年青的、可愛的9班同學們，這鈴聲

怎么會像孩子一樣匆忙？

像孩子一樣匆忙？

擁抱的背景是凌亂的桌子的移動，

移動的速度是可比擬幼年的騎腳踏車，

還是挎著提包和陌生人擠著的巴士？

不知道這熱鬧卻也像南方的冬，

南方的冬啊，

來匆匆，去匆匆。

留一份冷冷、暖暖與切切守候在刻字的桌間，

熨帖著過早的匆匆，過早的匆匆。

地上蜷縮這一小團白凈的紙巾，

怯怯地躲在桌腳的一旁伸著腦袋，

墨跡端正清秀滲透到紙巾的臉龐，

那里面藏著一個小小女生的

一個小小的秘密，

秘密里有童話一樣的故事：

和長著絨毛的野人牽牽牽手，

在原始的原野上直立行走。

故事的淺淺的寓意

卻只在每個9班的同學心中

生根結(jié)締

回憶這每一個未知的細節(jié)。

一張小小的紙巾上，

書寫著一個小小女生的

一個小小的心愿，

留守在冰冰冷冷的桌腳旁，

直視我們的太匆匆，太匆匆。

呵，是哪個同學的行李，

還遲鈍在課桌旁邊不曾旅行？

“錯，錯，錯”，

讓旅行者歸來帶走沉甸甸的行李；

“莫，莫，莫”，

讓行李履行自己的最后一份守候，

守候最后的喧騰，

喧騰后的寂靜，

寂靜后的冷清，

冷清后的滿足。

聰明的同學終于還是回來，

不好意思地笑了笑，

燦爛地帶走了最后的行李箱，

帶走得這樣地匆匆，

這樣地匆匆。

墻角的植物是否已經(jīng)澆了水？

即使現(xiàn)在我們還不知道它的名字。

黃楊色的圓筒形花瓶，

現(xiàn)在還讀不出上面黑色的行書。

植物到底有幾片大闊葉？

現(xiàn)在還未曾仔細數(shù)過。

他蹲踞在墻角孤獨了多少個夜晚？

現(xiàn)在還沒有人替他計算。

我們確實走得太匆匆，太匆匆。

啊，墻角的植物是否已經(jīng)澆了水？

別讓他未知的名字遺忘得太匆匆，太匆匆。

日歷讓我們在1月9日離別

無論是眷顧憐憫還是戲謔造化，

今日時光流逝地太匆匆了，

虛掩上最后的門，

沒有鎖上最后的窗戶，

對著匆匆說告別。