秋季學期教師工作計劃

由佚名分享時間：2024-04-13 15:53:04 加入收藏我要投稿點贊

秋季學期教師工作計劃五篇

積極創新形式，尋找載體，整合各方資源，形成強大合力，讓安全教育入腦入心。以下是小編為大家帶來的秋季學期教師工作計劃，歡迎大家參考。

秋季學期教師工作計劃范文1

一、指導思想

依據《綱要》精神，本學期以家長工作為中心，以“領域活動“課程為主，“主題活動“為輔，在五大領域教學的基礎上，根據孩子們的興趣愛好，促進孩子們全面發展，增強孩子們體質，開辦特色教學活動。改變教師教育觀念，提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會，服務于家長，服務于幼兒。

二、主要工作

一)、保育工作

1)加強對保育工作的檢查和督促，學習保育業務，不斷提高保育的素質。

2)嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康。

3)培養幼兒良好的飲食，睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

4)加強尋幼兒的體育鍛煉和戶外活動的護理。并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒健康發展。

5)把好晨檢關，做好全日觀察記錄嚴格執行衛生消毒保健工作。

6)善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況。并及時給于耐心妥善處理。

7)加強衛生保健工作，每年體檢一次，做好預防接種工作。

二)、教育教學工作

1、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的改變。積極探索適用于本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

2、保教人員針對本班幼兒的年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不段提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。

3、管理人員通過聽課觀察了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。做出相應調整。

4、通過形式多樣的活動促進幼兒全面素質發展。

5、創設師幼人人講普通話的還境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

6、鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自已的情感和體驗，提高美術表現力。

7、培養幼兒在奧爾夫音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。

8、創設利于幼兒感受事物的數量關系的學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。

9、豐富戶外活動體育器械，加強對戶外教育活動的'教育指導。

10、為了讓孩子能接受國學經典，開設《唐詩》、《成語接龍》、《第子規》。

11、開展幼兒早期繪本閱讀。

12、結合節日舉行多樣的主題活動。

13、大班以體能課+幼小銜接課為主，中班以繪本閱讀+國學課為主，小班以律動+常規為主。

三)、教研工作

1、每學期每位教師在園內開展一次公開課。

2、每周一次教研會議。

四)、安全工作

1、做好一日常規保育工作，定期不定期進行抽測檢查。

2、科學合理地安排“二點一餐”。

3、定期對食堂衛生進行檢查。

4、落實消毒工作。

5、加強大型玩具的檢查，杜絕事故發生。

6、開展突發事件演練活動，增強幼兒自我保護意識。

五)、課程安排

小班：

1、每周一個律動。

2、每周一節安全活動。

3、戶外活動：以自主活動為主，集體活動為輔。

4、國學：一學期8---10首唐詩。

5、手指算：第一節手指兒歌，手指數數1----50。

6、五大領域教材：按進度完成。

7、繪本故事：第周一個主題。

8、美術畫冊：每周一節。

9、一日常規培養。

10、”安全教育平臺：“安全教育、安全專題做的完成。

11、節日主題：活動的開展，教師節、中秋節、國慶節、重陽節、萬圣節、感恩節、圣誕節、元旦。

中班：

1、每周一個律動。

2、每周一節安全活動。

3、戶外活動：以體智能活動為主，自主活動為輔。

4、國學：一學期8---10首唐詩、成語100個。

5、拼音：背誦6個單韻母，23個聲母，并掌握。

6、手指算：手指數數1----100、100---1，9以內加減法。

7、美術畫冊：每周一節。

8、五大領域教材：按進度完成。

9、繪本故事：每周一個主題(3個小故事)。

10、一日常規培養。

11、”安全教育平臺“：安全教育、安全專題做的完成。

12、節日主題活動：的開展，教師節、中秋節、國慶節、重陽節、萬圣節、感恩節、圣誕節、元旦。

大班：

1、每周一個律動。

2、每周一節安全活動。

3、戶外活動：以跳繩、籃球為主，其它體能為輔。

4、國學：一學期16首唐詩。

5、手指算：100內加減法。

6、幼兒小銜接：拼音一周上一節，語言一周一節，數學一周兩節。

7、五大領域教材：按進度完成。

8、繪本故事：第周一個主題(3個小故事)。

9、美術畫冊：每周一節。

10、一日常規培養。

11、”安全教育平臺“：安全教育、安全專題做的完成。

12、節日主題活動的開展：教師節、中秋節、國慶節、重陽節、萬圣節、感恩節、圣誕節、元旦。

六)、家園共育

1、利用班級群做好家園的橋梁工作。

2、定期向家長分享一些健康的育兒知識。

3、定期向家長提醒一些安全事項。

4、每周向家長做一次：一周工作報告。

5、學期始末各開一次家園交流會議。

秋季學期教師工作計劃范文2

各位老師、新學期的序幕已經拉開，每位同志也都帶著春節的喜慶，帶著親友的祝福，踏上新的起跑線上，即將開始新的征程。幼兒園也即將進入到緊張忙碌的開學工作當中。

回首過去一學期工作，點點滴滴歷歷在目，我們看到的是全體幼兒教師并肩前行的身影，留下的是一串串深深的足印。工作中，我們與忙碌為伴，更與收獲同行。

在大家的共同努力下，上學期幼兒園共招收幼兒554人，這個數字相當于一所小校園的規模。幼兒園開設了10個班級，小班組3個，中班組3個，大班組4個。平均每班達55人以上，班額偏大了些。小班、中班安排在西園進行教學，大班安排在東園組織教學。每個班級雖然班額偏大，但是各位幼兒教師從來沒有抱怨過，更多的是兢兢業業、任勞任怨、踏踏實實的做好班級保教保育工作。

寒假期間，我們組織幼兒教師走村入戶，進行招生宣傳動員。相信，本學期幼兒園招生數會再創新高。

本學期，幼兒園收費標準是、西園1200元/人，東園1000元/人，和上學期相同，這個收費標準在全縣是最低的。這也體現校園對社會的回報，對家長的照顧。對于教師子女、孫子孫女、弟弟妹妹照顧的標準也和上學期一樣，不作調整。幼兒園的開學工作我們一向在有序進行，穩步推進，充分做好了開學準備工作。

各位老師，新的學期，新的夢想，新的夢想承載新的期望。幼兒部、小學部、中學部組成了雪楓校園這個其樂融融的大家庭。相信，有全體教師的關心、支持和幫忙，幼兒園會不斷強化內部管理，努力提升保教保育質量，向大家交上一份滿意的答卷。謝謝大家!

秋季學期教師工作計劃范文3

2024年秋我校工作以《-教委辦2024年秋工作意見》為指導，牢牢把握“重和諧、強、促發展”的三大主題，堅持創新驅動，轉型提升，走式發展之路，努力建設高效能型學校，辦好人民滿意的教育。

一、深化改革推動事業發展

認真制定、論證新一輪《-小學20-—20-年學校發展規劃》，充分調動村主干辦學積極性和責任感。本學期舉行校董會換屆選舉儀式。營造捐資興教的濃厚氛圍，為教育投入廣開源頭活水，不斷改善辦學條件，逐步縮小與名校辦學條件的差距。

實施數字化校園建設工程，與教委辦管理中心的資源庫對接，健全學校、教師和學生信息數據庫。本學期實現班班多媒體，使教育信息化，現代化裝備逐步到位。以縣域義務教育發展基本均衡省檢、國檢為契機，優化資源配置，配齊補足各類儀器設備，提高義務教育學校標準化水平。

加強業務培訓與督促檢查，把設施設備的管理使用納入教師績效考核范疇，通過新一輪素質教育督導評估及定期檢查、隨機抽查、校際間互檢、現場會、定期通報等形式，進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制，提高設施設備的使用效果，發揮設備的最大效益。

二、與時俱進建設高效學校

1、確立學校全體師生的核心價值觀

經過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育，和諧促進發展”為桐林小學核心價值觀。在這個基礎上引導教師建立共同愿景，建構有愛有序的管理文化、引領融合的研究文化、合作增效的團隊文化、和諧主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學校各項工作，從理念到行為，都努力體現以上文化所包含的價值觀念，把每一件小事都做出教育味道來。

2、遵循以人為本的管理原則

遵循“以人為本”的原則，運用先進的管理理念對班主任培訓、教師培訓、教師例會進行改革，提高管理效能。

3、有效促進教師專業化發展

達成共同愿景：校本研究是教師專業成長的沃土;讀書學習是教師專業成長的加油站;上公開課是教師專業成長的催化劑。努力培植一種學校文化，那就是：形成對話機制，為教師的信息交流、經驗分享、專業會談、展示自我提供平臺，有效促進教師專業發展。。

4、大力構建高效課堂

提升自身專業素質，提高課堂教學效率。教師是學生學習的合作者、促進者和服務者;重視學生的獨特感受、體驗和理解;樹立終身學習的理念，做科研型教師;反思教學行為，總結教育教學;積極倡導“自主、合作、探究”的學習方法;強化對學生的學習進行有效的學法指導。

5、建立民主和諧的班級文化

以“‘和睦——自律’班級建設”為抓手開展民主班級建設，主要內容有：愿景建設;崗位建設;制度建設;文化建設;活動建設。

三、精細管理樹立依法治教

以學習實踐社會主義核心價值體系為基點，著力構建切合學校實際、適應學生特點并兼具我校特色的德育工作體系。進一步拓展德育空間和途徑，發揮課堂教學主渠道作用，制定實施加強學科德育的指導性意見;強化校園文化引領作用力爭首批通過新校園文化建設達標和示范學校評估;放大主題教育活動影響，進一步加強班主任、德育導師隊伍建設，組織參加首屆小學班主任基本功大賽及班級文化建設德育論壇。舉行建隊節唱國歌、隊歌比賽，慶“元旦”弟子規誦讀比賽。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研討活動。重視學生的心理健康教育。強化社會實踐建設，培養學生創新能力、自主管理和自我教育能力。

建立完善督查和責任追究制度，進一步把“減負”工作落到實處;突出“提質”愿景，以深化課程教學改革為重點，扎實推進“有效備課、高效課堂和科學作業”改革，整體推動學校全面提高教育質量。進一步加強體育、藝術教育和學生課外實踐活動，全面落實學生每天一小時校園體育活動，強化學生體質健康監測，推動實施“體藝21”項目，探索建立每天1課時的課程輔助活動機制，廣泛開展科普宣傳活動，組織開展運動會、合唱、器樂比賽等賽事，鼓勵學校組織學生到勞動基地參加實踐活動。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進學生全面發展。

根據國家課程方案，嚴格落實省頒課程計劃，開齊上足規定的全部課程，并納入績效考核。完善以“綜合素質評價”為核心的學生評價模式，積極探索促進學生全面發展包括學生品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等方面綠色評價指標體系，促進教師有效教學、學生有效學習的評價模式。重視構建常識技能科教學評價體系，積極探索英語、科學質量測試辦法;嚴禁對學生的成績排隊、公布，嚴禁把成績作為師生考核與表彰的唯一依據。不斷強化校本教研、校際交流。積極推動教師主動參與聯動教研。

樹立終身學習的理念，致力于培養師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習慣。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。按照推薦書目不斷充實學校圖書室適合學生閱讀的圖書，建立班級圖書角。充分發揮圖書室的作用，結合學生實際，經常開展讀后感、書評評選和名作欣賞等各種形式的讀書活動。積極開展“一月一書”讀書會、經典誦讀等活動，同時充分利用互聯網數字圖書資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導下多讀書、讀好書，培養學生良好的閱讀習慣。組織開展教師“共讀一本書”——《師道，為師亦有道》讀書系列活動。

四、真抓實干展現教師風采

堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，深入開展“敬業愛生激發正能量，廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和教師行為“十不準”教育活動，深化“爭創家長滿意學校、爭做家長滿意教師”、“千名教師訪萬家”等工作載體，進一步樹立和培育“師德為先、業務為重”的先進典型，努力營造“靜心教書、潛心育人”的良好氛圍。多措并舉規范教師從教行為，探索建立教師師德檔案制度，完善師德考評體系，對教師師德師風實行“一票否決”制。扎實開展評教議教活動和師德師風日常檢查制度，旗幟鮮明整治有償家教等行為。

隆重慶祝第x個教師節系列活動。著力抓好青年教師成長工程，從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。開展見習教師規范化培訓工作，推行教師個人專業發展規劃，實施“菜單式培訓”和新教師三年關鍵期培養計劃，通過“頂崗實踐、支教交流、結對幫扶、示范課、講座、專業引領”等方式促進新教師及調入教師的專業化成長。

五、健全機制構建和諧教育

牢固樹立“安全責任大于天”的思想，落實“學校安全教育和管理主體責任三年行動方案”，確保各項安全規章制度和管理措施落到實處。建立健全以“一崗雙責”為核心的學校安全責任體系，嚴格落實《-鎮教委辦學校安全工作約談制度》、《學校安全責任事故問責辦法》，確保校園安全責任落實、管理到位。積極開展校園食品安全整治、校園周邊環境整治，進一步夯實校園安全工作基礎。繼續開展師生識險、避險、自救、互救網上知識競賽和現場技能展示活動。開展“安全演練”，提高學生的安全意識和自救自護能力，積極探索建立學生意外傷亡和重大疾病救助保障機制。建立突發事件預警機制，進一步完善校園突發事件應急處置機制，提高學校應急處置能力。積極創新形式，尋找載體，整合各方資源，形成強大合力，讓安全教育入腦入心。

大力推進學校食堂標準化建設，根據《-市小學生校內午托管理工作實施意見》的通知，規范午托管理，提高午托的服務意識與服務水平。推進學前兒童看護點安全防范工作。加強安全穩定、教育法制、教育督導、教育宣傳和機關建設等各項工作，營造教育發展的良好環境，為教育事業改革發展提供堅強有力的保障。

秋季學期教師工作計劃范文4

一、用心準備，提早安排開學工作。

1、各校園要在開發區中小校園長會議之后，迅速組織召開行政會和教師會，精心安排開學工作，做好開學各項工作的準備和后勤保障，在維穩的前提下轉入正常的教學狀態。

2、各校園要按照統一要求，收假后組織教職工徹底打掃校園衛生、整理校容校貌、升掛國旗、書寫標語、換寫黑板報，營造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的環境迎接學生返校。

3、周密制訂《開學預備周工作日歷》和相關規章制度，提前制定好校園各類工作計劃。

二、嚴格執行中小學收費政策，堅決禁止亂收費行為。

三、嚴密組織，全力做好開學報到和開課工作。

1、各中小學要在開學前提前制定好課程總表、課程分擔表、周工作安排表及作息時間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進行分擔教育教學工作。安排專人到指定地點提前領取教科書，按時開學上課。

2、8月30日學生開始報到，各校要統籌兼顧，在報到的同時，將教科書發到教師和學生手中。8月31日開發區中小學務必按時正式開課，并執行中小校園統一作息時間。各校開課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學期第一次升國旗儀式。8月31日當天校園領導要深入課堂聽課，查看學生暑假作業批改狀況，保證每個環節不出問題，各項工作落到實處。

3、開學一周內，各校每一天務必將到校師生數上報，每日兩報(上午、下午)。

四、抓好校園安全及健康衛生工作。

1、各校園在開學前要認真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。

2、做好校舍安全排查。開學前，各校要對校舍進行一次全面徹底的排查，電路、水路、設備設施調試，消防、照明嚴格加強管理，防止發生意外事故，確保正常開學。

3、各校要把開學第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對不同年齡階段學生的認知特點，深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動。

4、加強食品安全工作。各校要用心開展食品安全宣傳教育活動，進一步加強師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。

五、搞好督查工作，確保開學工作順利有序。

1、教育局、總支檢查人員將在8月30日、31日、9月1日按要求逐項認真檢查，檢查的重點是開學各項工作(教師到崗、學生到校、教師備課、上課、作業批改、辦公、升國旗、環境衛生)落實狀況。

2、各校開展開學工作自查，并構成書面自查總結材料，8月31日上交教育總支。

3、做好教師讀書考試的各項工作。

六、做好教師管理工作。

各校要在8月25日之前，督促在編不在崗教師的返校到崗，建立相應的留存檔案，8月25日上交教育總支。

秋季學期教師工作計劃范文5

一、本學期工作目標：

圍繞一個主題：求質量，突特色。

樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的辦園理念，“服務于教師、幼兒、家長”的理念。

構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。

堅持四個到位：敬業愛崗、嚴謹治學、尊重幼兒、優質服務。

做好五項工作：

1、幼小銜接課題和十五規劃課題的研究工作。

2、做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作。

3、0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構的實施完善。

4、加強課程管理，提高實踐反思(觀察記錄研究)。

5、繼續探索課程評價與幼兒發展評價方法。

二、加強內部管理，提高辦園質量。

1、完善幼兒園的量化考核評估細則

在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。此項工作在學期初期完成。

2、加強班級工作的管理力度。本學期各個班級對常規管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

3、努力辦出特色，推動辦園創新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查，找出差距，調整不足，全園圍繞工作重心調整目標方向，達到分類標準的要求。

4、發揮省示范園的輻射帶動作用。本學期，與新的合作伙伴繼續開展手拉手活動，爭取帶動一到兩所幼兒園逐步發展。

5、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

三、抓隊伍建設，促發展成長。

1、加強師德修養，樹立良好形象。

結合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

2、抓隊伍，促發展。

(1)利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，采用“以人為本、促進發展”的理念進行參與式互動，切實提高培訓質量。

(2)扎實開展“三個一”(閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一種方法)讀書學習活動。

(3)營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

3、強化培訓，加快發展。

①加強園本培訓，提高業務素質。

本學期結合教科研需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發展空間。

四、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

重點工作：繼續貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動;調整園本課程方案，完善課程評價體系;重視環境資源的創設、開發與利用;開展0-3歲早期教育研究活動，注重與幼兒教育的銜接和托幼一體化的早期教育研究，全面提高教師素質。

1、課程評價。開展實質性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的發展需要。

2、開展園本培訓，調整教研機制。本學期幼兒園嘗試建立有活力的學習型小組，在實際開展的各種教研活動的同時，各班成立研究小組，每位教師隨時隨地積極參與課題研究，促進教師專業化的發展。本學期將進一步完善教研成果制度，創造性的研究教育管理的新機制，以適應課程改革發展的需要。繼續實施教研活動目標考核評估，學期末評出優秀教研組，并對開展教研活動好的級部和班級小組進行獎勵。

3、在科研方面，進一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究，完善幼小銜接園本課程。

(1)開展《幼小銜接課程方案》實施階段性小結的研究，進一步突出辦園特色，體現創造性活動課程，探討園本課程的改革。

(2)將與-進行課題的研究，如：環境創設的銜接、任務意識的培養、藝術教育、英語教育的研究等，雙方形成“手拉手班級”，不斷增加交流與互動，扎實的開展研究性工作，使幼小銜接卓有成效。

(3)認真做好“十五”規劃課題-。嚴格按照省課題組的要求完成研究任務。

4、加強0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創設環境，繼續開展快樂親子苑活動，積極配合區成立早期教育研究小組，研究0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與游戲。

五、家園社區工作。

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

積極開展社區教育實驗，樹立“服務到家”意識，定期為社區散居家庭提供教育服務上門的幫助，推動學習型家庭的研究與延伸。如：到家中宣傳科學，指導家長怎樣為幼兒布置房間等，擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。

2、開展形式多樣的家長學校活動。

為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，本學期，將開展形式多樣的家長學校活動。如：請家長參加親子游園，幼兒生日會，召開家長育兒經驗交流會，組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。

3、幼兒園在元旦期間，家園共創新年環境，召開家園同樂會，各班編排文藝節目準備演出。

4、幼兒園在十一月初將舉辦家長半日活動開放，病情家長參與幼兒園課程評價。