最新圣誕節大班活動方案

由佚名分享時間：2024-05-08 01:11:44 加入收藏我要投稿點贊

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

圣誕節大班活動方案篇一

蘆苞的山美，蘆苞的水甜，蘆苞的田園風光秀麗迷人，讓孩子們在風清云淡，氣候宜人的秋走出課堂，親近自然。在自然界這個大課堂里去追趕秋天的腳步，欣賞藍天白云，享受和煦的陽光，尋找身邊的“神秘洞”，譜寫一首秋的樂章，抒發心中幟熱的.情感：珠江三角洲這一座璀璨奪目的“長壽古鎮，時尚新城”——蘆苞，是我們努力學習，快樂生活的地方，也是我們時刻熱愛著的家鄉!

1、讓幼兒感受大自然美好的同時，知道洞需要發現，美就在身邊，從而對幼兒進行熱愛家鄉的教育。

2、增強家園聯系，增進家園間的彼此交流。培養幼兒的團隊意識，體驗活動的快樂。發展幼兒的觀察力，想象力及動手操作能力。

1、幼兒出游時間：20xx10月30日(初定)第九周周四

2、親子攝影：上交作品時間(20xx年10月21—31日)

作品評選時間(20xx年11月3—7日)

獲獎公告(20xx年11月10日)

1、在教師組織帶領下幼兒出游(地點：蘆苞水閘)

2、親子攝影(家長帶著孩子利用休息時間用相機記錄家鄉風貌并上送幼兒園作評選)

幼兒園 → 蘆苞水閘 → 蘆苞水閘側(靠近漁民新村)的草地上

1、每位幼兒需要帶上圖畫本、鉛筆、橡皮擦

2、乒乓球、籃子各9個，乒乓球板9塊;氣球若干;報紙若干

3、家長為幼兒準備一些適量的水果、點心，進行“洞洞食物大比拼”的比賽

4、家長需要為幼兒準備一塊鋪在地上的餐布

1、活動設計、組織：鄧小展、曹秀玲

2、安全主管領導：周桃、歐陽芳

3、醫療衛生：陳偉容

4、攝影：李少芬、陳洪興

5、活動具體落實：大班級全體教師

1、各班老師全面負責幼兒的安全出游工作，組織幼兒活動。

2、請周園長制定秋游活動應急預案，安排中、小年級的老師到班幫手。

3、班級老師事前要對幼兒進行安全教育。

4、請保健醫生隨行，攜帶應急用品。

1、幼兒當天請在7：30前回園早餐，接送車的家長可自行選擇自已送出來，由其是第4車的幼兒。

2、由于基尾邊水閘路段，幼兒需要進行實地寫生，要做好寫生的準備材料。

2、幼兒要把換洗的衣物，食品最好由家長準備并帶過去。

3、請為幼兒準備一包紙巾，一個垃圾袋，教育幼兒愛護大自然，要把垃圾放在垃圾袋里，不能隨地亂扔。

4、教育幼兒在活動過程，要緊跟老師，不要跟陌生人說話，也不可以跟陌生離開。

圣誕節大班活動方案篇二

1、讓幼兒體驗畢業離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

2、通過幼兒人人參與畢業典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機會，幫助他們勇敢地迎接挑戰，激發他們的思考力、創造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。

3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學生活的`向往之情，并使家園聯系得以加強。

1、各畢業班以班為單位，做好表演節目的準備工作，要求每個幼兒有機會參加活動。

2、在活動場地做好布置。

xxxx年6月x日下午

活動地點：

xx電影院

活動人員：

大班全體幼兒、家長

(一)家長簽到。

(二)園領導致辭和講話。

(三)家長代表發言。

(四)大班幼兒匯報演出。

圣誕節大班活動方案篇三

聽信號，變化身體動作，提高手臂力量。

2、提升幼兒的合作能力，感受成功的愉悅。

平整的場地，足夠全班游戲的彩虹傘，皮球

：

：波浪、風車

波浪：抖動彩虹傘，速度和力度的變化。

風車：整體轉動彩虹傘，進行方向和速度的變化。

（一）蛋糕山

教師引導：美麗的彩虹傘可以做出美麗的彩虹蛋糕，讓我們一同來做一個彩虹蛋糕吧！

玩法：幼兒一起將傘壓在地上，然后踩住邊緣，形成蛋糕山，然后讓不同顏色的小朋友吃掉蛋糕。

（二）蒙古包

教師引導：彩虹傘還能變成彩虹帳篷，小朋友們在里面都會變成彩色的'小朋友。

玩法：幼兒一起將彩虹傘的邊緣從背后坐住，然后一同拉住傘邊往前進，讓彩虹傘像帳篷一樣的拱起。

（三）熱氣球

教師引導：我們都知道熱氣球，現在我們用彩虹傘來做一個漂亮的熱氣球。

玩法：幼兒一起將彩虹傘舉過頭頂，雙手舉過頭等齊步向中間走，讓彩虹傘像一個熱氣球一樣飛在空中。

（四）ufo

教師引導：有沒有想過，彩虹傘還能變成宇宙飛碟呢？那就讓我們試一試吧！

玩法：幼兒一同將彩虹傘拉到最高，一同放手，彩虹傘會像一個飛碟一樣向上飛到空中。

（五）海上漂流

教師引導：彩虹傘變成了平靜的彩色大海，那怎樣讓上面的小船兒飄動起來呢？

玩法：皮球做小船，幼兒拉直彩虹傘，球在上面滾動，要求不同方向的幼兒同時舉高或放低彩虹傘，讓球滾向不同的方向。

教師引導：晚上到了，小朋友們要睡覺了，可是大灰狼出來覓食了，大灰狼只能吃到沒蓋好被子、沒蓋牢被子的小朋友，讓我這只大灰狼看看，今天是不是可以飽餐一頓了呢？

玩法：幼兒全部躺下，用彩虹傘做被子蓋住，教師扮成大灰狼來吃沒有蓋好被子的幼兒（包括沒有蓋牢的）。

圣誕節大班活動方案篇四

萬圣節流傳至今，現在來說是孩子們以及年輕人的化妝舞會的節日，它已經沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗游戲的快樂，結合我們三之三英語情景特色，策劃此活動。

1.讓幼兒初步的了解國際的文化色彩以及感受異國的節日氣氛

2.讓孩子在這種特殊的情景中去學英文，說英文

下星期圍繞萬圣節的活動展開英文教學活動，特有的關鍵詞

略

活動前期的情景準備

1.由各班的教師布置，創設各班的萬圣節環境(因為我相信每個班級肯定有屬于自己的班級文化，所以最好的是每個班都有自己的亮點情景)

20xx年10月28日

三之三七星幼兒園大操場

成品：最好的能通過網絡購置一些奇裝異服(教師人手一套)

闖關卡

班級教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動中以最短的時間號召到家長和小朋友。

闖關卡

聯系愿意與本園萬圣節活動中—游街討糖的商家

一.拍照留念時間段(14:30---14:55)預計25分鐘

二.群魔亂舞的時間段(15:00開始主持人開始熱場15:05開始)預計5分鐘

展示方式：

1.以班級為單位在本班老師的帶領下按照不同的.排列方式展示

三闖關游戲(15:10開始)預計分鐘(50分鐘)

關卡名稱游戲道具及游戲規則注意事項

關卡1:咬糖果

負責教師：王榮華朱慧改良自傳統萬圣節游戲"咬蘋果"

1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線

2.請家長抱著小朋友將在天上的糖果咬下來

3.限時30秒，咬到就算過關，咬到的糖果就送給小朋友糖果必須準備多一些，關主必須隨時補充糖果

關卡2:南瓜沙包

(愛因斯坦a)

負責教師：張婷婷朱晶晶

1.用硬紙板作成一個大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個大洞

2.準備幾個沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。

3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過其中一個洞，即可過關

關卡3:小貓釣魚

(愛因斯坦b)

負責教師：于芳張帆用積木圍成一大一小的兩個圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請家長在大魚池，幼兒在成小魚池里進行釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規定的時間內看誰釣得多。

關卡4:恐怖箱

(愛迪生a)

負責教師：楊虹顧春燕

1.準備一個恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是惡心的海參、水球…等有觸感的東西

2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過關。

1.有些孩子不愿意摸的，不要太勉強，以免嚇到他們

2.記得準備擦手紙

關卡5:單詞保齡球(愛迪生b)

負責教師：王芳李倩

1.將萬圣節單詞貼在保齡球瓶或紙杯上

2小朋友用小球丟保齡球瓶，打中幾個就要讀幾個保齡球瓶上面的單詞，并可換取相對數字的糖果

1.至少準備2setsofbowlingpins，減少丟過之后需要重新排的時間

前期單詞教學一定要確認所有孩子都會讀了

關卡6:人質營救

(牛頓)

負責教師：tina菲菲

1.準備鬼頭套1個，手銬1付

2.鬼假裝把其中一個家長抓走銬起來

3.小朋友必須找到鬼所要求的物品來換取家長的自由，例如:鬼需要3根頭發、1雙鞋子…等教室必須擺放一些讓小朋友找的物品

說明：考慮到張衡班的小朋友年齡較小不適合玩部分游戲，游戲中只需參加咬糖果和南瓜沙包即可

四游街尋找糖果16:00開始30分鐘

初定16：30結束(考慮到這次的活動也有年齡較小的孩子參加所以需提早結束!)

闖關卡的制作圖樣：

三之三雙語幼兒園-xxxxxx園

xxxx班englishname:

闖關順序位置闖關成功

闖關活動1-咬糖果

教室1

闖關活動2-南瓜沙包

教室2

闖關活動3-單詞保齡球

教室3

闖關活動4-恐怖箱

教室4

闖關活動5-恐怖鬼簾

教室5

闖關活動6-人質營救

教室6

小朋友,闖關成功后,可以換取小禮物喔!

圣誕節大班活動方案篇五

閱讀在孩子一生的成長過程中扮演著重要角色，它是孩子認識自然和社會、獲取知識和經驗的主要方式，是孩子完善人格、提升自我發展空間的有效途徑。隨著我園校園閱讀特色文化建設以來，閱讀已經潤物無聲的成為師生、家園共育的給力紐帶。和著“6·1”國際兒童節的歡樂，我們迎來了“感恩書籍·享受閱讀”為主題的第七屆閱讀節。沐浴書香，浸潤心靈，孩子們、教師們、家長們，我們又一次聚在一起共同閱讀了。

“感恩書籍·享受閱讀”

1.激發幼兒閱讀的興趣，培養良好的.閱讀習慣，提高師生的文化素質和精神修養。

2.展示幼兒自主閱讀、教師導讀的書香校園魅力，促進幼兒閱讀能力的提升。

20xx年5月6日至6月1日

第一階段：閱讀節策劃與宣傳（5月6日——6月1日）：

1.給家長發放城幼第七屆閱讀節活動倡議書。

2.聆聽國旗下講話，激發幼兒享受閱讀的熱情。

第二階段：閱讀節組織與實施（5月12日——6月1日）

活動一：幼兒自主閱讀

1. 豐富和完善各班班級閱讀角。

2. 大班的班內圖書漂流活動。

3. 結合活動，完成活動簡報（附1）

活動二：教師教學導讀

1.各班圍繞繪本開展藝術領域的繪畫活動。

2.每位教師完成一篇繪本推薦（附2）

3.家庭親子共讀：大班家庭親子閱讀小報設計和家庭親子閱讀體會征集展覽。

4.每班至少推薦一篇親子閱讀小報設計和一篇親子閱讀體會，由年級組為單位設計專題展板，于5月28日至6月1日展出。

圣誕節大班活動方案篇六

大班區域活動主題名稱：主題名稱：我們的城市1

大班區域活動計劃（我們的城市）大班區域活動計劃（我們的城市）區域活動計劃區域名稱區域內容活動目標根據生活經驗，嘗試運用家住通河各種材料建構居住區域。與同伴商量、合作建構。區域環境：：區域環境：材料投放各種積木廢舊材料觀察重點鼓勵幼兒重設出社區內的房屋和布局。家住通河嘗試按房頂上的圖形，進行拼搭。新建小區按平面圖排列房屋。將花草進行排序組合。樂高積木圖形構造平面小區圖。圖形位置、顏色拼搭正確。區域環境：：區域環境：2

嘗試用兩把不同長短的尺測量通河到各公園的小小測量距離，并進行排序。師將公園距離按遠近進行排序。區域環境：：區域環境：上海地圖。兩把不同長度的尺。記錄紙。掌握正確的測量方法。能按照遠近或近遠進行正確排序。家住通河家住通河了解生活中的標志不同生活中的標志的含義，并為小社區設計標志。各種標志。三種不同含義的標志底版。設計內容符合警告、注意、提示的三種圖形含義。區域環境：：區域環境：3

對新房子、老房子進行進新房子、行配對，了解上海的變老房子化。了解老上海的弄堂游戲，弄堂游戲并選擇嘗試游戲。老房子、新房子區域環境：房子、鐵知道建筑物的名稱。鼓勵幼兒嘗圈、扯響鈴、試有難度的游戲高蹺等。區域環境：：區域環境：新上海、新上海、老上海給上海著名景點配上漢上海景點字，了解景點的名稱。給上海著名小吃配上漢上海小吃字，了解小吃的`名稱。區域環境：：區域環境：漢字、上海景點圖片漢字、上海小吃圖片認識景點名稱及對應的漢字認識小吃名稱及對應的漢字玩在上海4

在玩上海一日游棋的過上海一日程中，了解上海的好吃好玩。游區域環境：：區域環境：上海一日游棋。遵守游戲規則。玩在上海幼兒嘗試參照圖片，繪畫海寶帶你游上海上海著名景點及海寶。了解各著名景點的建筑、特征區域環境：區域環境：：各景點圖片。展示區域。將景點最主要的特點繪畫出來。通過觀看地圖和查閱價地鐵線路圖上海地鐵目表，了解上海地鐵能到達的景地鐵價目表點名稱及相應的價格。會看地圖和價目表旅游手冊加深對上海景點的認知度記錄紙5

圣誕節大班活動方案篇七

活動目標：

1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質，支持“2024北京奧運”。

2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。

基本流程：

入場儀式：

1奧運火炬接力（周姝妍，周嬌妍，周嬌妍爸爸，范敏予，丘則凱，雷一鳴媽媽，梁朝益、陳奕輝，陳奕輝媽媽，李潤心爸爸。李潤心，徐凱源）

2自行車隊、國旗、園旗隊入場

3各個班級運動員手拿心愿球，口喊奧運精神

口號

入場

4升國旗、園旗

5領導（嘉賓）宣布運動會正式開始

6幼兒代表發言、家長代表發言

律動操展示

1全體幼兒陽光律動操展示

2教師律動操表演

3中大班部分幼兒律動操展示

三、中大班幼兒拍球、跳繩決賽

四、親子游戲比賽

1大班：奧運五環

對象：十個家庭為一組，（每組家庭出兩名成員參加）

比賽方法：參賽者手拉手站成一條橫線，五環堆在第一位參賽者邊上，聽到裁判發令，第一位參賽者拿起五環，逐一運用身體傳輸給后面的參賽者，比賽過程中，參賽者必須手拉手不能分開，直至把五個環全部傳輸完為止，最后一位參賽者必須將五環擺放成奧運五環的標志。五環擺放為：上方藍，黑，紅，下方黃和綠。

比賽規則：參賽者必須手拉手不能分開，直至比賽結束必須一個一個的傳呼啦圈，不可以同時運送兩個或以上，最后一位參賽者把五環按規定顏色擺放完后，才算完成比賽。

2中班：勇往直前

對象：十個家庭為一組，（每組家庭出兩名成員參加）

比賽方法：比賽開始，參賽隊運動“奧運五色圓形kt板”，從起點出發，在指定賽道上快速行進至重點，并全體隊員站在終點“奧運五色圓形kt板”圍成“奧運五環”比賽勝利。

比賽規則：奧運五色圓形kt板必須置于起跑線內，不可壓線，超線。

比賽中，所有參賽隊員雙腳不可離開“奧運五色圓形kt板”，任何隊員一足離開，挑戰失敗

比賽中，家長不可以抱孩子

奧運五色圓形kt板及所有隊員到達終點后，將其擺放成奧運五環，并站在上面則算獲勝。

3大班：快樂運輸隊

對象：十個家庭為一組，（每組家庭出兩名成員參加）

比賽方法：親子兩人各手持兩根紙棒的.兩端（不超過金銀線圈，金銀線圈到一端為8里面）紙棒中央托一球，中途球不得掉在地上。

在行進過程中，饒過預先設置好的障礙物返回起點，兩根紙棒在起點處交給第二隊家庭，第二隊家庭繼續出發

比賽規則：手與身體各處都不能碰到球，兩根紙棒必須保持水平狀。行進中必須饒過所有障礙物。球落地，從起點重新出發。最后，以十組家庭全部到達終點者為勝。

4中班：推小車

對象：十個家庭為一組，（每組家庭出兩名成員參加）

比賽方法：家長雙手抓住幼兒腳踝處，幼兒雙手在地上交替行進至終點

比賽規則：一組家庭分兩對進行接力賽，以家長雙腳跨過終點為勝利。

5大班：鐵人三項

對象：十個家庭為一組，（每組家庭出兩名成員參加）

比賽方法：家長和幼兒各分兩組面對面站立，比賽開始，家長挑扁擔走過輪胎橋，踩過梅花樁，幼兒手拿小油桶，走過平衡橋，踩過小腳丫，直至終點交給另一組。

比賽規則：以接力方式進行，最快完成的一隊為勝利者。

6中班：劉翔大灌籃

對象：十個家庭為一組，（每組家庭出兩名成員參加）

比賽方法：家長和幼兒各分兩組面對面站立，比賽開始由幼兒抱球跨欄，傳到家長處，家長接著運球到達籃球架前投籃

圣誕節大班活動方案篇八

1、感受新年帶來的喜悅有成長的，知道自己長大了。

２、有成長的自豪感，增強孩子的自主性。

３、培養幼兒競爭，參與集體活動的意識。

20xx年12月31日

大二班教室。

報子、氣球、零食等

1、師幼共致新年賀詞。

新年的臉紅了；新年的心兒飛了；新年拉近了我們成長的距離；新年染紅了我們快樂的生活；當鮮紅的'太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天。靈犬悄然而去，兔子一路奔來，在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝新年的到來；在這里，我們祝大家：新年快樂、身體健康、萬事如意、合家幸福！

2、齊唱：《新年好》（中英文）

1、歌曲：《勞動最光榮》

2、歌舞表演：《讀書郎》

3、兒歌：《魔術師》

1、游戲：《吹氣球》

2、智力游戲：《是非題》

3、游戲：《魔毯》

4、游戲：《摸箱》

在活動高潮部分進行“扎球”游戲。準備氣球10個。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運幼兒，并請幸運幼兒選擇氣球扎球，內設不同幸運獎品。

老師與幼兒共同跳兔子舞。

這里歡歌笑語，這里滿堂融融，這里暢想未來，這里放飛新世紀的夢想。讓我們記住這美好的時光，再次祝大家新年快樂，兔年好運！

圣誕節大班活動方案篇九

活動目標：1、知道3月8日是婦女節 2、體驗愛老師、愛媽媽、愛長輩的情感。

活動準備：長方形色紙、吸管、黏貼紙、剪刀

1、師：今天是什么節日？（三八節）

2、小朋友想送給老師、阿姨什么禮物？（送花）

2、小朋友要自己動手為老師和阿姨做一束花。愿意嗎？

3、小結：今天老師就教小朋友自己親手制作的一朵鮮花來送給老師和阿姨。

1、區分長方形紙的長邊與短邊。

2、用長邊對折，區分對折線與邊線。

3、在對折線處開一小口，在邊線處剪數條直線成絲狀。

4、將綠色習慣從小口處插入，并黏貼。

5、小結：今天我們學到了長方形是有長邊和短邊，兩條邊的長短不一樣，長的那條叫長邊，短的那一條叫短邊；還學習了對折線和邊線，都是有不同的。

1、欣賞各自的作品，數一數每一束有幾朵花。

2、談論判別對折線與邊線的好方法。

3、小結：小朋友真是很聰明的，能夠做出好看的'花來了，送給老師和阿姨也可以送給我們的媽媽和自己的長輩，表達一下自己對他們的感謝，好嗎？

圣誕節大班活動方案篇十

：捕魚

1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。

2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

3、又互相協作的意識。

幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網一張(用尼龍紗巾代替)

1、做游戲前熱身準備。

2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒?你們是怎么樣捕魚的?你們想怎么玩游戲?

3、了解游戲規則，玩游戲?

讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的`"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

(1)"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。

(2)扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則

5、放松小結，結束游戲。

圣誕節大班活動方案篇十一

1、引導幼兒掌握歌曲旋律和熟悉歌詞，學唱歌曲。

2、能根據歌曲內容做相應的動作。

幼兒能掌握歌曲旋律和熟悉歌詞。

幼兒能根據歌曲內容做相應的動作。

1、雪人的圖片。

2、鋼琴、曲譜

1、練聲：《山谷回音真好聽》、《賣報歌》、《十二生肖歌》。

2、律動：《蘋果豐收》、《淘米洗菜》、《小孔雀告訴你》。

1、出示雪娃娃圖片。

師：這是什么呀?(雪娃娃)

師：在什么時候我們才能堆雪人呢?(冬天下雪的時候。)

師小結：大雪天，真有趣，堆雪人，做游戲。

2、觀察雪娃娃圖片，并用歌詞里的內容進行小結。

師：我們一起來看看，這個雪人是什么樣子的.!誰能來先說一說?

師：怎么樣的腦袋呀?還有一個什么樣的肚皮呢?我們可以怎么樣來形容?

師小結：圓腦袋，大肚皮。

師：臉上還露出了笑臉呢，我們還可以說，白胖的臉笑嘻嘻。

3、再次觀察人們玩雪場景圖，用歌詞內容進行小結。

師：堆雪人真有趣，有誰一起在玩呢?他們是怎么做的?心情怎么樣?

師小結：小弟弟，小妹妹，你牽著我，我拉著你，圍著雪人，團團轉，多么歡喜。

1、教師清唱歌曲一遍。

師：這幅圖給人的感覺真快樂，老師這里還有一首很好聽的歌曲呢，唱的就是堆雪人這件事，想不想聽一聽?

2、教師彈奏鋼琴再次視唱歌曲一遍。

師：歌曲的名字叫什么?歌曲是幾拍子的?你在歌曲里聽到了什么?

師：這首歌曲給你什么樣的感覺?

3、教師帶領幼兒一起學唱歌曲。

①幼兒跟著教師有節奏地念歌詞一遍。

②幼兒試著跟著老師的節奏唱歌曲。

③用好聽的聲音、快樂地情緒歌唱歌曲。

復習歌曲《鈴兒響叮當》。

圣誕節大班活動方案篇十二

1.提前與家長做好溝通。2.紙

1. 通過活動讓家長和孩子共同體驗折紙的樂趣。

2. 通過活動更好的進行家園溝通和情感的交流。

1. 教師宣布折紙規則。（家長與孩子共同合作折紙，在規定的時間內，比賽那組折的種類多。）

2. 家長與幼兒討論折紙細則。

3. 家長與幼兒合作折紙。

4. 展評折紙作品。

小高蹺

1. 鍛煉孩子身體的協調性和靈活性。

2. 加強家長與孩子的合作能力，體驗游戲的`快樂。

3. 激發幼兒參加體育活動的積極性。

1. 宣布游戲規則:家長與孩子分四組進行，兩兩進行比賽，幼兒踩高蹺走到終點，再次走回原點后拍家長的手，家長再走，依次類推，哪組先走完為獲勝者。

2. 進行比賽。

3. 對獲勝者進行獎勵。

游戲結束。

希望通過親子活動的開展，能更好的促進孩子情感的發展，同時增進幼兒園與家長的溝通，通過家園共同努力，孩子在獲得知識經驗的同時，身心也能夠健康的發展。

圣誕節大班活動方案篇十三

大班區域活動計劃

科學區：紙托杯中水活動目標：體驗裝滿水的杯子倒立時水不會流出來的有趣現象，從中感知空氣的壓力。

活動材料：硬的塑料杯、吹塑或塑料做的墊板、1盆水

活動玩法：1、探索問題：裝滿水的杯中倒立時，水會流出來嗎？

2、將裝滿水的塑料杯，用墊板蓋好杯口，不留一點縫隙。一手扶杯

子，一手墊板，同時迅速將杯子倒立過來，使杯口朝下，然后將扶著的墊板的手輕輕放開，觀察杯子里水會怎樣。

3、結論：裝滿水的杯子用墊板密封杯口，倒立時由于空氣壓力作用

杯中水不會流出來。

活動目標：練習運用繪畫的方式寫信，并進行講述。

活動材料：圖畫紙、信紙、信封、筆等。

活動玩法：1、選擇圖畫紙和信紙，想好要給哪位好朋友寫信；

2、將給好朋友寫信的內容畫下來；

3、把信的內容念給好朋友或同組的伙伴聽；

4、將信裝進信封，寫上收信人的姓名和地址；

5、把信送到好朋友的手中或郵寄給好朋友。美工區：我的幼兒園

活動目標：用泥工塑造立體人物和初步學會塑造特色房屋，進一步學會雕刻的基本方法。

活動材料：幼兒園照片若干張、橡皮泥、泥工板、牙簽等

活動玩法：1、自由選擇一處，觀察房屋特色；

2、綜合運用各種技藝，引導幼兒塑造。

生活區：縫圖案

活動目標：會用針線沿著圖案穿織。

活動材料：圖案卡、各色彩線、大號縫衣針、插針墊、自制線軸、剪刀等。活動玩法：1、選擇自己喜歡的`圖案卡；

2、左手拿著圖案卡，右手執針，按照圖案的輪廓線一上一下來回穿織；

3、將圖案的輪廓線全部縫好后打結，剪斷線頭；

4、將針插回針墊上，與其他材料一起歸位。

益智區：飛行棋

活動目標：遵守游戲規則，相互合作進行游戲。

活動材料：飛行棋

活動玩法：兩人商量好誰先走棋，一個人拿一種顏色的棋子，骰子投到幾，就在自己顏色的線路按序放幾個棋子，誰先走到終點誰就勝利了。

表演區：小貓生病了

活動目標：創編和表演圖片中的故事內容。

活動材料：故事中動物的頭飾，白大褂、聽診器、藥瓶、滴管、鮮花等簡易道具。活動玩法：分配角色，利用頭飾和道具開展表演活動。

圣誕節大班活動方案篇十四

春天到了，萬物復蘇，萬木吐春，正是植樹的時節。三月十二日是植樹節，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔著綠化環境、凈化空氣的作用。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關樹木的經驗很零碎。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節這一天帶領孩子們開展一次植樹活動。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識，同時通過植樹前后的'談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。

1、了解樹木的種類，用途以及保護樹木的方法。

2、能愉快的參與植樹活動，學習粗淺的種植知識。

3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、周圍環境的美好。

1、小樹苗若干棵，澆水工具（盆、桶、杯子）

2、事先選擇好場地，挖好坑

一、植樹前的談話

1、今天是幾月幾日？（三月十二日）

2、你知道三月十二日是什么節嗎？（植樹節）

3、你認識哪些樹木？（引導幼兒說各種樹木的名稱）

4、你知道樹木有什么作用嗎？

（先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說，