四下語文教學目標及要求(最新)

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四下語文教學目標及要求

四年級下語文教學目標是：

1.能利用漢語拼音識字、學習普通話，識字161個，會讀寫常用詞語200多個。

2.認識逗號、句號、問號、感嘆號，初步懂得加號、除號、頓號、逗號、分號、句號的用法。

3.熟讀課文，并背誦指定的課文，會默寫《對韻歌》、《肥皂泡》。

4.繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文的閱讀方法，培養讀書的習慣。

5.能仿照例子用加一加、減一減、換一換和排排隊的方法理解詞義，用查字典、聯系生活實際的方法理解不懂的詞語。

6.閱讀程度適合的兒童書報，了解主要內容。能理解兒童書報中常見的成語或詞語。

7.能背誦指定的課文，默寫《對韻歌》、《肥皂泡》。

8.繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，會默寫《對韻歌》、《肥皂泡》。

9.能按要求預習課文，初步學會默讀，能聯系語言環境和生活實際理解常用詞語的意思。

10.開始練習閱讀短文，掌握讀懂一篇課文的基本方法，了解課文的主要內容，能給課文分段。

11.開始練習抓住課文的主要特點，體會作者表達的思想感情，學習作者觀察、表達的方法。

總之，四年級下語文教學重點是識字寫字及閱讀。

小學四年級語文教學目標

小學四年級語文的教學目標可以包括：

1.知識與能力：學生能夠準確、熟練地書寫漢字，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，了解漢字的造字法，即象形、指事、會意、形聲。學生能夠使用音序和部首兩種查字法，查閱字典、詞典，養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，能主動地、有興趣地學習，運用各種學習方式，在理解課文的基礎上，聯系生活實際和自己的經驗，理解含義深刻的句子，進一步提高閱讀能力。

2.過程與方法：通過抓住重點詞語、品讀重點句段，領悟作者或文中主人公表達的感情或蘊含的哲理。再通過感情朗讀、分層朗讀、品味讀、揣摩讀等多種朗讀方式來理解課文內容。

3.情感態度價值觀：學生能夠用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀詩歌要借助注釋和聯系上下文來理解詞句的意思，體會詩歌的情感和蘊含的哲理。學生能夠主動進行探究性閱讀，在實踐中學習運用語文。學生要敢于發表自己的獨特見解，尊重他人修改意見，并能與他人交流彼此的思考、體驗和認識。

此外，教師還要幫助學生建立自信心，激發學生學習興趣，端正學習態度，培養良好的學習習慣。

四年級語文詩歌教學目標

四年級語文詩歌教學目標如下：

1.知識目標：了解詩歌的起源，理解詩歌的特點，掌握詩歌的創作技巧。

2.技能目標：培養學生閱讀詩歌的能力，提高學生的詩歌創作水平，培養學生的詩歌朗誦能力。

3.情感目標：感受詩歌的美感，培養學生的審美情趣，激發學生的文學情感，提高學生的文化素養。

四年級語文上冊教學目標

四年級語文上冊教學目標如下：

1.識字與寫字

目標：認識常用漢字3000個左右，其中1500個左右會寫。

方法：除了利用舊知，聯系生活、結合實踐識字外，主要就是隨文識字，在語境中反復朗讀，加強印象，增加趣味性。

2.精讀課文

目標：理解內容，體會感情，積累語言，學習寫作方法。

方法：默讀、圈畫、批注、朗讀（個人、小組、全班）。

3.閱讀

目標：能聯系上下文和自己的積累，體會課文中關鍵詞句的意思，說出自己的感受。

方法：多讀、多想、多討論、交流。

4.習作

目標：能用自己平時積累的語言材料，嘗試寫日記、書信，能把自己的見聞、感受、想象寫出來，注意表達真情實感。

方法：多練多寫，修改完善。

5.交流平臺

目標：總結學習經歷，分享學習成果和心得。

方法：小組內交流，互相學習。

四年級語文教學目標

以下是四年級語文的教學目標：

1.能用鋼筆書寫端正、規范的漢字。

2.結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，從而有意識地豐富自己的見聞。

3.誦讀優秀詩文，注意通過語調、韻律、節奏等體味作品的內容和情感。

4.在閱讀中不斷積累基本詞匯，能聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。

5.誦讀優秀詩文，注意通過語調、韻律、節奏等體味作品的內容和情感。

6.能在閱讀中主動積累詞語。

7.能正確流利地朗讀課文。

8.能把自己讀書的體會和疑問記錄下來。

9.能根據要求查找有關資料。

10.了解閱讀整篇短文的一般方法，閱讀方法以及提高閱讀速度的方法。

11.繼續學習通過語言文字理解課文內容。

12.繼續學習體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

13.繼續學習把握課文主要內容。

14.繼續學習領悟文章的基本表達方法。

15.誦讀優秀詩文，注意通過語調、韻律、節奏等體味作品的內容和情感。

16.誦讀優秀詩文，注意通過語調、韻律、節奏等體味作品的內容和情感。

17.能注意說明文語言的特點。

18.能抓住要點聽別人說話，能根據說話內容回答問題。

19.樂于參加討論，敢于發表自己的意見。

20.聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。

21.表達要清楚完整，能根據圖意用連貫、準確的語言進行描述。

22.重視積累、感悟、運用和語感培養，有效提高語文素養。

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