現行數學教學大綱(完整版)

現行數學教學大綱這需要查閱相關資料才能解答出來，根據多年的學習經驗，如果解答出現行數學教學大綱，能讓你事半功倍，下面分享現行數學教學大綱相關方法經驗，供你參考借鑒。

現行數學教學大綱

現行數學教學大綱（1992年修訂）由國家教育委員會（教育部）制訂頒發。主要內容包括：課程性質、教學目的和任務；教學內容、教學要求和教學時數；各教材的體系與結構；各教材的編寫原則；實驗教材的試用辦法；各教材的編寫體例；對教師的要求；各年級的數學教學參考資料；對教研工作的要求等。

專業數學教學大綱模板

以下是一個數學教學大綱模板，您可以根據您的專業和課程需求進行修改：

課程名稱：高等數學（或微積分）

課程編號：__X

授課人：__X

課程時長：32學時

授課方式：大班授課

考試方式：閉卷考試

教學大綱：

一、教學內容與要求

1.極限與微積分基本概念

__理解極限、導數和微分的概念及其意義。

__掌握極限的性質和基本定理。

__理解導數和微分的定義及其應用。

2.導數與微分

__掌握導數的計算方法和微分的定義。

__理解導數的幾何意義和應用。

__掌握微分中值定理及其應用。

3.積分學

__掌握不定積分和定積分的定義及其計算方法。

__理解積分的基本性質和應用。

__掌握微積分基本定理及其應用。

4.微分方程

__掌握微分方程的基本概念和求解方法。

__理解微分方程的應用和分類。

__掌握常微分方程的解法及其應用。

5.數值計算方法

__了解數值計算方法的基本概念和誤差分析方法。

__掌握插值逼近和數值積分的計算方法。

__了解微分方程的數值解法。

6.實際問題中的應用數學分析

__了解數學在物理、工程、經濟、金融等領域中的應用。

__掌握數學建模和數值分析的方法和技巧。

__了解數學軟件包的使用。

二、教材與參考書目

1.《高等數學》（上冊、下冊），主編：__X，出版社：__大學出版社，出版日期：____年__月第__版。

2.《微積分學》（上冊、下冊），主編：__X，出版社：__大學出版社，出版日期：____年__月第__版。

3.《數學分析》（上冊、下冊），主編：__X，出版社：__大學出版社，出版日期：____年__月第__版。

4.《微分方程》，主編：__X，出版社：__大學出版社，出版日期：____年__月第__版。

5.《數值計算方法》，主編：__X，出版社：__大學出版社，出版日期：____年__月第__版。

趣味數學教學大綱

趣味數學教學的意義：

趣味數學在中國的中小學教育階段主要表現在數學課上，它旨在提高學生的學習興趣，提升學生的學習能力，培養學生的數學思維，提高學生的學習成績。趣味數學的教學內容生動有趣，富有啟發性，能吸引學生的注意力，激發學生的好奇心，充分發揮學生的主體性、主動性、積極性，讓學生變“要我學”為“我要學”，從而培養學生獨立思考的能力。

趣味數學的教學目標：

1.激發學生的學習興趣，讓學生喜歡數學。

2.培養學生專心主動、質疑問難的學習習慣。

3.培養學生的合作探究習慣。

4.培養學生的數學語言表達能力。

5.培養學生的思維能力。

6.培養學生的實踐能力。

7.培養學生的創新能力。

8.培養學生的良好個性。

趣味數學的教學原則：

1.科學性與思想性統一。

2.繼承與發揚相結合。

3.實事求是的精神。

4.靈活性原則。

5.因材施教。

趣味數學的教學法：

1.問題教學法。

2.愉快教學法。

3.實驗法。

4.陶冶法。

5.目標學習法。

6.嘗試指導、效果檢查法。

7.類比遷移法。

8.設疑探究法。

9.集體指導法。

10.個人指導法。

11.實踐鍛煉法。

12.榜樣示范法。

數學教育概論教學大綱

教學大綱是編寫教科書和設計教學進程的基本依據。國家對課程設置和教學內容的規定。中國國家對課程設置和教學內容的規定。中華人民共和國成立后，教育部先后于1952、1956、1963、1970、1979、1981、1986、1988、1990、1991、2000年頒布了《小學課程暫行規定》、《全日制中學暫行工作條例》、《九年義務教育課程計劃》、《課程方案》、《全日制小學暫行工作條例》、《九年義務教育課程計劃（試行）》、《課程方案（修訂稿）》、《課程方案（實驗稿）》等課程設置和教學內容的規定。

數學教育概論教學大綱應由本人根據自身實際情況書寫，主要內容包括課程基本信息、課程性質與特點、課程目標、課程內容、課程考核及評分標準等。

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