語文教學(xué)努力的目標(biāo)和方向(具體)

語文教學(xué)努力的目標(biāo)和方向這需要查閱相關(guān)資料才能解答出來，根據(jù)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，如果解答出語文教學(xué)努力的目標(biāo)和方向，能讓你事半功倍，下面分享語文教學(xué)努力的目標(biāo)和方向相關(guān)方法經(jīng)驗，供你參考借鑒。

語文教學(xué)努力的目標(biāo)和方向

語文教學(xué)努力的目標(biāo)和方向是：

1.進一步認(rèn)識語文學(xué)科的重要性。

2.培養(yǎng)和提高自己的語文素養(yǎng)，掌握語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。

3.繼續(xù)加強練習(xí)鋼筆字，提高鋼筆字書寫水平，養(yǎng)成每天練一頁鋼筆字的習(xí)慣。

4.每周讀書十篇以上，并做好讀書筆記。

5.明確語文的學(xué)科特點，培養(yǎng)自我讀書，自我學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣。

6.拓展和加深閱讀書目的難度與廣度，把經(jīng)典誦讀作為日常學(xué)習(xí)的一部分。

7.增加閱讀量，豐富自身的文化積淀。

8.自覺擴大知識面，深化對文章主旨的理解，提高對各類文章的理解能力。

9.注重語文的復(fù)習(xí)，總結(jié)并歸納語文的知識點，規(guī)律以及各個時期的學(xué)習(xí)方法。

10.增加作文量，每周一篇大作文，一篇小作文，提高作文水平。

11.積累英語單詞，提高口語表達(dá)能力。

12.積累數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握基本概念和原理。

13.鞏固和擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。

14.總結(jié)復(fù)習(xí)各個知識點，查缺補漏。

15.整理歸納學(xué)習(xí)過的知識、方法、經(jīng)驗及其聯(lián)系。

16.加強理解能力、分析能力、綜合能力、文字表達(dá)能力的訓(xùn)練。

17.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

18.培養(yǎng)快速閱讀的能力，拓展知識面。

19.堅持寫日記，練習(xí)文筆和表達(dá)能力。

20.堅持背誦優(yōu)秀篇目、詩歌散文，提高語言感悟能力。

木蘭詩教學(xué)目標(biāo)大小語文觀

《木蘭詩》教學(xué)目標(biāo)，在語文觀上體現(xiàn)了以下特點：

1.工具性與人文性的統(tǒng)一。語文課程的人文性主要體現(xiàn)在課程內(nèi)的各種知識有助于學(xué)生精神世界的建構(gòu)與完善，而工具性則主要體現(xiàn)在學(xué)生對語文知識的學(xué)習(xí)能夠使他們更好地去感受體驗生活，從而達(dá)到他們精神世界的自我提升。

2.知識與能力的統(tǒng)一。這是語文教學(xué)的終極目標(biāo)，知識是能力形成的基礎(chǔ)，能力則是知識學(xué)習(xí)產(chǎn)出的結(jié)果。

3.繼承與發(fā)展的統(tǒng)一。語文教材中的每一篇文章都是繼承與發(fā)展的結(jié)合體，教學(xué)中不僅要關(guān)注文章內(nèi)容，也要關(guān)注文章的形式，讓學(xué)生從中吸取營養(yǎng)，獲得發(fā)展。

以上就是《木蘭詩》教學(xué)目標(biāo)在語文觀上的特點，您可以參考一下。如果您有任何其他問題，歡迎隨時向我提問。

如何制定落實語文教學(xué)目標(biāo)

制定和落實語文教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意以下幾個方面：

1.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一。語文學(xué)科思想性很強，教學(xué)中要潛移默化地對學(xué)生進行共產(chǎn)主義思想品德教育。

2.要注意德育的連貫性和階段性。要由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由具體到抽象、由特殊到一般。

3.要根據(jù)教材本身的性質(zhì)和特點，在課堂教學(xué)中特別要重視朗讀教學(xué)，加強對學(xué)生的思想教育。

4.重視語文學(xué)科的工具性和實踐性，重視字、詞、旬和語法的學(xué)習(xí)，重視聽說讀寫的訓(xùn)練。

5.要保證教學(xué)時間的合理分配，科學(xué)地確定教學(xué)重點，避免“滿堂灌”、“注入式”的教學(xué)方式。

6.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

希望以上信息對您有所幫助，如果您還有其他問題的話，歡迎告訴我。

語文教學(xué)四維目標(biāo)是啥啊

語文教學(xué)四維目標(biāo)是指知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀。

四維目標(biāo)通過“知識和能力”的培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；通過“過程和方法”的優(yōu)化提高學(xué)生的語文實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)策略；通過“情感、態(tài)度和價值觀”的塑造，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

教育部新課標(biāo)語文教學(xué)目標(biāo)

教育部新課標(biāo)對語文教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定如下：

1.語文閱讀能力：具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。

2.語文表達(dá)能力：能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗和想法。能根據(jù)需要，運用常見的表達(dá)方式寫作，發(fā)展書面表達(dá)能力。

3.綜合性學(xué)習(xí)能力：在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

希望以上信息對您有所幫助，如果您還有其他問題，歡迎告訴我。

語文教學(xué)努力的目標(biāo)和方向為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！