人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

財(cái)務(wù)管理建議書(shū)篇一

一、先從班開(kāi)始：

1、班長(zhǎng)應(yīng)以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，這樣會(huì)有一定的影響力。

2、要團(tuán)結(jié)同學(xué)，雨同學(xué)和睦相處，有良好的人際關(guān)系。3。不能包庇好朋友，看待問(wèn)題要持有公正的態(tài)度。

二、從打掃衛(wèi)生說(shuō)：

1、上課時(shí)靠近暖氣片的同學(xué)會(huì)經(jīng)常性地把垃圾、紙張塞進(jìn)去，如若在發(fā)現(xiàn)應(yīng)該對(duì)此進(jìn)行處罰。

2、靠進(jìn)暖氣的同學(xué)喜歡嗑瓜子，并且吃完的瓜子皮隨地亂扔，在老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)后，他們就把瓜子皮往暖氣片底下扔，因?yàn)槟抢锢蠋熆床坏剑伤麄內(nèi)拥脚瘹馄紫戮蜁?huì)給值日的同學(xué)們帶來(lái)很多不便，如若在發(fā)現(xiàn)因讓他們接受懲罰。

3、值日生每日中午應(yīng)清理堆放掃帚的地方，不能把垃圾掃進(jìn)掃帚堆里。

三、從課余時(shí)間來(lái)說(shuō)：

1、下課時(shí)間是讓我們休息眼睛減輕學(xué)習(xí)壓力的，不能成群結(jié)隊(duì)地聚在一起打鬧。

2、不能在教室內(nèi)，走廊里進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。

四、在上課時(shí)間內(nèi)要遵守課堂紀(jì)律，不能做小動(dòng)作，不能與同學(xué)交頭接耳，不能開(kāi)小差。

五、做什么事都要堅(jiān)持，不能半途而廢。要有積極向上的精神。

六、紀(jì)律要有所提高，這一點(diǎn)要靠同學(xué)們的自覺(jué)性。

我相信只要我們不斷堅(jiān)持，不懈努力，我們的班集體一定會(huì)更上一層樓。希望老師能采納我的建議。

財(cái)務(wù)管理建議書(shū)篇二

親愛(ài)的小區(qū)管理部門：

你們好！

我是一名普通的小學(xué)生，居住在你們的小區(qū)里，今天我冒昧地給你們寫(xiě)一份建議書(shū)。希望你能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看。

我居住的小區(qū)里，感覺(jué)非常舒服，環(huán)境也很好，令我感到非常滿意。但是每件事都不可能是十全十美的，有的事情你們管得并不是很好。因?yàn)橛泻芏喾孔右b修，所以我們小區(qū)有很多工人進(jìn)進(jìn)出出。施工的時(shí)候聲音也很大。 有時(shí)候他們8點(diǎn)不到就來(lái)了，吵得我根本就無(wú)法安靜地做作業(yè)，影響到了我。

小區(qū)其實(shí)住戶也都住進(jìn)去了，我想他們一定也很討厭這噪音吧！在星期一到星期五我不知道他們?cè)趺礃樱窃陔p休日的時(shí)候，他們施工的時(shí)候會(huì)發(fā)出很響的噪音。本來(lái)我們可以在雙休日好好的休息，被他們這樣一弄我們就不能好好的休息了。本來(lái)我們?cè)缟掀鸫渤院迷顼垼那槎己芎茫F(xiàn)在被他們這樣一弄，心情都不怎么樣了。雖然現(xiàn)在有所好轉(zhuǎn)，但是還并不是很好。所以我建議：

1.減少一點(diǎn)施工的人員，讓他們?cè)?點(diǎn)之后來(lái)工作。并對(duì)這些施工人員進(jìn)行嚴(yán)格的管理。

2.從星期六到星期日這兩天內(nèi)，盡量不要較大的噪音。

3.提高工作的效率，盡早的完成施工。有這么多人進(jìn)出必須登記。

建議人：

20xx年1月1日

財(cái)務(wù)管理建議書(shū)篇三

安全管理工作的幾點(diǎn)建議：

良好的安全管理也是危化品行業(yè)安全生產(chǎn)的重要保證之一，在日常生產(chǎn)中必須給予高度重視。總結(jié)如下。

領(lǐng)導(dǎo)的重視程度直接決定企業(yè)安全管理工作的好壞，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)決定著企業(yè)的安全機(jī)構(gòu)設(shè)置、安全管理人員配備、安全資金投入、安全管理獎(jiǎng)懲等等。如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有這些，良好的安全管理局面將無(wú)從談起。領(lǐng)導(dǎo)螽斯就能自上而下形成一種安全管理網(wǎng)絡(luò)，安全責(zé)任得到層層落實(shí)。只有安全責(zé)任得到落實(shí)，安全措施才能得到落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作，形成自己的安全理念，繼而營(yíng)造企業(yè)的安全文化氛圍，企業(yè)的安全工作才有方向，才有核心。安全管理工作往往一個(gè)好的效果，企業(yè)的生產(chǎn)能夠平穩(wěn)進(jìn)行。與之形成明顯對(duì)比的是一些個(gè)體私營(yíng)企業(yè)，往往只注重經(jīng)濟(jì)效益，而忽視安全機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、資金投入，或者安全管理人員的待遇比較低，使其積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)。有些個(gè)體私營(yíng)企業(yè)為了應(yīng)付檢查，臨時(shí)組織人員準(zhǔn)備材料，日常的安全管理工作無(wú)從談起，安全工作狀況岌岌可危。

安全措施落實(shí)的全面不全面，落實(shí)的徹底不徹底是安全作業(yè)的關(guān)鍵，有了好的安全措施，不光要落實(shí)在紙上，必須落到實(shí)處，不能“偷工減料”。這些需要有有責(zé)任心的基層安全管理人員，有不怕得罪人的安全管理人員。有安全管理“黑包公”，要有“安全大于天”的責(zé)任感，才能把好落實(shí)關(guān)。無(wú)論什么情況，安全措施必須逐項(xiàng)落實(shí)，安全措施的落實(shí)不能因人而異，不能因事而異，也不能因時(shí)而異。尤其是在有的檢修中為了趕進(jìn)度、搶時(shí)間，安全措施不到位。所以在化工企業(yè)中，安全管理者應(yīng)有一定的權(quán)力和地位，因?yàn)榘踩芾砉ぷ髡哂袝r(shí)需要些“霸氣”，從而保證安全措施的落實(shí)。安全措施的落實(shí)是安全作業(yè)的基礎(chǔ)和前提。

安全工作不但需要在檢修的時(shí)候抓，因?yàn)闄z修時(shí)涉及到各種作業(yè)，各級(jí)人員都很重視，安全措施往往能落實(shí)到位。常常是一些不起眼的日常工作容易造成人員傷害。因?yàn)槭且粋€(gè)簡(jiǎn)單的工作，為了圖省時(shí)、省力，怕麻煩，或者覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)豐富、能力強(qiáng)而忽視安全措施的落實(shí)，造成傷害。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，下水溺死的人，往往都是會(huì)游泳的人，因?yàn)椴粫?huì)游泳的人不敢下水。只有平時(shí)管的嚴(yán)、抓的緊，才能使從業(yè)人員形成一個(gè)良好的安全工作習(xí)慣，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會(huì)受益一生!對(duì)從業(yè)人員平時(shí)的違章行為，哪怕只有一點(diǎn)傾向，作為安全管理人員也不能睜一只眼，閉一只眼，必須及時(shí)糾正。壞的安全習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就是安全生產(chǎn)中的一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能發(fā)生事故，造成人員傷害和財(cái)產(chǎn)損失。

一線職工不但是一個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)的參與者和維護(hù)者，同時(shí)也是企業(yè)安全生產(chǎn)的受益者或者是企業(yè)安全管理滯后的受害者，做好職工的教育也是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要一環(huán)。根據(jù)自己從事安全管理工作幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得苦口婆心的說(shuō)教有時(shí)不起作用，不如用鮮活的事故案例，配以聲像視頻，使職工有身臨其境的感覺(jué)，才能觸動(dòng)心靈;再就是對(duì)安全工作先進(jìn)個(gè)人或班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這是安全管理工作的疏導(dǎo)。但是對(duì)于安全工作的“害群之馬”也應(yīng)給予制度的懲罰，彰顯對(duì)安全工作的不可懈怠。使其明白安全工作決不能馬虎大意、心存僥幸。可能一次漫不經(jīng)心的大意，一次不起眼的失誤，將會(huì)使作業(yè)人員痛苦一生，甚至是生命的消失。

安全管理工作關(guān)系到職工個(gè)人安危，家庭幸福，社會(huì)穩(wěn)定和諧，作為安全管理人員應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。在日常安全管理工作中必須做到真心、甘心、精心、決心。真心就是對(duì)安全管理工作的熱愛(ài)，對(duì)安全管理工作的熱枕。甘心就是安全管理工作的枯燥、責(zé)任、別人的不理解甘心接受。精心就是杜絕馬虎大意和麻痹心理，不怕繁瑣，對(duì)安全管理工作一絲不茍，不放過(guò)生產(chǎn)中的`任何異常。決心就是矢志不渝、以頑強(qiáng)的毅力把安全工作干好，從而保證職工個(gè)人呢的安康，企業(yè)的安全生產(chǎn)。

財(cái)務(wù)管理建議書(shū)篇四

【市值管理（超級(jí)干貨）】助推上市公司逆襲法寶—市值管理方法論

精彩觀點(diǎn)：

1、市值管理有三個(gè)核心理念。第一點(diǎn)是幫助上市公司樹(shù)立產(chǎn)融互動(dòng)和創(chuàng)造eva的經(jīng)營(yíng)理念；第二點(diǎn)是幫助上市公司建立市值管理的經(jīng)營(yíng)體系；第三是在市值波動(dòng)中進(jìn)行價(jià)值實(shí)現(xiàn)，增加股東財(cái)富和公司競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)可持續(xù)增長(zhǎng)。

2、我們?yōu)檫@個(gè)企業(yè)做了基于市值的發(fā)展戰(zhàn)略，重新將企業(yè)推入了二次創(chuàng)業(yè)的軌道；然后通過(guò)市值管理價(jià)值模型，推動(dòng)公司市值增長(zhǎng)；市值增長(zhǎng)后通過(guò)增發(fā)、并購(gòu)的形式推動(dòng)公司的新一輪的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，最終形成產(chǎn)融互動(dòng)的經(jīng)營(yíng)局面。

3、我們對(duì)a股市場(chǎng)有三個(gè)基本假設(shè)，市場(chǎng)化改革、無(wú)效性和上市公司資本經(jīng)營(yíng)的粗放性。我們希望通過(guò)這套市值管理方法論以及我們的實(shí)踐，推進(jìn)a股的市場(chǎng)化進(jìn)程，提高市場(chǎng)的效率，提升上市公司的資本經(jīng)營(yíng)水平，從而使參與a股市場(chǎng)的投資者能夠真正發(fā)現(xiàn)、支持并分享優(yōu)秀公司的成長(zhǎng)。

4、每個(gè)人都必須找到自己認(rèn)識(shí)和改造這個(gè)世界的價(jià)值觀和方法論，它不僅是一種謀生手段，而且更是你與這個(gè)世界相處與互動(dòng)的一種方式。你依賴這個(gè)方法論，通過(guò)事業(yè)、職業(yè)、專業(yè)或興趣愛(ài)好的方式，去結(jié)交一幫志同道合的人，一起去為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)創(chuàng)造價(jià)值，讓自己和這個(gè)世界變得更好，順便賺點(diǎn)兒錢。

以下是演講全文：

我們開(kāi)始今天的講座，今天我講座的主題是市值管理，分成三個(gè)方面給大家介紹，第一方面是先跟大家講一下市值管理的方法論，第二方面就是進(jìn)入到這個(gè)案例的分享，第三方面講講我們市值管理服務(wù)的立場(chǎng)和價(jià)值。

第一部分：市值管理方法論

我在這里提綱挈領(lǐng)地跟大家做一個(gè)市值管理方法論介紹。我們認(rèn)為市值管理核心理念有三點(diǎn)：第一點(diǎn)是幫助上市公司樹(shù)立產(chǎn)融互動(dòng)和創(chuàng)造eva的經(jīng)營(yíng)理念。現(xiàn)在很多上市公司的老板，他們更多的思維是在供研產(chǎn)銷上面，但如何把產(chǎn)融進(jìn)行有效的互動(dòng)，如何把eva創(chuàng)造而不是利潤(rùn)作為公司的經(jīng)營(yíng)理念，很多公司實(shí)際上是缺乏這個(gè)思維的。第二個(gè)是幫助上市公司建立市值管理的經(jīng)營(yíng)體系，它是一套很完整的經(jīng)營(yíng)體系；第三是在市值波動(dòng)中進(jìn)行價(jià)值實(shí)現(xiàn)，增加股東財(cái)富和公司競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)可持續(xù)增長(zhǎng)。

這三個(gè)理念是我們認(rèn)為是市值管理最核心的三個(gè)理念。

第一個(gè)理念，樹(shù)立產(chǎn)融互動(dòng)和創(chuàng)造eva的經(jīng)營(yíng)理念。核心的就是下面這張圖，任何一家上市公司都是在兩個(gè)市場(chǎng)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，第一個(gè)市場(chǎng)是資本市場(chǎng)，這個(gè)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是市值。第二個(gè)市場(chǎng)是產(chǎn)品市場(chǎng)，這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的核心是利潤(rùn)。實(shí)際上我們了解很多上市公司更多的是在右邊，就是產(chǎn)品市場(chǎng)。每天供研產(chǎn)銷思考的是利潤(rùn)問(wèn)題，很少有上市公司能夠有左邊這套思維，更少有上市公司能夠把這兩種思維有效地融合。

財(cái)務(wù)管理建議書(shū)篇五

在日常生產(chǎn)過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)很多意想不到的事情發(fā)生，輕者影響生產(chǎn)，重者造成人員傷害，所以這就要求我們各級(jí)管理人員要有高度的警惕性和靈活性，通過(guò)各方面的努力來(lái)抓好安全生產(chǎn)管理，保障我們井下人員以及設(shè)備的安全。

一、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理，落實(shí)整改發(fā)現(xiàn)的各類問(wèn)題

管理人員在井下巡查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患和影響我礦文明生產(chǎn)的問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)到調(diào)度室或者相關(guān)部門，希望有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)能夠予以重視，并及時(shí)落實(shí)整改。

二、加強(qiáng)部門與部門之間的溝通

平時(shí)由于工作各方面原因，可能導(dǎo)致部門之間溝通很少，處理問(wèn)題時(shí)時(shí)效性很低，很多問(wèn)題得不到及時(shí)有效解決，往往耽誤了時(shí)間，造成問(wèn)題的擴(kuò)大化。建議在這方面可以得到加強(qiáng)。

三、提高職工的安全意識(shí)及綜合素質(zhì)

職工的安全意識(shí)及綜合素質(zhì)是非常重要的，這兩個(gè)方面是相輔相成的關(guān)系，如果得到提高，在安全管理上會(huì)更進(jìn)一步提高，更加便于管理。如何提高職工的安全意識(shí)及綜合素質(zhì)呢？我們可以加強(qiáng)職工的安全教育及文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)相關(guān)部門為區(qū)隊(duì)提供學(xué)習(xí)材料，利用多種教育手段，使職工各方面的素質(zhì)得到有效提高，這樣就可以基本消除了文化層次帶來(lái)的差異，有利于我們基層區(qū)隊(duì)開(kāi)展安全管理工作。

四、在安全上，人人都是安檢員

無(wú)論是任何人，在井下或地面發(fā)現(xiàn)了安全隱患及“三違”現(xiàn)象，都可以進(jìn)行匯報(bào)或揭發(fā)，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人員，安監(jiān)部門可以給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，增加職工的工作信心和激勵(lì)職工的工作熱情。這樣我們的安全管理就滲透到各個(gè)層面，由高至低，從管理人員到職工之間形成一條閉環(huán)監(jiān)督線路，起到互相監(jiān)督的核心作用。

財(cái)務(wù)管理建議書(shū)篇六

第一個(gè)問(wèn)題：如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱鼛啄陙?lái)，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，是心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更不是檢討書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。

第二個(gè)問(wèn)題：如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？

“退三進(jìn)一”，我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

第三個(gè)問(wèn)題：如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛？

積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。自從開(kāi)學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難，要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上 “先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。

第四個(gè)問(wèn)題：如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論？

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。

第五個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍？

班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我用給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過(guò)這種方法，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用，后來(lái)由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵拢o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

財(cái)務(wù)管理建議書(shū)篇七

十年前，客戶的整體水平，尤其是財(cái)務(wù)水平和內(nèi)部管理水平還不是很高的時(shí)候，審計(jì)師在管理建議書(shū)里隨便提幾個(gè)非常基本的問(wèn)題，就能讓客戶點(diǎn)頭稱是，諸如期末要及時(shí)預(yù)提已經(jīng)發(fā)生但還沒(méi)有支付的費(fèi)用啦，以及小會(huì)計(jì)錄入的憑證需要有人審閱啊之類。

再到五年前，審計(jì)師在管理建議書(shū)里扯一扯要關(guān)注固定資產(chǎn)的全生命周期管理，或者要對(duì)整個(gè)公司的費(fèi)用報(bào)銷形成有效的閉環(huán)管理之類和近現(xiàn)代管理理念沾邊的話，也能把一部分客戶侃暈。

但到了現(xiàn)在，一些服務(wù)于大型央企、跨國(guó)公司以及先進(jìn)民營(yíng)企業(yè)的審計(jì)師，提到管理建議書(shū)都要感嘆：“這簡(jiǎn)直是用繩命在創(chuàng)作啊!”

更令人難過(guò)的是，當(dāng)審計(jì)師奉上這么一份用“繩命”創(chuàng)作的管理建議書(shū)時(shí)，客戶往往還瞧不上了。能讓企業(yè)的cfo或ceo眼前一亮的建議實(shí)在是鳳毛麟角，多數(shù)被認(rèn)為是“找事的”“沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的”。

那么，咱審計(jì)師水平不夠，見(jiàn)地不深，不寫(xiě)管理建議行嗎?恐怕還不行。客戶的想法是，你們審計(jì)師一年到頭在我這蹲這么長(zhǎng)時(shí)間，辦公室你沒(méi)少占用，人你沒(méi)少訪談，錢你也沒(méi)少收，怎么就不能給我提點(diǎn)有建樹(shù)的建議呢?超市里買袋大米還經(jīng)常送瓶油呢。

更別說(shuō)，有時(shí)候企業(yè)大了，各個(gè)業(yè)務(wù)條線之間的關(guān)系比較微妙，一些企業(yè)內(nèi)部難解決的問(wèn)題，誰(shuí)也不想捅破這層窗戶紙，大家難免對(duì)花錢請(qǐng)來(lái)的審計(jì)師有不恰當(dāng)?shù)念A(yù)期。

那么，“創(chuàng)作”管理建議書(shū)時(shí)，需要著重注意哪些方面才有可能既出彩又不惹事呢?

提出問(wèn)題的角度：讓客戶覺(jué)得“物有所值”

前面提到，管理建議書(shū)的目的，一方面真心期望客戶管理提升，為審計(jì)師自己日后工作開(kāi)展提供方便;另一個(gè)方面是為客戶提供增值服務(wù)，讓客戶覺(jué)得“物有所值”。這兩個(gè)動(dòng)機(jī)都是很好的，但考慮到對(duì)方的接受度，審計(jì)師還是需要多從客戶的角度出發(fā)去考慮問(wèn)題和提出問(wèn)題。

比方說(shuō)，一家做電子商務(wù)的物流管理平臺(tái)的公司，境內(nèi)的物流訂單跟蹤得很及時(shí)，境外的物流狀態(tài)就跟蹤不到了。審計(jì)師看到這，心想，要是境外的物流狀態(tài)也跟蹤得好好的，我們就可以準(zhǔn)確地知道買家的收貨時(shí)點(diǎn)，那樣收入確認(rèn)時(shí)點(diǎn)就好確定，審計(jì)就好做了。

但是，在管理建議書(shū)里，如果就提境外買家的收貨時(shí)點(diǎn)不知，審計(jì)很難做，管理層是不太敏感的。假如換個(gè)角度，談企業(yè)的管理風(fēng)險(xiǎn)、企業(yè)客戶追蹤訂單的現(xiàn)實(shí)需求和客戶滿意度，再對(duì)標(biāo)下客戶的國(guó)際同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，管理層就容易買賬了。

描述問(wèn)題的措辭：有理有據(jù)，不要“逆耳忠言”

審計(jì)師作為企業(yè)的“外人”，對(duì)企業(yè)的了解總是有限的。因此，在描述問(wèn)題和現(xiàn)狀時(shí)，要本著“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度，不要把自己的想象和道聽(tīng)途說(shuō)當(dāng)作事實(shí)，不要把話說(shuō)得太滿。

如果審計(jì)師實(shí)際看到的就只是一兩個(gè)案例，那就如實(shí)描述這一兩個(gè)事例。審計(jì)師可以深入分析這些例外背后的根源和隱患，但不能夸大成好像整個(gè)企業(yè)一年到頭，就沒(méi)人做對(duì)過(guò)事情一樣。

經(jīng)不起推敲的敘述，會(huì)降低別人對(duì)審計(jì)師的信任。再說(shuō)，“忠言逆耳”，對(duì)于不好的事情，人都會(huì)本能地為自己辯解。審計(jì)師寫(xiě)出來(lái)的每一句話，要經(jīng)得起任何人的“辯解”。

當(dāng)然，為了避免提交管理建議書(shū)之后遭遇當(dāng)事人“翻供”和抵觸的情形，在定稿之前，審計(jì)師要考慮有計(jì)劃、有層次地與相關(guān)部門不同級(jí)別的人員進(jìn)行訪談，再次確認(rèn)事實(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取當(dāng)事人的意見(jiàn)。

需要注意的是，不能因?yàn)樘醾€(gè)管理建議，就把某個(gè)業(yè)務(wù)部門的人徹底得罪，弄到“不能做朋友”，人家再也不支持和配合審計(jì)工作，那就得不償失了。

總之，有問(wèn)題要說(shuō)，但要有理有據(jù)、有策略、有技巧地說(shuō)。