暑假愛心支教活動策劃書暑假愛心幫扶支教活動倡議書

由 故事會 分享時間：2024-03-22 15:55:53 加入收藏我要投稿點贊

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假愛心支教活動策劃書暑假愛心幫扶支教活動倡議書篇一

隨著西部開發的政策，大城市的經濟日益發展，與之山區的貧富差距越來越大。xx，作為中國xx聚居地，失依失學兒童有增無減，山區孩子讀書難的問題也成為一個廣泛關注的問題。這些孩子正處于身心的成長時期卻無法得到良好的教育，導致山區孩子不識字，不會講普通話，甚至不知道外面的世界有多美。

1、活動形式：

本次活動為主要以教育為目的，充分發揮我們自身的優勢，根據當地實際條件在活動當中穿插走訪活動及其他趣味性活動。

2、活動意義：

1）使當代大學生深入教育落后地區，給孩子們帶去知識與關愛。

2）關注當地孩子心靈，培養人格、自信心、進取心；豐富他們的知識，增強與外界的聯系，擴寬他們的眼界。

3、活動時間與地點：

時間：活動暫定于8月初進行，為期10天。上課時間為10天。

地點：

4、活動：

活動主辦方：xx愛心社

活動承辦：xx愛心支教團

活動負責人：

1、前期準備：

7月10到7月20：支教老師需要進行培訓，分科執教，準備活動期間需要講授的內容，制定詳細的課程計劃。然后進行初步預算活動中的經費，在統一安排。

7月20至8月初：團隊需要備齊活動所需的物資，包括活動需要的器具、生活用品、床上用品以及募集的書籍物品等等。

2、課程安排

從天氣情況以及活動的短期性考慮，本次暑期活動上午安排課程，下午以走訪學生和興趣活動為主。課程設計不會太專業化，將趣味活動與學習結合起來。

活動期間每天上午安排四節課，每堂課40分鐘。上午9：00上課，12：20下課（可根據當地學校具體情況而定）。

課程包含語文、數學、科學等（其中美術、音樂、體育列入活動課程中。）

課程初步安排表：（可結合實際情況再商定）

注：

1）課程以基礎知識為主，通過科普性的知識等擴大孩子的知識面。

如語文課，除了基本的知識外，可以講述一些文學常識，名作優作推薦等。美術一課，除了讓學生畫畫以外，還可以講述美術家的故事，或者闡述國畫方面的知識等等，使孩子們開闊眼界。音樂課教唱歌曲外，可進行名曲欣賞，基本樂器知識的教授等。科技課以小學自然書為載體，結合生活現象啟發同學的興趣。

2）走訪主要了解當地學生的學習、閱讀等相關情況，了解其興趣點，和孩子做些互動性的活動。

3）課程及活動安排可根據安排及天氣等實際情況再做調整。

3、課余活動

1）以下午的興趣活動為主，活動形式包括小型的趣味運動會、詩歌朗誦比賽、歌詠比賽、趣味小游戲（如猜謎等）

2）在課程外，爭取建立學生與志愿者的通信制度，以一對一的形式，將大學生與當地孩子聯系起來，進行交流，滿足他們的求知欲和了解外部世界的欲望，從而發展他們的思想和能力。

（一）例會制度

1、全隊每天晚上9點準時召開例會；

2、例會由隊長召集，主要交流當天工作情況和感受，總結得失，布置下一階段任務；

3、隊員不得無故缺席例會，有事須向隊長請假。

（二）作息制度

1、早上起床時間7點。

2、晚上，隊員相互交流、排練文娛節目；9點召開例會；例會以后要求完成日記、個人衛生，11點前熄燈就寢。

（三）隊員守則

1、隊員須認真遵守實踐隊制定的有關制度和活動要求，要服從負責人的指導；

2、隊員要自尊、自信、自強、自愛，無論在何時何地都要注意維護大學生的形象；

3、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累，積極進取，腳踏實地。

4、隊員之間要團結友愛，互幫互助，體現當代大學生團結協作的精神。

5、隊員要有高度的安全防衛意識和紀律意識，要嚴格遵守作息制度。

1、募集活動：對此次活動活動進行宣傳，發動城鎮小區及在校學生募捐書籍、文體用品、衣物以及小玩具等等，并征集有意愿參與孩子通信交流的學生。

2、物資準備：7月20日起，進行相關準備，如器具、床上用品、日用品等。

1、活動成員名單

2、xx愛心社簡介

暑假愛心支教活動策劃書暑假愛心幫扶支教活動倡議書篇二

主辦單位：共青團xx師范學院委員會

承辦單位：數學與統計學院 xx志愿社

指導老師：

本次支教活動總負責人：

第二負責人：

活動名稱：xx愛心支教

活動主題：暑期xx愛心支教宣傳及志愿者招募

繼徐xx愛心支教之后，西部山區貧困落后的教育現狀在社會上受到普遍關注，各地興起到西部愛心支教的活動。

20xx年我xx志愿社與社會上一個支教團體——愛心之家支教團合作，在xx建立分站，開展了一系列的活動，如xx年暖冬行動中發動全院師生為山區孩子們送去過冬的財物等，xx年至11年暑期我社已組織28名志愿者遠赴xx小學，xx小學，xx小學，xx小學，xx小學進行了義務支教，受到當地政府、學校師生及周圍群眾的一致好評。

現今暑期xx支教已成為我社的品牌活動，我們將一如既往的從事這項偉大而神圣的公益事業，每年組織招募志愿者赴x支教，發揮我師范院校學生的優勢，為西部教育事業做些力所能及的貢獻。

活動時間：20xx年4月14號——20xx年6月10號

活動地點：東中西區餐廳門口，xx樓多媒體教室，s508及學校演播大廳

宣傳方式：展板，宣傳單，海報，網站，論壇，博客，微博，電視臺報社等媒體，申請以團委名義向各院系發出倡議，放映相關視頻，開展相關文藝匯演等。

活動內容及大致流程：

（1）4月14、15號在東西區餐廳門口擺放展板宣傳，同時申請以團委名義向各院系發出倡議走進學生宿舍發放宣傳單。

（2）4月21、22號集中在餐廳門口開始志愿者招募報名工作，張貼海報及條幅。

（3）4月24號晚在多媒體教室放映相關宣傳片

（4）4月24號—27號進行第一輪選拔

（5）5月5號—6號號進行第二輪選拔

（6）5月12號—13號進行第三輪選拔

（7）5月19號—20號進行第四輪選拔并確定最終志愿者名單

（8） 5月26日晚舉行xx支教文藝晚會暨頒獎典禮

（9）5月26號—27號進行第一輪培訓

（10）6月2號—3號進行第二輪培訓

（11）6月3號—7月12號進行體檢，簽訂協議

財務預算：

支教委員會成員：

1、主席團成員：

2、理事團成員：

詳情請登錄xx志愿社博客：

聯系方式：

附：

? ?

第一輪：筆試

第二輪：面試

第三輪：試講及才藝展示

第四輪：素質拓展

注：（1）第一輪筆試志愿者需春蕾志愿社博客上下載報名表和筆試試題，在規定時間內交上紙質版和電子版各一份，主要考察志愿者的態度，時間紀律觀念和一些安全意識。

xx志愿社郵箱：

（2）第二輪選拔面試是了解志愿者的一些信息，如家庭背景，應變能力，支教意圖，普通話水平及語言表達溝通能力。

（3）第三輪試講及才藝展示主要是志愿者試講15分鐘和才藝展示，了解志愿者的教學能力，如課程安排，與學生溝通能力，板書，備課，才藝等。

（4）第四輪素質拓展了解并考察志愿者的身體素質，溝通和團隊精神。

1. 遵守自愿自費的原則（即本次暑期xx支教活動的所有花費，如路費，中途住宿費，生活費，保險費，體檢費等費用，由志愿者本人承擔）

2. 必須征求家人同意

3. 具備一定的教學能力及教師素質（最好多才多藝）

4. 有很好的人際交往能力，能很快適應異地的風俗習慣、語言文化等，具備很好的團隊精神。

5. 具備獨立生活的能力，如洗衣做飯等，要勤儉節約，無不良嗜好

6. 具備很好的身體素質

7. 要為人真誠善良，做事認真負責耐心，能吃苦耐勞

8. 參加支教活動，就自動成為春蕾志愿社成員，享受我社成員的一切權利，也應履行相應的義務

9.必須服從組織（春蕾志愿社和愛心之家）的安排

10、必須認真學習《支教手冊》的內容

11、以上10條中任何一條不滿足，我們將不予考慮。

評委組長：

1、我社支教委員會全部成員：

2、數統院社團部主要負責人：

3、我校社團聯合會相關負責人：

4、我校已參與支教活動的28名志愿者：

（1）根據第一輪和第二輪綜合表現選出28人

（2）根據第三輪和第四輪綜合表現選出15人

（3）根據培訓和再來后的綜合表現確定最終人數

（1）全部評委中至少2/3 出席，選拔活動方能進行。

（2）采取不記名投票方式，按票數的排名則優選拔

（3）所有志愿者必須服從選拔結果。

若評委中有愿意參與并且是首次參與支教的，須同其他志愿者一樣按照相應程序，（她）本人在參與選拔時，其作為評委的權利和義務暫時消失。或則一開始就放棄作為評委，可以協助選拔工作。

我宣誓，我將準時出席每次選拔活動，不無故缺席；

我將本著對志愿者和山區孩子負責的原則，依照相應的要求，公平、公正為此次暑期xx支教選出最優秀的志愿者，不辜負大家的信任和期望。

注：以上是我xx志愿社此次xx愛心支教志愿者招募活動的大致策劃，倘若需要做出改動，必須經由支教委員會一致同意方能實行。

暑假愛心支教活動策劃書暑假愛心幫扶支教活動倡議書篇三

隨著國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的地區，教育狀況仍然令人擔憂。

在這些地區，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑，甚至很多人因為種種原因得不到應有的教育。

相信楊艾菁“戒指換教學樓”的故事大家都有所耳聞，那么，我們這次活動作為這次愛心行動的繼續，奉獻我們在校大學生的愛心和熱情，帶給山區的孩子們更多溫暖和關懷、夢想和力量，給予他們我們力所能及的幫助。

我們自發組織了“xx青年志愿者愛心支教協會”義務支教隊，準備在xx鄉三所中小學進行為期一個月的支教活動。

一方面，通過此次活動傳達我們對貧困山區孩子們的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，了解貧困地區人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質，以便幫助我們更好地融入社會。

1、項目名稱：“xx青年志愿者愛心支教協會”第一屆xx山區愛心支教活動

2、活動主題：情系山區，奉獻愛心

3、活動時間：20xx年x月初到8月初（具體待定）

4、活動地點：xx鄉三所中小學（待定）

5、主辦單位：山的那邊·青年志愿者愛心支教協會

6、活動內容

（1）開展演講講座

（2）組織各類活動

（2）正常的課堂教學

1、團隊組建

（1）向團隊總負責人提出構想，通過海報、網絡等方式進行宣傳，發出組團信息，要求必須具有較強的語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感；

（2）有意者向負責人提出申請，經過面試確定人員

（3）團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備，團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內容必須要進行有條理的規劃。

（4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工，并對往后的工作行程進行安排。

2、前期踩點調研

（1）聯系學校：

由團隊成員提供家鄉教育、文化、經濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區進行前期踩點調研，收集資料，由負責外聯的同學與當地相關部門和目標學校取得聯系，與學校達成共識。

（2）通過調研初步與學校達成協議，并對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。

3、教學方案的準備

（1）各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程；

（2）團隊分管教學的負責人根據當地學校的課程設置，取長補短，在寓教于樂的原則下，進行課程的選擇和安排；

（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，并交給教學負責人審核通過。

4、資金籌備

（1）支教志愿者捐助。

（2）支教志愿者或團隊在本人學校做宣傳，為活動募集資金。

（3）面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。

（4）希望當地政府能夠提供一定的便利。

1、指導原則

支教是本次活動的核心內容，目的在于培養學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們為了實現自己的理想而奮斗。我們準備采取發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質。

除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。

（1）在教學的組織手法上，我們將延續以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。

（2）教學的內容注重能力培養，同時兼顧學生其他方面素質的培養。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。

（3）針對學生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。

2、活動流程

出發之前統籌分配好物資和人員，做好團隊管理落實考勤制度，準備妥當一切所需物資和儀器，到達當天作必要休整和安頓，與當地校方、村干共同進行招生報名，隨后三天團隊成員接連赴三個教學點進行開學典禮，分別進行大型勵志講座，隨后進入正常教學階段。

3、課時安排

第一節：9：00-10：00 第二節：10：20-11：00 第三節：14：00-15：30

第四節：16：00-17：00 課外活動：（游戲時間）第五節：17：00-18：00

4、教學分班，盡量按年級分班，視具體情況而定

5、教學內容

（1）課本教學：英語數學語文作業輔導

（2）科普教學：藝術自然課電腦

（3）素質拓展：生活常識體育戶外活動

（4）趣味：游戲動手課思維課

6、教學人員分配

（按各自意愿適當分配）

1、客觀方面：

（1）近年來，國家加大了對西南地區的教育投入，不斷推動少數民族地區的發展，大力倡導大學生志愿支援山區建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環境。

（2）通過踩點調研，我們已經大致熟悉了當地的自然環境和人文環境，這有利于我們活動的順利開展。

（3）通過聯系溝通，我們加強了與當地的友好關系，得到當地學校和學生的一致歡迎。

2、主觀方面：

（1）充分的準備。從本學期的5月開始，我們就已經開始著手準備此次活動，每一個細節都做了周密的計劃和安排。

（2）寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行了經驗交流，并進行了初步的踩點調研，這為此次活動積累了寶貴的經驗。

（3）保證優秀的隊伍。我們“xx青年志愿者愛心支教協會”支教隊的每個成員都將經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都會有嚴格的要求。團隊成員不僅要有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。

1、支教結束后，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。

2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、ppt及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡宣傳，讓更多的人了解和關注貧困山區教育發展情況。

3、整理支教活動情況，并把項目成果反饋給大家。

對參與支教的所有成員由當地政府頒發社會實踐證明，表現優秀者頒發“xx青年志愿者愛心支教協會”優秀志愿者證書。

（1）出發之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。

（2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》，要有組織紀律性。

（3）團隊的所有花費應該在經費預算的基礎之上本著節約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。

（4）對于教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態度來解決過程當中可能遇到的問題。

（5）對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實安全保障制度。

暑假愛心支教活動策劃書暑假愛心幫扶支教活動倡議書篇四

讓你我的奉獻，在這里延繼

“滴水之恩，當涌泉相報”，做為當今大學生我們有責任有義務回報社會，為家鄉的教育事業做貢獻。

xx雖然現在在開發階段，但是很多農村地方的教育沒有引起重視，學生的學習氛圍不是特別的濃厚，同學們的學習積極性不是很高，其實他們缺少的是一個學習氛圍，而不是我們的老師不夠好，也不是學生本身不夠聰明。

另外，雖然近幾年從xx走出來的大學生越來越多，但是像我們這樣的暖鄉志愿支教團隊卻不怎么多。當然，這里也有很多原因，既和當地政府對教育的重視程度有關，也和我們父母對孩子的教育重視程度有關。

眾所周知，教育是立國之本，知識可以改變命運，從農村走出來的我們深深體味到這點，教育對于我們是多么的重要。農村的孩子對于外面的世界接觸較少，他們在學校所接受的教育也是非常有限的。讓當地學生通過我們這些大學生了解到更多新鮮的事物，了解外面更多精彩的信息，開啟他們心靈的窗戶。

為了縮小和別人的差異，也為了下一代的健康成長與發展，提高孩子們的文化知識素養以及提高當地政府和村民對國民教育的重視，我們由xx走出去的學子（也有少數是內地有愛心的同學）組成了支教團隊“xx支教行動”，“xx”讓一群志同道合的青年聚集在了一起，“xx支教行動”在xx村小學第一次舉辦，希望在各位隊友的努力下，把支教活動做好，做實，促進暖鄉文化的推廣，受到當地學生的熱烈歡迎以及得到了當地民眾和干部以及在校教師的肯定。

為此，我們受到了很大的鼓舞，一定要將xx鄉支教團持續下去，發揚光大，讓這種正能量被更多的人所感知，所認同暖鄉文化不斷開拓、深入、創新，隨著團隊的發展，開拓增添了新的支教點，為xx小學增添的支教點，為此，我們尋求各位志同道合的大學生加入我們的隊伍，一起肩并肩共同成長進步，盡我們所能，將xx文化的正能量持續下去。

通過支教活動強化大學生自身的社會責任感，在奉獻中實現自我價值，吸引更多的大學生積極參與到社會實踐中。

1、提高農村教育水平，提高農村中小學生的知識文化素養，讓學生們度過一段快樂而又有意義的假期。

2、在活動過程中給以孩子們關愛。通過支教活動引導他們認識正確的人生觀，端正他們對學習的態度。

3、讓孩子們學會感恩，心懷他人。

4、促進我們當代大學生的自身發展與發展人文關懷的精神，使我們大學生在通過克服活動中的困難而得到鍛煉并錘煉我們的意志，提升我們的人際交往、社會適應、有效溝通以及解決問題等各項能力，培養并形成較強的團隊精神，懂得運用團隊的力量來創造我們共同的輝煌。同時提高我們大學生對基層教育的認識，履行中國當代大學生應盡的服務社會之義務。

5、通過大學生下鄉交流，傳播積極的思想及教育新理念，與家長及孩子們建立互信，促進互相了解，并讓更多的人關注且支持農村教育，增強人們對“知識可以改變未來”的信心。

6、培養學生對學習的興趣，讓學生知道學習的重要性，開闊學生的視野，通過大學生的面對面的述說自己的個人經歷，讓他們更能清楚自己的目標和方向。

7、xx支教行動，讓父母和外界關注農村孩子們的學習和成長，讓他們深刻的認識到知識能夠改變命運，鍛煉各種能力。

1、志愿者與學生們快樂而又充實地度過了15天，學生的各學科基礎知識比以前夯實了許多。

2、在教學過程中，學生的思想覺悟有所提高，養成了良好的學習習慣，從以前的厭學情緒慢慢地變為好學，他們所了解的知識視野也開闊了許多，對自己的未來充滿了信心和希望。

3、志愿者在經歷15天的實戰演練工作中，每個志愿者都收獲了許多，無論是在思想方面，還是在能力方面，都經受活動實踐過程的洗禮，得到了成長，變得更加成熟。

通過本次活動，我們志愿者為本鎮起帶頭作用，在家鄉形成一種為家鄉建設做出貢獻的良好環境氛圍，為后來者做好榜樣，為今后的活動繼續開展提供經驗和使志愿者的可貴精神品質發揚下去。

4、我們希望通過這樣的活動能讓學生們懷有一顆感恩的心，以后懂得回報家鄉，回報社會。

我們希望通過這樣的活動把家鄉的大學生團結起來，帶動下一代孩子的發展，從而在家鄉形成一張互助網，結網的人是大學生，完善網的人是社會力量，維系網的力量是榮譽。我們的愿景是美好的，愿景的前途是光明的，前方的道路是曲折的，這一切是需要我們大家共同努力的！

（一）活動時間：7月20日—8月3日

（二）活動地點：xx小學

（三）活動內容：

1、本次活動一切以學生和志愿者的安全為重。

2、以輔導學生暑假作業語文、數學、英語和主題課

{注：主題課可以任選，比如說：動物科學、心理課、思想品德課、體育課、藝術類等課}等各學科教學為主，以趣味知識和益智知識等其他課外知識為輔，涉及趣味故事以及互動游戲的形式吸引學生注意力，培養他們的學習興趣，在學習中發現更多的樂趣。

（本次支教活動以輔導為主。禁止支教志愿者老師，在支教期間給學生教下學期的新課程。）

3、對個別學生、老師、家長進行社會調查與訪談，并認真做好相關筆記。

4、通過向參加支教活動的學生們講述我們大學生的各種學習經歷以及在學習生活中如何克服困難，讓學生們從中得到啟發。

5、課程安排：早上半小時的早讀時間，正式上課早上三節課，下午兩節課，每節課的時間為45分鐘一節課，為了學生們的安全問題，不安排晚修。

上課時間表：

（四）活動可行分析

隨著三農政策的普及和被提上日程，很多鄉村地區教育日益受到人們的關注，但是由于受到諸多方面條件的限制，尤其是農村孩子的受教育權利得不到很好的保障，我們開展此次活動，能夠讓孩子們學習到很多無法從書本上所學到的東西，開闊他們的知識視野，幫助孩子們更好地全面發展和成長。

（五）我們的愿景

一方面通過這次活動，我們希望得到家長的廣泛關注，關注鄉村教育現狀，關注孩子們的未來。利用我們大學生的知識資源服務教育落后的地區，豐富當地孩子們的暑假文化生活，擴展他們的視野，對他們的人生態度等方面產生積極影響，同時對他們的人生觀、價值觀起到一定的正確引導，從而推動農村素質教育的發展。

另一面以大學生志愿者假期支教的行動為依托，來傳播志愿精神和倡導純正的公益理念，提升大學生的公民意識、社會責任感和公益行動力。并以此一直的傳承下去，讓越來越多的孩子受益，讓越來越多的大學生參與進來。

（一）前期準備

1﹑聯系好當地支教地點，作好充分溝通解釋，獲得家長全力支持，并且盡力爭取得到學校和村委及鎮政府的支持。

2﹑招募大學生志愿者以及培訓工作。

3﹑確定支教成員以及成員所教授科目和初步確定教學進度，確定各個方面負責人及負責人職責分工。

4﹑活動前安排隊員對該農村的環境及提供支教點農民家庭和入住家庭及時處理好。

（創新的支教模式：農村院子舉辦和入住農民家﹑吃飯在提供志愿者家一起做飯）

5﹑活動前，志愿者應準備的相關必需品。

6﹑做好宣傳工作（針對學生家長、傳單、海報），包括在當地小學放假前支教人員到學校宣傳。到讓廣大農民子女參與到活動中來，并登記好參加的學生人數。

7﹑組織工作，介紹這次活動的內容和意義，所到地區的具體情況，成員所承擔的責任和義務。邀請當地志愿者介紹相關生活、交通、人身安全等方面的注意事項。

8、聯系邀請家長及村兩委參加開學典禮。

（二）中期活動

1、支教授課活動有條不紊的進行。

2、舉辦科技環保小創新和農村衛生等活動。

3、支教過程中分別對學生、教師及家長進行社會調查和訪談，并認真做好筆記。

（1）對學生：

了解孩子的心理現狀與困惑，如學生的學習情況、對父母對支教不理解的地方等等。

（2）對家長：了解他們教育孩子的方法，對孩子的了解程度？是否經常關注他們的心理變化嗎等等。

5、支教的每一天晚上開小會針對支教中遇到的專門進行討論。

（支教老師對于一天支教中遇到的問題及時提出討論等等問題。）

4、整理支教活動中的圖片視頻等資料。

（三）后期活動

1、召開閉幕典禮、總結大會進行經驗總結和發現不足之處，并表彰表現突出的同學，如贈送圖書等等方式。

2、讓每位志愿者以正式書面形式認真寫出自己對活動的意見和建議。

3、考慮與學生家長﹑村兩委等政府建立長期聯系，將支教精神繼承和發揚下去。支教成員得到暑期社會實踐的證明書。

4、每位志愿者作好每天支教感想和支教總結報告，為總結大會發言作好準備。

5、做好入住家庭環境衛生，打掃整理好，物歸原處。

6、支教最后一天晚上，召開總結大會，向家長報告整個支教成果，志愿者做報告，小學生以各種形式展現支教成果，如演講、朗誦、展覽美術作品、歌唱表演等等。

（晚上舉辦，主要考慮農村家長空閑時間，不耽誤白天打工）

7、如條件允許，可以舉辦晚會。

（初步時間，確切時間待定，時間修改我會第一時間通知你們）

（1） 6月末：

1、各位支教老師必須在支教之前15天準備好所教科目15天的教案。

2、每個班的負責出一個節目由班主任和輔導員負責。

（2）7月14日左右：宣傳

由回鄉較早的成員先到項目負責人的帶領下給學生宣傳并分發宣傳單，并在晚上召開支教動員大會，要求家長和小學生一起來參加，闡述支教作用和經費籌集計劃，回答家長疑問。

（3）7月16日—7月18日（8：00~21：00）：學生報名（學校報名都只是2天，要集中時間報名）

（4）7月25日

召開全體志愿者見面會，熟悉支教場所及當地的環境、安排模擬課堂訓練和各項工作。

（5）7月26日

模擬課堂訓練和教學規劃討論交流，團隊培訓和節目彩排。

（6）7月26號：支教志愿者再次進行支教教學準備工作

（7）7月28日

早上舉行支教活動開班典禮（大概內容：項目負責人講話，然后是各個班的志愿教師講話，家長代表講話，主持人宣布結束），然后舉行支教師生交流會，了解學生假期作業和解析以前學生難點疑點，進行輔導交流，下午正式開課。

（8）7月28日——8月10日志愿教師了解學生的現實困難需要，如輔導假期作業和解析以前學生難點疑點？志愿者支教老師之間可以互相進行聽課，課后互相交流教學心得體會。

（9）8月11日

支教活動結束儀式；然后全體師生和家長及村兩委領導合影留念，然后頒發獎狀給孩子們，贈送圖書給他們，邀請家長為志愿者頒發暑期支教社會實踐證書，晚上進行支教告別晚會。

（10）8月12日

全體支教志愿者成員召開總結大會，交流每個支教志愿者各自的心得體會，然后對支教活動進行后期反饋工作，最后支教志愿陸續離開支教教學場所回家。

（一）基本制度

1、志愿教師要接受支教培訓，遵守團隊規章制度，接受支教工作人員的管理。

2、志愿教師教學時要注重自身形象，衣著大方得體，不穿背心、拖鞋等，自覺維護團隊的聲譽，時刻銘記自己愛心教師的身份。

3、志愿教師要根據課程設置理念認真備課，認真授課，認真做好授課總結旁聽一定數量的課程并做好聽課記錄。

4、志愿教師要按時上課，不提前下課。堅守工作崗位，不隨意調課，不無故缺勤，如有特殊情況無法上課，需提前向相關負責人請假并說明原因，以進行調課考勤等。

5、志愿教師要關心愛護全體學生，尊重學生的人格及隱私，促進學生全面、健康發展，多與學生溝通交流，多激勵，少指責，嚴禁體罰、變相體罰、打擊學生。

6、志愿教師課堂上不與學生過分親熱，但需保持友好態度，真誠、公正地對待學生，科學地評價學生。課下和學生友好交往，在學業，心理等方面，指導他們樹立積極向上的價值觀。

7、志愿教師應保存好支教過程中的相關文檔，如教案，授課總結等，以便對愛心教師進行相關考核。

8、工作人員須團結協作，務實高效。認真組織策劃好本次支教活動以及后期工作，同時承擔一定的教學任務。

9、志愿教師及工作人員要保證團隊一切安全，必須聽從“抱歲村”支教項目負責人的統一安排，并服從本團隊負責人的組織管理。支教過程中，未經負責人許可，不許擅自行動。

10、禁止在隊伍中出現小團體現象。有意煽動其他隊員不良情緒或有意孤立其他隊員者，對內公開批評。

11、開會時要用專門的筆記本分要點做好筆錄，不準玩手機或者竊竊私語。項目負責人會不定期抽查筆記。

12、開會或者集體活動時，隊員要遵循“正負五分鐘”的原則。預計可能遲到或者缺席者要自覺在會議前向項目負責人上交請假條。若不能親自上交請假條者，務必確保請假條要在開會前到達項目負責人手中。遲到或者缺席者記入隊員出勤考核情況表。

13、家長善意贈送做飯材料，如魚、菜等等，可以接受，并當面道謝，該物資只能作為集體資源解決支教生活保障。

14、隊員們必須要在截止日期之前完成項目負責人分配的各項任務并把任務成果發送到項目負責人的郵箱。若遇特殊情況確實無法按時上交，要在截止日期之前打電話跟項目負責人說明理由。

（二）安全制度

1、安全至上，一切團隊及團隊中個人活動均以安全為前提。

2、保管好個人物品，并相互照看；公共財物由安全員主要負責，集體協同負責。

3、注意安全，有自我保護意識，行動（如家訪等）至少兩人一組，女生需有男生陪同，不允許單獨外出行動。

4、未經他人允許，不擅自動用他人物品。

5、支教活動中任何人不得擅自行動，有事脫離組織須向負責人請假，經允許后方可離開；返回團隊后，要報告負責人。

6、個人隨身攜帶必備藥品，途中出現病情及時匯報，配合接受治療；如有必要，集體返程或由安全員護送病號返程。

7、嚴禁組織學生進行危險活動，如擅自下河游泳，自行組織參與露營或者攀巖等危險戶外活動，一旦發生安全事故，誰帶學生外出活動誰負責，其他志愿者不負責任；

8、隨身攜帶通訊工具和各隊員聯系方式，并確保通訊工具能夠正常使用。

（三）財務制度

1、志愿者教師根據支教生活保障條件開展活動，志愿者原則上不承擔活動經費，經費來源于社會人士贊助或向家長收取1元1節課的經費作為支教期間的志愿者的生活保障費用，志愿者每天每人定額25元，如果資金剩余，將多余部分退回給家長或購買禮品作為獎勵給小學生（在支教動員大會上跟家長約定），不允許將多余資金作為志愿者其他用途；

2、工作人員因為工作失職，所造成的經濟損失，應由責任者本身負責，團隊不予報銷。

第一條：本次支教活動不會給學生提供食宿，需學生和家長妥善解決。學生擅自留宿支教場所，在留宿期間發生安全事故，家長負全部責任，提供支教場所一方和志愿者概不負責。

第二條：參加支教的學生，必須由家長或其他監護人親自帶來報名，家長或其他監護人出示身份證和戶口本證明有監護權，接待的志愿者要核實相關資料確認是否有監護權，否則拒絕參加支教，否則志愿者負全部責任。

第三條：支教老師每天對學生進行考勤。支教活動期間，學生必須遵守支教時間表（后附）上課。

第四條：不得遲到早退。上課時間不得擅自離開支教地點，如有要事請假，提交請假條，志愿者與監護人取得聯系并獲得同意后，方可批準請假，學生離開支教場所發生安全事故，家長負全部責任。如果自己不能回家，監護人必須來學校接回家。

第五條：對于一些住得比較遠的學生，需要接送，必須等監護人來接才可以離開支教場所；監護人應當自覺來接孩子，志愿者原則上不另行電話通知。

第七條安全開展活動：支教期間所有教學和活動均在支教地點進行并堅決按照隊伍計劃和規定實行；任何隊員都不得擅自帶學生離開支教場所，否則誰帶學生離開誰負責任（一旦發現擅自帶學生離開，立即開除支教資格）；不搞危險性的活動。

第八條：支教老師會在支教期間告誡學生不要在街邊不衛生的地方吃東西；若有學生出現不舒服情況，志愿者老師立即通知項目負責人，同時護送到村衛生站并及時通知家長，然后及時向項目負責人報告，嚴重者立即撥打120救護車。

第九條：支教老師教育學生不可以打架以及做一些傷害自己他人的行為，若有此相似情況發生，支教老師要對學生進行相應的批評教育（禁止體罰，一旦發現，立即取消志愿者支較資格）。

第十條：學生不可以攀爬把桿、窗臺等；要愛護電器設備，節約水電。

第十一條：若學生不服從學生管理規定，造成人身安全意外，自己承擔后果，支教團隊概不負責。志愿者有權作出取消該學生參加支教活動，并立即通知家長。

20--70人