中學政風行風評估工作方案范文

按照 區教育局和 學區民主評議行風工作實施的要求，針對前階段我校行風評議中自查出的、家長問卷調查反饋回來和社會各界反映的行風問題，采取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。現結合工作要求，特制定如下集中整改方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，搶抓深入開展“創先爭優”活動的有利契機，進一步抓好動員和輿論宣傳工作，提高認識，統一思想，增強搞好整改工作的責任感和緊迫感。從著眼學校未來的角度，圍繞學校的中心工作，針對學校存在的問題，進一步抓好整改動員和輿論宣傳工作。把全校教職工特別是各處室、各學校干部的思想統一到整改上來。從維護學校良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善學校管理，提高全校教職工素質，提高學校教育教學質量的需要，認識整改工作的必要性，實現學校行評工作目標。

二、整改的目標和任務

針對我校在行風評議中發現的突出問題，學校決定有針對性地抓好以下幾方面的整改工作。

1、重視教育教學工作，努力提高教育教學質量。

2、積極組織開展教師培訓和教改教研活動，不斷提高教師教學水平。

3、積極加強與家長的聯系，及時反饋學生在學校的成長情況。

4、經常性地開展學生安全和法制教育，注重提高安全防范意識。抓好學校周邊環境整治，學生沒有出現上網、打游戲等問題。重視未成年人思想道德教育，經常開展各項有益學生身心健康的文體活動，促進學生健康成長。

5、重視師德師風建設，學校教職工愛崗敬業、無私奉獻的精神面貌。

6、實行校務公開和收費公示制度，并嚴格按標準收費，嚴禁亂收費。

7、不向學生強制推銷保險、教輔資料、報刊、雜志等。不違規對學生組織各類補課班、培優班等。

8、注重學校衛生和綠化，營造良好的教學環境。注重學校管理，形成安定有序的辦學環境。

三、整改的步驟

按照區教育局行風評議的總體布署結合學校工作的實際，學校行評領導小組決定，整改共分成四個階段有序推進。

(一)宣傳發動

1、成立校行風評議工作領導小組，明確工作任務，落實責任制。

2、召開黨支委員會議，討論制定實施方案。

3、召開全校教職工動員大會，傳達上級有關文件精神，部署行風評議工作，統一思想，提高認識。

4、聘請行風建設監督員。

5、掛橫幅、利用櫥窗、校園廣播站、校報、網絡宣傳教育系統民主評議行風的意義和措施，爭取師生、家長和社會各界廣泛的支持和關心，營造良好的工作氛圍。

(二)征集意見

1、通過召開座談會，上門征求意見，發放問卷調查表等形式，聽取行風監督員以及學生家長、社會各界人士對我校行風建設的意見與建議，設立行風評議意見箱。

2、匯總分析各種途徑收集的意見及建議，形成我校行風建設自查報告。

3、招生期間，學校以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為主題，宣傳學校招生、入學收費政策及學校名師，向社會作出行風建設公開承諾，滿足人民群眾對教育的需求。

4、開展以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為目標的行風建設自糾整改活動。

(三)集中整改

針對群眾和行評代表提出的意見和建議，制定整改措施，對能及時解決或通過努力能解決的問題，要限時解決;對一時無條件解決的，要列出整改計劃;對涉及政策性方面的問題，要作出說明。研究全面加強教育行風建設的措施，建立健全規章制度，讓廣大群眾真切感受到學校行風整改工作的力度和行評效果。

學校行評辦根據區教育局行評集中整改的要求，實行整改責任制，共分四個整改小組。

第一組，師德師風整改小組。組長：周遇春。主要任務是：加強師風師德建設，重點整改、變相體罰學生、著裝職業化、語言規范健康、玩風過盛等問題，形成教職工愛崗敬業、無私奉獻的工作局面。

第二組：辦學行為整改小組。組長：黃三元。主要整改任務是：規范收費，制止亂收費、濫發教輔資料，建立有效的監督機制。實行校務公開和收費公示制度，并嚴格按標準收費，嚴禁亂收費。不向學生強制推銷保險、教輔資料、報刊、雜志等。不違規對學生組織各類補課班、培優班等。

第三組：教師業務素質和教學質量整改小組。組長：孟慶國。主要整改任務是：深入推進課堂教學改革，加強教師業務素質的培訓，有征對性地開展幫扶活動，實行談話制度和限期整改制度，爭取做到讓學生、家長滿意。重視教育教學工作，努力提高教育教學質量。積極組織開展教師培訓和教改教研活動，不斷提高教師教學水平。

第四組：校園及周邊環境整改小組。組長：王守紅。主要整改任務是：完善學校的設備設施，啟動校園綠化工程，并著手校園文化建設等，爭取用較短時間把學校建成文化氣息濃，條件現代的綠色學校。經常性地開展學生安全和法制教育，注重提高安全防范意識。抓好學校周邊環境整治，學生沒有出現上網、打游戲等問題。重視未成年人思想道德教育，大力開展養成教育，經常開展各項有益學生身心健康的文體活動，促進學生健康成長。

五、整改的主要措施

1、抓好學習，統一思想，提高認識

以“創先爭優”活動為契機，學校將召開干部培訓會，全體黨員培訓會和全校教師培訓會。通過干部培訓會，提高干部的思想素質、業務素質，增進干部參與行評整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作;通過全體黨員的培訓會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校行評整改工作的深入開展;通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為新學期開學工作有一個良好的開端打下基礎。

2、標本兼治，從源頭上加強行風建設

學校實行“分級負責，條塊結合，內外結合”的工作機制和責任制，層層落實，分解為四個整改小組，更有針對性，務求實效，找準癥結所在，從源頭上整改。

(1)在依法治教方面：堅持科學辦學，全面育人的宗旨。加強教育法制建設，增強廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，加強收費管理，實行收費公開制度，制止一切亂收費。規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。

(2)在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設、考核，加大對干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，獎優罰劣，以賽促學，進一步健全競爭激勵機制，重視青年教師的培養工作，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新的干部、教師隊伍。

(3)在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，大力推進養成教育，加快課堂教學模式改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

(4)在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，規范教育行為，努力創造一流行風，促進學校教育發展。定期召開家長行風監督員座談會，一方面學校領導向他們通報學校的發展情況和行風整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。

行評，整改是關鍵，學校將按照區教育局和 學區的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，切實使學校各項工作再上新臺階。