制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
留學(xué)申請計(jì)劃 出國留學(xué)計(jì)劃篇一
“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”的重點(diǎn)部分要放在未來規(guī)劃,即未來職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國理由。考生要通過這部分內(nèi)容告大使館,到該國留學(xué)確實(shí)能夠?qū)ξ磥砺殬I(yè)發(fā)展良好幫助。要求有“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”國家多是移民國家,留學(xué)生申請簽證的原因是留學(xué),因此通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定消除移民傾向。考生特別需要注意的是,“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方,不任意編造。
1、 簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2、 說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè);
3、 詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;
4、介紹留學(xué)所需資金及來源;
5、 對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國理由。
加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫好?申請留學(xué)及簽證過程中,學(xué)習(xí)計(jì)劃(study plan)是考生能否順利獲簽的關(guān)鍵材料之一,寫時(shí)重點(diǎn)突出未來規(guī)劃。 在寫加拿大高中學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)特別需要意的是,學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據(jù)地方,不能任意編造,所有內(nèi)容必須保證它真實(shí)性,否側(cè)被發(fā)現(xiàn)后果很嚴(yán)重。
留學(xué)申請計(jì)劃 出國留學(xué)計(jì)劃篇二
學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面資料:
1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選取該國、該大學(xué)與該專業(yè);
3、詳細(xì)的留學(xué)意大利時(shí)間安排;
4、介紹留學(xué)意大利所需資金及來源;
5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)意大利后回國的理由。
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文:
學(xué)習(xí)計(jì)劃書
我叫黃同學(xué),出生于1991年9月3日,漢族人。
韓國是亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度十分快的國家,去韓國留學(xué)也一向是我所向往已久的事情。
如果我能夠順利到韓國留學(xué),首先,我打算要先攻破語言關(guān),進(jìn)入韓國語學(xué)堂學(xué)習(xí)韓國語課程,爭取在各個(gè)方面都有所提高。在學(xué)習(xí)韓國語的同時(shí)體驗(yàn)韓國的民俗文化風(fēng)情,多交一些韓國朋友和他們一齊努力學(xué)習(xí)。然后我將參加韓國語潛力等級考試,如果我順利透過考試后,我期望進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)我喜歡的管理專業(yè),這一向是我的夢想。我必須會不斷努力,投入全部的熱情去學(xué)習(xí)專業(yè)知識。學(xué)有所成,畢業(yè)后打算回國工作,進(jìn)入到中國的韓國企業(yè)里工作,用我所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識為中韓兩國的經(jīng)濟(jì)文化交流貢獻(xiàn)我自己的一份力量。
最后期望我的申請能夠得到批準(zhǔn),我必須會努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己。把我所學(xué)的知識發(fā)揮出更大的作用。
留學(xué)申請計(jì)劃 出國留學(xué)計(jì)劃篇三
口語學(xué)習(xí)階段
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 語音、語調(diào)、朗讀技巧;
英語經(jīng)典句型900句;
情景對話口語。
課時(shí)設(shè)置 40次課 (每次課2小時(shí),中間休息十分鐘)
學(xué)習(xí)目的: 正常口語交流、句子的完整性表達(dá)、初步的英語思維建立。 本階段學(xué)員要求:
1。認(rèn)真完成每次課的家庭作業(yè),保證每節(jié)課的課后鞏固,以加深對英語的熟悉度。
2。實(shí)際應(yīng)用每個(gè)單元的新單詞、短語、句子。
基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)時(shí)期
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 高中所有語法知識點(diǎn);
國外文化的學(xué)習(xí);
閱讀范圍的拓展。
課時(shí)設(shè)置: 30次課 (每次課2小時(shí),中間休息十分鐘)
學(xué)習(xí)目的: 英語句子的流利表達(dá),能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),有比較成熟的英語思
維,能看懂英語高中課程的英文。
學(xué)員要求:
1、除了家庭作業(yè)的完成,每周完成2篇英語課外閱讀,材料由學(xué)習(xí)顧問提供。
2、將課文中的活用單詞、短語以及課外閱讀中的實(shí)用短語、句型等進(jìn)行筆記整理。為課堂的口語應(yīng)用和練習(xí)(包括場景模擬及故事分享等)進(jìn)行預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。 本階段學(xué)習(xí)顧問要求:
1、每周提供2篇英語課外閱讀,閱讀內(nèi)容包括各個(gè)領(lǐng)域,如國外校園生活、節(jié)假日習(xí)俗、社會生活等講解和拓展。
2、每周提供語法講解資料,并在學(xué)員完成作業(yè)后,負(fù)責(zé)解答學(xué)員熄火的知識點(diǎn),并幫助學(xué)員梳理實(shí)用技巧和推理方法。
3、檢查學(xué)員的上課筆記,并進(jìn)行抽查。