行為，習(xí)慣_700字

今天，或許只是一個(gè)小小而微不足道的行為，但卻會(huì)可能成為未來的習(xí)慣。這是就是老師。家長為什么要常常教育我們要行為端正的原因了，正是因?yàn)榻裉斓男袨榫褪敲魈斓牧?xí)慣。如果行為端正，自然習(xí)慣優(yōu)良；反之，行為惡劣，必然沒有好習(xí)慣。

偉大的總理周恩來，帶領(lǐng)我們建設(shè)新中國。小時(shí)候的周恩來行為就端正，總是舍不得花錢，他的生活用品破了還用，多久都看不到他有新東西。上黃輔軍校后，更是以優(yōu)異的成績良好的`作風(fēng)贏得老師的喜愛，同學(xué)的尊重。當(dāng)上總理后，他并沒有奢侈浪費(fèi)，而是親身作為榜樣宣傳人們要勤儉節(jié)約。盡管在他逝世前，他身上戴了二十多年的手表也沒換過。周總理用他勤儉節(jié)約的高尚品格得到了世界人的尊重，這就是從小培養(yǎng)的行為作風(fēng)使一生都受益。

“行為習(xí)慣”，這是一個(gè)詞語，為什么要把它們放在一起，就是他們有著密切的聯(lián)系。播種行為，收獲的不僅僅是習(xí)慣，更是成就。

孔融，我國古代杰出的政治家，文學(xué)家，這樣的成就正是他優(yōu)良的行為。小時(shí)候，孔融家里來了客人，帶了幾個(gè)可口的鴨梨，父親讓孔融和他的哥哥姐姐們來吃梨，由于孔融的年齡最小，父親便讓他先挑。盤中有個(gè)最大最可口的梨，而孔融并沒有拿這個(gè)大的。問他的結(jié)果是；我最小，當(dāng)然吃最小的梨。哥哥姐姐們大，就讓他們吃大的吧。這就是著名的孔融讓梨故事，孔融從小就學(xué)會(huì)禮讓，他的一個(gè)小行為成就了他給世上留下的良好習(xí)慣。

但是，如果一個(gè)人從小的行為就不端正，極為惡劣，那后來的習(xí)慣也不可能是被大家認(rèn)可的。

古時(shí)候，有一個(gè)小孩從私塾里回到家，給他母親帶來了一支筆，那是他在私塾里偷回來的，但他母親親并沒有罵他，教育他。就這樣，有了第一次，就有了第二次······而他的母親沒有嚴(yán)厲的看待這些事，還鼓勵(lì)他。久而久之，行為變成習(xí)慣，他稱了一個(gè)慣犯。終于，他被抓到了，這個(gè)人此時(shí)正值青春年華，卻被習(xí)慣成性毀了一生。

有時(shí)候，人們或許并不注重自己的行為，殊不知，那樣的行為可能會(huì)影響自己的一生。所以一定要注重自己的行為，是自己行為端正。