頂崗實習管理制度

頂崗實習是學生職業能力形成的關鍵教學環節，也是深化“工學結合”人才培養模式改革、強化學生職業道德和職業素質教育的良好途經，需要制定并實施相應的管理制度。接下來小編為你帶來了頂崗實習管理制度范本。

頂崗實習管理制度范本一

第一章總則

為了全面貫徹教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》，規范頂崗實習工作，使頂崗實習達到預期效果，結合學院實際，制定本規定。

第一條：頂崗實習的主要目的是使學生把所學專業知識、專業技能，運用到實際工作中，鍛煉提高工作能力。通過頂崗實習，全方位了解專業和職業，達到從業基本要求，實現就業零適應期。

第二條：頂崗實習原則上安排在最后一學年進行，實習時間一般不得少于半年。根據畢業頂崗單位(或用人單位)的實際，對頂崗實習時間進行適當調整，但一般應在最后一學年進行。

第二章組織與領導

第三條：頂崗實習工作由系分級管理，分別成立相應的頂崗實習工作管理機構，負責頂崗實習工作的指導、管理和實施，保障頂崗實習工作的順利進行。

第四條：由系教學辦.學工辦等負責全系頂崗實習工作的管理。主要職責是審核各班的頂崗實習工作計劃;檢查考核各班頂崗實習計劃的落實情況、管理質量并提出整改意見和建議;組織全系頂崗實習工作經驗交流;保證實習經費;研究解決頂崗實習管理中的問題;積極推動校企合作，協助我系聯系和落實頂崗實習單位;督促、協助統一辦理頂崗實習期間的學生安全保險;研究解決我系校外實習基地管理機構人員和聘請的實習單位技術骨干、能工巧匠等兼職指導教師的管理和報酬問題;著力推進以就業為目標的頂崗實習工作。

第五條：各系成立由各班行政主要負責人為組長的頂崗實習工作小組，負責本系頂崗實習工作的組織和實施。主要職責是按照專業培養目標要求，組織制(修)訂包括專業頂崗實踐教學大綱、指導書、任務書、實踐報告格式和分專業的畢業實踐考核標準、實施計劃等;選派頂崗實習指導教師;落實頂崗實習單位;在實習經費保證的條件下積極對頂崗實習過程進行監督檢查;組織頂崗實習成績考核和工作總結。頂崗實習管理質量標準見附件一。

第六條：頂崗實習指導教師具體組織和實施頂崗實習工作，系可選派專業課教師為指導教師或聘請實習單位技術骨干、能工巧匠為兼職指導教師。指導教師的主要職責是指導學生完成頂崗實習計劃并達到預定質量要求;負責與頂崗實習單位聯系，了解學生的實習情況;到頂崗實習單位或通過巡回檢查、網絡及電話聯系等，指導解決學生實習過程中的各種問題;檢查學生頂崗實習記錄;指導學生完成頂崗實習技術總結;根據系制定的分專業頂崗實習成績考核標準，評定學生頂崗實習成績;負責頂崗實習學生的日常管理和總結。

第三章過程管理

第七條：學生頂崗實習單位主要由本系或學生聯系。個人聯系實習頂崗單位需填寫《學生頂崗實習申請表》，經所在系同意并辦理有關手續。

第八條：落實頂崗實習單位時，應根據專業培養方案的要求，選擇與專業核心能力相關的實習單位，做到專業與崗位對口。

第九條：學生應與實習單位簽訂協議，明確雙方的責任、權利和義務，以保障實習單位的利益和實習學生的合法權益。

第十條：學生應完成本專業主要生產技術崗位的頂崗實習。應盡可能按照專業崗位群的技術能力要求，進行交叉換崗、輪流頂崗，以熟悉本專業不同的工作崗位。

第十一條：一般應于每年頂崗實習前完成本系的頂崗實習工作計劃和方案，經教學辦、學工辦審核后實施。還應根據專業培養方案的要求完善包含頂崗實習實施計劃及任務書的實踐手冊，經所在系頂崗實習工作小組審定后于頂崗實習前發放到學生手中，使學生明確頂崗實習的基本要求。

第十二條：各系應協助頂崗企業加強頂崗實習學生指導。實習期間由企業安排技術骨干、能工巧匠與學院專業教師一起共同指導、管理頂崗實習學生。同一專業(或相近專業)在同一單位實習人數較多時可安排專門教師進行指導;分散頂崗實習原則上由實習單位安排專人進行指導，實習指導教師通過巡回檢查、網絡、電話等方式進行指導，巡回檢查應不少于兩次并應做好指導活動內容記錄。

第十三條：學生在頂崗實習期間，應認真作好工作記錄，頂崗實習結束時應以企業為主對學生工作技能和實績進行考核，并按《學生畢業頂崗實踐成績考核表》進行評定。

第十四條：學生頂崗實習期未滿，原則上不得擅自離開或調換實習單位，個別學生確因特殊情況，需中途調換實習單位，需征得所在系及原實習單位同意。學生未經許可擅自離開或調換實習單位，實習成績以零分記。

第四章學生成績考核

第十五條：學生頂崗實習成績采用百分制。學生頂崗實習技術工作總結內容、格式等要求由我系根據專業特點規定。頂崗實習結束后學生應及時將頂崗實習技術總結與頂崗實習記錄、考核表和有關佐證材料交指導教師。

第十六條：頂崗實習結束學生應交納的有關材料：實習單位對畢業生的綜合評定材料或聘用意見等;實習過程中獨立或與人合作完成的技術改革和創新成果及其實習單位的鑒定證明;實習過程中參與組織實施并完成本崗位任務以外的工作(或項目)內容及其實習單位提供的證明;實習過程中獲取的實習(或就業)單位獎勵證明材料。

頂崗實習管理制度范本二

第一條頂崗實習是學生職業能力形成的關鍵教學環節，也是深化“工學結合”人才培養模式改革、強化學生職業道德和職業素質教育的良好途經。為加強頂崗實習的管理工作，保證頂崗實習的質量，特制定本辦法。

第二條各專業至少有半年的頂崗實習時間，一般安排在整個學程的最后一個學期。

第三條各系根據專業人才培養方案組織制定《頂崗實習實施方案》(附件1)，于動員大會前報教務處備案，同時充分做好實習動員工作。

第四條學校導師由各系安排落實，原則上由畢業設計導師繼續擔任同一課題組學生的畢業實習導師，既指導實習、又指導就業。

第五條各系通過組織用人單位見面會等方式，采取學生自主聯系與學校導師推薦相結合的辦法落實實習單位和企業導師,與實習單位簽訂《畢業頂崗實習協議書》(附件2)，每個學生一式三份。

第六條實習期間，各系部要強化過程管理，加強與實習單位的聯系，適時組織學校導師及班主任親臨實習現場巡回指導，隨時掌握并及時指導學生的實習過程，確保實習效果和實習工作順利進行。

第七條實習開始后4周內未能落實實習單位的學生，由各系部召回學校報到并安排在校內實習。

第八條學生要遵守實習紀律，尊重學校導師和企業導師，虛心聽取導師意見，并嚴格按照實習方案或實習單位安排開展實習工作，圓滿完成實習任務。

第九條學生要按照《頂崗實習報告文本格式要求》(附件3)認真完成三份階段性頂崗實習報告和《頂崗實習總結報告》，實習結束時填寫《學生頂崗實習考核表》(附件4)，三份階段性實習報告內容應具有連續性，與《頂崗實習總結報告》內容一致。

第十條實習學生返校后，各系專業教研室及學校導師負責組織返校交流會，交流體會、總結經驗、提出教學改革建議，推選畢業實習優秀典型事例并在畢業典禮中加以宣傳表彰。

第十一條學校導師依據學生提交的三份階段性頂崗實習報告、《頂崗實習總結報告》和《畢業頂崗實習考核表》，參照《頂崗實習報告評分標準》(附件5)分別給出成績。

第十二條總評成績按企業導師評價占30%，三份階段性頂崗實習報告占各占10%，最后的頂崗實習總結報告占40%計算。總評成績采取四級記分制，分為優秀(85分以上)、良好(75—84分)、及格(60—74分)、不及格(60分以下)。

第十三條指導教師將各項成績填寫在《畢業頂崗實習考核表》中，由教研室統一匯總實習成績。

第十四條學生《畢業頂崗實習協議書》、《頂崗實習總結報告》、《畢業頂崗實習考核表》(按附件3要求與總結報告一起裝訂)由各系整理存檔;《頂崗實習成績單》及《畢業頂崗實習工作總結報告》(按附件3要求的文本格式撰寫)等文檔資料在返校交流會后各系存檔待查。

第十五條學生頂崗實習時間按15周計算，指導教師工作量=指導學生人數×0.1學時/人/周×15周。

第十六條本規定自發布之日起執行，解釋權歸教務處。

頂崗實習管理制度范本三

為加強我院學生頂崗實習這一教學環節的管理，進一步深化“工學結合”人才培養模式改革，強化學生職業能力的培養，使學生能夠盡快將所學專業知識與能力和生產實際相結合，實現在校期間與企業、與崗位的零距離對接。樹立學生堅定職業理想信念，養成良好的職業道德，練就過硬的職業技能，從根本上提高人才培養質量。根據教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高{20XX}16號)的文件精神，結合我院教育教學工作實際，制定本管理規定。

一、頂崗實習教學要求

(一)頂崗實習為各專業學生的必修課程，時間要達到半年以上，一般安排在第六學期進行。學生頂崗實習考核合格方能取得畢業證書。

(二)在頂崗實習過程中，學生必須完成一項專項任務。專項任務是結合頂崗實習崗位且與專業核心技術能力運用密切相關的一套完整崗位技能訓練或設計工作任務。

(三)學生頂崗實習應符合專業培養目標要求。各系要與企業共同制定詳細的頂崗實習計劃，包括頂崗實習教學目標、教學大綱、教學實施計劃等。在制定計劃時，要認真貫徹16號文件精神，充分體現以任務為驅動、以項目為導向、以提高學生技能與素質為目標的理念。

(四)在頂崗實習過程中，學生不僅要接受崗位技能的訓練，還要接受和學習企業管理制度、企業文化、行業標準，接受企業、學院的雙重管理。

(五)學生頂崗實習期滿須返校，應提交如下任務：頂崗實習周報(每周一次，有企業指導導師簽字)、勞動合同或就業協議、畢業生跟蹤調查表和學生校外實訓(習)信息表。學生提交上述材料后，相應指導教師負責成績評定。

二、頂崗實習組織和管理

(一)頂崗實習由學校、企業、學生三方共同參與，校企共同管理。

(二)頂崗實習實行院、系兩級領導，以系為主的管理模式。學院由教務處和招生就業處共同負責頂崗實習的組織管理和實施工作。各系由主任(書記)負責，具體落實頂崗實習的各項具體工作。

(三)對頂崗實習的學生實行雙重指導。各系在安排校內教師指導學生頂崗實習的同時，聘請企業技術骨干為兼職教師，負責學生頂崗實習期間的組織管理、技能訓練等項工作。

(四)頂崗實習實行申報審批制度。各系嚴格按照專業人才培養方案和教學大綱要求安排頂崗實習教學工作，若因企業方面生產或工位等原因需要更改頂崗實習計劃，須報教務處審核批準。

(五)學生頂崗實習的形式，主要有以下四種：

1、由學院招生就業處和各系統一聯系安排學生到校外實訓基地頂崗實習。

2、學生在學院統一聯系的校外頂崗實習單位實習一段時間后，因故不能在原單位完成實習，中途調換實習單位，須本人向原實習單位提出書面申請，持新實習單位接受該生實習函件報所在系批準，并報招生就業處和教務處備案后執行。

3、學生自己聯系頂崗實習單位，須持接受該生實習函件，由本人填寫《自主聯系頂崗實習單位申請表》，家長簽字，經所在系同意，并報教務處和招生就業處備案后方可離校實習，實習期間如發生違法違紀或人身意外傷害等事故的，由學生本人負責。

4、無法到校外頂崗實習的學生由各系與教務處協商安排在校內進行頂崗實習。

(六)采取定期巡回檢查和教師現場指導管理制度。各系要安排專門人員定期到企業，對頂崗實習學生進行巡回檢查和現場指導。同時區分不同情況，采取集中指導和分散指導相結合的方法，對在企業相對集中進行頂崗實習的學生，各系要派專門的指導教師，與學院在企業聘用的兼職教師共同指導學生;對分散實習的學生，各系也要安排指導教師通過電話、網絡在線等方式進行定期指導。

三、頂崗實習考核與評價

(一)考核原則

學生在頂崗實習期間接受學院和企業的雙重領導，校企雙方要加強對學生頂崗實習過程的控制和考核，實行以企業為主、學院為輔的校企雙方考核制度。

(二)成績考核評定

1、頂崗實習成績總分為100分。其中：校內專業指導老師評定成績占30%，企業兼職指導教師評定成績占70%。總評成績采用五級計分制，優秀、良好、中等、及格和不及格，對應的分數分別為90、80、70、60分，60分以下判為不及格。實習總成績不及格者，不能取得畢業資格，應參加下一屆學生的頂崗實習。

2、校內專業指導老師評分標準

(1)按要求參加頂崗實習，遵守實習單位規章制度，服從安排，學習認真刻苦，尊敬指導教師，團結合作，得到單位好評。(10分)

(2)頂崗實習過程中，能經常保持與家長、輔導員及指導教師間的聯系，及時匯報頂崗實習過程中的工作體會與心得。(10分)

(3)嚴格按照各專業《頂崗實習任務書》要求，圓滿完成頂崗實習任務。(40分)

(4)及時詳實地做好校外頂崗實習記錄，獨立完成頂崗實習日記或實習報告，并且內容深刻。(40分)

3、企業兼職指導教師成績評分標準

(1)深入生產、服務一線，積極參加頂崗實習工作，不怕臟不怕累，任勞任怨，勇于實踐，態度謙遜，勤學多問。(20分)

(2)在崗位實習過程中，能理論聯系實際，較好地完成崗位工作。(60分)

(3)在崗位實習中參與組織實施并完成本崗位任務以外的工作(或項目)內容。(10分)

(4)在崗位實習中，有技術改革和創新成果(獨立完成或與人合作)，或因頂崗工作成績顯著而獲得頂崗實習單位的嘉獎(有證明材料)。(10分)

頂崗實習成績評定由校內指導教師與企業兼職指導教師參照以上評分標準議進行打分，并做到公平、公正、合理。

四、其它

(一)提前離校第五學期進行頂崗實習的教學安排

1、理論課程安排

應校外實習單位要求，需提前離校到用人單位頂崗實習試工者，經批準后可離校進行頂崗實習試工。在離校頂崗實習期間，學生應該利用業余時間進行自學，考試課參加學院統一組織的課程考試考核，考查課由各系安排，上報教務處，原任課教師負責成績評定。

2、環節周實踐教學課程安排

因校外實習基地要求需提前到企業進行頂崗實習的學生，經批準后可離校進行頂崗實習。實習期間，學生應該結合本崗位實習內容撰寫與校內環節周實踐教學課程相同的實習日記和實習報告，用來代替校內的實習實訓，實習期滿返校后提交實習日記和實習報告，參加實訓實習答辯考核，答辯考核由原來的實習實訓教師承擔，成績同樣由其負責考查評定。

(二)實習單位按實習協議支付給學生的實習報酬，各系有關部門應足額發給學生，不得以任何理由截留。實習單位對學生收取的一切費用由學生自己承擔。

(三)本制度適用于學生頂崗實習，解釋權歸學院教務處，其它形式的環節周集中實踐教學仍按學院原有實習管理制度執行。

(四)本制度自20XX屆畢業生頂崗實習開始執行，以前凡與本制度不一致的規定，均以本制度為準。

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