2023年寧夏枸杞策劃書

由 故事會(huì) 分享時(shí)間：2024-05-15 18:26:48 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寧夏枸杞策劃書篇一

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與技能】

(1)掌握“躡手躡腳”“鮮為人知”“煩躁”“著作等身”“凄楚”等詞語(yǔ)的音形義。(2)了解課文大意，理清行文思路。(3)學(xué)習(xí)描寫景物和細(xì)膩刻畫人物的寫法。【過(guò)程與方法】

(1)自讀感知，了解課文結(jié)構(gòu)。

(2)誦讀課文，體會(huì)課文生動(dòng)、細(xì)致的描寫。(3)合作學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)珍惜時(shí)間，抓住生命的重要性。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

領(lǐng)會(huì)珍惜時(shí)間，抓住生命的重要性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)描寫景物，感悟景物描寫背后所蘊(yùn)含的感情。難點(diǎn)：品味文中富有哲理性的語(yǔ)言，感受撼人心靈的悲劇美。課時(shí)安排：2課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，掌握生字詞。

2、整體感知，理清文章脈絡(luò)。

3、品讀文章中的景物描寫，感悟景物描寫背后所蘊(yùn)含的感情，體會(huì)文章寫景的方法和作用。

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2、3 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3 一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

童年像一支動(dòng)聽(tīng)的歌，陪伴著人生的歷程；童年又像一幅多彩的畫，展示著人生的繽紛！每個(gè)人的童年樂(lè)園都有值得回憶的往事，下面讓我們走進(jìn)程海的《三顆枸杞豆》，探索他筆下“我”的成長(zhǎng)歷程。（板書：《三顆枸杞豆》）自學(xué)成果展示

1、積累字詞

枸杞（gǒu）一綹（liǔ）葉鞘（qiào）膩味（nì）躡手躡腳（niè）蚱蜢（zhà）花蕊（ruǐ）香蒿（hāo）殷紅（yān）鮮為人知（xiǎn）樺木（huà）半晌（shǎng）燈盞（zhǎn）擎（qíng）一摞書（lu?）

2、優(yōu)美詞句積累

3、文章主要內(nèi)容把握二自讀感知整體把握

（1）速讀課文，說(shuō)說(shuō)這是怎樣的三顆枸杞豆？請(qǐng)一組同學(xué)依次說(shuō)。

【學(xué)生活動(dòng)】速讀全文，提醒他們可以用原文中的詞語(yǔ)來(lái)回答。

【提示】“催我?jiàn)^進(jìn)的三顆枸杞豆”；“征服我的三顆枸杞豆”；“富有教育意義的三顆枸杞豆”；“三叔送我的三顆枸杞豆”；“三顆啟示生命意義的枸杞豆”等。

（2）這三顆有著特殊意義的枸杞豆，征服了年少的“我”，最終使“我”成為了一名植物學(xué)家。但在這之前，“我”是什么樣的人呢？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

【提示】“貪玩的我”“不愛(ài)讀書的我”“愛(ài)逃學(xué)的我”“不怕打的我”“頑皮淘氣的我”“熱愛(ài)大自然的我”等。

（3）“我”為此經(jīng)常挨打，但“我”并沒(méi)有改變自己，直到遇到病中的三叔。小說(shuō)寫了“我”與三叔的幾次交往？

【提示】小說(shuō)寫了“我”與三叔的三次交往：初遇三叔（4～34段）、再遇三叔（35～54段）、三叔給我枸杞豆（55～59段）。（4）本文采用什么樣的記敘順序？

【提示】本文采用倒敘的記敘順序。三合作交流解讀探究

1．引導(dǎo)學(xué)生品讀文章中的景物描寫。

【方法引導(dǎo)】（1）找出文中景物描寫的語(yǔ)句，并大聲朗讀。（2）文章著力刻畫山谷里的樹(shù)林，作者是采用怎樣的筆法進(jìn)行描繪的？（3）有關(guān)山谷里的樹(shù)林的描寫有什么作用？（4）景物描寫融注了作者怎樣的感情？（5）本文有哪些景物描寫的方法值得學(xué)習(xí)？

【點(diǎn)撥】（1）小山溝、小樹(shù)林、陽(yáng)光、蝴蝶、太陽(yáng)。（2）作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度描寫景物，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，符合孩子的心理。（3）生動(dòng)形象地襯托了孩子們?cè)诖笞匀恢械挠淇焐睢＃?）從對(duì)春天山溝的魅力的描寫，可見(jiàn)作者飽含喜愛(ài)的感情。（5）以生動(dòng)形象的語(yǔ)言為載體體現(xiàn)景物的特征；從不同的角度描寫景物；借助比喻、擬人等修辭手法；融注人物情感等。2．感情朗讀。

【學(xué)生活動(dòng)】深入研讀景物描寫的有關(guān)語(yǔ)段，理解并思考濃墨重彩的描寫方法以及酣暢淋漓的感情抒發(fā)。四課內(nèi)小結(jié)

本文是一篇文質(zhì)優(yōu)美的好文章，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，在朗讀中體會(huì)文章的美感；瑣碎地講解字詞句的含義，會(huì)破壞文章的整體美。本教學(xué)設(shè)計(jì)的目的，主要是引導(dǎo)學(xué)生采用討論的學(xué)習(xí)方法，體會(huì)文章寫景的方法和作用，從而達(dá)到知識(shí)的遷移，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描寫景物，感悟景物描寫背后所蘊(yùn)含的感情。

教案設(shè)計(jì)：初遇三叔

三顆枸杞豆

再遇三叔三叔給我枸杞豆

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、品味文中富有哲理性的語(yǔ)言，感受撼人心靈的悲劇美。

2、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)珍惜時(shí)間，抓住生命的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)1 教學(xué)過(guò)程：一溫故知新

1．學(xué)生有感情地朗讀景物描寫的語(yǔ)段，注意回味其作用。

2．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，選擇的是奮勇向前，還是打退堂鼓呢？你接觸過(guò)不少的人，有沒(méi)有像文章中“三叔”的呢？二合作交流解讀探究

1．討論交流，探究撼人心靈的悲劇美。【教師引導(dǎo)】（1）什么叫悲劇？

（2）本文的悲劇人物是誰(shuí)？為什么說(shuō)他是悲劇人物？（3）這個(gè)悲劇產(chǎn)生的原因是什么？

（4）這個(gè)悲劇效果是怎樣得到表現(xiàn)和加強(qiáng)的呢？（5）這個(gè)悲劇產(chǎn)生的效果是積極的還是消極的？為什么？

【學(xué)生活動(dòng)】四人小組討論交流，并能從自己的閱讀積累中舉出一兩例悲劇。

【點(diǎn)撥】（1）悲劇即把美的東西毀滅給人看。（2）本文寫的悲劇人物是三叔。三叔是那樣地瘦弱、三叔的深深嘆息、三叔的命運(yùn)等均表現(xiàn)三叔是一個(gè)悲劇人物。（3）他不是壞人，他犯了錯(cuò)，犯了不可原諒的錯(cuò)，他遇難而退，虛擲光陰，臨終才幡然悔悟。（4）他知錯(cuò)想改，卻已經(jīng)無(wú)法改變，也來(lái)不及改變，但他還是在不懈地追求、向往。正是這種垂死的掙扎，無(wú)可奈何，明知不可為而為之的遭遇，才釀出本文的悲劇美。（5）三叔在生命最后一刻，并未屈服和妥協(xié)：對(duì)野豆角花“仔仔細(xì)細(xì)地望”，因?yàn)樽屑?xì)望出了別人望不到的發(fā)現(xiàn)。三叔的追求、渴望，對(duì)時(shí)間和生命的頓悟化作為“我”勤奮的動(dòng)力，悲劇的效果是積極的，讓人正視世界的現(xiàn)狀、生存的意義。

2．深入思考，體會(huì)枸杞豆的內(nèi)涵。

（1）自由朗讀文章，找出寫枸杞豆的句子，體會(huì)三叔生命最后一刻的舉動(dòng)。

【點(diǎn)撥】面對(duì)西沉的夕陽(yáng)，三叔“兩只枯瘦的手向前伸去”，這兩只伸出的手定格在我們的印象中，作者將他比作夸父，盡管三叔不似夸父英雄，但他們“追日”的影像是那么形似，這是無(wú)奈的追求，沒(méi)有結(jié)局的追求。

（2）調(diào)皮搗蛋的“我”怎樣理解“三顆枸杞豆”的內(nèi)涵？

【點(diǎn)撥】這是三叔留下的，他是三叔一生的教訓(xùn)、悔恨。似三個(gè)零——三個(gè)理想無(wú)成；也似三滴淚，流在“我”的心上。凝聚著三叔期望鈞三顆枸杞豆，讓我了悟“生存的意義”，從而以此為起點(diǎn)，擺正對(duì)生活、對(duì)生命、對(duì)時(shí)間、對(duì)困難的態(tài)度。（3）結(jié)合課后探究練習(xí)二反饋

①這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像個(gè)紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。（把太陽(yáng)說(shuō)成“紅色的車輪”有什么含義？）

【點(diǎn)撥】前進(jìn)的車輛，車輪總是滾滾向前的。把太陽(yáng)比喻為“紅色的車輪”，含有時(shí)間總是在不斷流逝的意思。“紅色的”是因?yàn)榭煲律降奶?yáng)是紅彤彤的

②“太陽(yáng)能捉住嗎？”我天真地問(wèn)道。

“能!能啊!我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它!”（“捉住太陽(yáng)”是什么意思？你“想到”過(guò)要捉住太陽(yáng)嗎？）

【點(diǎn)撥】這里的太陽(yáng)，實(shí)際是指時(shí)間，指生命。“捉住太陽(yáng)”是指捉住時(shí)間，捉住生命，也就是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、工作、生活??

③“把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮。”（為什么說(shuō)把太陽(yáng)一捉到手，太陽(yáng)就能“變成一個(gè)圓圓的金盤子”？）

【點(diǎn)撥】太陽(yáng)就能“變成一個(gè)圓圓的金盤子”，是說(shuō)生命就會(huì)變得有意義、有價(jià)值，就是像保爾所說(shuō)的“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥”，使自己的生命活得有意義。

④他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)!”（三叔為什么說(shuō)“我”“也是太陽(yáng)”？）

【點(diǎn)撥】因?yàn)椤拔摇边€是個(gè)孩子，我生命的路還很長(zhǎng)，“我”有的是時(shí)間，有的是希望。三拓展延伸

1.讀了這篇課文，你有什么啟發(fā)？

【點(diǎn)撥】樹(shù)立正確的人生觀、生活觀、時(shí)間觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)全心全意地對(duì)待生活，珍惜時(shí)間，勇于挑戰(zhàn)困難，那會(huì)挽救又一個(gè)、又兩個(gè)“淘氣鬼”走上正途。2.交流有關(guān)時(shí)間與生命的名言警句。

請(qǐng)同學(xué)們用精練而富有哲理的語(yǔ)言，寫出你對(duì)時(shí)間、對(duì)生命的感悟。【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生實(shí)話實(shí)說(shuō)，教師注意引導(dǎo)。

【點(diǎn)撥】一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；失落寸金容易找，失落光陰無(wú)處尋。一日難再晨，歲月不待人。枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年。世間最寶貴的就是今天，最容易喪失的也是今天。時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是力量，時(shí)間就是生命。時(shí)間不能“增產(chǎn)”，卻可以節(jié)約。明日復(fù)明日，明日何其多？路從腳下起，事從今日做。時(shí)間的犁，在勤奮者的額頭，開(kāi)出無(wú)數(shù)條智慧之渠。四質(zhì)疑探究五總結(jié)反思

程海先生的《三顆枸杞豆》，認(rèn)真仔細(xì)地閱讀，方咀嚼出其中的人生況味。從美學(xué)意義上來(lái)分析，這篇小說(shuō)思想深邃，催人奮進(jìn)，具有撼人心靈的悲劇美。本文通過(guò)細(xì)膩的描寫，讓三叔這一人物形象在我們腦海中揮之不去。這節(jié)課通過(guò)細(xì)心分析，認(rèn)真揣摩，挖掘此文深含的悲劇意義，使得學(xué)生從中獲得動(dòng)力，樹(shù)立正確的人生觀、生活觀、時(shí)間觀、價(jià)值觀，讓孩子們學(xué)會(huì)全心全意地對(duì)待生活，珍惜時(shí)間，勇于挑戰(zhàn)困難，那會(huì)挽救又一個(gè)、又兩個(gè)“淘氣鬼”走上正途。

板書設(shè)計(jì)：

少把握今天壯 ↑ 不抓住時(shí)間努 ↑ 力三顆枸杞豆

教學(xué)后記：

老大徒傷悲

寧夏枸杞策劃書篇二

《中寧枸杞》

一、公司簡(jiǎn)介

蔓延枸杞有限公司是一家以在寧夏收購(gòu)、加工枸杞并且銷往各個(gè)枸杞批發(fā)商及需求單位的專業(yè)生產(chǎn)加工企業(yè)。本企業(yè)主要是在寧夏枸杞產(chǎn)地進(jìn)行收購(gòu)并進(jìn)行風(fēng)干粗加工的生產(chǎn)流程，公司以“誠(chéng)信、品質(zhì)、創(chuàng)新、進(jìn)步”為企業(yè)理念，爭(zhēng)做全國(guó)最大的枸杞銷售商。

二、寧夏枸杞資源優(yōu)勢(shì)

中寧擁有全國(guó)最豐富的枸杞種質(zhì)資源，凡具有一定開(kāi)發(fā)價(jià)值的枸杞品種都能在縣內(nèi)找到。由于地域、氣候、水肥、土壤、管理水平等條件的影響而形成的自然變異單株比比皆是，可供良種選育的資源儲(chǔ)量十分豐富。目前枸杞生產(chǎn)中被廣泛采用的寧杞一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)就是從中寧枸杞中經(jīng)過(guò)人工選育而培育出的優(yōu)良品種。

中寧枸杞鮮果粒大、籽少、肉厚、色鮮紅極適合深加工成枸杞鮮汁和枸杞濃縮原汁。干果皮薄、肉厚、口味純正甘甜、色澤鮮美，呈紅色或紫紅色，包裝不結(jié)塊，極利于儲(chǔ)藏和遠(yuǎn)距離運(yùn)輸。中寧枸杞除富含普通枸杞所有的營(yíng)養(yǎng)成分外，18種氨基酸總量8.3%，全國(guó)第一，賴氨酸等6種氨基酸含量為最高。鐵等5種與人體健康長(zhǎng)壽相關(guān)的微量元素含量居全國(guó)同類產(chǎn)品之首。枸杞多糖（蛋白質(zhì)多糖）含量8%，全國(guó)第一。中寧枸杞產(chǎn)品含鉛量低于寧夏以外所產(chǎn)枸杞5個(gè)百分點(diǎn)，砷、汞、鎘等重金屬檢出率最低。防癌有效成份及胡蘿卜素含量達(dá)到500ppm，高于區(qū)外枸杞90％以上。目前，中寧枸杞已全部通過(guò)了國(guó)家無(wú)公害產(chǎn)地認(rèn)定和產(chǎn)品認(rèn)證

三、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃環(huán)境分析

隨著人們對(duì)食品安全認(rèn)識(shí)的日益加深，具有保健、藥用功能的枸杞愈發(fā)受到關(guān)注。有機(jī)枸杞是近年來(lái)在我國(guó)寧夏、內(nèi)蒙、青海、新疆等地才剛剛起步的一種全新的枸杞種植模式，初步統(tǒng)計(jì)我國(guó)枸杞種植總面積達(dá)到近100萬(wàn)畝，總產(chǎn)量約15萬(wàn)噸左右，其中通過(guò)中國(guó)相關(guān)認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證的有機(jī)枸杞約20萬(wàn)畝，而通過(guò)美國(guó)和歐盟國(guó)際認(rèn)證并達(dá)到國(guó)際有機(jī)標(biāo)準(zhǔn)的不到2萬(wàn)畝，其產(chǎn)品的95%用于出口，國(guó)際市場(chǎng)主要為歐盟、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本等國(guó)家和地區(qū)，市場(chǎng)空間很大，產(chǎn)品供不應(yīng)求。市場(chǎng)價(jià)格是常規(guī)枸杞的2至3倍。有機(jī)枸杞在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的銷售基本還處于空白狀態(tài)。隨著我國(guó)新食品法的實(shí)施和人民生活水平的提高，有機(jī)枸杞在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)空間非常大。

深加工技術(shù)，使枸杞產(chǎn)業(yè)走上了無(wú)公害、綠色產(chǎn)品生產(chǎn)的軌道，產(chǎn)品質(zhì)量大大提高，但是，目前產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到綠色食品標(biāo)準(zhǔn)的不到50%，大部分產(chǎn)品還是由于化肥、農(nóng)藥使用量過(guò)大，產(chǎn)品質(zhì)量很不穩(wěn)定，達(dá)不到出口要求

四、枸杞加工流程圖

五、（一）產(chǎn)品加工

（1）本公司的原材料風(fēng)干

（2）產(chǎn)品分類（高中低），包裝儲(chǔ)存

（3）空閑時(shí)間，為其他經(jīng)營(yíng)商的進(jìn)行風(fēng)干與粗加工

（二）生產(chǎn)成本

（1）直接材料：主要原料、材料及輔助材料、燃料等（2）直接人工：工人工資及福利費(fèi)等

（3）制造費(fèi)用：固定資本折舊、間接材料為組織和管理車間發(fā)生的人工費(fèi)用管理費(fèi)用等

六、(一)產(chǎn)品銷售

（1）：銷售給枸杞批發(fā)商（2）：發(fā)展中間代理商進(jìn)行銷售

（3）：聯(lián)系藥鋪、飯店、釀酒廠

（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種傳播渠道宣傳公司產(chǎn)品，介紹自己的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

（2）在銷售各大飯店、釀酒廠保證產(chǎn)品質(zhì)量(二)銷售策略

（3）隨著網(wǎng)購(gòu)的越來(lái)越流行、我們可以開(kāi)個(gè)網(wǎng)店、在網(wǎng)上銷售自己的產(chǎn)品

（4）與各地的批發(fā)商洽談，爭(zhēng)取簽訂銷售協(xié)議然后，銷售給各地的枸杞批發(fā)商取利潤(rùn)（5）批發(fā)商、代理商每銷售500公斤返還10%的毛利

我們的銷售主要是先以寧夏本地為主，其次是銷往全國(guó)各地

七、財(cái)務(wù)核算

財(cái)務(wù)核算主要包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容： ? 租用廠房 ? 采購(gòu)原料 ? 購(gòu)買設(shè)備 ? 生產(chǎn)費(fèi)用 ? 銷售費(fèi)用

我們企業(yè)的啟動(dòng)資金是20萬(wàn)元。

租用廠房：本公司的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所主要在寧夏，以寧夏的土地租金來(lái)看是每平方200 元，我們打算先租用400平方米篇二：“十三五”重點(diǎn)項(xiàng)目-枸杞項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書 “十三五”重點(diǎn)項(xiàng)目-枸杞項(xiàng)目商業(yè)計(jì)

劃書

商業(yè)計(jì)劃書，英文名稱為business plan，是公司、企業(yè)或項(xiàng)目單位為了達(dá)到招商融資和其它發(fā)展目標(biāo)之目的，在經(jīng)過(guò)前期對(duì)項(xiàng)目科學(xué)地調(diào)研、分析、搜集與整理有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)一定的格式和內(nèi)容的具體要求而編輯整理的一個(gè)向讀者全面展示公司和項(xiàng)目目前狀況、未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ臅娌牧稀Ｉ虡I(yè)計(jì)劃書是一份全方位的項(xiàng)目計(jì)劃，其主要意圖是遞交給投資商，以便于他們能對(duì)企業(yè)或項(xiàng)目做出評(píng)判，從而使企業(yè)獲得融資。

關(guān)聯(lián)報(bào)告：

枸杞項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告枸杞項(xiàng)目建議書

枸杞項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書

枸杞項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

枸杞項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告

枸杞項(xiàng)目節(jié)能評(píng)估報(bào)告

枸杞項(xiàng)目行業(yè)市場(chǎng)研究報(bào)告

枸杞項(xiàng)目投資價(jià)值分析報(bào)告

枸杞項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)分析報(bào)告

枸杞項(xiàng)目行業(yè)發(fā)展預(yù)測(cè)分析報(bào)告

保密須知

本報(bào)告屬商業(yè)機(jī)密，所有權(quán)屬于****有限公司。其內(nèi)容和資料僅對(duì)已簽署投資意向的投資者公開(kāi)。收到本報(bào)告時(shí)，接收者了解并同意以下約定：

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3、本報(bào)告的所有內(nèi)容應(yīng)視同為接收者自己的機(jī)密資料。

4、本報(bào)告不是出售或收購(gòu)項(xiàng)目的報(bào)告。

商業(yè)計(jì)劃書撰寫大綱（根據(jù)項(xiàng)目不同稍有調(diào)整）

第一章枸杞項(xiàng)目簡(jiǎn)介 1.1 枸杞項(xiàng)目基本信息 1.1.1 枸杞項(xiàng)目名稱 1.1.2 枸杞項(xiàng)目承建單位 1.1.3擬建設(shè)地點(diǎn)

1.1.4 枸杞項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模 1.1.5 枸杞項(xiàng)目性質(zhì) 1.1.6 枸杞項(xiàng)目建設(shè)期

1.2 枸杞項(xiàng)目投資單位概況

第二章枸杞項(xiàng)目建設(shè)背景及必要性 2.1 枸杞項(xiàng)目建設(shè)背景 2.2 枸杞項(xiàng)目建設(shè)必要性 2.2.1 枸杞項(xiàng)目建設(shè)是促進(jìn)實(shí)現(xiàn)“十二五”促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集約、集聚、高端發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)空間布局進(jìn)一步優(yōu)化的需要

2.2.2 枸杞項(xiàng)目的建設(shè)能帶動(dòng)和推進(jìn) 枸杞項(xiàng)目項(xiàng)目的發(fā)展 2.2.4 枸杞項(xiàng)目是企業(yè)獲得可持續(xù)發(fā)展、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的需要 2.2.5 枸杞項(xiàng)目是增加就業(yè)的需要

第三章、枸杞項(xiàng)目的實(shí)施地情況分析 3.1基本情況 3.2地理位置 3.3交通運(yùn)輸 3.4資源情況 3.5經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第四章市場(chǎng)分析

4.1 國(guó)內(nèi)外枸杞項(xiàng)目項(xiàng)目市場(chǎng)概況 4.1.1國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狀況及發(fā)展前景 4.1.2國(guó)際市場(chǎng)狀況及發(fā)展前景 4.2我國(guó) 枸杞項(xiàng)目項(xiàng)目生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì) 4.3 2023年我國(guó) 枸杞項(xiàng)目項(xiàng)目出口情況 4.4主要枸杞項(xiàng)目項(xiàng)目市場(chǎng)情況 4.5 枸杞項(xiàng)目項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)前景

第五章競(jìng)爭(zhēng)分析

5.1 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)源 5.2 波特五力競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)弱分析 5.3 swot態(tài)勢(shì)分析(swot示意圖)第六章枸杞項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì) 6.1政策優(yōu)勢(shì) 6.2地域優(yōu)勢(shì) 6.3管理優(yōu)勢(shì) 6.4技術(shù)優(yōu)勢(shì)

第七章枸杞項(xiàng)目建設(shè)方案 7.1 枸杞項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容 7.2 枸杞項(xiàng)目項(xiàng)目工藝方案 7.3 枸杞項(xiàng)目項(xiàng)目產(chǎn)品方案 7.4經(jīng)營(yíng)理念 7.5管理策略 7.5.1 管理目的 7.5.2 組織結(jié)構(gòu) 7.5.3 管理思路 7.5.4 企業(yè)文化 7.5.5 經(jīng)營(yíng)理念 7.5.6 企業(yè)精神

7.5.7 人才戰(zhàn)略篇三：蔓延枸杞計(jì)劃書

《蔓延枸杞》

一、公司簡(jiǎn)介

二、寧夏枸杞資源優(yōu)勢(shì)

三、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃環(huán)境分析

枸杞在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上發(fā)展較快，以寧夏為例，枸杞生產(chǎn)作為寧夏戰(zhàn)略性主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展很快，種植面積由1999年的6.1萬(wàn)畝，發(fā)展到2007年的50余萬(wàn)畝，產(chǎn)量已突破5000萬(wàn)千克（干果）。雖然近年來(lái)大力推廣規(guī)范化栽培技術(shù)、制干技術(shù)和深加工技術(shù)，使枸杞產(chǎn)業(yè)走上了無(wú)公害、綠色產(chǎn)品生產(chǎn)的軌道，產(chǎn)品質(zhì)量大大提高，但是，目前產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到綠色食品標(biāo)準(zhǔn)的不到50%，大部分產(chǎn)品還是由于化肥、農(nóng)藥使用量過(guò)大，產(chǎn)品質(zhì)量很不穩(wěn)定，達(dá)不到出口要求

四、枸杞加工流程圖

五、（一）產(chǎn)品加工

（1）本公司的原材料風(fēng)干

（2）產(chǎn)品分類（高中低），包裝儲(chǔ)存

（3）空閑時(shí)間，為其他經(jīng)營(yíng)商的進(jìn)行風(fēng)干與粗加工

（二）生產(chǎn)成本

（1）直接材料：主要原料、材料及輔助材料、燃料等（2）直接人工：工人工資及福利費(fèi)等

（3）制造費(fèi)用：固定資本折舊、間接材料為組織和管理車間發(fā)生的人工費(fèi)用管理費(fèi)用等

六、(一)產(chǎn)品銷售

（1）：銷售給枸杞批發(fā)商

（2）：發(fā)展中間代理商進(jìn)行銷售

（3）：聯(lián)系藥鋪、飯店、釀酒廠

（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種傳播渠道宣傳公司產(chǎn)品，介紹自己的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

（2）在銷售各大飯店、釀酒廠保證產(chǎn)品質(zhì)量(二)銷售策略

（3）隨著網(wǎng)購(gòu)的越來(lái)越流行、我們可以開(kāi)個(gè)網(wǎng)店、在網(wǎng)上銷售自己的產(chǎn)品

我們的銷售主要是先以寧夏本地為主，其次是銷往全國(guó)各地

七、財(cái)務(wù)核算

財(cái)務(wù)核算主要包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容： ? 租用廠房 ? 采購(gòu)原料 ? 購(gòu)買設(shè)備 ? 生產(chǎn)費(fèi)用 ? 銷售費(fèi)用

我們企業(yè)的啟動(dòng)資金是20萬(wàn)元。

租用廠房：本公司的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所主要在寧夏，以寧夏的土地租金來(lái)看是每平方200 元，我們打算先租用400平方米篇四：寧夏枸杞市場(chǎng)營(yíng)銷策劃方案

寧夏枸杞營(yíng)銷策劃方案

學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

學(xué)號(hào)：20110240103 姓名：馬巧艷

前言------------------------------3 一環(huán)境分析-------------------------4 1微觀環(huán)境分析---------------------4 2 宏觀環(huán)境分析--------------------4 二 swot分析-------------------------5 1優(yōu)勢(shì)-----------------------------5 2劣勢(shì)-----------------------------5 三 stp分析--------------------------5 1市場(chǎng)細(xì)分-------------------------5 2目標(biāo)市場(chǎng)-------------------------6 3產(chǎn)品定位-------------------------6 四營(yíng)銷目標(biāo)--------------------------7 1品牌目標(biāo)-------------------------7 2市場(chǎng)開(kāi)拓-------------------------7 五 4ps8 1營(yíng)銷宗旨-------------------------8 2產(chǎn)品策略-------------------------8 3價(jià)格策略-------------------------9 4廣告策略------------------------10 5渠道策略------------------------11 六具體行動(dòng)方案--------------------12 七財(cái)務(wù)預(yù)算------------------------14 前言：

寧夏是枸杞的原產(chǎn)地，栽培枸杞已有500多年的歷史。枸杞之所以名甲于天下，其一功效在于藥用，是我國(guó)重要的“藥食同源”植物，具有明目定神，美容養(yǎng)顏，滋補(bǔ)肝腎，強(qiáng)壯筋骨的功能，是古今養(yǎng)生的最佳選擇，具有延年益壽的功效。《本草匯言》所言：“枸杞能使氣可充（補(bǔ)氣）、血可補(bǔ)（補(bǔ)血）、陽(yáng)可生（壯陽(yáng)）、陰可長(zhǎng)（滋陰）、火可降（降火）、風(fēng)可祛（治風(fēng)濕），有十全之妙用也。《本草綱目》：古者枸杞、地骨皮取常山者為上，其他丘陵阪岸者可用，后世惟取陜西者良，而又以甘州者為絕品。今陜西之蘭州、靈州、九原以西，枸杞并是大樹(shù)，其葉厚、根粗；河西及甘州者，其子圓如櫻桃，暴干緊小，少核，干亦紅潤(rùn)甘美，味如葡萄，可作果食，異于他處者。大抵以河西者為上也。枸杞子為茄科植物寧夏枸杞的干燥成熟果實(shí)。其味甘、性平具有補(bǔ)肝益腎之功效，《本草綱目》中說(shuō)“久服堅(jiān)筋骨，輕身不老，耐寒暑。”中醫(yī)常用它來(lái)治療肝腎陰虧、腰膝酸軟、頭暈、健忘、目眩、目昏多淚、消渴、遺精等病癥。

現(xiàn)代藥理學(xué)研究證實(shí)枸杞子可調(diào)節(jié)機(jī)體免疫功能、能有效抑制腫瘤生長(zhǎng)和細(xì)胞突變、具有延緩衰老、抗脂肪肝、調(diào)節(jié)血脂和血糖、促進(jìn)造血功能等方面的作用，并應(yīng)用于臨床。枸杞子服用方便，可入藥、嚼服、泡酒。但外邪實(shí)熱，脾虛有濕及泄瀉者忌服。

中醫(yī)認(rèn)為，枸杞子具有補(bǔ)腎益精、養(yǎng)肝明目、潤(rùn)肺止咳的功效。現(xiàn)代研究表明，枸杞含有大量胡蘿卜素、維生素、人體必需的蛋白質(zhì)、粗脂肪和磷、鐵等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中，維生素c的含量比橙子高，β—胡蘿卜素含量比胡蘿卜高。此外，枸杞還能增強(qiáng)免疫力，具保肝、抗疲勞、抗衰老等，適合抵抗力低、身體虛弱者服用。關(guān)鍵字：寧夏枸杞營(yíng)銷策劃

一環(huán)境分析 1微觀環(huán)境分析。

（1）消費(fèi)者行為。1企業(yè)信譽(yù)與知名度

在消費(fèi)者的購(gòu)買活動(dòng)中，高的企業(yè)信譽(yù)度與知名度將會(huì)給消費(fèi)者更大的信心和保證。因此，在同類商品的選購(gòu)中，消費(fèi)者往往更傾向于知名度高，企業(yè)信譽(yù)好的產(chǎn)品。寧夏枸杞銷售企業(yè)以中寧為生產(chǎn)基地，打造高質(zhì)量的養(yǎng)生枸杞產(chǎn)品，使企業(yè)為廣大消費(fèi)者所信賴。2養(yǎng)生文化

隨著社會(huì)文化經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，消費(fèi)者越來(lái)越注重消費(fèi)品的養(yǎng)生功能和健康。枸杞作為“藥食同源”的植物越來(lái)越受到消費(fèi)者的關(guān)注。枸杞可以提高機(jī)體免疫功能，增強(qiáng)機(jī)體適應(yīng)調(diào)節(jié)能力，具有抗癌、明目、抗疲勞的作用，還可以改善大腦功能，增強(qiáng)人的記憶力，具有保肝，抗脂肪肝、降血糖，降血壓的功能。枸杞作為一種養(yǎng)生保健物品，市場(chǎng)環(huán)境廣闊。

（2）競(jìng)爭(zhēng)分析。1競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

枸杞的營(yíng)銷市場(chǎng)廣泛，且原材料充足，且不需要加工。導(dǎo)致市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手非常多，且跟風(fēng)嚴(yán)重，使廣大消費(fèi)者對(duì)某一品牌的忠實(shí)度低，消費(fèi)者的流動(dòng)性強(qiáng)，固定消費(fèi)者少。2營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。廣告投入：枸杞營(yíng)銷企業(yè)在枸杞的廣告宣傳上做的好不夠到位，其平面廣告與其他投入相比資金依然顯的不足。

知名度：由于企業(yè)廣告不足，導(dǎo)致企業(yè)知名度不高，品牌效應(yīng)不明顯。質(zhì)量：由于枸杞大多不需加工，且原材料產(chǎn)地單一，使得企業(yè)枸杞質(zhì)量與零售商枸杞質(zhì)量無(wú)多大區(qū)別，消費(fèi)者遵循就近原則選擇零售商而不會(huì)選擇大型企業(yè)。2宏觀環(huán)境分析

（1）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)篇五：寧夏枸杞推廣策劃

中石化寧夏易捷石化有限公司枸杞系列產(chǎn)品推廣方案

一、背景介紹

企業(yè)簡(jiǎn)介：

寧夏易捷石化有限公司2010年成立，是中石化下屬子公司，目前公司主要經(jīng)營(yíng)枸杞系列產(chǎn)品等。并已申請(qǐng)注冊(cè)了“杞易果”枸杞干果商標(biāo)和“易捷莊園”枸杞果酒商標(biāo)，并與中寧早康枸杞開(kāi)發(fā)公司、寧夏紅枸杞商貿(mào)有限公司等公司建立合作經(jīng)營(yíng)單位，簽訂中寧枸杞產(chǎn)品委托加工合同，明確枸杞加工標(biāo)準(zhǔn)。中石化在全國(guó)擁有近2萬(wàn)個(gè)易捷超市，中石化寧夏易捷石化有限公司的成立將大力開(kāi)拓中寧枸杞外銷市場(chǎng)，促使中寧枸杞在各易捷超市上市，拓展中寧枸杞及其產(chǎn)品市場(chǎng)銷售范圍。

枸杞價(jià)值：

枸杞，俗稱“枸杞子”屬于落葉性灌木，樹(shù)身高1.5米到2米，生長(zhǎng)期35年到50年，枸杞原是一種野生灌木，不過(guò)在我國(guó)栽種培育它的歷史可以追溯到商周時(shí)代。枸杞是一種藥食同性的植物，除了可以直接食用外，它的藥用價(jià)值很早以前就被人們所認(rèn)識(shí)，南北朝時(shí)代的《神農(nóng)本草經(jīng)》、唐代的《搖性本草》都對(duì)枸杞的藥用功能有所記載，而明代醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》更是對(duì)枸杞的藥材性能、主治病癥和醫(yī)藥方劑有詳細(xì)描述。《本草綱目》中這樣記載，“枸杞，補(bǔ)腎生精、養(yǎng)肝、明目、堅(jiān)精骨、去疲勞、易顏色、變白、明目安神，令人長(zhǎng)壽。”

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)通過(guò)大量藥理實(shí)驗(yàn)和臨床實(shí)驗(yàn)證明，枸杞的確具有促進(jìn)調(diào)節(jié)免疫功能、保肝功能和抗衰老功能三大藥理作用。

枸杞具有促進(jìn)調(diào)節(jié)免疫功能主要是由于枸杞籽中富含枸杞多糖、硒和類胡蘿卜素等抗氧化物質(zhì)。

枸杞的保肝作用仍然要?dú)w功于枸杞多糖。肝臟受損的一個(gè)主要原因是它會(huì)在長(zhǎng)期的工作中形成過(guò)氧化脂質(zhì)，從而降低了肝細(xì)胞的活性，而枸杞多糖能夠減少脂肪褐素的沉積，抑制肝中的過(guò)氧化脂質(zhì)的形成。

現(xiàn)代藥理作用的研究表明，枸杞鮮果中所含有豐富的枸杞多糖外，還包括脂肪、蛋白質(zhì)、游離氨基酸、牛磺酸、甜菜堿以及微生物b1、b2、e、c和鉀、鈉、鈣、鎂、鐵、銅、錳、鋅、硒等生物元素，這些成份可以維護(hù)細(xì)胞正常發(fā)育，提高基因損傷后的修復(fù)能力，促進(jìn)衰老細(xì)胞向年輕化逆轉(zhuǎn)，從而改善老年人的衰老癥狀和生化指標(biāo)。臨床觀察發(fā)現(xiàn)，連續(xù)使用枸杞多糖兩個(gè)月的老人，有百分之百

以上的人膽固醇和油三脂明顯下降，長(zhǎng)期服用的老人頭發(fā)都不再脫落，面容也由憔悴變?yōu)榧t潤(rùn)。對(duì)枸杞的毒性動(dòng)物實(shí)驗(yàn)還表明，枸杞是非常安全的食物，不含任何毒素，可以長(zhǎng)期食用

寧夏枸杞：

寧夏地區(qū)作為中國(guó)枸杞的主要產(chǎn)區(qū)，寧夏枸杞生產(chǎn)具有其他產(chǎn)區(qū)所不具備的優(yōu)勢(shì)：

品牌優(yōu)勢(shì)。寧夏衛(wèi)寧平原種植枸杞的歷史已有500多年，中寧縣是國(guó)務(wù)院命名的“中國(guó)枸杞之鄉(xiāng)”，“中寧枸杞”在國(guó)家工商總局注冊(cè)為產(chǎn)地證明商標(biāo)，素有寧夏“紅寶”之稱，人稱“枸杞之王”。《中國(guó)藥典》規(guī)定：唯寧夏枸杞才可入藥，這是其他省區(qū)都無(wú)法比擬的。

生態(tài)優(yōu)勢(shì)。寧夏特殊成分的土壤、充足的光照、較大的溫差甚至適度的干旱都是栽培優(yōu)質(zhì)的枸杞果必不可少的優(yōu)質(zhì)生態(tài)條件。

科技優(yōu)勢(shì)。寧夏有比較集中的科技研發(fā)單位，寧夏枸杞品種和種植技術(shù)在全國(guó)遙遙領(lǐng)先。寧夏枸杞研究所研種的寧杞一號(hào)、二號(hào)等優(yōu)良品種是目前全國(guó)最好的品種，其他各省區(qū)的好品種也多從寧夏引進(jìn)。在枸杞成份及作用研究方面也有一些成果，有多項(xiàng)深加工專利技術(shù)和衛(wèi)生部批準(zhǔn)的健字號(hào)食品。

種植優(yōu)勢(shì)。寧夏有先進(jìn)規(guī)范的栽培技術(shù)，專家與果農(nóng)共同創(chuàng)造的一整套成熟的栽培技術(shù)和無(wú)公害枸杞種植規(guī)范已在寧夏全面推廣，中寧縣、寧夏農(nóng)林科學(xué)院、南梁農(nóng)場(chǎng)等縣、市和單位均有大面積優(yōu)良枸杞種植基地。目前，僅寧夏中寧縣的枸杞標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)總面積就達(dá)到7．9萬(wàn)畝。2005年，中寧縣農(nóng)民來(lái)自枸杞產(chǎn)業(yè)的人均收入達(dá)到2000多元。

加工優(yōu)勢(shì)。寧夏已有100余家企業(yè)和一大批工商戶，從事枸杞干果和酒、藥、汁、粉、糖、茶、飲料以及保健品等產(chǎn)品的加工和貿(mào)易，凸現(xiàn)出寧夏紅酒業(yè)集團(tuán)、寧夏恒生西夏王酒業(yè)公司和寧夏上實(shí)保健品有限公司、寧夏紅枸杞商貿(mào)公司等有實(shí)力的企業(yè)以及“寧夏紅”和“杞濃”枸杞果酒等知名品牌。

市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。目前，寧夏枸杞種植總面積突破38萬(wàn)畝，約占全國(guó)的30％；干果年產(chǎn)量達(dá)4000萬(wàn)公斤，約占全國(guó)總產(chǎn)量的50％左右；出口約占全國(guó)出口總額的60％以上。

枸杞產(chǎn)品：

枸杞干果；枸杞酒；枸杞茶；枸杞粉；枸杞原汁；枸杞多糖；枸杞凍干粉等

二、推廣目標(biāo)

通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)推廣策略抓住市場(chǎng)，銷售寧夏中寧枸杞產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色健康生活的理念，形成“枸杞產(chǎn)品=健康生活需求”的意識(shí)，激發(fā)顧客的潛在需求，迅速占領(lǐng)市場(chǎng)，擴(kuò)大市場(chǎng)分額，使寧夏枸杞產(chǎn)品成為正宗的綠色健康產(chǎn)品，樹(shù)立寧夏枸杞養(yǎng)生健康佳品的產(chǎn)品形象。

三、市場(chǎng)分析

（一）市場(chǎng)環(huán)境分析 1.中國(guó)枸杞主產(chǎn)區(qū)寧夏、內(nèi)蒙、新疆、河北巨鹿。次產(chǎn)區(qū)有河北辛集、青龍、山西等地。，每年產(chǎn)量十分巨大，其中“寧夏枸杞”銷量占全國(guó)市場(chǎng)60%以上。但是，其中貨真價(jià)實(shí)的寧夏枸杞，僅占不到1/3，“寧夏枸杞”是國(guó)內(nèi)知名的區(qū)域產(chǎn)地品牌，這已經(jīng)是普遍的共識(shí)。2.近年來(lái)，中藥材的需求量加速向兩極分化。一部分藥材，只能做治療用，隨著中藥飲片的萎縮，西藥的興起，也不同程度的需求下降；而一部分中藥材，進(jìn)入了調(diào)味品、飲品、保健品、食品、出口等開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，需求不但不減，反而猛升。枸杞就是其中之一。由于它幾乎涵蓋了飲品、保健品、食品、出口等領(lǐng)域，需求量逐年增加。3.枸杞消費(fèi)市場(chǎng)總額，近年有穩(wěn)步的小規(guī)模增長(zhǎng)，但是個(gè)產(chǎn)地的枸杞魚龍混雜，枸杞干果的標(biāo)準(zhǔn)多而亂，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏有效的推廣。

（二）產(chǎn)品分析

（四）消費(fèi)者分析

枸杞干果的購(gòu)買原因及應(yīng)用無(wú)非兩種方式：食用；入藥。一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)上調(diào)查及走訪調(diào)差表明：食用，是消費(fèi)枸杞干果的主流，而且在眾多枸杞產(chǎn)品中，干果是廣大消費(fèi)者最為熟悉和青睞的枸杞產(chǎn)品。隨著健康消費(fèi)意識(shí)的形成和消費(fèi)水平的提升，以及食品、醫(yī)療衛(wèi)生、新聞界等權(quán)威人士的輿論引導(dǎo)，枸杞產(chǎn)品的消費(fèi)也由單一向多元化發(fā)展，枸杞產(chǎn)品的消費(fèi)轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蠼】怠B(yǎng)生保健的需求。具知名度、美譽(yù)度和品質(zhì)度的優(yōu)質(zhì)枸杞產(chǎn)品，成為消費(fèi)者的首選。

自家食用型消費(fèi)者的購(gòu)買習(xí)慣：少量多次，重質(zhì)輕價(jià)。枸杞產(chǎn)品的長(zhǎng)期消費(fèi)者每次食用枸杞的量較少，但頻次較高；消費(fèi)量的限制，導(dǎo)致每次購(gòu)買枸杞的量較少，更由于“枸杞=補(bǔ)品”觀念的普遍存在，長(zhǎng)期消費(fèi)者對(duì)質(zhì)量更為重視，對(duì)價(jià)格的敏感度相對(duì)較低。

送禮型消費(fèi)者的購(gòu)買習(xí)慣：對(duì)產(chǎn)品的枸杞產(chǎn)品的品質(zhì)、價(jià)格敏感度較高，同時(shí)對(duì)產(chǎn)品的包裝檔次也很重視。

五、推廣宣傳

（一）廣告宣傳：主題：2010年春節(jié)即將到來(lái)，以“春節(jié)送健康”主題進(jìn)行廣告宣傳。

寧夏枸杞策劃書篇三

紅寺堡枸杞發(fā)展情況匯報(bào)

紅寺堡區(qū)園林管理局（2023年12月9日）

一、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

紅寺堡地處自治區(qū)中部干旱核心區(qū)，長(zhǎng)期以來(lái)沙化土壤條件及干旱缺水等因素一直制約著當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的發(fā)展。作為全國(guó)最大的生態(tài)移民扶貧集中區(qū)，移民來(lái)自寧夏條件最艱苦的南部山區(qū)，社會(huì)救助和扶貧就業(yè)任務(wù)艱巨，民生問(wèn)題突出。為更加有效解決貧困人口與全區(qū)人民同步實(shí)現(xiàn)小康的發(fā)展問(wèn)題，發(fā)展特色經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)的種植一直是紅寺堡區(qū)委、政府統(tǒng)籌謀劃的方向，經(jīng)過(guò)多年的探索和努力，已經(jīng)確立了以釀酒葡萄、枸杞等為主導(dǎo)的經(jīng)果林產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，開(kāi)發(fā)建設(shè)以來(lái)累計(jì)種植葡萄、枸杞等經(jīng)濟(jì)林27.9萬(wàn)畝，包括葡萄11.6萬(wàn)畝，紅棗2.8萬(wàn)畝，枸杞3.2萬(wàn)畝，蘋果等其他庭院經(jīng)濟(jì)林產(chǎn)業(yè)10.3萬(wàn)畝。其中枸杞產(chǎn)業(yè)自開(kāi)發(fā)建設(shè)之初就有零星種植，并逐步發(fā)展成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，遍布紅寺堡區(qū)62個(gè)行政村，年產(chǎn)值1億元，占當(dāng)?shù)氐貐^(qū)生產(chǎn)總值的9%。

二、今后的工作打算

近年來(lái)，枸杞產(chǎn)業(yè)因其投資成本相對(duì)較低、管理技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單及較高的經(jīng)濟(jì)效益深受當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的歡迎，紅寺堡區(qū)委、政府的高度重視，列為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。結(jié)合《寧夏清水河產(chǎn)業(yè)走廊紅寺堡組團(tuán)規(guī)劃》，自2023年至2023年累計(jì)種植10萬(wàn)畝，平均每年推進(jìn)1.4萬(wàn)畝，特別是根據(jù)紅寺堡區(qū)移民安置計(jì)劃2023-2023年在馬渠移民點(diǎn)集中連片種植2萬(wàn)畝，戶均4.7畝，人均1.1畝；同時(shí)根據(jù)自治區(qū)人民政府《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展若干政策意見(jiàn)》，采取個(gè)人（企業(yè)）先種植后驗(yàn)收再補(bǔ)貼的辦法，積極鼓勵(lì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力實(shí)施產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快枸杞產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

三、存在的主要問(wèn)題

一是品種單一。以“寧杞1號(hào)”為代表的枸杞近年來(lái)不斷被各地引種栽培，截至2023年，寧夏枸杞中“寧杞1號(hào)”種植面積已經(jīng)占到全部種植面積的75%以上，成為枸杞主要栽培品種，在紅寺堡則基本全部為“寧杞1號(hào)”，因此一些老齡園已經(jīng)呈現(xiàn)一定的退化現(xiàn)象，其產(chǎn)量、品質(zhì)逐年下降，抗逆性及抗拒自然災(zāi)害的能力逐步減弱，而且隨著“寧杞7號(hào)”、“寧杞5號(hào)”等新品種的逐步推廣，“寧杞1號(hào)”也將會(huì)因果粒較小等性狀的相對(duì)較差而降低其商業(yè)價(jià)值。

二是新品種推廣困難。目前寧夏研究推廣的“寧杞7號(hào)”等新品種以較強(qiáng)的發(fā)枝力、果實(shí)采摘期長(zhǎng)、優(yōu)等果比例較高等優(yōu)勢(shì)，逐步被一些適于栽培的地區(qū)所接受，并有逐步取代“寧杞1號(hào)”的趨勢(shì)，但是這些新品種尚處于推廣初步階段，全區(qū)種條數(shù)量十分有限，苗木繁育困難，而且價(jià)格高昂，“寧杞1號(hào)”成品合格苗木價(jià)格為1元/株，而“寧杞7號(hào)”價(jià)格高達(dá)5元-7元/株，栽植1畝僅苗木成本就高達(dá)1100元-1540元，農(nóng)戶很難承擔(dān)。

三是苗木混雜。近年來(lái)隨著枸杞種植面積迅速擴(kuò)大，短時(shí)間內(nèi)枸杞苗木出現(xiàn)了供不應(yīng)求局面，一些苗木繁育單位及農(nóng)戶，尤其是農(nóng)戶只重視眼前經(jīng)濟(jì)利益，不重視繁育材料（枸杞種條）來(lái)源。在枸杞苗木價(jià)格看好情況下，甚至從周邊用于防沙治沙用的野生枸杞樹(shù)上采取種條進(jìn)行扦插繁育，枸杞品種及純度得不到根本保障，同時(shí)多數(shù)種植戶又缺少科學(xué)辨認(rèn)枸杞苗木品種及品質(zhì)的知識(shí)，定植后結(jié)果性狀及栽培特性和正常優(yōu)良枸杞品種雖然存在巨大偏差，但為了不影響收入，也是將錯(cuò)就錯(cuò)，從而也嚴(yán)重影響果實(shí)的商業(yè)價(jià)值。

四是缺乏規(guī)范的營(yíng)銷及加工組織。紅寺堡區(qū)目前僅有一家枸杞深加工，沒(méi)有一家產(chǎn)品營(yíng)銷組織，每年均在中寧等地采購(gòu)包裝袋自行晾曬、包裝，并完全依托外地商販外銷，嚴(yán)重影響產(chǎn)業(yè)的正常發(fā)展。

寧夏枸杞策劃書篇四

8、三顆枸杞豆第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，在我們現(xiàn)代生活中，幾顆紅色的枸杞豆是微不足道的，然而，你可曾想到，三顆紅色的枸杞豆卻能改變一個(gè)人的一生，讓他從一個(gè)出了名的“淘氣鬼”變成以后的植物學(xué)家。個(gè)中原因何在？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小說(shuō)《三顆枸杞豆》，相信你一定會(huì)解開(kāi)其中的奧秘。（板書課題）

二、整體感知，理清思路

1、作者介紹

程海，1947年生于陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)程家村,1968年畢業(yè)于乾縣師范。歷任乾縣大墻中學(xué)教師、縣文化館創(chuàng)作組組長(zhǎng)，咸陽(yáng)市藝術(shù)研究室副研究員。1970年開(kāi)始發(fā)表作品。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，陜西作協(xié)常務(wù)理事，國(guó)家一級(jí)作家，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼、政府有突出貢獻(xiàn)專家、咸陽(yáng)市作家協(xié)會(huì)主席。

70年代開(kāi)始發(fā)表作品。先后在《詩(shī)刊》、《解放文藝》、《延河》等刊物發(fā)表詩(shī)作500余首，其中數(shù)首詩(shī)選入《解放軍文藝30年詩(shī)歌選》《戀歌》、《陜西新詩(shī)選》等數(shù)種選集。

80年代開(kāi)始小說(shuō)創(chuàng)作。至今共發(fā)表中短篇小說(shuō)70余篇（部），其中《三顆枸杞豆》、《漆彩》等小說(shuō)先后被《小說(shuō)月報(bào)》、《小說(shuō)選刊》《新華文摘》轉(zhuǎn)載，并獲《小說(shuō)林》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)和延河第一屆文學(xué)獎(jiǎng)。

89年由陜西人民出版社出版第一部小說(shuō)集《我的夏娃》，并獲雙五文學(xué)獎(jiǎng)。

93年由中國(guó)工人出版社出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《熱愛(ài)命運(yùn)》，發(fā)行量近百萬(wàn)冊(cè)，火暴全國(guó)，成為“陜西東征”主將之一。

96年由中國(guó)青年出版社出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《苦難祈禱》。97年陜西人民出版社出版《程海散文》。2000年中國(guó)青年出版社出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《人格粉碎》。2000年出版《程海文集》四卷。

短篇小說(shuō)《三顆枸杞豆》獲1983年《小說(shuō)林》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，《詩(shī)彩》獲《延河》第一屆文學(xué)獎(jiǎng)，《我的夏娃》獲陜西省第一屆雙五文學(xué)獎(jiǎng)。

2、閱讀課文，理清思路（速讀課文，理清作者行文思路）

請(qǐng)一名同學(xué)口述故事梗概。如有遺漏，其他同學(xué)加以補(bǔ)充或更正。

3、本文先交代“我”是一個(gè)植物學(xué)家，再寫小時(shí)候卻是出了名的“淘氣鬼”，按照時(shí)間順序記敘了“我”童年時(shí)代思想轉(zhuǎn)變的歷程。全文采用什么記敘順序？又有什么作用？

倒敘寫法，可形成懸念，引出回憶，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

三、整體感知，把握主旨

1、說(shuō)說(shuō)這是怎樣的三顆枸杞豆？（可以用原文中的詞語(yǔ)來(lái)回答）

“催我?jiàn)^進(jìn)的三顆枸杞豆”；“征服我的三顆枸杞豆”；“富有教育意義的三顆枸杞豆”；“三叔送我的三顆枸杞豆”；“啟示生命意義的三顆枸杞豆”------

2、這三顆有著特殊意義的枸杞豆，征服了年少的“我”，最終使“我”成就了一名植物學(xué)家。但在這之前，“我”是什么樣的人呢？（用自己的語(yǔ)言進(jìn)行概括）

“貪玩的我”；“不愛(ài)讀書的我”；“愛(ài)逃學(xué)的我”；“不怕打的我”；“頑皮淘氣的我”；“熱愛(ài)大自然的我”------三叔又是什么樣的人呢？

三叔，是一個(gè)身患癌癥最終離開(kāi)人世的人。他有多個(gè)理想和志向，但由于沒(méi)有抓緊時(shí)間，不夠勤奮，見(jiàn)到困難就退縮，最終一事無(wú)成，只留下對(duì)生命的悔恨。

3、這篇小說(shuō)的主旨是什么？怎么分析出來(lái)的？

本文記敘了“我”童年時(shí)候怎樣受三顆枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)的故事。作者通過(guò)這個(gè)故事，告誡我們要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，勤奮好學(xué)，勇于克服苦難，不斷奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想這個(gè)道理，形象而又富有哲理。

這篇課文還可以從其他角度理解，如“教訓(xùn)也是財(cái)富”，“拳頭只能征服皮肉，深刻的啟示才能觸及心靈”，“興趣經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo)可以成器”??

通過(guò)三叔臨終前對(duì)自己虛度一生、毫無(wú)成就的悔恨分析出來(lái)。

四、品析景物，學(xué)習(xí)寫法

1、有感情的朗讀課文，找出描寫景物的句子，分析其特點(diǎn)，體會(huì)作者是怎樣形象地表現(xiàn)小樹(shù)林是“我”的樂(lè)園的。

（1）春光幾乎從山溝里溢出來(lái)了。

“溢”是“充滿而流出來(lái)”的意思。在這里，形象而生動(dòng)的表現(xiàn)了春季小樹(shù)林里花草樹(shù)木蓬勃生長(zhǎng)、欣欣向榮的勢(shì)態(tài)，飽含了“我”對(duì)小樹(shù)林的喜愛(ài)之情。（2）一綹一綹的陽(yáng)光，像金色的絲綢。

量詞“綹”是寫陽(yáng)光的形態(tài)，“像金色的絲綢”則寫出了陽(yáng)光的色澤和質(zhì)感，形象生動(dòng)的體現(xiàn)了天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，也烘托出人物此時(shí)輕松愉快的心情。

2、文章開(kāi)頭有關(guān)春天山谷里的小樹(shù)林的描寫有什么特點(diǎn)、又有什么作用？

課文對(duì)小山溝、小樹(shù)林、陽(yáng)光、蝴蝶、太陽(yáng)這些自然環(huán)境的描寫生動(dòng)、細(xì)致，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)寫，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，重點(diǎn)寫捉金巴牛，追大花蝴蝶，寫出了“我”在小樹(shù)林里的各種有趣的生活，使文章很有文采，富有感染力，符合孩子的童心、童趣，生動(dòng)、形象的襯托了孩子在大自然中的愉快生活，表現(xiàn)了大自然對(duì)一個(gè)孩子巨大的吸引力。

3、景物描寫的作用

（1）交代人物活動(dòng)的背景。小樹(shù)林是“我”的樂(lè)園，是三叔表示悔恨、給我啟示的地方。（2）渲染了一種濃烈的充滿活力的生命的氣息。在這樣一個(gè)充滿生命氣息的環(huán)境中，“我”充滿了活力，三叔感受到了生命的充實(shí)，悟出生命的真諦。（3）刻畫人物形象。“我”的淘氣及后來(lái)成為植物學(xué)家，三叔對(duì)生命的留戀，我們對(duì)生活的熱愛(ài)，都是借助于景物描寫完成的。

五、作業(yè)

1、字詞作業(yè)

2、《學(xué)用通》

3、揣摩三叔留給“我”的三顆枸杞豆給“我”怎樣的啟示？

8、三顆枸杞豆第二課時(shí)

一、設(shè)計(jì)對(duì)話，概括情節(jié)

快速瀏覽課文，根據(jù)課文內(nèi)容，用下面的句式概括三叔和“我”的經(jīng)歷。三叔年少時(shí)，；成年時(shí)。

“我”遇到三叔之前，；遇到三叔之后。（引導(dǎo)學(xué)生理出故事情節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)。）

二、人物尋蹤

（一）初遇三叔

1、速讀9~34段，思考初遇三叔“我”明白了什么？

“我”明白了三叔仔細(xì)的觀察花花草草是他對(duì)生命的留戀，是對(duì)生命的熱愛(ài)、渴求。“我”隱約感到了時(shí)間的寶貴、生命的重要。

2、作者是從對(duì)三叔的哪些描寫當(dāng)中體會(huì)到這些的？

（1）外貌：

瘦弱不堪的病體，眼睛像開(kāi)得大大的窗戶。分析：心靈的窗戶是眼睛，側(cè)面寫消瘦，又說(shuō)明了想把看到的一切都記在自己的心里。

（2）動(dòng)作：

“仔仔細(xì)細(xì)望”“凝神望”。分析：觀察得極為地仔細(xì)，了解了許多鮮為人知的秘密。表現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的留戀。（3）神態(tài)：

①“狡猾地一笑”

分析：表現(xiàn)了三叔有了主意，想考一考“我”的心理，實(shí)際上這也表現(xiàn)了三叔對(duì)“我”的喜愛(ài)，對(duì)年輕的生命的喜愛(ài)，對(duì)“生”的渴望，渴望與人交流，渴望把自己的秘密告訴別人，與別人探討自己對(duì)生活的體驗(yàn)和感悟。

②“眼睛閃射出一種異樣的光輝，瘦瘦的臉頰上升起兩朵紅暈。”

分析：三叔仔細(xì)觀察后有所發(fā)現(xiàn)的興奮，把他自己的發(fā)現(xiàn)告訴“我”，他知道“我”也是一個(gè)熱愛(ài)自己的孩子。

③“嘆息”“怪異的聲音”“時(shí)間不多了”“太遲了”。

分析：表現(xiàn)出悔恨的心理。

（4）語(yǔ)言：

三叔的語(yǔ)言，體現(xiàn)出對(duì)生命的留戀、生活的充實(shí)，隱含對(duì)“我”的期望。

3、在和三叔的交往中，“我”的反應(yīng)是什么？（1）“我”驚訝于三叔把花看得那么仔細(xì)，在這驚訝中，已有了對(duì)三叔的敬意。（2）“呆呆”既有對(duì)三叔知道的如此之多的驚訝，也有對(duì)三叔嘆息太遲了的不理解。（3）“感到很乏味”三叔知道的那么多，而“我”經(jīng)常在樹(shù)林里玩，對(duì)這些秘密卻不知道，三叔這時(shí)也不再告訴“我”，“我”的興趣被打斷了，所以感到乏味。不是對(duì)“樂(lè)園”感到乏味，而是對(duì)自己的好奇心得不到滿足感到乏味。這才和下文的“想念我的小樹(shù)林”“想念我的可敬的三叔”的心理一致。

（二）再遇三叔

1、閱讀思考以下問(wèn)題

（1）三叔的神態(tài)表現(xiàn)了什么心情？

從三幅畫和畫下面的三個(gè)圓圓的“○”里，我們可以體會(huì)出三叔總結(jié)出的自己一生的教訓(xùn)和悔恨三幅畫和三個(gè)“○”的含義三叔自己已經(jīng)解釋得很清楚了，三幅畫是過(guò)程，三個(gè)“○”是結(jié)果。這就是三叔一生教訓(xùn)形象的說(shuō)明：遇難而退，一事無(wú)成。“微微一笑”“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了”“眼眶里滴下幾滴淚水”從這些描寫中我們可以體會(huì)到三叔在臨死前對(duì)自己虛度一生的無(wú)限悔恨之情。

（2）三叔的話語(yǔ)包含了怎樣的深刻內(nèi)涵

①兩次說(shuō)“時(shí)間不多了”兩次說(shuō)“太遲了”，從這些話語(yǔ)可以體會(huì)到三叔對(duì)其一生庸碌無(wú)為的悔恨之意。

②由三叔多出關(guān)于“太陽(yáng)”的話語(yǔ)，體會(huì)“太陽(yáng)”的比喻義，含有時(shí)間總不斷流逝的意味，也表現(xiàn)出三叔對(duì)時(shí)間、生命的認(rèn)識(shí)：時(shí)間和生命就像太陽(yáng)一樣是抓不住的，能夠捉住的是學(xué)習(xí)、工作、生活等等。

③三叔對(duì)三個(gè)理想破滅的回顧，感悟充分：執(zhí)著一念比想入非非的理想來(lái)的重要，任何淺嘗輒止的行為都將導(dǎo)致一事無(wú)成。

2、辨別三個(gè)“太陽(yáng)”的含義，體會(huì)三叔內(nèi)心復(fù)雜的感情。

三叔和“我”關(guān)于太陽(yáng)的對(duì)話含義深長(zhǎng)，這里的“太陽(yáng)”在不同的語(yǔ)境中有著不同的含義。

“這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。”這里的“太陽(yáng)”是指自然界的太陽(yáng)。因?yàn)槊刻煸缟咸?yáng)從東方升起，傍晚從西邊落下，所以太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)也可以理解為時(shí)間的流逝。把太陽(yáng)比喻為“一個(gè)紅色的車輪”，含有時(shí)間總是在不斷流逝的意思。

“身邊的三叔忽然喊道：?太陽(yáng)！?接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。”這里三叔喊的、要捉住的實(shí)際上不僅僅是自然界的太陽(yáng)，在他的意識(shí)里，太陽(yáng)就是時(shí)間，就是生命。想要捉住，是悔恨以前虛度光陰的一種潛意識(shí)的表現(xiàn)。

“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它！”可以悟出：這里的“它”表面是說(shuō)太陽(yáng)，實(shí)際是指時(shí)間，指生命。從這幾句話里可以體會(huì)出三叔現(xiàn)在對(duì)時(shí)間、生命的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己過(guò)去生活的總結(jié)和悔恨。太陽(yáng)是捉不住的，能捉住時(shí)間、生命，也就是能抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、工作、生活…… “有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣”是說(shuō)要真正做到捉住時(shí)間、捉住生命是不容易的，是要付出努力的。這里的“它”也是指時(shí)間、生命。“變成一個(gè)圓圓的金盤子”是說(shuō)生命就會(huì)變得有意義、有價(jià)值，就是像保爾所說(shuō)的“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥”，使自己的生命活得有意義。“五彩的寶石”含義很廣，可以指為人民做出的巨大的貢獻(xiàn)，也可以指在平凡的工作崗位上默默的耕耘；可以指多彩的生活，也可以指淡泊的生活……

“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”這兩個(gè)句子，第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，第二個(gè)句子是回答。這里的“太陽(yáng)”喻指“我”，因?yàn)椤拔摇边€是個(gè)孩子，我生命的路還很長(zhǎng)，“我”有的是時(shí)間，有的是希望。

（三）三叔贈(zèng)豆

三顆紅色的枸杞豆是什么意思？給“我”什么啟示？學(xué)生回答，教師小結(jié)

三叔的一生，樹(shù)立理想----遇事而退-----遺憾終生------充滿希望三顆枸杞豆象征了他生命的終結(jié)——“生命告終的句號(hào)”，象征了他一生的教訓(xùn)——“三個(gè)遺憾的‘○’”，象征了他對(duì)“我”的諄諄告誡——“‘○’也是一切事物的起點(diǎn)”。

三、結(jié)語(yǔ)：

確實(shí)，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候：楊柳枯了，有再青的時(shí)候：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但時(shí)間匆匆的腳步誰(shuí)也無(wú)法遮挽得住。不錯(cuò)，就像保爾說(shuō)的：人最寶貴的是生命，當(dāng)我們回憶往事時(shí)——不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。

世上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。珍惜時(shí)間，把握今天，每一個(gè)無(wú)愧的今天，將鑄就金色的成功的明天。少壯不努力，老大徒傷悲，希望能與大家共勉。

四、作業(yè)

1、總結(jié)關(guān)于告誡我們要“珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，勤奮學(xué)習(xí)，永不放棄”的詩(shī)句。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄了他。——富蘭克林黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。——（明）文嘉三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》）

盛年不再來(lái)，一日難再晨。

及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（晉陶淵明《雜詩(shī)》）日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。

朝看東流水，暮看日西墜。

百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。（清錢泳《明日歌》）花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。

2、學(xué)用通

板書設(shè)計(jì)：

三顆枸杞豆

山谷小森林——我的地盤我做主三叔一番話——少年初識(shí)愁滋味三顆枸杞豆——就這樣被你征服

寧夏枸杞策劃書篇五

蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下第8課《三顆枸杞豆》課文同步練

習(xí)

（一）一、積累：

1、根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音：

縫xì()驚chà()葉qiào（）mè（i）力一lǐu()訓(xùn)斥（）臉頰（）殷紅（）頹唐（）花蕊（）．．．．．

2、用些列詞語(yǔ)造句：

躡手躡腳：

鮮為人知：

3、找出下列句中的錯(cuò)別字，并加以改正。（注意：有的可能不止一個(gè)錯(cuò)別字）

（1）好多人羨幕我，要我談?wù)勑r(shí)候克苦學(xué)習(xí)的故事。

______________________________

（2）我心里煩燥極了，就在桌子底下掏鬼。

____________________________________

（3）當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭承罰的功勞。

4、閱讀課文，品味加點(diǎn)詞在句中的含義：

（1）這時(shí)，太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車輪，就要．．

滾進(jìn)西邊的山溝里去了。

（2）“太陽(yáng)能捉住嗎？”我天真的問(wèn)道。“能！能呀！我以前老是忘記了去捉．．

它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)想到要捉住它！

”

（3）“把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤子，里面放滿了五彩．．．的寶石。太陽(yáng)的光芒都是從這些寶石上放射出來(lái)的，所以才這么亮。

”

（4）他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)兒叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃的說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！” ．．

5、題目《三顆枸杞豆》有什么深刻含義？

6、遇到三叔前，“我”是一個(gè)怎樣的孩子？遇到三叔后呢？“我”前后的變化可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括？

7、作者對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)變的記述是按什么順序記敘的呢？有什么作用呢？對(duì) 1

于“回憶”的部分，作者又采用什么樣的順序呢？

8、文章中三叔的悲哀可以用這樣一句古詩(shī)來(lái)形容：少壯不努力，___________________。像這樣勸告人們珍惜時(shí)間求學(xué)上進(jìn)的格言還有許多，你能再寫出一兩句嗎？

二、閱讀：

【甲】我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，有山有水。尤其是門前的山溝，長(zhǎng)滿了各種各樣的樹(shù)木，里邊還有小松鼠、小兔子……有一種昆蟲(chóng)，土名叫金巴牛，翅膀外面有兩片圓鼓鼓的硬殼，上面布滿了黃色的花紋，看起來(lái)就像一個(gè)金質(zhì)的盾牌。它經(jīng)常躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉鞘里。但我終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密，于是躡手躡腳地走過(guò)去，閃電一般捏住葉子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬。然后，用指甲在葉鞘上挖一個(gè)小洞，等它爬出來(lái)逃跑時(shí)，再一把捉住。……山谷里的樹(shù)林成了我的樂(lè)園。

【乙】不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

1、兩文在內(nèi)容和寫法上的相同點(diǎn)是什么？都表達(dá)了什么感情？

2、甲文作者描寫小樹(shù)林的快樂(lè)生活，出現(xiàn)在文章開(kāi)頭。從全文來(lái)看有什么作用呢？

3、經(jīng)過(guò)比較，可以看出，乙文描寫景物更加詳細(xì)，請(qǐng)分析一下，作者分別從哪些角度來(lái)寫景物？

4、在甲文中找出一個(gè)與“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”一句運(yùn)用相同修辭手法的句子，寫在下面。

5、你的童年有過(guò)這種生活的記憶嗎？請(qǐng)仿照以上文段的寫法，用比喻、擬人等修辭或準(zhǔn)確的動(dòng)詞寫下來(lái)。（100字左右）

《三顆枸杞豆》課文同步練習(xí)

（二）閱讀：

在那顆星子下

—— 記我的中學(xué)生時(shí)代

舒婷

母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋（注）下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就是籠在這一片花雨紅殷殷的夢(mèng)中。

我哭過(guò)、惱過(guò)，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過(guò)，在惡作劇之后笑得喘不過(guò)氣來(lái)。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。

初一時(shí)，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來(lái)就夠嚇人的，有十一門課。當(dāng)然，包括體育和周會(huì)。僅那個(gè)繃開(kāi)線的大書包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說(shuō)、釣魚、爬樹(shù)……我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作讀書。

學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每當(dāng)大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒(méi)有被當(dāng)場(chǎng)①。

英語(yǔ)學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我串了另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極轟動(dòng)的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見(jiàn)了我們的英語(yǔ)老師和她的男朋友。他們?cè)谡易弧Ｎ遗ο胪茰y(cè)她看見(jiàn)了我們沒(méi)有，因?yàn)樗哪樐敲醇t，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無(wú)根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語(yǔ)）比我們的班主任辜老師長(zhǎng)得還神氣。．

電影還沒(méi)散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)空了。我的三個(gè)“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者良心的②，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。．．

在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲（其實(shí)我根本不會(huì)吹口哨，多少年苦練終是無(wú)用）。在那一瞬間，我覺(jué)得她一定覺(jué)得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。

第二天我一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。老外婆舍不得開(kāi)電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來(lái)早讀。我頓足大呼，只好一路長(zhǎng)跑，幸好離上課時(shí)間還有十分鐘。

翻開(kāi)書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語(yǔ)、定語(yǔ)、謂語(yǔ)這些最枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美麗的。“起立！”“坐下。”趕快，再背一個(gè)。老師講話都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。

考卷發(fā)下來(lái)，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長(zhǎng)。以致我和她，說(shuō)不準(zhǔn)誰(shuí)先抗不住，就那樣背過(guò)氣去。

成績(jī)發(fā)下來(lái)，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加兩題，每題十分，我全做出來(lái)了。雖然beautiful 這個(gè)單字還是錯(cuò)了，被狠狠扣了七分，從此我也把這個(gè)叛逃的單字狠狠揪住了。

那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。

慢！

過(guò)幾天是考后評(píng)卷，我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過(guò)。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？四十七分。

課后，林老師來(lái)教室門口等我，遞給我成績(jī)單，英語(yǔ)一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。她先說(shuō)：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱贊的。”沉默了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)一群相思鳥(niǎo)在教室外的老榕樹(shù)上幸災(zāi)樂(lè)禍。她又說(shuō)：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么？”

還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后

川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，在記憶的銀河中，我的老師。

注：捋，用手握住條狀物向一端滑動(dòng)。

1、（1）根據(jù)拼音，寫出文中橫線處的詞語(yǔ)。

①dǎizhù②qiǎnzé

（2）給加點(diǎn)字注音。③辜老師④惴惴然．．

下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法，加點(diǎn)的詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。．

文章的第二自然段在文中起到什么作用？2、3、4、5、“我”明明違反規(guī)定去看電影，遇見(jiàn)老師后不僅不心虛，反而“撮起嘴唇”吹起口哨，說(shuō)說(shuō)“我”的心理活動(dòng)。“我”的英語(yǔ)考試考了113分，林老師也給了“我”一個(gè)“優(yōu)”，可她為什么要“重新逐題”再考我一次？說(shuō)說(shuō)你的理解。1、2、6、結(jié)合全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)林老師是怎樣的一個(gè)人？《三顆枸杞豆》課文同步練習(xí)答案：縫隙驚詫葉鞘魅力一綹chì jiá yān tuí ruǐ 例如：

躡手躡腳：夜晚，我復(fù)習(xí)完功課躡手躡腳地回到自己的臥室，生怕驚動(dòng)了熟睡中的奶奶。

鮮為人知：中國(guó)航天事業(yè)取得了巨大的成績(jī)，它的背后卻藏著鮮為人知的故事。

3、（1）慕刻（2）躁搗（3）懲

4、（1）指自然界的太陽(yáng)

（2）指的不僅僅是自然界的太陽(yáng)，在三叔的意識(shí)里，太陽(yáng)就是時(shí)間，就是生命。想要捉住，是悔恨以前虛度光陰的一種潛意識(shí)的表現(xiàn)。

（3）比喻只要抓緊時(shí)間，走好人生的每一步，我們就可以使自己的生命有價(jià)值，活得有意義。

（4）比喻“我”，因?yàn)椤拔摇边€是孩子，“我”生命的路還很長(zhǎng)，“我”有的是時(shí)間，有的是希望。

5、①象征著三叔生命的終結(jié)——“生命告終的句號(hào)”；

②象征著三叔一生的教訓(xùn)——“三個(gè)遺憾的?○?”；

③象征著三叔對(duì)“我”的諄諄告誡——“?○?也是一切事物的起點(diǎn)”！

6、開(kāi)始“我”是一個(gè)貪玩的孩子；一個(gè)不喜歡讀書的孩子；一個(gè)愛(ài)逃學(xué)的孩子；一個(gè)熱愛(ài)大自然的孩子。后來(lái)他懂得了生命的意義，開(kāi)始勤奮好學(xué)，成為植物學(xué)家。

7、全文采用倒敘的寫法，先交代“我”是植物學(xué)家，但小時(shí)候卻是出名的“淘氣鬼”，形成懸念，引出回憶。然后按照時(shí)間順序記敘“我”童年時(shí)候怎樣受三顆枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)。