如何做好中職班主任的工作計劃5篇

我們班主任作為班級管理工作中的核心存在，其班主任班級管理工作的優劣會直接影響班集體的發展。關于中職班主任的工作計劃你知道怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關于如何做好中職班主任的工作計劃，希望你喜歡。

如何做好中職班主任的工作計劃1

隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

一、常規教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，再加上又換了一個新的學習環境，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外,還要充分發揮教室內的黑板報教育作用,進一步規范學生的行為習慣。

二,班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們

自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"

2、課間紀律

隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.

三、衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛生:每天進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.

四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

還給孩子們一個金色的童年.這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算。

如何做好中職班主任的工作計劃2

今年我接任初一四班的班主任工作，剛剛送走了初四畢業班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生，我的想法和四年前一樣，為了使學生能夠在中學三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，去年我所在的初四四班已經畢業，這個班級是我從初一教起直到初四畢業。

在四年中，我能夠重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，并希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。我特擬定了以下工作計劃：

(1)預備周帶領學生大掃除。

經過一個暑假，教室里已經是灰蒙蒙的了。我將把學生分成兩批，一批是男生，一批是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來，一起來人太多，窩工。二是人太多不便于觀察他們。而且我要和學生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個學生的勞動態度，物色班干部。布置一個學習環境，營造一種學習氣氛，對于班級的管理，十分重要。

(2)一學期視班上的情況，調整座位兩、三次。

一開始，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適當照顧視力不好的學生，讓他們各就各位。坐了一段時間之后，就要進行座位調整。可以遵循下面基本原則：好帶差，自我約束能力強的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對特別調皮的學生，前后左右都要安排班干部。調整座位之前，先征求科任老師的意見，同時尊重學生的合理要求，但尊重不等于是遷就，要反復教育學生以全班的紀律為重。對好學生要作解釋，聽從班主任安排，并作為加入團組織考驗。對后進生，要他們訂保證書，保證不影響好學生學習，保證向好學生學習。然后把學生姓名逐個寫在小紙片上，在桌子上擺過來，調過去，最后訂下調整座位的。新座次坐了一段時間之后，新的矛盾和磨擦出現了，班上的紀律出現了“回生”的現象。還是采取上面所提到的原則，在探索中調整，確立新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相處很好，不再困擾課堂紀律，不再給班主任添麻煩為止。在帶班的各種方法中，調座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個好班，這個方法很主要，而且很簡單，誰都會用。

(3)組建班委會，任命班干部。

真正的人才不是培養出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鉆出口袋。基于這個觀點，對于班干部是：先使用，后培養，在使用中培養。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀察他們是否負責，要求也不要太高。負責的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的及時調整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養方向上，不是把他們培養成什么人才，而是把班干部培養成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關重要的一環，應該作為原則確立。

(4)培養學生良好的習慣。

1、抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，必須到教室去，督促學生做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數沒有課前預習的習慣，我便會要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學生站好隊。

2、抓發練習本：好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進生的書差封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。接下來的鏡頭是：學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。好學生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個班變亂的前兆。我決不許有這樣的現象出現，老師在場時，本子發給各個組，由前往后傳;如果是下課，練習本由科代表分給各組長，由組長發下去。學生在發本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養成為止。

3、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。

如何做好中職班主任的工作計劃3

為了使學生能夠在三年的初中學習時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導學生認識自己、提高自己。班主任的任務神圣而又光榮，盡管現在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。因此，針對本班情況，特制訂初一下學期工作計劃：

一、本班基本情況

我班現有學生40，中男生20人，女生20人。其中有少部分學生比較活躍，自制能力較差，時常不能控制自己，紀律方面必須加強。

二、工作重點

(一)、繼續重視學生的思想教育

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

(二)、培養良好的學習習慣和學習方法

加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身的經驗并不豐富，因此為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。

加強學生自我管理，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

加強師生對話，建立師生聯系制度，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

(三)、加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值周班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.

(四)、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

抓好藝術節，宣傳、表揚積極報名、參與的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

三、具體措施

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、加強宿舍管理，培養學生生活上的自理能力。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和習慣。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

如何做好中職班主任的工作計劃4

高一是新生初高中銜接的關鍵時期，凡事預則立不預則廢。新學期開始，為了能讓學生盡快地適應高中生活，根據高一學生的實際特點和我班的實際情況，我初步制定了我班本學期的工作計劃：

(一)班級基本情況

班級總人數是46人，女生25人，男生21人。其中特長生3人，貧困生6人，走讀生1人。班內學生中考水平有所差異，大多數成績中等，少部分同學基礎較為薄弱。但絕大多數學生學習積極性較高，積極參與班級的集體活動，在軍訓會操中也有不錯的表現，從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，本學期開學初期主要是要培養全班學生學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，讓學生做到“行為自主，學習自覺”，能使每個學生都能有自己的短期目標，并且做好組織引導工作，營造一個和睦、團結、上進的班集體。

(二)本學期目標

1.加強班級管理，培養一支高效率的班干部隊伍

通過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班干部體系。另外，做好班主任的培養和引導。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現差錯，尤其是有些特別具有號召力的班干部，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班干部以身作則，嚴于律己，才能獲得同學們的信任。當然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養一支高效的班干部隊伍。

2.關心愛護學生，培養學生的自覺性和責任感

關心與愛護學生，讓學生感受到家的溫暖，熱愛我們的班級。面對全班學生，無論是品學兼優的好學生還是令人頭疼的后進生，均應一視同仁。在工作中要從學生的角度考慮問題，尊重學生，為每一個學生提供平等鍛煉的機會。逐步培養他們的集體榮譽感，增強他們的獨立性與自覺性。

3.狠抓常規管理，促進學生良好學習習慣的養成新高一班主任工作計劃初中生步入高中后，沒有形成統一的規范化意識。長發問題，手機問題，午休晚眠，遲到，自習紀律等，都需要通過班主任的引領，來規范學生們的行為習慣。在班規的大框架下，班主任要從嚴要求，力求通過常規管理來達到有效促進學生學習習慣的養成。形成勤奮好學，合作競爭的學習風氣。

身為班主任，抓好班級管理，促進良好學風，是義不容辭的責任，因為，優良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優秀，最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。常規管理在這個過程中恰能起到保駕護航的作用。

4.協調好與科任老師和家長的關系，做到信息暢通

協調好本班科任教師的關系，時常同他們交換意見。與家長取得共識，并且充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。應該通過觀察、與學生談心、以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握學生的思想動向。但面對領導的信任，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任請教。

(三)常規工作

1.檢查早讀、晚修和中午到校情況。早上7：20、午14:40,、晚7：25到課室檢查人數，起到督促作業。

2.檢查出操和周一出勤情況。早上6:25，周一升旗7:10。

3.參與或督促學生參加集體活動，如合唱、校運會等，給他們支持和鼓勵。

4.自習課到課室巡查、坐班，解決學生的學習問題，督促班委維持紀律。

5.每天找一位或幾位學生談話，了解學生的思想、學習和生活動態，及時給學生指導或幫助。

6.召開班干部會議，總結班里的情況，了解班干的工作情況，布置相關任務。

7.每周班會，與學生共同討論班級存在問題。

8.晚間查男女宿舍，了解他們的休息、內務等情況。

9.加強與家長的溝通，最大限度做到家校互通，家校互助。

(四)時間安排表

學校其它的工作安排，具體落實。

如何做好中職班主任的工作計劃5

一、指導

以學校和高一年級級部的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅決執行國家的教育法律法規，積極推進教育教學的改革，全面實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡。

二、全班情況分析

本班現56人，男生12人，女生44人。整體而言，作為高一文網班學生生源素質較好于普通班，在管理方面相對會好于普通班;但是作為高一文網班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學習成績上，簡單的一日三餐，遵循一日常規這是最基本的要求，這些對文網班來說微不足道，更應該在學習方面有所提高和突破;做學風上的引領者，當成績上的模范兵。

三、奮斗目標

1、班風、學風、考風優良。

2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。

3、學生德育考核合格率。

4、建立目標管理體系，動態管理學生。

5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。

四、工作重點和措施

(一)、加強班風建設，營造良好的學習環境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規班約、一日常規等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。(2)加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛生角”、“每日一言”、“感動高一(313)”等文化背景。(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

(二)、指導培養班團干部，培養他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(三)、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

(四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1、加強安全和法制教育。全班學生品德合格率為100﹪，學生不騎摩托車不進營業性酒吧等。

2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。

4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創造優秀的班集體而努力奮斗。

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