作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園小班《排排隊》教案篇一

1、嘗試運用交替的規律給圖片排序。

2、借助自身的特征來排隊，體驗交替排隊的規律和方法。

活動準備：視頻展示儀、小圖片人手8張（共5類圖片）、操作紙（畫好紅旗和線條）、教具8張（西瓜和菠蘿圖片）

活動重點：幼兒根據不同的圖片進行交替排序。

活動難點：幼兒想出用各種動作來交替排序。

活動過程：

（一）西瓜和菠蘿排隊。

1、在視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿，師：看，這里有什么水果？

2、啟發幼兒給他們排排隊。師：這些水果放得太亂了，誰愿意給他們排排對？（個別幼兒上前操作）師：排得不直怎么辦？

3、引導幼兒觀察認識操作紙上的標記

師：白紙上畫了什么？（紅旗、橫線）我們可以從小紅旗這里開始圖片排隊，把圖片排在紅色的線條上，這樣看上去就很整齊了。

（二）給自己的好朋友圖片排隊

1、交代操作要求。師：在桌上的小盒子里放著一些小圖片，我們也去給他們排排隊，記住要從小紅旗那里開始排。教師觀察幼兒操作，發現其中交替排序的例子。

2、請運用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展示給大家看，并請幼兒說說自己的排法。

3、教師對交替排列的方法進行小結。

4、請能力強的幼兒將教師的教具進行交替排序。教師將交替排序的圖片先后順序進行交換，讓幼兒進一步明確交替排序的方法。

5、幼兒再次操作，全體幼兒運用交替排序的方法給圖片排隊。

6、展示評價幼兒的操作結果

引導幼兒自己發現和糾正排列過程中的錯誤。

（四）小朋友排排隊

教師分別請出兩組幼兒（男女各四人），分別站成兩排。

1、請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。

2、引導幼兒運用不同的動作來排序，如：一個幼兒站一個幼兒蹲，又一個幼兒站一個幼兒蹲等。

3、集體玩交替變化動作排序。

幼兒園小班《排排隊》教案篇二

活動目標：

1.初步感受有序排隊的快樂和好處。（重點）

2.學會依次排隊等候，懂得在集體生活中遵守排隊的規則。（難點）

活動準備：

物質準備：小熊，小狗，小貓,小兔和小牛頭飾各一個，西瓜汁卡片五張，ppt。

經驗準備：幼兒初步知道排隊的規則。

活動過程：

一、引出課題，激發興趣

1.教師講述故事。

師：今天我們班級里來了一位小客人，他是小熊。但是啊，他今天做錯了一件事情，想請大家幫助他一起改正，那我們一起來聽聽看他的故事，然后幫幫他吧！

（教師一邊講述故事，一邊出示動物卡片。）

2.幼兒討論并回答。

師：哎呀小朋友們，為什么大家都沒有喝到西瓜汁呢？

3.小結：剛才小熊沒有好好排隊，一個勁地往前擠往前推，把裝著西瓜汁的桶擠倒了，所以大家都沒有喝到西瓜汁。

二、集體討論，現場體驗

1.幼兒討論小熊排隊的方法。

師：那小朋友們幫幫小熊，小熊應該怎么排隊才能又快又好地買到西瓜汁呢？

2.組織孩子討論：要排隊，不能搶不能擠，還可以在冷飲店前貼上提示線。

3.幼兒體驗排隊買西瓜汁。

師：老師請幾個小朋友來扮演小熊，小狗，小貓,小兔和小牛，看看你們能順利買到西瓜汁嗎？（給幼兒帶上動物頭飾）

4.小結：剛才小朋友們都能按順序排隊，不推也不擠，所以都買到了，排排隊可真好啊！

三、聯系生活，感知意義

1.師：在幼兒園里還有做哪些事情時要排隊呢？（請幼兒討論，并用ppt補充）

2.師：我們不但在幼兒園里的很多時候要排隊，你和爸爸媽媽在一起的時候做什么事情也要排隊呢？

3.小結：現在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時要排隊；和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時、付錢要排隊，這樣啊會很安全，其實還有很地方也需要排隊，需要排隊時請小朋友一定不要忘記，那樣別人就會更加喜歡你。排排隊可真好，排隊可以得到好吃的，好玩兒的，還可以得到別人夸獎！

四、拓展延伸。

師：我們的小熊特別感謝小朋友們教會了他要好好排隊，還有如何排隊的方法。他按照小朋友們說的方法，買好了好多好喝的西瓜汁，現在我們就回教室去品嘗美味的西瓜汁吧！

幼兒園小班《排排隊》教案篇三

活動目標：

1、學習給物體排隊，知道從標記處（紅旗右邊）開始一個接一個擺放物品。

2、培養幼兒收拾操作用具的良好習慣。

3、引導幼兒用語言講述操作結果。

活動準備：

1、大標記圖一張，貼絨小熊，小猴圖片若干。

2、幼兒每人一張標記圖，1個分類盒（內張正方形、圓形紙片各4張）

活動過程：

一、認識標記圖。

1、教師出示大標記圖，提問：黑板上有什么？（紅旗、線）。

師：紅旗和線放在一起就變成好朋友了，變成了排隊標記。

2、告訴幼兒：這是給物體排隊用的標記圖。提問：紅旗、線有什么作用？讓幼兒明確排隊要從紅旗處開始（從左至右），先來的排在紅線上面，后來的排在紅線下面。

二、給物體排隊。

1、教師出示幾只小熊圖片，提問：誰來了？（小熊）。應該怎樣給它們排隊？教師先進行示范，從紅旗處開始，一邊拍一邊說：1只小熊排在紅旗后面，又1只小熊跟在后面……..排完后請幼兒觀察：第1只小熊排在哪里？小熊排在紅線的什么地方？讓幼兒明白擺放物體要從紅旗處開始，先來的排在上面。

2、教師又出示小猴圖片，提問：誰來了？它們應該排在什么地方？教師告訴幼兒，它們應該排在紅線后面，請1名幼兒到前面來操作，排完后，請幼兒觀察：小熊、小猴是怎樣排隊的？

3、引導幼兒總結：擺放物體應從紅旗處開始，先來的擺放在紅線上面，后來的擺放在紅線下面。

4、教師介紹紅線的“上面”“下面”時，要用手勢幫助幼兒理解，知道自上而下地擺放物體。

三、幼兒操作活動。

1、介紹操作的材料。

2、請幼兒拿出標記圖和分類盒，要求幼兒先給圓形排隊，想想看應該排在哪里？再給正方形排隊。教師巡回個別指導。

3、操作完后，提醒幼兒收拾好操作材料。

幼兒園小班《排排隊》教案篇四

活動目標

1、記住自己的學號，會按自己的學號排隊。

2、學會按教師的口令進行排隊，要安靜和速度快。

活動準備

每人一張學號卡

活動過程

一、數一數

1、幼兒和老師一起來數數。

2、按班級有多少幼兒，進行數數，如30個幼兒，從1數到我們的學號30。

二、認識學號

1、讓幼兒們來認識自己的學號。

2、自己說說學號是多少?

3、找自己的學號的座位。

三、分組排隊

1、按照老師的要求排隊，1號至10號為一組，依次類推。

2、醬30個幼兒分組，排成紅、黃、藍三隊。

四、比一比

1、紅、黃、藍三隊三組幼兒比賽。

2、看看哪對排組排得既快又準，還很安靜。

五、小結

1、教師對紅、黃、藍三隊進行點評。

2、讓幼兒說說本節課學會了什么。

幼兒園小班《排排隊》教案篇五

教育目標：

1、學會排隊等候、不吵鬧不擁擠、不插隊。

2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。

活動準備：

ppt圖片《排隊》

活動過程：

一、開始部分

隨音樂做動作——提高幼兒精神。

二、基本部分

1、觀看圖片

——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。

提問：圖片上的人們在剛什么呢？（排隊）

2、談話——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？

（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？

（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？（舉例：醫院、廁所）

3、看掛圖——感知禮儀

（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？

（2）請兩名幼兒領讀（老師評價）

（3）幼兒理解內容（老師評價）

三、結束部分

小結：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。