我有個同學，他叫田宏宇，坐在我左后方，是我們班讓我頭疼的頭號人物。他個子和我差不多，有點微微發胖，但是看起來很機靈。他有一雙小眼睛，經常瞪得圓圓的，看起來很狡猾。但他有一張大嘴，讓人有他比較能說的感覺，事實也確實如此。他經常揚起眉毛，呲起大板牙，沖人哇啦哇啦地說一通亂七八糟的東西。別的地方不好說，還是說說他讓我頭疼的地方吧。

幾乎每節課，我是說除了班主任老師的課之外，他的紀律都不怎么好。幾乎每節課他都有東西可講，甚至當沒有話題的時候，他也會尖細著嗓子，沖離他比較遠的同學來一句“XXX，天氣不錯?。　敝惖脑挕Ｓ行r候，當我在一節課的空余時間寫作業的時候，他都會跟旁人（除了我）說個不停，內容通常涉及游戲、啥時候下課、中午吃什么等，就是不說學習。要是光說話也就算了，最令我頭疼的還在下面。我們班是個比較鬧的班級，幾乎每個老師都對我們班感到頭疼。說話的人就是以田宏宇為首的。關鍵是，當同學們鬧了一會，老師生氣了開始拍桌子的時候，他都會扯著嗓子到處喊：“老師生氣啦！”“說你呢，別說話啦！”有些時候，還指著別的同學說：“干什么呢，老師都生氣了看到沒？”偶爾，對于一個違背他利益的人，他還會說一句“X你嗎的”，每當這時候，我心中便會泛起一陣惡心：我怎么會有這種同學？往往是這種時候，我便會指著他小聲說：“你能不能別這……”基本是在我說了才一半的時候，他就會打斷我的話：“就說你呢！”“你怎么這樣呢？”等，有時還有些非常下流的話。令我反感的地方就在這：他根本就不服管，自己鬧不說，還經?！百\喊捉賊”。

我及其討厭這種作風。我是個比較自命清高的人，總看不慣這種比較“下賤”的行為，所以這時候，我就會被他搞得心情非常不好。我試過利用老師來管他。有一次，在一節歷史課后，我向老師報告了他的行為：和離他不遠的某李同學（正好在我后面）說了一節課，而且在眼做保健操的時候還說個不停。老師罰了他們在后面站了一節課。從此，他反駁我又多了一個理由：愛打小報告。而他的毛病還沒有改觀。既然管不了他，那我干脆從我自己身上找毛病，開始改變吧。

所以，從今天（4月30日）開始，我打算開始對他“不管不問”，打算通過沉默，來主觀減少我自己的煩惱，反正他也不主動找我。說實話，我也不愿意和同學冷淡，可是不然該怎么辦呢？和他我根本說不上話，更別說搞好關系了，咳……怎么辦？這個令我頭疼的同學，我該怎么和他相處呢？說實話，我真的很想和他成為朋友，進而改變他?？墒俏以撛趺崔k呢？