制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇一

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家教委頒發的《小學德育綱要》精神，突出以人的發展為本，充分挖掘人的心理潛能，培養師生的創新精神和實踐能力，增強師生的公民道德意識，讓每一位師生都進步、成長、發展。以心理健康教育為主線，滲透10個100佳的教育活動，使每個班的德育教育有自己的個性、有自己的特點。加強網絡德育基地的建設，利用家校互聯網，加強與家長、社會、學生的交流。傾聽他們的意見，讓學生、讓家長愛學校，愛學習。

學校德育工作本著“先做人后成才”的宗旨，把培養符合現代社會要求的未來合格公民作為基礎目標，堅持以愛國主義教育為主旋律，以文明禮儀和養成教育為突破口，努力達到“三做、四愛、四遵守”的德育要求。（“三做”即在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。“四愛”即愛校，愛家，愛祖國，愛人民。“四遵守”即遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守公民道德，遵守國家法律。）

為確保學校德育工作落到實處，抓出成效，該年度的德育工作重點概括為“一中心、兩教育、三治理”。“一中心”即培養師生公民道德意識為中心。公民道德意識包括環境保護意識、公共設施愛護意識、公共秩序遵守意識、遵紀守法意識、文明交際意識等。“兩教育”即堅持開展“福民小學生形象”教育，堅持開展十個“一百佳”的評比教育。“三治理”即堅持在教學樓、綜合樓內開展治理“追、跑、喊、叫、擠”的活動；堅持在校內外開展治理“亂丟、亂吐、亂涂、亂畫、亂刻、亂踩、亂攀”的活動；堅持開展治理“不文明語言、不規范行為”的活動。抓好“心理健康教育”的課題研究，建立德育網絡。通過10個一百佳的評比形成班級特色，突出班級的特色。

1、 充分調動教育創新中心每一個成員的積極性，團結創新、高效、盡職、盡心、盡情做好學校教育工作，做到職責分明、團結合作、再上臺階。

2、 確立“民族精神代代傳”為教育主題，圍繞愛國篇、責任篇的內容有序地開展系列活動。

本學期我校進行“民族精神代代傳”為主題教育含兩部分內容：（1）愛國篇。

① 夸夸我們的老師（第2周，周三）。

② 多姿多彩迎國慶（第5周）。

③ 國情知識競賽。

④ 國歌、隊歌、校歌競賽。

(2) 責任篇。

開展“做文明生、創規范班”活動。

①“語言美、行為美、形象美”：進行進校門與師生、同學問好，著裝、路隊訓練。

②“愛校園、愛班級”：整治亂丟、亂扔、亂涂、亂畫現象。

③“課間紀律，我遵守”：整治課間追逐打鬧、高聲喧嘩現象。

3、堅持德育課題研究與具體實踐相結合，將養成教育、道德規范教育目標細化，內容具體化、序列化，開展“做文明生、創規范班”活動，進行嚴格的行為訓練，如進校門和師生打招呼，放學路隊、課間紀律、治理亂丟、亂扔現象等。

4、建立教育網頁、發揮家校互聯，師生互動、資源共賞的作用。

5、成立禮儀小導游培訓班與小記者班結合起來，融禮儀和報道于一體。

6、創建潘天壽小學的特色：堅持把學校德育工作放在素質教育的首位。緊密結合學校的特色——潘天壽藝術學校。積極開展藝術教育，并把廉政教育結合特色化教育，制定切實的科研課題，創建自己的德育特色。

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇二

德育是立校之本，興校之策，強校之魂，安校之基。我校高唱德育主旋律，高揚德育旗幟，著力創新德育理論，鼎力開發德育科研，重力打造德育文化，合力開辟德育途徑，強力構筑德育四大載體，開創出德育思想鮮明、德育體系科學、德育活動豐富、德育特色亮麗的德育新格局。

規劃整體性。即統一策劃，統一規劃，統一布局。從校門口到操場，從教室到墻體，從樓道到樓臺，都設置不同的德育文化內容，顯示出基調高、風格雅、蘊涵深、布局廣的德育文化特色。

思想教育性。即每幅德育文化標語都有其特定的思想教育內涵，彰顯出特有的德育理念。一如：從小立志，長大報國。二如成人、成功、成才等。三如：健康、健壯、健美等。

教育目標性。即德育文化昭示出學校的教育目標，對師生和社會產生一種宣傳效應，以明晰學校的辦學思路和教育理念。一如校門口兩側的辦學思想“辦人民群眾滿意的教育，立足使每個孩子都成才。”二如教育管理理念“四個第一”（即：“安全第一、健康第一、衛生第一、質量第一”）。三如“新三好”標準：“在學校做文明禮儀好學生，在家庭做善良孝順好孩子，在社會做誠實守信好公民。”四如鑲嵌在教學樓體上的辦學目標：“特色立校，爭創名校”等。

情感陶冶性。即德育文化形成一個健康向上，和諧親切的情感空間和情感氛圍，對師生產生一種潛移默化、春風和雨式的情感陶冶和心靈升華。一如師魂標準：“愛校勝似家庭，事業重于生命，一切為了學生”。二如師生思想理念：“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。”三如師生行為準則：“彬彬有禮，輕聲細語，快樂學習”等。

精神激勵性。即德育文化對學生精神世界產生激勵作用，使學生在朗讀或默讀之后，感受到一種強大的精神力量和心理支撐。一如理念準則：自強、自律、自信、勤奮、博學、創新。二如教室內外的偉人掛像、英雄掛像、名人名言等，都對學生的精神與行為產生激勵作用。

藝術熏染性。德育文化是一種無聲的德育語言，藝術與音樂更是一種崇高、圣潔的德育語言。一如由“中國地圖”、“世界地圖”和“愛祖國”、“愛科學”、“愛藝術”等組成的壁畫群，構成一個色彩斑斕，恢宏壯美的德育畫廊。二如升國旗儀式上播放的《五星紅旗》和《國歌》歌曲、課間、操間播放的各種教育歌曲和音樂；上午、下午課前播放的寫字音樂等，都以一種獨特的德育語素，產生凈化心靈，升華情感和靜化心理的藝術熏染力。

行為促導性。德育文化的起點和歸點在于促導學生形成良好的行為習慣。對此，我校的德育文化凸現出這一德育理念。如我們在教學樓的醒目處，分別布置了“靜、凈、竟”和“彬彬有禮、輕聲細語、快樂學習”等德育標語，激勵促導學生養成良好的學習習慣、衛生習慣和行為習慣。

書香潤化性。即通過開展“讀好書”、“讀書節”、“讀書月”、讀“紅色經典”、“讀書沙龍”和評選“小書迷”、“小學士”、“小博士”、“書香班級”、“書香家庭”、“十大藏書家庭”等活動，營造氛圍，潤化心靈，健全人格，振奮精神，提升境界，凈化學風，打造書香校園。

（1）教育活動家庭化。把在家做善良孝順好孩子活動緊緊融入家庭教育，是"新三好"教育的切入點和突破口。圍繞孝敬教育這一主題，我們組織開展了“在家做善良孝順好孩子”教育評選活動；“夸夸我的孝順好孩子”家長報告會；“我是善良孝順好孩子”手抄報展評等，并收到家長孝敬教育感想文章1006篇。通過這種家庭化的教育方式，使全校學生逐步完成從“小皇帝”、“小公主”、“小霸王”到善良孝順好孩子的心理行為轉化和情感的歸位與升華。

（2）教育活動系列化。只有系列化的活動，才會產生“集約式”的、“連環式”的、“網絡式”的、“交叉式”的教育效應。基于此念，我們組織開展了“文明禮儀好學生”故事會，“善良孝順好孩子”故事會、“誠實守信好公民”故事會、“新三好標兵”演講比賽紅領巾文明路清掃活動、“新三好”演講比賽、紅領巾文明路清掃活動、“新三好”周記、編寫“校園文明禮儀歌”等，使廣大學生不斷增強對新三好的實行意識。

（3）教育活動藝術化。把新三好教育搬上藝術平臺，會使教育更具感染力和教育力。我們組織舉辦了校園文明禮儀情景劇展示，把“新三好”分解為90個情景橫斷面，讓學生以多種藝術形式來演繹，展示教育內涵，進行藝術化的自我教育，以提升學生的文明禮儀素質與意識行為。

（4）教育活動競爭化。教育活動必須激發學生的競爭思想、競爭心理和競爭行為，有競爭的活動才會有生機有活力。基于此理，我們在全校組織開展的“雨中的拉歌賽”，班級風貌展示等活動。既是班風班紀的大檢閱，又是同學們頑強意志的大磨礪；開展的“爭當班隊十大新三好標兵”、“爭當班隊十大小明星”教育評選活動，表彰兩千余人次。為每一個學生提供一個競爭平臺，使每一個學生有標可競，有才可展，有星可爭，有功可成，形成朝氣蓬勃，生機盎然的競爭環境和德育氛圍。

（1）彰顯自治教育方略。即對自治教育的整體目標和實施推進提出綱領性的指導思想。其方略為：深化文明禮儀教育，強化班隊自主管理，樹立教育品牌意識，推升班隊特色品質。

（2）規范自治教育進程。即使自治教育具有科學嚴格的運作規程：一、班隊申報；二、學校審定；三、成果驗收；四、授牌命名；五、拓展內涵；六、凸現特色。

（3）制定自治教育方案。各班根據班情，創建自治特色班26個，如：善良孝順班5個，團結和諧班8個，誠實守信班1個，清潔高雅班1個，鋼鐵紀律班1個，彬彬有禮班5個。確定自治目標26個，糾定自治措施26條，確定自治宣言26條，一如：和諧相處，真誠謙讓，精誠團結，共創輝煌。二如：文明禮儀，從小做起，全班努力，爭當第一。達到各班有特色，有目標，有措施，有宣言，形成整體性的自治教育體系。

（4）建立三級管理體系。即建立學校督導隊、班級督導隊和小組督導隊三級三層管理網絡，校隊為“龍頭”，班隊為主體、組隊為基體。三級管理有其各自的管理方位、管理途徑和管理職責。

（5）確立學生領軍地位。即把學生（干部）推向管理一線，讓學生擔任自治管理的領軍、統帥，使學生有權可施，有令可發，有責可履，而不是"空頭司令"而有職無權。

（6）結構學生管理核層。即把各班班委隊委吸納進督導隊，并賦予各自職責，形成自治管理的核心層，使其發揮管理核心和骨干作用。

（7）實施管理主體運作。即在整個自治管理運作過程中，讓學生獨立完成決策、定制定規、檢查督導、總結評比、獎懲、公示等運作環節，并讓學生在運作過程中，增強自己的管理主體意識，確立自己的管理主體地位，提升自己的管理主體思想，提高自己的管理主體的才能與素質……此正是我們施行自治教育的目的所在。

（1）思想道德研究

思想研究是德育研究之首、之旗，它所彰顯的是學校的教育思想和教育方向，是對學生思想道德教育的力度和深度。我們在開展豐富多彩的思想道德教育活動基礎上，編寫出版了德育校本教材《中華英杰三字歌》一書（由中國文聯出版社出版），并在全國發行。

（2）心理教育研究

心理教育研究是現代教育的熱點和焦點，也是現代教育所必須致力剖解的難點。對此，我們分四個層面進行心理教育實踐和研究：一是要求各班主任要及時發現學生的群體心理特征和個體心理特征，掌握學生的心理規律，解決學生的心理障礙，做好學生的“第一心理咨詢師”、“第一心理導師”。二是建立少年兒童心理咨詢室，對眾多的咨詢學生進行心理疏導，以消除其心理疾病。三是定期進行心理教育輔導講座，如舉辦全校性的《少年兒童十大心理素質》和年級性的《只有心理健康，才會行為高尚》等專題輔導報告。四是編寫出版心理教育校本教材《青少年心理健康》，并通過簽名售書活動、心理健康知識答卷、心理健康讀后感征文比賽等活動，全面提升了全校學生的心理素質。

（3）養成教育研究

養成教育研究是我校承擔省教研室主持的德育研究課題，題目為《小學生不良行為習慣的成因及矯正對策》。我們依據課題研究目標，把大目標分解為50個小目標即子課題，目前已完成子課題研究30個，撰寫研究論文30篇。擬在兩年內全部完成研究任務，并編輯出版《小學生養成教育方法論》。

德育需要不斷創新，而只有不斷創新，德育才會有新理念、新實踐、新特色、新成果--這正是我校面臨的新課題。

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇三

小學生正處在人生成長的關鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關重要。在中學階段，如何進行有效的道德素質教育，提高道德水平，使中學生真正成為德智體全面發展的有用人才，這是當前我國基礎教育中一個迫在眉睫的問題。

在社會主義市場經濟大潮中，在西方文化思潮的不斷沖擊下，在小學生這樣一個特定的年齡階段——充滿了好奇、沖動。青少年思想品質上出現了許多新問題，如：信念迷惘、道德失衡、思想頹廢、親情缺失、上網成癮、結伙滋事、輟學等等，是非觀、道德觀、價值觀發生扭曲，針對這些新情況，我校開展一系列針對性的教育活動。

1、針對部分小學生信念迷惘、思想頹廢的問題。學校不能進行空洞的說教，而是進行一系列扎實有效的活動，引導學生樹立崇高的理想，正確的人生觀。首先是組織學生觀看“紅色經典影片展”等，讓學生感受到革命先烈為了新中國浴血奮戰的革命精神，“重走先烈革命路”，理解今天幸福生活的來之不易；再次請老師作中西方政治體制、文化背景的比較講座，宣傳關于五千年文明史上多少仁人志士“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的動人事跡，讓學生真正體會“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國”，樹立“一個人活著就要做一個對社會、對國家負責的人”的信念。

2、針對小學生上網成癮的問題。讓學生認識到虛擬世界，網絡游戲的弊端，請家長介紹孩子因網上交友、離家出走的悲劇，讓學生心里受到深深的震撼，組織千名學生“遠離網吧”的簽名活動，使學生遠離網吧，戒除網癮。

3、針對中學生親情缺失的問題。組織學生學習中華傳統美德“孝敬父母”的有關故事，進行孝心獻父母的的活動，即讓學生寫一封家書，送給父母一件生日禮物，每天為父母親自做一件事的活動，讓學生真切體會到家庭、親情的溫暖。

4、針對青少年違法犯罪案不斷增多的情況。組織學生學習有關法律知識，舉辦法律知識講座，觀看圖片展及聽取少年犯的報告，與犯人進行幫教活動等，讓學生增強法律意識和自我保護意識。

正是通過一系列行之有效的教育活動，進一步提高了學生的道德素質。

開展思想品德教育必須堅持以人為本，重在實踐的原則。學生是教育活動的主體，教育工作者必須激發和引導學生內在的積極性效果，充分發揮學生的主體地位，讓學生自主活動、自我管理、自我教育，讓學生有真實體驗和真實的思想收獲。

首先是讓學生學習《小學生一日常規》、《小學生禮儀常規》等。

其次是發揮學生“小主人翁”的意識，開展“我當小校長、小班主任、班長”輪流活動。讓每一個學生都參與管理，使每一個學生都充分發展，從校內到校外，從家庭到社區，從課堂到課間，從進校到放學都由學生在檢查、在管理，主題班會、團隊活動，一切課外活動都是由學生設計組織開展，教師只是幕后的指導者，對每位學生的要求是“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好市民”，結合學校實際，狠抓“養成”教育，“一是養成守紀習慣，二是養成文明禮貌習慣，三是養成衛生習慣，四是養成良好學習習慣”，健全考核制度，發揮學生自我檢查督促的作用。學生會成立“文明行為監督崗”，班級衛生管理員，堅持“一日常規”天天查、月月比，“文明班級”大家選。

弘揚先進、樹立典型、定期開展評“星”、評“佳”活動，如評“學習之星”、“衛生之星”、“文明之星”、“最佳小公民”、“最佳環保小衛士”、“最佳監督員”，把被評為“星、佳”的學生照片、事跡介紹整理到學校櫥窗里，形成“追星逐佳競風流，你追我趕爭上游”的良好校風。

過去的德育教育活動很多是“趕時髦”、“搞運動”，一陣風一過就煙消云散，這樣一種“假太空”教育活動當然就缺乏實際效果。為了切合小學生的身心特點成長規律，使德育工作有序推進。開展“走好人生第一步”，主要進行文明習慣、學習習慣的養成教育“美麗青春別樣紅”主題的教育活動，側重加強對學生的勤勞刻苦、誠實守紀教育，開展“讀好書”活動，“自強不息”演講賽等，培養學生的勤奮精神、守信意識。開展“青春獻祖國”的主題教育，側重開展理想人生教育。諸如開展“我心目中崇拜的英雄”、“我的理想”討論活動等，每一個年級都有專題活動、專題讀本，引導學生在成長的道路上不斷進步。

1、學科滲透。充分利用和挖掘教材的德育資源，把課堂教學與豐富多彩的活動結合起來，把傳授知識與情感體驗，實踐鍛煉結合起來。

2、家校聯動。針對家庭教育中出現的問題，開辦家長學校。絕大多數家長都希望自己的子女“成龍”“成鳳”，但在碰到具體問題時卻束手無策或粗暴責備，另外一些家長的自身不良行為如酗酒、打麻將等也對自己的子女帶來不良影響，再則出現的單親家庭、“留守一族”、“租房族”等也給孩子的心靈帶來負面影響，針對這些問題，學校面對不同群體、不同家長開辦學習班、培訓班，請有關專家如南京大學南博教育科學研究所郭瑞立教授、北京“開心媽媽工作室”屈開老師等來校為家長作“家長教育方法”講座，受到了良好的教育效果。

我校的文明建設正呈現出積極健康向上的良好態勢，追求科學、文明健康的生活方式，已經成為廣大學生的自覺行為、傳統美德與體現時代要求的新的道德觀念，已經成為我校思想建設的主流。幾年來，學校德育工作取得了顯著成效。

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇四

一、指導思想

本學期我校德育工作將認真貫徹xx市教育局德育工作要求，堅持“育人為本、德育為先”，以科學發展觀為指導，積極落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《xx市教育局20xx年德育工作計劃》精神，全面實施素質教育，深入推進有我校德育工作特色的發展，夯實德育工作基礎、完善德育工作機制、打造德育工作品牌，提高德育工作實效。

二、基本思路

緊緊圍繞市局學校德育工作部署，結合我校實際，以狠抓養成教育為基礎，以課堂教學為主渠道，以德育活動為載體，重點進行愛國主義教育、公民道德教育、養成教育、責任教育和法制教育。通過學科滲透，校園文化熏陶，主題活動育人和社會、家庭共同影響，進一步提高學校德育工作實效，促進學生健康、快樂、全面成長。

三、具體工作

(一)加強德育隊伍建設

1、營造“教師人人爭名師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工鞏固學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。

2、抓好班主任隊伍建設，定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。

3、完善班主任崗位職責、工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。

4、盡量給班主任提供參觀學習的機會，經驗介紹，取長補短。并要求每一位班主任每學期班級管理案例，不斷提高班主任的業務水平。

(二)抓細抓實德育常規工作

1、組織各班上好“安全第一課”，進一步加強安全教育。

2、根據《中小學生日常行為規范》，抓好學生養成教育，每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，激勵先進，鞭策后進。

3、組織開展“走復興路 圓中國夢 讀書成就夢想”讀書系列活動，深化對學生的德育教育并力爭在xx市相關競賽中取得優異成績。

4、狠抓學生一日常規管理與教育。組織學校每天對學生日常行為規范進行檢查評比，做到天天有檢查、周周有評比、月月有總結，并把考評結果作為學生綜合素質評價的重要依據。

5、深入開展法制教育活動。通過品德與生活、品德與社會等骨干學科教學、相關學科滲透對全體學生進行法律法規教育。引導學生學法、懂法、守法、用法，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。

6、充分挖掘學校獨特的德育資源，積極開展德育課題研究和校本課程開發，開設符合本校實際、彰顯區域特色的校本德育課程，完善德育課程體系。

(三)以節日活動為載體，開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。

1、結合春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等節日，開展“我們的節日”主題教育活動。春節期間，要突出辭舊迎新、祝福團圓平安、興旺發達的主題，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，要在普天同慶、舉國歡樂的氛圍中，把共產黨好、改革開放好、中國特色社會主義道路好的主題融入進去;清明節期間，在掃墓、網上祭英烈活動中，要把中國共產黨人帶領中國人民艱苦創業、奮斗不息的精神融入進去。緬懷革命先烈的豐功偉績和音容笑貌，表達該校師生對先烈們的敬仰之情，用實際行動告慰先烈的在天之靈。端午節期間，在人們深切緬懷偉大愛國者屈原的日子里，要把愛國主義的主旋律融入進去。

2、開展以慶“六·一”為主題的系列慶祝活動。

3、利用好5月11日母親節、三八婦女節認真抓好感恩教育，讓學生知道得到別人關心幫助時要知道感恩，通過豐富多彩的活動形式，增強師生德育觀念。

(四)讓學校文化建設成為德育工作的主要陣地

抓好校園文化建設，學校要集思廣益，認真規劃，讓校園里每個教室、每個景點都以整潔、優美的校園環境給人以美的熏陶。

加強班級文化建設。樹立全員共建意識，發揮師生的主體作用，通過師生共同參與班級文化建設，培養學生的創造力，增強學生集體榮譽感，形成彰顯個性、團結、進取的班級文化氛圍。

充分利用黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播等德育陣地宣傳、導向、激勵作用，宣傳德育內容、要求及優秀典型事跡，

強化其育人功能。

(五)加強家庭教育、社會教育、學校教育三位一體的有機結合1、通過召開家長會，向學生家長講解各類教育法律法規、教育現狀，并我校實際，同家長進行探討，讓家長主動配合學校教育。

2、配合教學領導搞好家長開放日，讓家長通過學校的日常管理和教育活動充分認識和信任學校。

3、及時向學生家長征求意見，并根據家長意見提出整改措施，及時進行整改，充分發揮家長參與教育孩子的作用。

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇五

以國家教育“創新、協調、綠色、開放、共享”五大核心理念、教育局20xx年德育工作計劃為指導，以社會主義核心價值觀為主線，以新《守則》為內容，以人性化服務為手段，以活動課程為載體，以“三結合教育”為途徑，以“賞識、激勵、期待、參與”為方法，有效落實學校希望教育“二育人”工程和“1131”工程，使學生養成好習慣，實現“健康、快樂、成長”的育人目標。

1.掌握《中小學生守則》內容，達到會唱、會誦讀、能踐行目標

2.開展好“從一分鐘開始n個一活動”，抓好“四個規范”一日常規。實現班班有創新，班班有特色的育人效度。

3.突出活動育人功效。本學期重點開展“讀書節、出彩星少年、校園足球、運動會等大型綜合實踐活動，使學生全面、健康、快樂、幸福成長。

4.抓好班主任隊伍建設。用“賞識、激勵、期待、參與”的評價方式，引導、指導、督導班主任科學民主管理好班級。

5.凸顯環境育人特色。深入打造“書香、墨韻、畫境、詩意”的校園文化環境，使師生“求實創新，文明向上”。

6.抓好生態環境教育。會垃圾分類，不扔垃圾，不吃零食，不破壞周圍環境及設施設備等，實現人與環境和諧成長的目標。

7.辦好家長學校，努力提升家長育人水平。

8.注重德育工作信息化管理，多種形式加大宣傳工作力度，使學校在一定區域內更具有影響力。

1.記住要求。能誦讀、背誦、會唱“新守則”，四月初舉行“校歌、班歌”比賽；按照“從一分鐘開始n個一活動及“四個規范”要求，抓好班級養成教育一日常規，學校將把班級養成教育現場會、學生課間操和班級常規管理大聯檢有效結合起來，集中展示班級養成教育成果。

2.踐行“明德知禮”工程。利用廣播、電視、班會、微信、qq群、網站等途徑宣傳中華傳統美德，開展“小小百家講壇、道德講堂（教師、學生、家長、社會人士）等系列活動；開展“日行一善”、走進社區、走進老人福利院、走進超市等基地，開展志愿者服務活動，評選實驗美德少年。

3.抓好學生隊伍。以召開“少代會、干部競選”為契機，廣泛宣傳學生中的優秀人物，民主科學選拔優秀學生代表，吸引優秀的學生參與到干部隊伍中來，為學生成長服務；班級建立健全學生干部隊伍，明確干部及學生崗位責任制，做到人人有事做、事事有人做，總結經驗做法，使班級實現由管理到治理的轉變。

4.凸顯活動育人魅力。學校將開展讀書節、設立足球月、出彩星少年藝術展演、運動會等大型活動。將領操臺設立為學生藝術展演的舞臺，精心制作舞臺背景，營造氛圍。

5.育人文化各具特色。班級以“書香、墨韻、畫境、詩意”為總的指導思想，精心設計班級文化，實現“健康、快樂、成長”為育人目標。

6.辦好家長學校，發揮各年級、學校家長委員會作用，通過微信、qq群和家長商討不同年組學生教育對策，開設家長講堂，鼓勵有經驗、有作為、有技能、有美德的家長來學校講課，引導家長積極參與學校開放日活動；提高學校微信公眾平臺吸引力，搜集、發布家長感興趣的圖文、視頻信息，讓更多家長關注學校微信。

7.開展“做中學”角色體驗活動。設立“老師、清潔工、交警、售貨員、服務員”等角色，引領學生在體驗中磨礪意志、鍛煉體能、感悟角色、懂的感恩。

8.加強心理健康教育。班主任及任課教師通過個別談話形式，做好引導、疏導、輔導學生工作，通過體育課，開展心理健康團隊活動。以心理健康教育為主的個別談話案例，每月至少一個。

9.班級要按照要求，開展班會活動。從本學期開始，每個班級每學期開展一次主題班會開放活動，屆時將在家長會上進行。

10.德育工作信息化管理。

為了便于管理，及時掌握班級管理情況，學校要求班主任教師充分利用好博客，學校將在社區建立各方面的主題帖，要求班主任及時在主題帖下面跟帖。便于學校、個人積累豐富的經驗材料，利于學校及班主任個人成長。學校將平時管理與上傳的過程材料相結合，科學評價班主任工作，并將結果作為評優選先重要依據。

二月份：

1.學習20xx年教育局德育工作要點，制定學校德育工作要點。

2.召開班主任會議，部署學期重點工作。

3.利用升旗儀式，上好開學第一課。

三月份：

1.學習教育局20xx年德育工作計劃，科學制定學校20xx年德育工作計劃。

2.制定三月份節日紀念日活動方案及開展相關活動。

3.制定學校體藝衛安工作計劃、安全檢查、規范課間操。

4.德育常規檢查，學雷鋒志愿者服務活動。

5.讀書節啟動并開展活動之征文比賽活動。

6.養成教育常規檢查

7.召開少代會，學生干部競選。做好學生參加科技大賽事宜。

8.組織評選假期德育實踐作業。

9.生態環境教育活動。

10.安全疏散演練（消防）。

11.法律交通安全活動。

四月份：

1.結合清明節開展誦讀比賽、網上祭奠，掃墓活動，觀看愛國影片。

2.優秀學生評選，養成教育、安全工作常規檢查。

3.校園足球訓練，廣播操比賽。

4.帶領學生參加縣、市、省科技比賽。

5.出彩星少年評選活動啟動。

6.養成教育現場會（開放日）。

7.安全疏散演練（預防地震）。

五月份：

1.結合“五一”開展“勞動最光榮”美德少年表彰大會。

2.讀書節系列活動。養成教育、安全教育檢查。

3.墨寶園綜合實踐活動。組織學生參加縣三杯賽活動。社區志愿服務。

4.籌備學校20xx年讀書藝術節閉幕式，完成各類表彰及通報。

5.家長會。

6.安全疏散演練（應急）。

六月份：

1.結合“六一”開展20xx年讀書藝術節閉幕式。

2.開展校級班主任基本功競賽，上報縣級參賽人員

3.社區志愿服務。

4.六年級畢業典禮。德育、安全檢查，疏散演練。

七月份：

1.下發學生假期活動安排，家長一封信。

2.暑期社會志愿服務活動、親子游泳比賽。

3.總結上半年工作。

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇六

一、本班學生基本情況：

全班共有學生20人，其中男生14人，女6人，住讀四人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

二、本學期工作要點和措施

1、做好轉化潛能生的工作

對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

2、加強安全教育

加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。

3、加強班干部隊伍建設

進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

三、工作安排

第一周：

1.總暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《小學生日常行為規范》。

3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

第二周：

1.組織好教師節主題班隊會活動。

2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

第三周：

1.繼續抓好常規教育，進行護林防火教育。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

第四周：

1.進行手抄報比賽。

2.繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。

第五周：

1.慶“十一”，進行愛國主義教育。

2.進行班級朗誦比賽。

第六周：

1.對學生進行安全教育。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周：

1.繼續抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級英語競賽。

第八周：

1.繼續抓好課堂常規教育。

2.進行尊敬父母的教育。

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇七

堅持“育人為本，德育為先”，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。以《東西湖區中小學德育工作規程》為指導，以雅行教育為抓手，著眼同學良好習慣、興趣的培養，開展豐富多彩的雅行教育活動，培養同學良好的思想道德品質。努力完善學校、家庭、社區“三位一體”的立體教育網絡，讓雅行教育輻射社區，使我校的德育上新臺階。

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

2、營造良好的育人環境，促“人人爭做雅行使者”。

3、努力打造德育特色，促使同學素質全面發展。

4、強化活動的落實，加強活動過程管理，努力提高德育實效。

（一）加強制度建設

1、完善《班主任（班級）考核制度》

根據近年來的實踐情況，本學期將對班主任考核方法作適當調整，對以往考核內容進行整合，班主任月考核主要包括兩項內容：班主任工作手冊和班級日常管理。具體內容如下：班主任工作手冊考核：要求班主任每月完成班主任工作手冊的相應內容，并在規定時間內上交。班級管理考核：考核內容基本維持以往不變，主要有“五好”常規、黑板報、教室內外的清潔衛生、隊干部例會、普通話的推廣、文明禮儀常規檢查等項目。考核結果將采用分數制來量化。對于表示突出的班級，將加大宣傳力度，利用專題櫥窗和學校網站等多種形式予以表彰。

2、制定《今天你做到了嗎》、《雅行使者評比條件》

近年來，根據學校的實際情況，校長室和大隊部陸續制定了一些同學常規管理的基本規范。本學期，我們將在前期實施的基礎上，要求各個班級認真組織同學學習，大隊部將組織競賽評比活動為各班評選陽光少年做條件。

3、完善《雅行崗位職責》

從上學期開始實施的“人人爭做雅行使者”評比活動受到全校師生的廣泛關注和積極響應，本學期，將繼續深化此項活動。開學初，我們將組織一次班主任工作專題交流活動，總結上學期”人人爭做雅行使者”評比活動的得失，以便更好地發揮雅行使者對同學的激勵作用和對班級班風、學風的促進作用。

（二）、加強隊伍建設

1、加強教師隊伍建設

教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必需有高素質的教師。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、班級的班風的形成。本學期，深入學習貫徹xxx在全國優秀教師座談會上的講話精神，繼續組織教師學習本校名師張瓊華老師的先進事跡和抗震救災的英雄事跡，開展“人人爭做雅行使者”的活動，努力提高全體教師的師德水平。做好德育工作，是全體教師的一起責任，全體教師應主動適應德育新形勢，樹立“人人都是德育工作者”的觀念，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強班主任隊伍建設

我校將聘上學期評選出雅行使者的教師擔任班主任工作。加強班主任的培訓工作，強化班主任工作考核制度，加強班主任和任課老師間的相互聯系。班主任是架好任課老師與同學之間的橋梁。班主任平時應主動找任課老師了解同學在課堂上的動態，作為任課老師需經常同班主任反饋本班同學思想、學習表示，協同作戰，形成教育合力來提高教學和教育的效率。加強與家長的交往溝通。繼續借助家長學校合作的渠道,進一步一起教育培養同學,特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等同學的教育和管理。

3、加強紅領巾自管崗的建設

紅領巾自管崗的成員是由各班選派的大隊長和中、小隊長組成的。而這些大、中小隊長是各班的班主任得力的助手，他們不只幫著管好了班級而且加強建設了少先隊工作。

（1）大隊干部建設

九月初，大隊部將召開少代會，完成新一屆大隊委的換屆選舉工作。為了適應工作需要，將適當增加小隊干部名額，二、三、四、五、六年級每班四名，全校共有小隊20名，聘六年級的同學為大隊長。所有大隊干部將全部參與到班級常規檢查工作中去。大隊部將建立大隊干部工作情況考核制度，加強大隊干部日常工作的管理。

（2）中小隊干部建設

班干部在班級發展中的作用是巨大的，。大隊部將加強對班干部的管理和培養，對各中隊的同學干部進行備案，并通過隊干部例會、專題培訓等方式，不時提高班干部工作能力。

（三）加強德育課程建設

1、堅持以品德與社會課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，努力在真實

的生活情境中進一步弘揚民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設。

2、利用綜合實踐活動課程的開發，堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，

通過走進社區，走近田園，走進大隊部，積極開展社會實踐活動。

3、加強同學的心理健康教育，和時做好同學學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

（四）加強班級常規管理

1、以培養同學良好的行為習慣為核心，提高同學思想品德修養。

以《小同學守則》、《小同學日常行為規范》、《今天你做到了嗎》、《雅行使者評比條件》等為基本依據，與教會同學做人為基本目標，本學期活動重點結合“弘揚和培育民族精神教育”、“誠信教育”、“感恩教育”、“讀書活動”等內容開展，力求每次活動都能讓同學樂于參與，積極參與，獲得體驗，受到教育。

2、以培養同學良好學習習慣，提高同學文化素質。

學會預習：獨立預習，悟學法，探知識，思其理，記疑難。

課前準備：這是學習習慣方面的訓練重點，將重點整治預備鈴響以后教室喧鬧、學習準備工作不到位現象。要求預備鈴響以后，同學能迅速回到教室，堅持恬靜，并做好上課的一切準備。

課堂發言：要求同學上課時，學會傾聽，聽得認真；積極發言，說得精彩。教師要開動腦筋，想方設法調動同學聽課的積極性。上學期，有局部教師在上課時開展了課堂發言評比活動。

作業完成：倡議獨立按要求完成課內外作業書寫工整、美觀、整潔項要求的訓練要求。

扎實復習：復習是不可缺少的一步，養成反復復習的好習慣。

3、以培養同學良好的運動習慣、衛生習慣為核心，提高同學身心素質

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，以增強同學體質、教會同學學會生活（重在有生活自理能力）為目標。嚴格依照《體育課程規范》要求組織教學。建立健康第一的思想，把體育工作當作實施素質教育的一個突破口，每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子作為同學運動的口號，組織豐富多彩的體育游戲，體育競賽、運動會，通過競技，增進同學集體榮譽感，增強團隊精神，并通過此活動頒發適合同學運動的一些體育用品，切實保證同學在每天一小時體育活動時間里讓同學至少掌握一、二項技能。

堅持貫徹“健康第一”“衛生第一”的思想，建立健全衛生保健制度，堅持每天兩操一活動。每學期，進行一次簡易體檢，配合衛生部門做好常見病和流行性疾病的預防和控制管理工作。

略

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇八

對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程，它貫穿于教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強學校的德育工作，特制定二年級德育工作計劃如下:

培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德，激發學生的愛國情感;提高學生遵守社會公德的意識，培養良好的文明行為習慣;使每個學生具有良好的意志品格和活潑開朗的性格。

班級德育工作主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育，著重培養學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。

基本內容有公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育、行為習慣教育、中華傳統美德教育等。

重行為規范教育，抓薄弱環節，提高“班級管理評分”的實效。以執行、為基本點，以文明禮儀習慣的養成為重點，促進學生良好品行的形成。注重良好的學習習慣、禮貌習慣、衛生習慣、做人習慣、做事習慣的培養。

班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下:各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;家庭教育和校外教育活動。

1、利用晨會、班會對學生進行愛國主義教育，學科學教育

2、進行以為內容的規范教育，以落實為切入點，結合學校禮儀教育要求，逐步培養學生形成良好的行為習慣。

3、以落實學生個人日常行為為主線，以德育系列化活動和“班級星星榜”等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。

4、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。教師節舉行“以最好的表現，向老師獻禮”教育活動，“十、一”長假期間布置學生多收看一些戰爭時期的故事片。讓學生做到“六知、四全”。“六知”:知隊名、隊旗、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風;“四會”:會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，激發為國而學的信心。

5、每月班級進行民主評選，選出“德育小標兵”利用“星星榜”進行獎勵，激發學生的積極性。

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇九

一、指導思想和總體思路

根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及《小學德育綱要》內容，以“創建和諧文明校園”為主題，立足我校特點，繼續堅持低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開的工作思路，以教室教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，主動開發并利用好社區資源，通過精簡活動的數量，細化德育工作實施計劃、制定合理、高效的活動，扎實做好各項德育工作，高質量完成各項德育目標。

二、工作重點

我校的德育工作主要包括：1、學生優良行為習慣的養成、學生行為規范的監督和管理2、教室領導隊伍的建設和教室領導工作開展

學生方面：1、繼續嚴抓學生的行為習慣的養成教育和一般行為習慣的常規教育，鞏固已有的德育成果的基礎上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處，讓德育工作與學生在校的學習、生活密不可分、進一步創建和諧有序，嚴肅活潑的校風校貌2、德育形式要根據德育與教室教學相結合，德育與綜合實踐課程相結合，德育與教育管理和行為規范相結合的原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。精簡活動數量，細心籌劃德育活動、在穩定中求發展，使每一次德育活動不走形式，為德育工作的減量增質提供前提。進一步為各位教室領導減負。

教室領導方面：1、做好教室領導隊伍穩定與提高工作，加強教室領導會的溝通聯系功能，加強教室領導培訓和研討，關注教室領導訴求，通過教室領導交流、座談、培訓等形式，提高教室領導工作效率，緩解教室領導工作壓力，努力打造一支責任心強、工作熱度高、工作方法多的教室領導隊伍。

在學校內全體師生中創建濃厚的德育氛圍的同時，拓寬家校聯系渠道，做好家校合作與溝通工作，限度爭取父母的理解與支持，形成教育合力。上學年的第一學期在校領導的指導下，德育處組織籌劃建立凌云小學父母學校，并且召開了第一次凌云小學父母學校培訓及家校交流會，本學期還繼續在一定范圍內(計劃一年級)召開第二次父母學校父母培訓會。(會把這個形式固定下去，每個學年的第一個學期在初始年級召開父母培訓及交流會)除此之外、在學校的統一領導下加強我校的法制教育工作力度和安全教育工作力度。組織好12.4普法日主題教育活動，在日常工作中安全教育常抓不懈。德育處要保障少先隊工作的日常有序進行。

三、德育工作具體計劃和安排：

(一)、進一步完善規章制度及檔案工作。

繼續按照上級主管部門下發的檔案目錄及校領導的安排布置建立和完善德育各項檔案資料。繼續做好學生成長記錄袋的工作和新的電子版教室領導工作手冊。

(二)、德育工作隊伍建設。

1、建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的教室領導隊伍。

(1)引導教師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。堅持執行教室領導例會每月一次制度。

(2)扎實每月一次主題明確的教室領導研討培訓會機制，達到促進教室領導工作經驗交流、提高教室領導工作水平，創新教室領導工作思路的目的。努力使教室管理制度化、規范化、科學化。

(3)關注教室領導訴求，緩解教室領導工作壓力。建立年級之間，組與組之間的教室領導互助機制。

2、培養一支“自我管理嚴、責任認識強、服務認識濃”的學生干部隊伍

(1)、按照《凌云小學關于調整班干部設置的說明》相關要求，做好新一屆少先隊大隊干部和各中隊班、隊干部的選拔工作。開學初，在少先隊的統一安排下，在全員參與的基礎上搞好學生干部的競選活動。競選分兩階段進行：第一階段是各班的班隊干部競選活動，各中隊嚴格按照《說明》的要求，建立健全中隊組織和教室管理體制，指導各中隊輔導員明確中隊干部分工，努力探索中隊自主管理模式。第二階段是學校少先大隊干部的競選活動。競選活動自下而上，先是由教室領導在當選的8位班干部中(不包括專職小組長、課代表。)擇優向大隊輔導員推薦包括本班班長在內的3名候選人，最后由大隊部具體組織候選人通過競職演說，由各班學生代表和校領導班子共同投票選舉產生。少先隊大隊輔導員負責對當選的隊干部進行培訓、分工，做好選舉過程記錄，保存好相關檔案資料。

(2)、做好班隊干部的培養工作。一是繼續堅持并完善班隊干部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。二是期末做好優秀學生干部評比活動。

(三)、進一步加強學生行為習慣的養成教育。

守紀律、保安全依然是本學期行為習慣養成教育的重點。(要做到)思路是：以思想教育明是非，以行為訓練樹習慣，以監督檢查立標桿。具體安排：

1、隨時把握學生思想動態，加強學生思想教育。學校無小事，處處皆教育，教師無小節，事事皆楷模。全體教師應為學生做好表率，言傳與身教相結合，不僅要讓學生知道應該如何做，還要讓他們了解為什么這樣做，讓遵規守紀的觀念深入人心而不僅是浮于表面。開學初，各班教室領導根據本班實際組織學生以“紀律與安全”相關要求為重點學習《凌云小學學生文明禮儀規范》。學習的具體形式由教室領導根據本班學生的年齡特點確定。教室領導日常工作中要把紀律與安全作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學生進行思想道德，文明禮儀，紀律與安全教育。同時每一位教師都是德育工作的參與者和執行者，課任教師也要與教室領導要密切配合，誰的課誰負責，嚴格抓好每一堂課的教室紀律，全員營造優良的德育氛圍。

2、加強日常專門訓練。本學期晨會還是每周一次。內容與形式包括國旗下講話、集體紀律訓練、少先隊大隊干部主題發言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準時到位，教室領導在本班隊中維持紀律，任課教師在學生隊伍后面整齊地站成一排。晨會開始后，教室領導站在隊伍的前部。具體要求是：(1)、身教勝于言傳。要充分發揮教師的表率作用。要求學生做到的，教師應做得更好。教師參加晨會納入考勤管理，特殊原因不能按時參加的必須向值班校領導請假，參會情況記入校領導值班記錄。(2)、各班以教室為單位接受晨會組織者的紀律檢查。有輕微違反集會紀律行為的，對該班給予口頭警告;違反紀律嚴重的教室，對該班作全校點名批評，并在散會后留在原地延長列隊時間以示懲戒。同時酌情扣除該班本周教室評比一定積分。(這種晨會的紀律訓練方法從執行情況來看起到明顯的效果，如果我們堅持這要高要求，高標準的進行下去，我們的紀律訓練的成果會越來越顯著。)

3、少先隊值周加大紀律方面的檢查力度。在課間和課前預備的時間段少先隊要繼續嚴抓在校內，樓道里追跑打鬧的現象，一經發現立刻制止，杜絕安全隱患，加強紀律要求。

(四)、開展系列主題教育活動：

9月份：“中秋節—傳統文化主題教育”和“教師節——師生情主題教育”、 10月份：“國慶節”—愛國主義主題教育”; 11月份：“安全與法制主題教育”;12月份：“疾病預防與健康主題教育”1月份：“迎新年——回顧與展望系列主題教育”。

(五)、心理健康教育工作。

充分利用晨會、班隊會課、健康安全課等，以努力培養學生健康主動的情感、態度和社會主義核心價值觀為目標，對學生進行心理健康教育。教室領導要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理健康課，本學期至少五次。具體內容和主題教室領導依據本班學生特點，參考相關資料自定。不管是什么樣的課型，什么形式，要求務必體現出心理健康教育工作的針對性，使心理健康教育切實有效。(課前在教室領導工作手冊中寫好心理健康課教案，注意保存)

(六)、密切家校聯系1、做好開學初的一年級父母會工作2、期中考試后組織開好每學期一次的父母座談會。3、拓寬家校聯系方法，通過家訪、飛信、調查問卷、電話、電子郵件、博客留言等多種形式密切家校交流與溝通。4、充分發揮父母委員會的作用。適時召開父母委員會，增進了解，密切合作，創造優良網民以及媒體氛圍。 (本學期成立新一屆父母委員會)

(七)健康(體育)、衛生工作。

1、按要求完成20xx年學生體質健康標準的測試、上報工作。(以體育教師為主導，教室領導配合。)

2、配合辦公室，做好校園環境衛生工作的檢查和指導。

3、參照有關標準，結合我校實際完善校衛生室的建設。

4、把健康與安全課、班隊會、晨會結合起來做好健康教育工作。

(八)科技教育工作。

德育處根據市科協的安排布置開展系列科技活動。(少先隊繼續開展“四小”科技活動)做好評獎和檔案資料保存工作。

(九)每日一展活動，

繼續開展好學生硬筆書法每日一展活動。根據新修訂的實施細則，加強對每日一展學生干部的培養和指導，完善評分、統計工作，教師作品也要做到及時的張貼與更換。

(十)進一步完善校園文化建設。

(十一)充分利用好活動基地，開展實踐活動，與綜合實踐課程相結合開展德育活動，并配合綜合實踐課的相關任務。

(十二)配合校領導做好師生學校安全工作。根據學校統一安排適時開展安全教育，組織安全應急疏散演練，完善安全應急預案，做好安全隱患排查，嚴格處理學生違反安全規定的行為。

(十三)法制教育工作：

1、課內：通過高年級健康安全課開展法制教育。

2、課外：12月4日普法宣傳日前組織一次全校性的普法宣教課外活動。

(十四)父母學校及父母委員會工作。

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇十

認真學習，以科學發展觀為導向，結合學校工作重點，確立“讓師生共同成長”的辦學理念，以“德育為首，育人為本”為目標，以校風建設為契機，加強教師隊伍建設，加強學生行為規范養成教育的常規管理，深化“綠色學校”的育人功能，提升“文化建設學校”的品位，鞏固“市一級學校”的教育成果，努力構建文明、進取、和諧、有序的育人環境。

遵循中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，進一步確立“以德治校”、“以德促教”的思想，以平安校園、綠色校園、和諧校園、校園文化建設為動力，進一步完善常規管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，把德育工作與常規管理、學科教學有機地結合起來，推進學科改革，提高師德水平，培養學生良好的行為習慣。

（一）抓好隊伍建設，提高教師專業水平

1、加強領導，完善管理體系。成立以蘇偉民校長為組長，各職能部門責任人為成員的德育工作領導小組，把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入學校總體規劃，貫穿于管理工作的全過程。加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。形成主要領導親自抓、相關部門各負其責、有關方面大力支持的領導體制和統一領導、分工負責、協調一致的工作格局。

2、加強師德教育，提高師德修養。建立和完善培訓學習制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。以學習貫徹《中小學教師職業道德規范》為主線，以創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育相結合，提升教師師德及心理健康水平。每一位教師要嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，遵守考勤和請假制度，規范網絡資源的使用行為，上班時間不得上網玩游戲、聊天、炒股、購物等與工作無關的網絡使用，規范教師辦公形象，增強教師教書育人的使命感、責任感，工作的緊迫感和危機感，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象，構建平等、民主和諧的師生關系。

3、弘揚高尚師德，樹教育新風。以慶祝教師節和表彰優秀教師為契機，開展“崇教厚德，為人師表”的評優評先樹標桿活動，通過宣傳陣地，廣泛宣傳教師先進事跡，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚，引領教師們從精神風貌、道德修養、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應起到為人師表的作用，要有高度的事業心、責任感和無私奉獻的敬業精神，營造濃厚的積極向上的校園文化氛圍，促進師德建設的理論創新、制度創新和管理創新，推動師德建設工作實現科學化、制度化。

4、嚴格考核評價制度，增強教師工作積極性。進一步完善《萬江實驗小學教職工績效量化評定》考核制度，建立師德考評制度，師德問題報告制度和輿論監督的有效機制，堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發展”的評價原則，重視日常表現評價、常規教學檢查等評價，把評價作為獎勵、年度考核、職務聘任、派出進修和評優獎勵等的重要依據。營造“崇教厚德，為人師表”良好氛圍，使全體教師自覺地按照《中小學教師職業道德規范》履行教師職責。定期召開教代會，保障教職工當家作主的權利，凝聚教職工的智慧和力量，推動學校發展的進程。

5、加強技能培訓，提高教師專業水平。以構建“學習型”教師隊伍建設，為契機，以“加強德育實驗研究”為手段，工作中要潛心研究學生、研究課堂，特別是轉變育人模式、方法，理清德育工作的渠道，把握德育工作的實施途徑，使學校全面形成全員育人、全過程育人的機制，做到時時事事處處皆德育的立體化的德育管理體系，真正落實素質教育在學校教育中的主體地位。加強班主任建設，通過對班主任的校本培訓，利用班主任工作例會、論壇等形式，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級實務技能及班隊活動設計等方面的能力；重視骨干教師的培養，不斷創造條件，為年輕教師搭建成長平臺，有計劃地組織教師開展“集中培訓、專題培訓、研討交流”等專題活動；加強教師個人業務學習進修，做好學習筆記，撰寫教學隨筆，練好“三字”（硬筆、粉筆、毛筆），使老師們不斷夯實專業知識底蘊，為打造“三名工程”的名教師創造條件，努力向科研型教師邁進。

（二）加強基礎教育，培養文明學生

1、深化愛國教育。圍繞“中華魂—國慶60周年慶典”主題讀書活動，開展“講普通話、寫規范字、讀經典書、做文明人”的活動，加強書香校園文化建設，進一步養成學生良好的行為習慣，用多種評價樹德育典型，提高學生思想道德水平。繼續規范每周一的升旗儀式、國旗下講話，要充分發揮紅領巾廣播站、黑板報、德育基地以及豐富的人文資源等陣地的宣傳作用，深化“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育，“文明東莞三有序”教育，“感恩”教育和愛國主義教育；要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等）開展形式多樣、內容豐富的校園活動活動，使學生受到愛家、愛校、愛國、刻苦、進取、團結、堅強、樂觀等優良傳統美德教育。使校園成為弘揚正氣，團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明家園。

2、狠抓養成教育。積極開展學生“良好習慣養成教育”實踐和探索，以“講文明、樹新風、講道德、做好人”為抓手，結合《中小學生守則》、《小學生行為規范》及學校安全管理制度為主要教育內容，加強校風、學風、班風建設，通過“共同成長”活動記錄情況反饋，強化學生良好的學習習慣、生活習慣的養成；行為美、語言美的追求等德育工作的管理和教育。通過多渠道入手，努力構建“人人是德育工作者，事事是德育內容，處處是德育陣地，時時是德育課堂”的多維立體化德育管理體系，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，全面推進德育工作的開展。

3、開展心理健康教育。以“培養學生健康的心理素質”為目標，重視心理健康教育的研究，完善心理咨詢室建設，開設心理建康課程，設置心理咨詢信箱，舉行心理健康專題講座，幫助學生培養良好的個性品格和健康心理素質。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養學生健康向上的心態，增強適應社會能力和抗挫折能力。二要經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

4、加強法制、安全教育。深入開展安全文明校園創建活動，通過宣傳、檢查等手段，大力宣傳安全工作的重要性。發揮交通、消防、衛生部門及法制副校長的作用，加強校車、食堂、午休的長效管理機制建設，開展交通安全、消防安全專題講座和法制知識專題講座，通過消防安全演練、觀看安全教育影視片、發《致學生家長的一封信》、用好《xx市中小學生法制教育讀本》、整治校園周邊社會治安環境及問卷調查等形式，創建安全文明校園。

5、開展主題實踐活動。充分發揮少先隊組織作用，結合xx市“講文明、樹新風、講道德、做好人”主題教育實踐活動為中心，以主題月為活動載體，結合各節日，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、富有吸引力的道德實踐活動，如推普周、讀書節、參觀考察、公益勞動、敬老助殘、感恩老師、感恩校園、愛心捐獻、助貧幫困、主題隊會等，把德育基地、社區服務與研究性學習、德育課程結合起來，努力構建以學會做人為核心、以生活德育理論為基礎的新的德育課程體系。

（三）加強陣地建設，優化育人環境

努力創建良好的育人環境，提升和諧校園品位。一方面，嚴格按照《xx市教育局關于進一步加強中小學校校園文化建設的若干意見》，繼續深入推進校園文化建設，充分發揮黑板報、宣傳墻、紅領巾廣播站的作用，讓每一堵墻，渲染校園文化氛圍；另一方面，繼續加大校園衛生的保潔工作和校園靜化綠化工作，促進學生熱愛自然、養成良好的衛生習慣，確保校園樹木蔥蘢，綠草如茵，靚麗、明亮，形成一個擁有現代文化氣息與關愛環境、崇尚自然相結合的和諧校園。

（四）密切學校、家庭、社會聯系，發揮教育合力

重視學校、家庭、社會三結合，構建和諧家校的聯系，積極推進“三結合”教育，廣開渠道，營造學生成長的良好社會環境。通過開展“千師訪萬家”活動，拉近老師、學生、家長之間距離，構建平等和諧師生家長關系環境，促進學校教育與家庭教育之間形成合力，共同擔負起培養素質高，能力強，會創造的一代新人的重擔，促進學生整體素質的提高。

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇十一

以陶行知生活教育思想為指導，確立“立德樹人”的教育理念，在構建以生活力為核心的新生活學校課題的引領下，以養成教育為基礎，以隊伍建設為保障，以實踐活動為載體，以課題研究為突破口，全面踐行社會主義核心價值觀，深入開始生活德育，努力提升學生道德力。

1．加強德育隊伍建設，樹立全員育人觀念。

2．狠抓學生養成教育，提升學生文明素養。

3．扎實開展有效德育，提升學生的道德力。

4．開展心理健康研究，實施優質均衡教育。

（1）深入開展師德教育活動，組織班主任進一步學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》等教育法規，聘請專家來校講學，定期組織三評活動，提高班主任的事業心和責任感，規范教師職業行為。

（2）做好班主任的培訓工作，定期召開班主任經驗交流會，研討班級管理方法，提高班主任的管理水平。組織班主任外出參觀學習，選派優秀教師參加各級各類骨干班培訓和鎮江市德育骨干評選，培養我校的德育骨干和拔尖人才。

（3）加強班主任的日常管理工作。以主題班隊會、品德與生活等德育課程為抓手，加強德育教學研究，提升班主任教育水平。開展優秀輔導員評選，以榜樣示范帶動班主任隊伍的整體提升。

（4）重視家校聯系，搭建家庭、學校、社區合作平臺，辦好家長學校，召開形式多樣、扎實有效的家長會，開展家訪、家長志愿者進校園、師生進社區等活動。引入信息技術，搭建微信公眾平臺，及時聽取家長意見。積極承擔德育片的工作，開展“踐行行知文化，鍛造班級精神”的課題研究。發揮關工委的作用，開設關工委講堂，聯合社區加強一站兩室建設。

（1）深入開展小學生日常行為規范教育。根據新版《中小學生守則》和《新區實小禮儀手冊》要求，充分利用國旗下講話、朋朋之聲廣播、文明班級評比等形式，廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛生教育活動，規范學生的日常行為，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。

（2）嚴格規范升旗儀式，繼續做好國旗下的教育活動，做好護旗手的訓練、主持人的訓練以及升旗手的選拔。做好紅領巾監督崗值日學生的培訓，讓學生積參與一日常規管理工作，提高隊員的管理能力，發揮學生“自我管理、自我教育、自我服務”作用。

扎實開展以社會主義核心價值體系為內容的愛國主義教育，結合“春節”、“文明禮貌月”、“清明節”、“勞動節”等節日進行理想信念教育、感恩教育、誠信教育、安全教育、“三節”教育等主題教育活動，使學生的思想道德意識在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

（1）結合傳統節日春節，組織學生開展“鼠年換換換，快樂共分享”交換新年禮物和優秀新年賀卡和優秀春聯展。

（2）開展“學雷鋒，做有愛心小陶子”、“傳統美德在我身邊”主題教育活動。

（3）開展“清明祭英烈”活動，加強革命春天教育，六年級學生到革命烈士墓開展活動，其它年級開展網絡祭英烈活動。

（4）開展“擁抱春天，走進自然”春游遠足活動，培養學生的愛國愛家鄉的情懷。

（5）在三年級舉辦“成長之禮”暨感恩教育活動。

（6）大力開展《老師您好》五好小公民讀書教育系列活動，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統美德。

（7）繼續開展好社團活動，本學期著力發動師生給各個社團命名，制訂章程，凸顯各社團的特色，繼續申報鎮江市社團建設優秀學校。

（8）結合少先隊陣地的主體性、實在性、經常性、多樣性特征，充分發揮學生的主人翁意識，依托朋朋廣播、升旗儀式、德育櫥窗做好宣傳，規范紅領巾監督崗的運作，提升學生的自理自律意識。

繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，組織班主任參加心理健康教育專業知識的培訓。結合品德與生活、班隊會等德育課程的教學和學生的日常學習、生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，積極開展心理健康教育活動，幫助學生形成健全的人格，擁有良好的心理狀態。

重視對家庭離異、特困生家庭學生的教育，建立幫教檔案。針對外來務工子女，開辟民族館，開展“蒲公英之家”系列活動，使他們很好的融入新學校、新環境，提升他們的生活能力和幸福指數，促進他們悅納自我，健康成長。

1．開學典禮。（2月22日）

2．制定學校德育工作計劃、大隊部工作計劃、班主任工作計劃。

3．“鼠年換換換，快樂共分享”交換新年禮物活動和優秀春聯評選活動。（第一周）

4．重溫新版《中小學生守則》和《新區實小禮儀手冊》。（前兩周）

5．開展“學雷鋒樹新風”、“慶祝三八婦女節”活動。（3月4日）

6．愛綠護綠教育，布置班級生命角。（第三周）

7．制訂五年級中隊觀摩活動安排表。（第一周）

8．優秀中隊活動方案評選。（第三周）

1．“老師您好”系列讀書實踐活動（征文、講座、演講）。（第四、五周）

2．蒲公英之家活動。（第六周）

3．掃墓、春游實踐活動。（第七周）

1．開展慶祝“母親節”感恩系列活動。（第9周）

2．班主任經驗交流活動和優秀輔導員評選。（第13周）

3．心理健康教育。（第12周）

4．開展班級常規抽查活動。（第11周）

1．開展慶祝“六、一”兒童節系列活動。（第13周）

2．三好學生和小陶子評選（第17周）

3．休業式和暑假生活安排（第18）

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇十二

本學期德育工作將圍繞南安市教育工作要點，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，結合學校自身的實際，圍繞市教育重點和學校工作計劃加強學生行為規范教育；以建立“和諧校園”為目標，努力做好文明創建工作。在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面。

1．加強師德師能建設。要繼續加強教師職業道德建設，以《中小學教師職業道德規范》為準則，充分發揮學校的組織教育作用，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教”的師表風范。尊重、熱愛學生，言傳身教，教書育人，自覺遵守教師職業道德條例，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質量意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。要繼續加強教師業務學習和全員崗位培訓，努力提升教師隊伍專業水平，全面提高廣大教師綜合素質和教學水平。

2．加強班主任隊伍建設。認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，選派德才兼備和較強工作能力的人員擔任學校班主任，積極組織班主任參加各級舉行的培訓活動。各班主任要樹立科學的教育理念，加強自身修養，不斷更新觀念，努力掌握現代教育理念、教學方法和管理手段，學會用新的理念和方法教育學生、管理學生，全面提高育人的能力和水平。將通過班主任工作經驗交流、舉行班隊活動評選等形式，優化班主任隊伍，促進班主任向專業化水平發展。

1．抓好常規教育。完善德育管理體系。要加大貫徹新《守則》和《規范》的力度，采取多種形式予以強化，要求學生從小事做起，一點一滴做起，逐步內化為自覺行為。特別要加強對學生的平時的養成教育。要繼續抓好班級的訓練。（即抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；做到儀表整潔、語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。抓平時，抓細節，面對存在的問題，突出重點，逐個解決。同時，充分發揮少先隊監督崗的作用，規范檢查行為，加強檢查力度，從而達到學生自我管理，自我督促的目的。

2.積極構建關愛服務體系。實施“特殊群體兒童”教育關愛工程，建健全“留守兒童”聯系卡及結對幫扶制度，形成以學校教育為主，家庭、社會共同配合的關愛網絡，不斷提高“特殊群體兒童”的教育水平。

3、提升校園文化育人氛圍。繼續對照泉州市教育局校園文化基本建設“十個一”和班級文化建設“十個一”的基本要求，以凈化、美化、綠化為抓手，合理規劃，精心布置，全面優化校園環境，尤其要著力打造走廊文化、墻面文化、樓梯文化，班級文化，使學生處處受到教育的感染與熏陶。開展豐富多彩校園主題活動，努力打造特色鮮明、內涵豐富的校園文化，切實提高管理水平和辦學效益。

4．重視節日教育。節日、紀念日都具有特殊的教育意義，特別是中國傳統節日，歷史悠久，教育意義深遠，是激發學生的民族意識和學校德育工作的良好契機。

5．加強心理健康教育。繼續認真貫徹《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，根據學生的心理特點和身心發展規律，全面實施小學生心理健康教育。將心理健康教育全面滲透和融合到學校教育的全過程，使教育教學活動和德育工作成為有助于提高學生心理素質的載體。充分利用和挖掘學科中的特色和優勢，滲透心理教育因素，使學生在潛移默化中發揮心理潛能。要加強學生生命教育。

6．加大安全教育。做好開學的各項工作，要把學生的安全放在首位。要繼續利用國旗下講話、廣播、主題班會、專題講座等形式與《小學生安全教育讀本》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規的學習活動相結合，通過層層簽訂責任狀、建立家校聯系電話、每月一次安全專項檢查等措施，杜絕各種安全隱患，加強學生安全意識，提高學生法制觀念。

7．加強法制教育。進一步發揮關工委、家長學校的作用，繼續開展法制教育，要通過法制課、法制報告會等，努力培養師生的法制意識；切實抓好毒品預防教育，深入開展“崇尚科學、反對xxx”教育活動；開展“崇尚科學，關愛家庭，關愛生命，反對xxx”為主題的警示教育活動；繼續配合文化、工商、公安等部門，認真開展校園周邊治安環境整治工作，不斷凈化育人環境。

1．加強課堂滲透教育，積極開發德育課程。課堂教學是學校實施德育的主渠道、主陣地、主載體，嚴格按照新課程標準的要求，充分挖掘各學科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發揮其德育功能。

2．加強班隊會主題教育，積極開展德育活動。班隊會是班主任對學生進行思想教育的重要陣地和有效載體，要通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動。將每周一次班隊會活動作為考核班主任工作成效的一項重要內容，加強監督，禁止班主任或科任教師將班隊會課挪占為文化課。要積極引導班主任根據學生的日常行為和思想動態確定班隊會主題，克服流于形式的一言堂說教或表決心式班會，要運用主題研討、座談辯論、小組比賽等以學生參與為主的組織形式，及時開展有針對性的主題班隊會活動。

3．搭建家校互動平臺，形成家校教育合力。繼續加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。要通過家長會、家校聯系等形式及時讓家長了解學生在校的表現情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋學校的新措施，新做法。積極爭取家長、社會、德育基地對學校德育工作的支持和參與，協調家庭、社會力量支持和參與德育工作，讓學校教育、家庭教育、社會教育保持連續性、融合性。

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇十三

作為教師，不僅是傳授知識，更重要的是育人，也就是說，教師在教學工作中，要善于發掘有關教學內容中的德育因素，并通過教學過程，滲透給學生而達到教書育人的目的。

提高學生的思想品質，是一項非常重要的任務。利用數學課，對全體學生進行德育教育是數學教學的一個重要環節。為了使學生具有良好的思想品質，淵博的知識。成為祖國合格的建設者，我們必須對學生進行良好的思想品德教育。只有這樣，才能使學生形成正確的唯物主義世界觀。使學生愛祖國，愛人民，弘揚中華美德，傳承中華文明，才能培養出一代德、智、體全面發展的一代新人。

在本學期的教學中，結合教材內容，向學生進行愛國主義教育。如向學生介紹古人是怎樣測量高度，黃金分割，介紹幾何的來歷，幾何原本，九章算術，古代數學家楊輝的故事，激發學生的民族自尊心和自豪感。利用數據的表示，向學生介紹我國科技的發展在某些領域處于世界先進水平，介紹數學與現代科學技術的緊密聯系。教育學生學習古人和現代科學家的刻苦鉆研精神，用嚴謹的科學態度學好當前要學習的知識；利用教材中的身邊的數學知識，激發學生的學習興趣，使他們了解數學來源于生活，又將回到生活中去。今天努力學習，是為了明天能更好地報效社會。

1、結合數學在日常生活和生產建設中的廣泛應用對學生進行學習目的教育為祖國、為人民而學習是學生努力學習的一種外部動力，但從小學生的年齡特征和認識規律來看，單給他們講這樣的'大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所以，可以根據在現實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數學這一事實，也可利用數學應用廣泛的特點，對學生進行學習目的的教育。密切聯系實際進行基本知識教育，使學生體會到學習數學的實際意義。如學習計算時，設計買賣情境進行引入，當發現學生在計算時出現錯誤，就向學生講清出錯就會給生產和工作帶來巨大的損失，像做好事，綠化種樹，節約用水，用電，保護珍稀野生動物，積極鍛煉等事例。這樣把所學的知識與現實生活實際，工農業生產和祖國建設聯系起來。讓學生學有所得，學有所用中產生興趣，從而萌發了為祖國的強盛和為民族的偉大復興而學習的動機，激發出學好數學，會用數學的熱情。

2、結合數學教材內容的豐富性，對學生進行愛祖國愛科學的教育。用列舉實例的方法說明中華民族的偉大。對學生進行愛國主義教育，增強學生的民族自豪感，增強學習興趣。

3、用唯物辯證法為指導處理教材和數學中的問題，使學生受到辯證唯物主義觀點的熏陶。 唯物辯證法主張來源于實踐并回到實踐。它在數學教學中也有廣泛應用，學習數學的最終目的在于應用，學生用所學的知識去解決現實世界中的實際問題，他們的積極性相當高，理論聯系實際，學生會受到辯證唯物主義觀點的熏陶，為學生的今后成長必定起到一定影響。在課堂教學中，時刻注意愛國主義，辯證唯物主義精神的滲透，增強學生唯物主義世界觀的形成。

4、利用古代科學家在運算工具不發達的情況下，能有偉大發現，對學生進行勤奮學習方法的教育。

5、結合數學教學的常規性，培養良好習慣

良好習慣的培養也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進行訓練培養良好的學習習慣。

（1）注意培養學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發表自己的見解。

（2）認真書寫作業的習慣，作業時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態度，書寫整潔規范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養成檢查驗算的習慣，

（3）注意培養學生敢于正視困難，戰勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養了獨立思考，敢于挑戰困難的精神。

6、結合數學學習過程，培養學生的科學性，頑強性，創造性等良好的思想品德。在教學過程中，結合數學學科的特點。鼓勵學生扎實地學習風格，培養刻苦鉆研，獨立思考及嚴謹、有條不紊的科學態度。

在本學期中，充分利用課堂時間，對學生實施勤奮學習的教育。特別是在對后進生和尖子生的輔導上更應注意這方面的教育。堅持全學期進行愛國主義教育，中華美德教育，使學生具備良好的品德，為走向社會打下良好的基礎。

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇十四

學校德育工作，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，以培養學生人格品質為重點，以養成教育為基礎，全面落實學生思想道德建設任務，扎實有效地開展教育活動，為學生健康成長打下堅實的做人基礎。

（一）深化愛國主義教育

1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

2、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，“養成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。

3、結合重大節日、紀念日（建隊日、國慶節等）適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。

（二）加強隊伍建設

1、組織全校教師學習學生規范，抓好班主任隊伍建設，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。

2、依據我校班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優的重要依據。本學期，將繼續評選校級優秀正副班主任若干名。

3、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。

4、倡導主人翁精神，期末評選優秀值日教師。

（三）加強養成教育

1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規要求》，有針對性地加強培養我校學生良好的課堂紀律。強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

2、養成教育融于對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。

4、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。

5、加強班級文化建設，如一年級設爭章園、各班設作品展示角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，每班每月評比班級之星，將照片簡介貼在本班門口、繼續開展“紅旗”班評比活動。

6、加強紅領巾值日崗力度，抓好值周生培訓工作，建設好值周生隊伍，使他們真正成為自我教育的排頭兵，培訓他們工作方法、工作態度、工作實效等，期末評選優秀值日生。讓紅領巾禮對校園衛生、交際禮儀、課間秩序等方面的良性發展起到促進作用。

（四）抓好陣地建設

1、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

2、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。

3、利用墻壁張掛教育標語，學生自已制作的行為規范畫，形成良好的德育氛圍。

4、根據每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好主題隊會課。

5、加強鼓號隊的建設。

（五）抓好“三個結合”教育

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪，每學期至少兩次。

2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。在開學典禮上進行。

3、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解南寧，感受祖國的騰飛。

4、聘請法制副校長或校外輔導員，有針對性地開展專題教育。如法制教育、南博會等。

八月份：

1、制定學校德育工作計劃。

2、布置迎新學期板報、櫥窗，懸掛橫幅、彩旗，營造濃厚的開學氛圍。

3、開學典禮及一年級新生入學典禮。

4、改進量化表格，落實各項值日、值周工作，使學校工作步入正軌。

5、收集暑期布置的科技、自編的新童謠作品。

九月份：

1、制定班級工作計劃。

2、召開班主任會議。

3、少先隊衛生、禮儀、兩操值日崗的落實；落實大隊干部、招聘新播音員。

4、組織學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，第一、二周為宣傳學習周。

5、教師節活動。

6、動員和開展愛科學實踐活動。

7、收集暑期學生自編的新童謠,編著成冊。

8、各年級啟動爭章活動。

9、配合教學實施課堂紀律評比活動。

10、開展“爭創文明城爭當好市民”主題隊會。

十月份：

1、結合國慶、少先隊建隊日，開展學習背誦《新童謠》比賽活動，形式不限。

2、分年級段召開家長會。

3、組織班主任到市兄弟學校進行參觀學習。(民主路小學)

4、加強鼓號隊訓練。

5、隊干部第二次培訓。

6、各中隊適時更換版報，進行教室“潔、齊、美”評比。

7、開展心理健康咨詢活動。

十一月份：

1、召開班主任會議。

2、舉辦科技作品校級展覽，評選優秀作品和先進集體。

3、各班到德育基地參觀學習和開展秋游活動。

4、舉辦校運動會。

5、開展安全消防教育(11月9日安全消防日)。

十二月份：

1、結合“12月1日世界預防艾滋病日”和“12月3日國際殘疾人日”開展“愛心獻給他人”主題隊會。

2、各中隊出一期慶元旦版報。

3、對入隊積極分子進行隊前教育，發展新隊員。

4、開展開辦迎元旦跳蚤市場活動。

一月份：

1、做好德育工作總結和各項評優工作。

2、組織班主任經驗交流會。

3、組織散學典禮。

4、加強假期安全教育。

小學德育工作計劃 小學德育工作計劃春季篇十五

以社會主義核心價值觀引領德育工作。牢固確立“德育是第一生產力”的觀念，以深化、細化、強化學生基礎道德行為教育為重點，把提升學生文明修養為突破口，以德育隊伍建設為抓手，切實把德育放在教育工作的首要位置。健全網絡、強化管理、培育特色、豐富內涵，在德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，培養品行優良、自信樂觀的開小少年。

一個中心：培養學生的優良的品德和習慣。以習慣養成教育為基礎，進行遵守校紀校規、講禮貌、愛勞動、愛集體、珍惜他人勞動成果的教育，養成良好的生活習慣和學習習慣。

兩個抓手：一是把學生基本習慣養成作為抓手。抓實學生行為習慣，提升文明素養。本學期，我們將繼續將“五好習慣培養”作為德育工作的重點：吃好飯、走好路（放學路隊）、說好話、做好值日、乘好車。二是把班級管理精細化作為第二個抓手，提高班級管理的質量。形成良好班風。

六項基本活動：慶祝抗戰勝利ｘｘ周年系列活動、“中國夢·價值觀·禮儀行”主題的教育實踐活動、主題月活動、八項常規評比活動、德育導師制活動、小黃帽特色德育活動。

1、構建德育工作三級網絡，強化德育責任區意識，全員護導意識，形成全員育人的格局。重點抓好班主任、配班老師兩支隊伍的建設。扎實推進“導師制”活動，開展“關工委”工作。

2、切實加強學生的養成教育，從小事入手，培養學生良好的行為習慣。開展主題教育和常規評比活動，努力培養學生的文明素質、社會公德和社會實踐能力。

3、抓好班風學風建設，培養優良班級體，爭取培養一批魅力班。

4、建設健康學校，注重開展心理健康教育，培養學生健全的人格。加強安全、法制教育，培養學生安全意識、遵紀守法意識和自我保護意識。

5、密切家校聯系，繼續開展家訪活動。本學期家訪超過1/3的學生。

6、辦好家長學校，有計劃有目標地提高家長教育水平。家長委員會活動常態化、制度化。“家長義工”活動深入推進。

7、活躍少先隊活動，建設“小黃帽”等特色團隊，推進學生自主管理。

8、積極開展紅十字青少年活動。按計劃開展入會、紀念“五八”、急救培訓、扶貧幫困等工作。

強化德育隊伍建設，提高德育管理實效。

著力加強德育隊伍的思想建設，增強尊重學生、熱愛學生、保護學生的責任意識。

措施：

1、進一步完善德育工作管理機制，成立德育領導小組。形成校長負責、黨政工團齊抓共管、班主任和任課教師共同承擔的三級的德育工作體系。

2、加強培訓，堅持對德育隊伍進行半月一次例會或培訓交流。落實校本培訓。

3、班主任和配班老師合理分工，團結協作，營造全員育人的良好教育氛圍。

4、培養一支思想素質過硬的年級組長隊伍。明確職責，在年級組中發揮積極的帶頭作用。

5、加強教師護導工作。（明確崗位職責和值班時間。加強管理與抽查）

6、加強德育導師制活動。人人參加，96位老師與96位學生結對子。班主任的導師記錄記錄在《班主任工作手冊》重點幫教記錄中。行政和配班老師填寫好《德育導師制手冊》，一學年一本，每學期檢查。

1、德育課程是保障。

推進學科德育建設，切實發揮課堂教學的德育主渠道作用。主要有兩層意思：

一是要推進學科德育，激活所有學科的德育內涵。每一位任課老師都要挖掘教材中的育人因素，進行學科滲透；都要在培養學生良好學習習慣上下功夫。自己要用學科特色來吸引學生，讓他們愛上你的課。

二是要上好各項德育課程。

（1）按時上好思品課、班隊會、心理課等課程。

（2）落實好德育講堂活動。學校層面的德育講堂以升旗儀式和紅領巾廣播為主陣地，班級層面的德育講堂以“故事晨會”為主要形式。

2、常規評比做推動。培養行為習慣，提升文明素養。重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀規范養成教育。繼續落實“走好路、說好話、吃好飯、乘好車、做好值日”五個好的要求，繼續開展“好習慣八項常規評比”，促進學生養成良好行為習慣。關鍵狠抓隊伍建設，提高德育工作水平。

3、相關活動悅身心：

（1）以各類主題教育月活動為載體，重點突出核心價值觀中的“文明、法制、愛國、誠信、友善”。開展“昆山好少年”事跡宣講、播放“昆山好少年”微電影等。

（2）以各類儀式活動為載體，開展重要節慶日教育活動。組織收看“開學第一課”、“安全第一課”，精心策劃開學典禮、入學禮，舉行入隊儀式等教育活動。利用勝利紀念日、國慶日等重大節慶日，因勢力利導開展教育實踐活動。

（三）優化校園文化建設，切實營造健康向上的育人氛圍。

1、注重環境文化的營造，繼續開展“打造開實小魅力教室”活動。

2、注重精神文化建設。學生知道校風、校訓、學風、教風、班風的意義。并以此激勵奮發向上。

3、注重制度文化建設，充分發揮規章制度在管理中的引導約束激勵功能。

（四）整合力量，不斷推進德育工作社會化。

構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進家校聯系，從而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的小學德育管理網絡。

1、各班主任要加強與學生家長的聯系。每位班主任家校路路通每月人均8次以上，其中單獨交流人均不少于1次。（建議任課老師也能通過各種方式經常聯系家長）。本學期到學生家的家訪要達班級人數的三分之一。導師必須要到結對的學生家里家訪一次，有針對性地與家長一起做好學生的教育教學工作。同時注意溝通的藝術，使家長體會老師的良苦用心。

2、點面結合辦好家長學校，定期授課。舉行全校家長開放日活動。增補家長委員會，定期舉行活動，參與學校管理。

3、關工委工作常態化，各項工作有條不紊展開。定期邀請老同志到學校指導工作、輔導學生、青年教師。

（五）、加強心理教育，培養學生健康人格。

堅持面向全體學生，關愛每一位學生，進一步促進學生健康成長。

1、班主任要充分了解本班學生的心理狀況，多談話、多交流。對心理壓抑的學生要及時與家長聯系，共同幫助學生克服心理障礙，提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全學生的人格。

2、在培養學生健康心理品質的過程中，特別要關注“特殊學生”群體，關心他們的思想、心理、學習、生活等，把工作做細做實。當好學生的導師。

3、上好每月一次的心理健康教育輔導課。用好心理電子教材。（每月第三周的一節思品課上心理輔導課。）

4、定期開展心理咨詢室的心理輔導。

5、參加市局組織的心理義工隊伍，開展心理咨詢活動。

6、培養心理健康教育師資。參與市局組織的各類培訓，提高心理健康老師的素質和業務水平。

（七）主要工作安排

8月份

制定德育工作計劃。安排德育責任區及護導崗位。

1、舉行班主任例會。

2、一年級新生家長學校

9月份：

弘揚和培育民族精神月

1、開學典禮、7歲入學禮、組織收看《閱兵儀式》、《安全第一課》、《開學第一課》。組織學生觀看《東京審判》等相關題材的電影，舉辦抗日戰爭勝利ｘｘ周年圖片展。

2、根據學校德育計劃，各班制定班級工作計劃。

3、落實教師護導崗位、學生檢查崗位。

4、教師節尊師活動。

5.“中國夢·價值觀·禮儀行”主題的教育實踐活動

6.參加“雅言傳承文明，經典浸潤人生”中華經典誦讀比賽

7.德育片活動

8.出好主題黑板報。

10月份：

愛國主義教育

1.新上崗班主任培訓

2.新的班級名片上墻。

3.舉行第三屆班主任論壇或者班主任基本功比賽

4．社會主義核心價值觀教育活動。（愛國）

5.“學雷鋒，日行一善，做一個有道德的人”主題活動

11月份：

法制教育月

1．舉行一次法治故事征集評比活動

2.評選一批普法“明星”

3．參加法制宣傳主題月活動宣傳報道稿評比。

4.出好主題黑板報。

12月份：

感恩教育月

1.小學德育年終考評、參評昆山市德育先進學校

2．做好優秀班主任績效考核工作

3.參評“五個好”先進學校

4．參評昆山市“五個好”先進學校

20ｘｘ年1月

1.工作總結

2.評選校三好生、優秀班集體等

3.開展“繽紛的冬日”假期系列活動