每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

放飛的風箏像篇一

今天，崔老師帶我們去美麗的鳳凰廣場放風箏。

來到了鳳凰廣場上，五花八門的風箏讓我眼花繚亂，我立刻買了一個“孫悟空”，奔到廣場上放飛。老師讓我們集合，照了幾張合影后，讓我們分組放風箏。

我到了我們組放風箏的地方，我迫不及待地放起了風箏。我的風箏晃晃悠悠地飛上天空，一會兒往左斜，一會兒往右斜，腳下的彩帶不停地舞動，好像一位翩翩起舞的'芭蕾舞者，其它的風箏也很好看，有威武的雄鷹，有栩栩如生的金魚，還有可愛又辛勤的小蜜蜂呢！我繼續放風箏，手里扯著細細的線，心中無限自豪。我的理想跟風箏一起翱翔！

最后，我們回教室了，可我的心卻依然留在鳳凰廣場上。

放飛的風箏像篇二

記得有一次，父親去遠處工作，給我買回一只美麗的小風箏，像一只蝴蝶似的，我對它愛不釋手。爸爸對我說：“風箏的生命在于飛翔，不能在天上飛的風箏只是一堆廢紙。一只好風箏就讓它去飛，飛得越遠越好，即使有一天它變得千瘡百孔，仍然是一只真真正正的好風箏。”當時的我，被這幾句簡單的話感動了。

昔日放飛風箏的我，來到了一所新的中學念書。新的生活是艱苦而陌生的，伴隨我的是無際的寂寞和孤單，13歲的我要獨自生活。當看到父親將如醇的愛意鋪于一方短箋，將濃濃的親情融在寬容和安慰之中：親愛的孩子，你還記得小時候我們陪你放飛風箏的往事嗎？我曾對你說，風箏的生命在于飛翔。我一直想，你能放飛風箏，而且能放得很好。只是以往我把你的風箏放在我的掌心，現在我把它還給你自己，只有這樣，你才能把自己的風箏放得更高更好。讀罷，掩不住的淚水無聲地流下。

父親用風箏告訴我，人生如風箏一樣，需要迎接許多考驗和困難，人生每一份抉擇，必須習慣在忍受中與命運抗衡。接下來的日子，我做到了。堅強的背后隱藏著不可言喻的寂寞，我終于明白了父母的用苦良心。

我是一只風箏，一只孤單在外的風箏，但有一根無形的線一直拽在父母的手中。那根無形的長線，是綿延無盡割舍不斷的親情。父母的心和我牽引著同一脈長線，承擔著同一份重荷。

異鄉的天一樣的藍，異鄉的水一樣的清，異鄉的我在父母溫暖的注視下放飛理想的風箏。

放飛的風箏像篇三

503班胡潤

一轉眼，這一年便過去了，又到了草長鶯飛的季節，阿朋遵守約定。在這一年，回來了。阿朋跑到丫頭家去，對她說：“丫頭，我回來了，也把風箏也給帶回來了，起風的時候，我們就去放風箏吧。”丫頭含著眼淚，說：“好，阿朋。”不一會兒，那風箏終于飛上了它夢想已久的藍天。

《未曾放飛的風箏》小練筆2

503班呂若萌

“阿朋，五年前你走了，我們扎的那只風箏沒有擁抱，過藍天、白云，沒有認識其他的朋友。”

“對不起，五年前我媽媽讓我回成讀書，我沒辦法只好回去了。”

“你知不知道這五年里我從來沒放過一次風箏，只想著能和你一起放我們五年前親手做的那是風箏。”

“我……我回來了，九月也不會再走了，我們去放風箏吧!”

“但是那只風箏，以經壞了。”

“沒關系，我們在做一個。”

“嗯嗯。”

《未曾放飛的風箏》小練筆3

503班丁晨憶

“阿朋，你還記得五年前我們自己親手扎的風箏嗎?”

“我……當然記得了，畢竟是我們童年美好的回憶嘛。”

“自從你走后，我再也沒有放過一次風箏，我把它掛在了墻角……我真的很想和你放飛那一只風箏，可你進城念書了，一年之后我再來找你，你卻在考重點中學。”

這時，他把頭轉向墻角，看著那沾滿厚厚一層的灰塵的風箏，心里有種說不出來的難受。

“好了，我們把風箏擦一下，我們就去放風箏吧!”…那個風箏終于飛上了它夢想已久的藍天。

《未曾放飛的風箏》小練筆4

503班楊夢杰

邱捷一臉激動地對著阿朋傾訴：“阿朋你怎么才來呢，我等了你很久了，曾經多少個日夜，我期盼你早日歸來，可是你卻……嗚嗚嗚……”說著說著，她不禁眼淚花花，眼淚止不住的流。阿朋一臉愧疚：“對不起，因為學業太繁忙，所以才會……但是我已經回來了，還帶來了風箏線，你就原諒我吧!”邱捷破涕為笑：好啦，我原諒你了，等會風起了我們就放風箏。”“嗯，但是這風箏都變成這個樣了，我來幫它化化妝!”于是乎，這布滿灰塵的風箏干凈多了，只是這顏色變得更有“藝術感”了，讓邱捷哭笑不得。終于起風了，阿朋雙手叉腰：“好了，丫頭，起風了，我們放風箏去。”嗯，好，我們走吧!”……那風箏終于飛上了它夢想已久的藍天。

《未曾放飛的風箏》小練筆5

503班李文玉

過了許多年，阿朋他回來了。我對阿朋急切的說:“阿朋你還記得我們以前扎了一個漂亮的翅膀大大的風箏嗎?那時你告訴我翅膀大才能飛得高呀!你還記得它嗎?”

阿朋說:“當然記得，那是我們童年美好的回憶呀!”……

我說:“自從你進城讀書以后，我從來沒有把它放風過，一直在焦急的等著你，希能你能回來一起放風箏，現在你回來了我們一起放風箏吧!”

“好!“阿朋說。

《未曾放飛的風箏》小練筆6

503班董夢昊

“你這個壞阿朋，怎么現在才來。”“丫頭，我在城里學到許多知識，你呢?”“我嘛……”“先別說了，快讓我們的風箏飛上藍天吧!”……那風箏終于飛上了它夢想已久的藍天。

【本文來源于微信公眾號：白麓學堂】

放飛的風箏像篇四

初夏時節，無比舒適的天氣令我感到神清氣爽，是一個放風箏的好機。我帶上了準備展翅翱翔的老鷹風箏，懷著對藍天的喜愛與期待，放飛希望去了。

習習微風輕輕拂過臉頰，老鷹舒展著寬大的翅膀，在我的指揮下起飛了。這么明媚的天氣使我很想盡快把風箏放飛到更高的天上去。我扯著手中的線，努力使風箏不逃離我的掌控，可風箏可不那么順從，一會兒使勁扇動翅膀往上拽，一會兒東飛飛，一會兒西飛飛，可不像個淘氣的孩子？我猛的一想，自己何不像這風箏一樣，總想逃離父母嚴厲的約束。是啊！父母就是這條細長的線繩牽引著我。而我，總想著不受管制，自由自在地飛向廣闊的天空。

好一會功夫，這向往遼闊的老鷹被我制服得服服帖帖，我開始慢慢放線，一點兒一點兒。風箏越飛越高，高得我的目光都已經望不到它了，新的希望在藍天上展翅。

突然，一陣大風從天而降，沙子、碎石子席卷而來。我急忙蒙上雙眼，顧不得手中的風箏線，只聽“咔嚓”一聲響，風箏線與老鷹一分為二。這場大風目睹了斷了線的風箏，心滿意足地走了。樹枝不搖了，地上靜靜躺著一根線，在我的頭頂上，那只老鷹還在盤旋，只是，顯得那么的漫無目的。我想：這下，它可以自由飛翔了吧！

可令我不可思議的事情發生了。沒有細繩的牽引，這只老鷹就像是少了一個重要支架，在空中猛打了幾個圈兒，便縱身一躍，飛快地栽向一棵樹，摔得遍體鱗傷。看來，沒有這條“生命線”的牽引，即使風再大，也永遠飛不上廣闊的天空。

放飛的風箏像篇五

于世豪

今天，崔老師帶我們去美麗的鳳凰廣場放風箏。

來到了鳳凰廣場上，五花八門的風箏讓我眼花繚亂，我立刻買了一個“孫悟空”，奔到廣場上放飛。老師讓我們集合，照了幾張合影后，讓我們分組放風箏。

我到了我們組放風箏的地方，我迫不及待地放起了風箏。我的風箏晃晃悠悠地飛上天空，一會兒往左斜，一會兒往右斜，腳下的彩帶不停地舞動，好像一位翩翩起舞的芭蕾舞者，其它的風箏也很好看，有威武的雄鷹，有栩栩如生的金魚，還有可愛又辛勤的小蜜蜂呢！我繼續放風箏，手里扯著細細的線，心中無限自豪。我的理想跟風箏一起翱翔！

最后，我們回教室了，可我的心卻依然留在鳳凰廣場上。

指導教師崔梅茹

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放飛的風箏像篇六

春姑娘披著一身金色的連衣裙悄無聲息地來到了人間，她乘著一朵潔白的云，將春的氣息灑在了大地上。沉睡了一冬天的小草從泥土里鉆出頭來，漫山遍野開滿了野花。啊，春來了！

春天是放風箏的最好時節，望著天空中五彩繽紛的風箏，我可實在是坐不住了，于是苦苦央求爸爸，帶我去太原汾河公園放風箏。爸爸受不了我的糾纏，無可奈何下，只好不情愿地答應了。

3月中旬的一天，我們乘車去往太原，當我們到達太原汾河公園時，門口全部是賣風箏的小販們，我們挑了一個，買了下來。

公園里的孩子們可真多呀！他（她）們手持風箏，一邊放風箏，一邊跑，還不時開心地笑。我也趕快支起風箏，放了起來。

起先，我把線托得老長老長的，一邊奔跑，一邊把線向上舉，可是放不起來，也許是風不大的緣故吧！我暗暗地想。于是找了一個風大一點兒的地方，還像上次那樣放，跑了很久，可風箏不但沒放起來，反而還在地上拖來拖去，都快拖壞了。唉！我失望極了。媽媽安慰我說：“不要灰心，找一找原因，一定會成功的！”我被媽媽這么一說，又重新振作起來。我想，可能我把線托得太長了，風吹不動，就放不起來了。這次，我拿著風箏，不像先前那樣放了，而是小心翼翼地一邊跑，一邊一點兒一點兒地放線，一會兒，風箏果然飛起來了。我頓時綻開了笑容，高興地跑著。不過事情卻總是和我作對，就像電視劇似的，意想不到的事發生了，風箏出乎意料的從半空中落了下來。我一剎那間失去了先前的自信與喜悅，一屁股坐在了沙灘上，嘴里還嘟嘟嚷嚷地說著話：“什么事嘛！人家費了好長時間才放了起來，一會兒卻落下來了，根本就是專門和我作對！不放了！”

爸爸看見了我，生氣了：“做事，千萬不要半途而廢，否則會一事無成的。失敗了可以再來，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來！”

我仍舊不服氣：“可我就是放不起來嘛！”“那是因為你得意忘形，忘了收線了！”爸爸緊跟著說。

“哦，對了！”我恍然大悟，我從沙灘上爬起，照爸爸說的去做，風箏遲遲沒落下來。好多周圍的小伙伴都羨慕地看著我，幸福和快樂蕩漾在我的臉上，微風吹動著我的頭發，一下一下。

從這件事中，我悟出了一個道理：失敗是走向成功的門坎，只有不斷地努力才有可能成功。就像那首老歌中唱的：“不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……”

放飛的風箏像篇七

陽春三月，正是每年放風箏的好時光。上周未，天氣晴朗陽光明媚，我和媽媽一起來到嘉陵江邊準備放風箏。

剛采到嘉陵江邊朝陽橋上，哇！好多人呀，賣風箏的，賣小吃的，還有玩耍打鬧著的老老少少，熱鬧極了。

看著天空上形態各異，五彩斑斕的風箏，我對媽媽說：“媽媽，我的小名叫小燕子，我們買個燕子造型的風箏吧。”媽媽點了點頭同意了。

走了好多家，終于如愿以償的買到燕子風箏，我拿著它高興地和媽媽找了一塊平坦，人又相對少的地方，準備放風箏。

說起放風箏這件事，我心里還有少許失落感，去年放風箏我就沒一次將它放上天空，最后還是在媽媽的幫助下才成功的。今年我相信我一定可以讓“燕子"遨游太空。

說干就干，我深吸一口氣，一手拿著風箏，一手拿著風箏線，這時剛好起了一點風，我順著風把風箏往上一扔，自己向后退，趁著風勢把風箏帶上天，自己慢慢地勻速放線，不一會兒，風箏就飛上了天空。我高興地大聲喊道：“媽媽，我成功了！我把風箏放上天空了，你看它飛得多高，飛得多穩呀！”媽媽聽了我的話，笑了笑說：“不錯，真棒，吸取了去年失敗的教訓，今年終于可以自己放風箏了。”聽了媽媽的表揚，我心中美滋滋的，看著在天空中自由自在的風箏，我幻想著是自己在天空中飛翔。

天色漸漸暗了下去，我和媽媽戀戀不舍的回家了，但放起風箏的快樂一直在我心里，無法忘記。

放飛的風箏像篇八

三月，是風箏飛舞的季節，今天我就要動手做一只風箏。

風箏起源于中國山東魯山，起源者為墨子，“斫木為鷂，三年而成，飛一日而敗”，“木鷂”就是第一只風箏。后來，墨子的一個徒弟顧淑班{魯班}用竹削了一個鷂，因為竹比木頭輕，所以它比木鷂飛得高、飛得遠。那么，它什么叫的“風箏”呢？由于造紙術的發明，鷂開始用紙糊。是由古代一名對音樂很熟悉的一名藝術家，他放風箏時感覺不過癮，在紙風箏上放了一支笛子，風吹笛子時會發出一種像古箏的聲音，便給它起名“風箏”。

今天我們做的可不是一般的娛樂玩具，它代表著我們的夢想，藍天看到我們的夢想，一定被我們的童心打動。

我的夢想把已被人們改變的面目全非的地球變得像原來那樣楚楚動人。以前的地球成天笑呵呵，現在的地球已經很生氣了，人們亂砍濫伐，砍的只剩下一些殘枝敗葉，工廠的濃煙、污水“呼呼”的向外放……我文思如泉，把想法用筆畫了下來，希望人們能還我，還給地球一個碧水藍天的好家園。

希望每個同學都像風箏一樣，堅強的飛向藍天，也祝愿每個同學的夢想可以成真，度過美好的人生。

放飛的風箏像篇九

天津市和平區昆明路小學五年一班楊d

翅翱翔，我也拿了一個三角形的風箏，準備放飛，希望能夠和他們的風箏飛得一樣高，一樣遠。于是我用右手高高地舉著軸，左手輕輕地向上拽線，然后我頂著風飛快地奔跑，手中還不停地放線，一會兒，風箏穩穩當當地飄向了天空，又給瓦藍瓦藍的天空，增添了一道鮮艷的色彩。我想：我已經是五年級的學生了，馬上就要結束五年來的小學生活了。我有許多美好的理想，但我最想實現的理想就是長大當一名航天員，這樣就可以像楊利偉叔叔那樣在無邊無際的宇宙遨游，探索宇宙的奧秘，為我們中國爭光。我希望這只風箏能夠寄托著我的金色理想，飛向那蔚藍的天空，告訴藍天和白云，告訴風兒和小鳥。但愿我的理想會成真。

想到這里，我們的啟動儀式已經結束了，雖然我已經是筋疲力盡了，但我知道了只有現在努力學習，長大才能夢想成真，成為一名真正的航天員。

放飛的風箏像篇十

勵志是什么？勵志是陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無違”的.追求；勵志是曹操“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的壯志；勵志是周恩來“為中華之崛起而讀書”的信念。他們放飛勵志的風箏，一生追逐那個堅定的目標。

陶淵明一生追求那個理想的世外桃源，于是他不慕名利，追求人生中的境界。“問君何能爾，心遠地自偏”，他寧靜脫俗，遠離官場世俗，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他陶醉于田園生活，享受追求理想的過程。“不為五斗米而折腰”，為了理想，他敢于向世俗說不。陶淵明放飛勵志，苦苦追尋了一生。便有了“衣沾不足惜，但使愿無違”的追求。

魏武帝躍馬揚鞭，壯心不已。亂世中的英雄曹操，一生的追求便是統一天下。臨滄海，他豪抒胸中大志，登碣石，一展英雄胸懷。想像大海吞吐日月之氣概，展建功立業之抱負。曹操，為了心中不變的追求，征戰一生，駕著戰馬，苦苦追尋了一生。于是，便有了“壯心不已”的偉大志向。

周恩來將他的一生奉獻給了中國，小時的他，為了中國的未來，便有了“為中華之崛起而讀書”的志向。他放飛勵志，為理想而奮斗。于是，中國多了一位外交家。南昌起義中，有周恩來的身影，萬隆會議上，響徹了周總理的腳步聲。周恩來為了中國的解放和發展奉獻出了自己的一生。

歷史的車輪輾過一頁又一頁，中華民族的史冊因有他們而精彩，我們也該放飛勵志的風箏，用自己的青春和熱血去奮斗，去書寫新的史冊篇章。

放飛勵志的風箏，使我們在成長的路上有了方向，有了力量。現在，讓我們放飛勵志，書寫青春。

放飛的風箏像篇十一

今天下午陽光明媚，風也挺大的。爸爸建議我和弟弟一起到安陽實驗中學放風箏。

到了學校后，爸爸就迫不及待地拿出風箏來放。風箏到一定高度后，我上去幫爸爸放。風箏越飛越高，忽然風箏線從我的小手中“逃”走了。我急忙去追，可是風箏線好象故意不讓我捉住似的，左跳一下，右跳一下，最后掛在了樹枝上。我們好不容易才把風箏弄下來。

第二次放的時候，我把風箏線握得緊緊的，生怕它再一次從我的手心里“逃”出去。可是好景不長，風箏飛到八十米高的時候，忽然間吹來一陣大風，風箏線快要脫手了，我趕忙叫弟弟幫忙，可是他就是不幫。就這樣風箏線又從我的手心里“逃”走了，線被風箏帶到了半空中。許多正在打籃球的叔叔都幫我追，可惜他們也沒有抓住“飛”在半空中的風箏線。

我們只好眼睜睜地看著風箏越飛越高，越飛越遠，越變越小，最后沒了蹤影。

我十分傷心，因為這風箏是陪伴了我三年的風箏呀，我不禁流出了淚水。

我相信，我的風箏總有一天會飛回來的！

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