實的臉上露出了欣慰的笑容……路過的行人看見他，說：“辛苦了！”他微微一笑，說道：“沒關系，誰讓我是干這行的呢？既然干了，就應該干好！”

一位平凡的清潔工人，卻能夠如此敬業。原來，。

平凡也美麗篇四

今晚，我沒有優美的舞姿，帶給你美感；沒有動聽的歌聲帶給你悠揚，卻用一顆真摯的心為你講訴一種精神，分享一份感受！

小草平凡，但總努力迎著陽光，吸著雨露。

山花樸素，但總毫不壓抑的開放。

仙人掌簡單，但總積蓄著一種向上的力量！

青青的大學里，多彩的舞臺上，你我都在思索現在，暢想未來。我，一個來自偏僻山村的女孩，一直信奉：吃得苦中苦，方為人上人！于是，在假日里，我可以一天跑打完三份兼職工后，依舊保持在燈下翻開書本時的那份愉悅與滿足。可以在別人睡覺玩耍時，苦背3。15知識賽題，勤排心靈情景話劇，惡補因學生工作而落下是功課。可以不畏烈日，淋著汗水，和媽媽一直在農田里操勞。都說：沒有吃過苦的人就沒有享大福的資本。就是在這樣的堅持與投入中讓我有了演講賽上的自信暢言，知識中的面色坦然，方隊表演中舞起的微笑，絕對挑戰賽中的沉著作答。也讓我明白，樸素的我，用踏實的行動依舊會收獲欣賞的目光；平凡的我，用心也會贏得精彩！

也許一直在貧苦中成長，我總能深刻的體會到母親身上的艱辛與不易?？傁胱屗僖环輷?，少一份牽掛。于是，我選擇用自尊自強自信自立自愛來活出自己的尊貴，用勤奮與樂觀來彰顯一顆堅韌的心，一種不畏懼的信念！用堅持把苦難承載，用希望把平凡點綴，用微笑來告訴你我！

老師們、同學們、朋友們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛！含淚播種的人一定會含笑收獲！在未來風雨兼程的路中，就我們一同抱著一顆堅強勇敢的心用自信與樂觀來展示頻！

這是我在十佳女大學生評選比賽中才藝展示中的演講，當晚我真的是所以選手中最樸素的一個。但是我就要自信的講出我自己，那天我收獲了很多的感動，但我相信也帶給比賽現場的人一絲心靈的觸動。我贏了，也讓我肯定了自己，但更告訴我每個人真的一步一步的用心去做，有一天會發現自己平凡但絕不平庸，而且有一種！

平凡也美麗篇五

下課鈴震耳響起，同學們爭先恐后，蜂擁而至門前，擁擠著出教室。她還在那兒坐著，每次她都最后才出門，她輕薄那些爭搶，也害怕自己不小心碰到別人而換來白眼。

人群就這樣漸漸疏散，刺耳的罵聲也漸漸泯然。她起身，向門口走去，只有她一人。

習慣了這樣透明、孤獨。黝黑的小手拿著本破舊的書，正回味著老師剛教的樂曲，那是多么好聽的歌兒啊，可為什么剛剛不敢唱呢？嘴角掛起一若隱若隱現的笑，五音不全，怎敢給那黃鶯般悅耳的歌聲抹黑？只有孤寂時小聲哼的權力了。

“再沒有恨，也沒有了痛，但愿人間處處都有愛的影蹤……”

也許是唱得太入迷了，走著，突然感覺腳底似有一塊硬邦邦東西。她輕輕腳往后一挪，緩緩蹲下，撿起，一個紙團。她把書夾在腋下，展開這張被踐踏了無數次的已變型的紙團。紙面上的腳印塵灰沾到了她手上，她沒在意，她瞥了紙上寫的一串密密匝匝的字眼，沒看明白。她微嘆一口氣，把紙再次握起，捏成團狀，向旁邊的垃圾桶丟去。

紙團似乎太過頑皮，從桶沿反彈回來，又彈出了來。她微微一愣，又走到紙團邊，撿起，走向垃圾桶，輕輕一扔，紙團終于到了它該待的地方。拍拍手，從腋下拿過書本，不回頭走了。

這對于她，太正常了。撿起樓梯無人問津的紙團，次數，好多好多，好常好常。

……

后記：她不是我，我沒有她如此高尚的品質，沒有她這么美麗的內心?，F在我在重述，我看到的一切，平凡的她，只會一笑而過吧。

平凡的她也如此美麗！

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平凡也美麗篇六

在一個五顏六色的春天，

我走在公園里，

頭頂掠過一只鳥兒，

穿著美麗的衣裳，

唱著動聽的歌，

我問它，

鳥兒，為什么你每個春天都會回來？

鳥兒微笑地告訴我，

春天因我而美麗！

在一個炎熱的夏天，

我看見一只蜻蜓，

正停在荷葉上，

我問蜻蜓，

蜻蜓，為什么你每個夏天都會停在荷葉上呢？

蜻蜓扇扇翅膀對我說，

夏天因我而美麗！

在一個果實累累的秋天，

我看見一朵綻放的小野菊花，

它的花瓣整齊而又有點呆板，

我問它，

小野菊花，為什么你每個秋天都會綻放呢？

小野菊花天真地告訴我，

秋天因我而美麗！

在一個北風怒號的冬天，

我在窗外看見了一朵潔白的雪花，

它那柔弱的身子，

隨風搖擺。

我問它，

雪花，為什么你每個冬天都會到來呢？

它自豪地告訴我，

冬天因我而美麗！

此刻，

我只想說一句話，

那就是，

平凡也美麗！

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平凡也美麗篇七

“我曾經擁有著一切，轉眼都飄散如煙，我曾經失落失望失掉所有方向，直到看見平凡才是我唯一的答案……”我的耳邊又回想起樸樹的《平凡之路》。其實在我們身邊也有許多平凡的人和平凡的事。

經常會在路邊看到一些清潔工。

當然，他們的工作很辛苦，也很平凡，甚至很不起眼沒有幾個人注意過他們。他們每天穿著一身橘黃色的工作服，推著一輛垃圾車，拿著一把用竹子和繩子做成的掃帚和一把大鏟子，從每天早上六七點到晚上九十點，穿梭在大街，小巷，鬧市，公園。他們每天都會做同樣一件事，就是把我們的城市打掃得干干凈凈，讓我們都生活在舒適的環境里，讓城市變得美麗。所以，他們以及他們的工作是平凡而美麗的。

田間有許多農民伯伯在耕種。

他們就顯得再平凡不過了。每天清晨扛著鋤頭，拌著鄉間小路上的露水，開始了一天的勞作。每天""日出而作，日落而息""，周而復始。他們遵循著大自然的規律，春耕，夏種，秋收，冬儲。每天辛勤的勞動，就像李紳寫的""鋤禾日當午，汗滴禾下土”。是由于他們的耕種，才有我們吃的米飯，饅頭，蔬菜，水果。他們用他們的雙手創造了整個人類。所有，如果沒有農民就沒有我們的幸福生活，他們即使很平凡，但也非常美麗。

美麗，不僅僅是指的外表，更重要的是內在。就像1清潔工和農民，他們看上去都很平凡，但都很美麗。所以，平凡也美麗。

平凡也美麗篇八

xxxx年述職報告：演繹，跨越平凡的人生人生中總會遇到那么一個人、一件事或許會改變你的人生觀、價值觀。對我影響深遠的是xx戰亂時校長梅xx對xx同學們的一句致辭。他說：“我只希望大家都能有勇氣去做一個最平凡的人。”回顧自己的人生歷程，看慣了日升月落，春秋代序，習慣了四季春夏秋冬的冷暖世象。xxxx年我沒有沾沾自喜的業績，也沒有洋洋得意的收成，只愿自己能夠勇敢面對平凡人生，演繹。

行政工作是一項管理工作也是一項服務工作，情緒急躁非但不利于推進工作還會造成不必要的誤解。在從事管理工作的過程中，我慢慢審視到了自己能力和處事上的缺陷。在與同事們一次次攜手完成各項任務的進程中，在得到同事們一次次幫助順利過關的歷程中，我逐漸意識到了一個人的力量畢竟有限，再能干的人也不可能樣樣都精、事事都對。要用欣賞的目光發現別人的優點，要用寬容的態度對待別人的失誤。要知道每個人都是一個獨立的個體，尊重他人的思想、體諒他人的處境才能營造和諧、寬松的工作氛圍。不要用自己的思考角度去規范別人的思想；不要用自己的行進節拍規劃別人的步伐；也不要用自己的工作尺度規定他人的行為。多一份幫助少一點責備，多一份耐心少一點焦躁，從自己的角度出發把指導、提醒工作做細做好；從學校的角度出發把管理、服務工作做全做精。

身處在茫茫人海中的我們，反復著繁重、瑣碎的工作，這就是我們平凡的崗位。踏踏實實、兢兢業業，細致、嚴謹地做好日常每項工作是我對自己的要求。xxxx年我分管學校的督導、學校重點發展項目、特色項目以及數學學科教學。為了按時高效的完成督導績效自評、責任督學、重點發展項目、特色發展項目、三年規劃終結性評估、教學成果申報等大量文案工作，避免遺漏和疏忽，我將負責部門常規工作填入每周工作安排表，將每周的突擊任務填入每日工作安排表，提醒自己按照時間節點早做預算。在工作中，我注重把握自己的分寸，既盡職又不越位，做到以事業為主，從學校大局出發，自覺維護校長地位，維護學校班子整體形象，凡事做到盡職盡責、以身作則，日常工作都一步一個腳印準時完成。各項分管工作的計劃、總結；每次活動的過程性資料我都一次一份文檔逐步積累。將所有相關文書資料，自己備份留檔，并在每學期結束后將完整檔案材料移交學校檔案室。

行政工作除了甘于奉獻還要敢于擔當。負責了部門的工作就要有主動思考、主動出擊的意識和統籌規劃、細化實施的能力。在工作中我力爭把重點項目與常規工作相結合；新增工作與成熟項目相結合。充分利用學校的物力資源和教師的人力資源提高工作的實效性。在暑期中，我就依據我就依據區督導室的整改要求開始思考學年重點工作。定下了“主題式綜合實踐活動”校本化實踐、xxxx—xxxx三年規劃終期評估、xxxx—xxxx三年規劃制定、學校重點發展項目、特色項目等數項學年重點工作。并提早學習、提前規劃、分步實施、穩步推進。組織策劃了學?！霸娨馇靶?，活力綻放”xx年校慶慶典活動；撰寫了教學成果《創新形式活化實施——xx小學優化課程提升辦學品質的實踐與研究》；組織完成了學校“xxxx—xxxx三年規劃終期評估”；組織制定了“xxxx—xxxx三年規劃”；參與了“區xxxx學年綜合督導”工作；撰寫了“學校xxxx學年重點發展項目”與“特色項目”的總結；主持了學校數學區級研討活動。

教師是一個終身學習的職業，只有不斷的學習反思才能使自己跟上教材變更、課堂變革的步伐。作為一名教師我是學校中、組室里的普通一員，各部門、教研組布置的各項工作我都按時達標完成。我告訴自己要求別人做到的自己首先要做到。xxxx。xx教學成果《創新形式活化實施——xx小學優化課程提升辦學品質的實踐與研究》獲得“xx市xxxx教學成果評選一等獎”。xxxx。xx教學成果《創新形式活化實施——xx小學優化課程提升辦學品質的實踐與研究》刊登于《現代教學xxxx/7ab（第406—4期》；xxxx。xx區級課題《基于標準的小學數學學科系列活動設計與評價研究》鑒定等級為：合格。xxxx年內兩次參與區級四年級數學命題工作。

xxxx年又將結束了，回首一年來的日日夜夜、點點滴滴，有順利完成工作的釋然；有卸下檢查壓力的解脫；有找回平靜心境的喜悅；有面對平凡生命的感動。雖然身處崗位很平凡，但是我積極的工作著；雖然許多夢想很遙遠，但是我努力的追尋著。從身邊的平凡事中找尋快樂，從身邊的平凡人中發現美麗，以勇氣做一個最平凡的人，演繹，跨越平凡的人生。