入學教育工作計劃范文

由佚名分享時間：2024-04-05 04:59:19 加入收藏我要投稿點贊

入學教育工作計劃范文5篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下小編在這給大家整理了一些入學教育工作計劃范文，希望對大家有幫助!

入學教育工作計劃范文1

一、指導思想：

認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育綱要》精神。以推進教育和諧發展為目標，堅持德育為首、育人為本的方針，優化德育內容，改進德育工作方法，創新德育工作機制。本著“抓德育，強素質，促教學，提質量”的工作原則，全面提高我校全體學生的思想道德素質，促進我校學生全面健康發展。

二、教育目標：

通過開展入學教育活動，加強學生的紀律觀點，促進日常行為習慣的形成和養成，提高學生的思想道德素質，培養學生的團隊精神，鍛煉學生的意志品質，讓新生盡快適應本學年度生活，以嶄新的面貌迎接新學期的到來。

三、教育內容：

(一)、安全教育

1、道路交通安全：遵守交通規則，實行路隊制放學。

2、校內校外活動安全

①防止觸電

不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。

②樓道安全

各學校堅決不準搞緊急集合一類的活動，課間活動和放晚自習時，樓梯口要有教師值守維護秩序。上下樓梯時有序緩慢右行，要聽從值班教師的指揮，嚴禁擁擠，特別是發現有人摔倒時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

③體育活動安全

學生參加各類體育活動前，要主動向老師報告自己的健康狀況，并說明有何種不適宜參加體育活動的疾病;教師要全面了解學生的健康狀況，并隨時觀察學生的身體變化情況，出現異常及時處理。

④飲食衛生安全

按照學校的要求，文明就餐、安全就餐，校內嚴禁在小賣部購買零食，杜絕家長來校時給學生帶食品進入學校。

(二)、個人衛生及疾病防治教育

1、生病(如發燒、頭痛、嘔吐、腹瀉)，要向家長、老師報告，到醫院治療，不要隱瞞病情，延誤治療時間，以免加重病情，發生危險。對傳染病要做到早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療。

2、加強個人衛生，培養良好的衛生習慣。

3、加強體育鍛煉，合理安排生活作息時間，提高免疫能力。

4、不與傳染病員接觸，積極參加預防，服用預防藥，并自覺接受疫苗注射。

(三)、感恩教育

對學生進行感恩教育，“心懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，因此，學校教務處將在11月份進行感恩主題活動，學校圍繞“感恩在心，感謝在行”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動，實施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。通過開展“感激父母的養育，感激老師的教誨，感激社會的關愛”三個系列活動，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導、離不開社會的關愛與扶持;引導學生珍惜現有良好的生活環境和學習環境;增強學生對家庭、學校和社會的責任感

四、具體安排：

9月2日——第七節課全校進行安全紀律教育

9月1日、2日——9月1日(星期一)20:00組織四至六年級在會議室觀看教育部和中央電視臺聯合制作推出第7部大型公益電視節目《開學第一課》9月2日(星期二)9:00一至三年級在會議室觀看。

9月5日-9月9月班級和學生、家長簽定安全責任合同書。

9月16日(星期二下午一節課)一二年級組組織學生在操場進行入學教育

9月18日(星期四下午一二節)三四年級組組織學生在操場進行入學教育

9月19日(星期五下午一二節)五六年級組組織學生在操場進行入學教育

入學教育工作計劃范文2

為了給向陽學子提供更優質的教育，培養更好的學習習慣和生活習慣，提供更為豐富的教學資源。新學期，向陽小學將與鋼都小學開展學習共同體。與鋼都小學歐陽工作室對接，強化學生行為習慣的養成教育和教學內容，采用同步的學生習慣養成模式、養成方法。注重在禮貌、守則、自立等方面進行培養，從而使學生在學習中提升行為習慣的養成;在習慣養成中學到更為符合學生年齡特點的知識。具體操作方式如下：

一、新一年教師培訓會：

全體一年級教師前往鋼都小學參加一年級教師培訓，培訓教師為鋼都小學歐陽工作室負責人——歐陽海燕老師和工作室的老師。

二、相關資源推送：

1、入學手冊、新生家庭情況調查表、致家長一封信、學生備品情況說明。

2、音樂：上課鈴、走步音樂、間操鈴

3、視頻：《廣播操》、《眼保健操》、《我上學啦》

4、課件：課前三分鐘(語數+每周一單)

5、站排位置圖：站排、間操、放學

三、開學第一周課程培訓會

1、明確第一周工作目標：

(1)教師目標：班級管理井然有序、學生習慣初步養成

(2)學生目標：爭做“向陽合格小學生”：

①禮貌(清晨問好：微笑揮手禮)

②守則(遵守各項規則：走廊、站排、課堂等)

③自立(到校門口自己上學、物品整理、中午就餐)

2、課程設置

課程分認知課程、通識課程、融合課程三類

(1)認知課程包括：

①愛我的班集體、認識我的老師、我的座位在哪里、美麗的校園

②介紹我自己、認識新朋友、文明游戲

③美麗的校園、我會交朋友、有趣的課間十分鐘

④生命安全教育、物品整理好習慣、放學站排

(2)通識課程包括：

①爭做“我是向陽合格小學生”(禮貌、守則、自立)

②我會坐立行、走廊行走靜悄悄、站排聽鈴快靜齊

③文明禮儀我能行、文明就餐好習慣、午餐自理自立我最棒

④物品整理好習慣、放學站排

⑤課堂學習習慣好：專注聽講有耐力，認真思考大聲說

⑥老師不在我能行

(3)融合課程包括：

①日有所誦

②專注力訓練課

③繪本閱讀《我喜歡書》

④課前三分鐘(數學)

⑤語文課：我上學了——我是中國人、我是小學生

⑥科任教師進課堂

⑦數學課：準備課——數字對對碰

⑧語文課：我愛學語文

⑨評選第一周：我是向陽合格小學生

⑩本學期目標設立：我是向陽好孩子

入學教育工作計劃范文3

初中數學中，題目、已知和結論用常數給出的較多，一般地，答案是常數和定量。學生在分析問題時，大多是按定量來分析問題，這樣的思維和問題的解決過程，只能片面地、局限地解決問題，在高中數學學習中我們將會大量地、廣泛地應用代數的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程時我們采用對方程a_2+b_+c=0 (a≠0)的求解，討論它是否有根和有根時的所有根的情形，使學生很快的掌握了對所有一元二次方程的解法。另外，在高中學習中我們還會通過對變量的分析，探索出分析、解決問題的思路和解題所用的數學思想。

一、如何學好高中數學

良好的開端是成功的一半，高中數學課即將開始與初中知識有聯系，但比初中數學知識系統。高一數學中我們將學習函數，函數是高中數學的重點，它在高中數學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數學知識中，其中有數學中重要的數學思想方法;如：函數與方程思想、數形結合思想等，它也是高考的重點，近年來，高考壓軸題都以函數題為考察方法的。高考題中與函數思想方法有關的習題占整個試題的60%以上。

1、有良好的學習興趣

兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在數學學習中，我們把這種從自發的感性的樂趣出發上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會變為立志學好數學，成為數學學習的成功者。那么如何才能建立好的學習數學興趣呢?

(1) 課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。

(2) 聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。

(3) 思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。

(2)模仿與創新的區別。

初中學生模仿做題，他們模仿老師思維推理教多，而高中模仿做題、思維學生有，但隨著知識的難度大和知識面廣泛，學生不能全部模仿，即就是學生全部模仿訓練做題，也不能開拓學生自我思維能力，學生的數學成績也只能是一般程度。現在高考數學考察，旨在考察學生能力，避免學生高分低能，避免定勢思維，提倡創新思維和培養學生的創造能力培養。初中學生大量地模仿使學生帶來了不利的思維定勢，對高中學生帶來了保守的、僵化的思想，封閉了學生的豐富反對創造精神。如學生在解決：比較a與2a的大小時要不就錯、要不就答不全面。大多數學生不會分類討論。

3、學生自學能力的差異

初中學生自學那能力低，大凡考試中所用的解題方法和數學思想，在初中教師基本上已反復訓練，老師把學生要學生自己高度深刻理解的問題，都集中表現在他的耐心的講解和大量的訓練中，而且學生的聽課只需要熟記結論就可以做題(不全是)，學生不需自學。但高中的知識面廣，知識要全部要教師訓練完高考中的習題類型是不可能的，只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會貫通這一類型習題，如果不自學、不靠大量的閱讀理解，將會使學生失去一類型習題的解法。另外，科學在不斷的發展，考試在不斷的改革，高考也隨著全面的改革不斷的.深入，數學題型的開發在不斷的多樣化，近年來提出了應用型題、探索型題和開放型題，只有靠學生的自學去深刻理解和創新才能適應現代科學的發展。

其實，自學能力的提高也是一個人生活的需要，他從一個方面也代表了一個人的素養，人的一生只有18---24年時間是有導師的學習，其后半生，最精彩的人生是人在一生學習，靠的自學最終達到了自強。

4、思維習慣上的差異

初中學生由于學習數學知識的范圍小，知識層次低，知識面笮，對實際問題的思維受到了局限，就幾何來說，我們都接觸的是現實生活中三維空間，但初中只學了平面幾何，那么就不能對三維空間進行嚴格的邏輯思維和判斷。代數中數的范圍只限定在實數中思維，就不能深刻的解決方程根的類型等。高中數學知識的多元化和廣泛性，將會使學生全面、細致、深刻、嚴密的分析和解決問題。也將培養學生高素質思維。提高學生的思維遞進性。

5、定量與變量的差異

二、如何學好高中數學

1、有良好的學習興趣

(1) 課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。

(3) 思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。

(4)聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的?

(5)把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，數學概念也回歸于現實生活，如角的概念、至交坐標系的產生、極坐標系的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。

2、建立良好的學習數學習慣。

習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。

3、有意識培養自己的各方面能力

數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。

入學教育工作計劃范文4

孩子入學后，會遇到哪些新情況新問題，在適應過程中有哪些困難。

一、孩子的生活由“以玩為主”變為“以學為主”，從而產生了不適應小學學習的困難。

入學前幼兒的生活，是“以玩為主”的，游戲活動占據了生活的大部分時間。上幼兒園的孩子，雖然有點學習內容，也是通過游戲的形式來學的，學的東西比較簡單，學的結果也不考核。他們玩得愉快，學得輕松，還感受不到學習的負擔與壓力。

入學后小學生的生活，是“以學為主”的，學習以課堂教學為基本形式，一天至少要上四五節課，學習活動占據了生活的大部分時間。小學生的學習是一種“系統學習”，是按照國家頒布的《課程標準》的內容與要求進行學習的，這一學習系統十分嚴密，一環扣一環，而且要求每個小學生都要學會。小學生的學習還是一種“基礎學習”，所學的內容都是基礎知識和基本能力，都是終身學習的基礎，因此，不僅要求學生學會，還要學得扎實、熟練。小學生的學習，很多內容是“符號學習”，如漢語拼音、漢字、數學、音樂識譜等，它們的字形不易識記辨認，意義抽象不易理解，給初入學兒童造成了學習的困難。總之，學習不是游戲，學習必定給學生帶來一定的負擔和壓力。

二、孩子由幼兒園(或家庭)來到學校，學校的集體生活對孩子提出許多新要求，從而產生了不適應學校集體生活的困難。

在家庭中的幼兒，很少有紀律和規則的約束;上幼兒園的孩子，雖然有一些紀律規則的要求，但要求畢竟不多不難不嚴格，生活環境比較寬松。

入學教育工作計劃范文5

首先，學部在體制上進行了創新，選拔吸納了大批優秀高年級學生加入計劃工作小組，為每個新生班集體選配了班主任助理，為每個新生宿舍選配了學長，要求高年級的學長們在學習、心理、生活等各個方面為新生提供多項細致的服務，有力地協助班主任做好各項新生適應工作。其次，通過舉辦家長會、開學典禮等加強學部認同感教育。迎新當天，學部為每一位新生發送了一件印有學部標識的t恤衫，下午特地安排了主題為“大學生活三重奏——家長、學生、學部對話交流”的新生家長見面會，學部領導、學生工作辦公室老師、班主任代表、老生代表等詳細地介紹學部相關情況，并詳細解答了家長和新生的各種問題。__月__日，學部在英東學術會堂隆重舉行了__級新生開學典禮，教育學部分黨委書記儲宏啟教授、研究生院副院長石中英教授、中國教育學會會長顧明遠先生分別寄語新生，希望大家好好把握大學時光，踏踏實實學習實踐，勇敢擔當起振興祖國教育事業的重任。老師們富有啟發而平實幽默的講話讓所有新生對新的學習生活有了新的全面認識和規劃，增強了他們對新的學習生活的信心。第三，大力資助新生班集體開展活動，加強入學適應教育。近期，每個新生班集體圍繞“認識你我他，我們是一家”的主題分別召開了第一次班會，讓新生體會大家庭的溫馨;資助每個新生班集體在中秋節期間舉辦形式多樣的聯歡慶祝活動，舉辦好第一次班級活動;資助所有本科生參觀國子監，引導大家了解中國教育歷史，主動承擔時代使命。

今后，教育學部將在一學年的時間里圍繞新生的交際、學習、自我管理、團隊合作、國際視野、社會責任等能力素質培養，繼續開展一系列的活動，努力促使__級新生以高起點和高標準順利起航。