2024年小學下學期德育計劃五篇

由佚名分享時間：2024-02-26 13:04:49 加入收藏我要投稿點贊

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年小學下學期德育計劃，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：小學下學期德育計劃

一、指導思想：

以”以人為本”的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。鞏固學生養成教育成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。

二、工作要點：

1、發揮學校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。首先繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學困生的思想教育工作，通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁有體罰和變相體罰學生現象。

3、加強師德師風建設，提高教師的道德水準，杜絕有償家教。

4、配合上級防疫部門做好疾病預防和接種工作，確保學生健康發展。

三、主要目標任務

1、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。

2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。

3豐富少先隊活動，引導學生在體驗中感悟、習得。

4、優化組織管理，進一步凸顯校園特色。

四、具體工作措施

(一)加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展

1、更新理念，樹立以人為本的教育思想

實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、

勞的和諧發展，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平

加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風建設月活動，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

(二)落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力

1、加強學生日常行為規范教育和文明禮貌教育和養成教育。

充分利用學校的廣播、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、晨會課對學生進行文明禮貌教育、小學生日常行為規范教育，加強文明班建設，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園。

2、加強傳統教育、常規教育

(1)結合重大節日、紀念日(三八婦女節、清明節、勞動節、兒童節等)適時地組織活動，對學生進行教育。

(2)加強安全生命教育。各班要利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命，交通安全、水電防火安全等教育，加強學生的自我護意識。

(3)加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學生的法制教育活動。組織學習有關法律法規，加強學生的法律意識，從小學會以法辦事，繼續聘請法制副校長和法制輔導員來校作法制輔導講座。加強校外聯系，使法制宣傳工作取得實效。

(4)加強班級文化建設，各班布置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以“規范+特色”的要求著力打造自身特色，本學期將繼續開展流動紅旗的評選。

(5)加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續推行隊干部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入文明班級、優秀班主任考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

活動安排：

二月份：

1、制定德育工作計劃。

2、召開班主任工作會。

三月份：

1、開展慶祝“三八婦女”節活動。

2、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。

3、出一期“學雷鋒、樹新風”板報。

四月份：

1、召開主題班隊會。

2、開展班主任工作經驗交流會。

3、繼續開展養成教育活動。

五月份：

1、開展慶祝“母親節”感恩系列活動。

2、開展慶五一勞動節和五四青年節活動。

3、開展實踐活動。

六月份

1、開展慶祝“六、一”兒童節系列活動。

2、各班出一期慶“六、一”為主題的板報。

七月份

1、期末總結。

2、學生暑假實踐活動。

篇二：小學下學期德育計劃

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，以社會主義核心價值觀為統領，繼續深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，圍繞20XX-20XX學年度我校中心工作，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，教育引導少年兒童立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，始終秉承“讓每一位學生享受成功”的辦學理念，以校訓“有志者事竟成”為目標，構建“尚志”德育體系，努力開創學校德育工作新局面。

二、工作思路

貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好未成年人思想道德建設和養成教育這條主線；突出“兩個重點”，一是加強班級管理，二是注重養成教育。加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育質量，培養學生良好的行為習慣。

三、工作措施

（一）規范常態管理

1、認真細致抓好常規管理工作

以《小學生日常行為規范》為重點，大力推行校園文化建設，以良好的行為規范養成為目標，全面踐行“八禮四儀”要求，提高校園文明程度。

2、繼續加強社會主義核心價值觀教育和愛國主義教育

繼續貫徹落實教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》，堅持把推進培育和踐行社會主義核心價值觀的工作貫穿于學校教育全過程，形成課堂教學、社會實踐、校園文化等多位一體的育人平臺，推動愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育緊密結合；圍繞“科創強國筑夢未來”，開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育和主題教育活動，引導學生樹立遠大人生理想，堅定中國特色社會主義信念。

（二）加強隊伍建設

1、專題學習

利用班主任（輔導員）年會、班主任（輔導員）例會組織班主任（輔導員）進行專題培訓，學習掌握班主任工作方法與技巧。

2、活動交流

根據上級安排和學校實際情況，組織班主任參加片、區級德育少先隊研討活動，學習優秀經驗。承辦一次片區級德育少先隊交流研討活動，給我校班主任（輔導員）提供鍛煉展示的機會。

3、工作室推進

依托區校兩級班主任名師工作室，深入扎實地開展德育少先隊研究工作，提高理論與實踐水平。積極開展區級班主任名師工作室活動。積極撰寫德育少先隊論文，繼續參加上級德育少先隊論文案例評選活動。

（三）推進品格提升工程

持續推進品格提升工作，結合我校“尚志”德育目標，以勞動教育為抓手，繼續推進尚志教育特色活動。

（四）開展主題教育

充分利用各大節日，如“3·5學雷鋒日”、清明節、勞動節、端午節等節日，結合學校德育工作任務、上級各項活動和班級實際情況，有計劃地扎實開展各項活動。

（五）加強家庭教育

1、開展家長學校活動。開展家委會活動，組建新學期“愛心護學崗”，開展愛心護學活動。根據防疫情況，選擇合適的方式開展家長學校活動，促進家校聯系，共同提高家庭教育和學校教育水平。

2、做好學生家訪工作。鼓勵班主任老師和任課老師開展大家訪工作，切實加強家校聯系，形成教育合力。

四、具體工作安排

二月份：競善——啟

1、舉行第一次升旗儀式暨開學典禮。

2、收集“繽紛冬日——寒假生活”活動材料。

3、開展家長志愿者“愛心護學崗”活動。

4、競善課程：我們的節日——元宵。

三月份：競善——學

1、慶祝“三八”婦女節，開展“感恩”活動。

2、“生命教育月”系列活動。

3、競善課程：今天，我們這樣學雷鋒。

四月份：競善——思

1、“老少心向黨喜迎二十大”主題教育活動。

2、“科創強國筑夢未來”讀書教育活動。

3、競善課程：我們的節日——清明。

五月份：競善——悟

1、校園藝術節。

2、區班主任名師工作室活動。

3、競善課程：勞動最光榮。

六月份：競善——行

1、“慶六一”系列主題活動（一年級分批入隊、六一慶祝活動等）。

2、班主任（德育）論文評比。

3、競善課程：“我是競成好少年”綜合素質評價。

七月份：競善——……

1、收集和整理德育活動資料。

2、召開班主任（輔導員）年會。

3、部署七彩假日生活。

篇三：小學下學期德育計劃

為全面落實科學發展觀，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持育人為本，德育為先，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為主線，不斷增強德育工作的主動性和實效性，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀修養，促進學生健康快樂地成長。

二、工作目標：

1、深化民族精神教育和生命教育。

2、加強節慶日和傳統節日教育，弘揚中華民族傳統美德。

3、把對學生的行為習慣教育、安全教育作為本班德育工作的重點。

三、工作思路：

1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。

2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任。3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。

四、重要工作：

（一）注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、充分發揮課堂主渠道作用，強化學科德育。進一步加強學科教學滲透德育的實踐和研究，充分挖掘教學內容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶，充分做到知識與情感并行，強化德育功能。

2、大力開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過法制專題講座、板報宣傳、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及有關《交通法規》的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

3、以重大節日為契機，弘揚中華民族傳統美德，對學生進行“愛”的教育。各班重點選擇一個節日組織開展活動，引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。利用節日資源，通過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動形式，對學生進行“愛”的教育，教育隊員把熱愛獻給祖國，把敬愛獻給長輩，把關愛獻給自然，把友愛獻給他人，把珍愛獻給自己，使學生成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

（二）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

1、狠抓養成教育。利用晨會課，結合《小學生守則》、《小學生一日行為規范》進行常規訓練活動，重點落實到學生的文明禮儀、課間休息、教室衛生、愛護公物等。

2、發揮宣傳陣地作用。黑板報定期推出，各個板塊要安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，利用好班會課、晨會課和品德和社會課。

（三）三位一體，調動各界參與，發揮整合優勢。

1、加強班級、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

五、具體工作安排：

3月份：

1、“尊敬老師，孝敬父母”主題班會評比。

2、“精彩全運，文明先行”民族精神實踐體驗活動。

3、第1期黑板報。

4月份：

1、“熱愛祖國，擁護共產黨”教育專題活動；

2、行為規范示范班、示范員、行規之星班級內評比，獎勵；

3第3期、第2期黑板報。

5月份：

1、“走進社區，服務社會”教育專題活動。

2、第3期黑板報。

6月份：

1、班級德育工作總結。

2、德育工作總結，資料歸檔。

篇四：小學下學期德育計劃

一、指導思想：

依據《20XX年XXX區學校德育工作要點》精神，學校將德育工作“立德樹人”作為根本任務，圍繞XXX整體教育綜合改革，積極推進全國文明城區創建工作，加強未成年人思想道德建設，以社會主義核心價值觀為引領，積極開展“六進”（進教材、進課堂、進課外、進網絡、進隊伍建設、進評價體系）工作，繼承和發揚中華優秀傳統文化和傳統美德融入德育全過程，深入開展“人格成長教育工程”，引導師生講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德素養，積極打造健康、自信、活力的懷一家園，促進我校學生全面發展、和諧發展。

二、工作重點：

（一）以培育和弘揚社會主義核心價值觀為引領，創建健康、自信、活力的和諧校園。

1、加強校園文化建設

（1）注重文化育人，創建和諧優美的校園環境，做到凈化、綠化、美化；讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。學校和各中隊結合“溫馨教室”創建活動，進行富有特色的環境布置，將社會主義核心價值觀的“24個字”通過宣傳欄、教室板報、校園電子屏滾動播放、形成人人知曉、人人行動的良好氛圍。同時將開展心目中“最美”校園的征集活動，提升校園文化育人的作用功能。

（2）結合傳統文化、重大紀念日、節慶活動和各種儀式教育，如：元宵節、清明節、勞動節、端午節、兒童節等開展豐富多彩的中華優秀傳統文化的主題教育活動，了解中華優秀傳統文化的歷史淵源、發展脈絡、基本走向，讓學生逐步明白中華文化的獨特創造、價值理念、鮮明特色。

（3）圍繞社會主義核心價值觀，有針對性的開展網上祭英烈、童心向黨等主題活動。

2、社會主義核心價值觀主題教育活動

（1）積極開展社會主義核心價值觀教育的每月主題活動，即：二月——牢記核心價值觀、爭做最美好少年”；三月——“雷鋒精神代代傳、感恩教育銘記心”；四月——“勤奮自律我先行；我是向上好少年”；五月——“精彩五月齊參與、我的舞臺我來秀”；六月——一顆童心向著黨、快快樂樂迎暑假。通過豐富多彩的主題活動，將核心價值觀植根于學生的心中。

（2）舉行“牢記核心價值觀、爭做最美好少年”開學典禮。在上學期征集童謠創編的基礎上，本學期將積極參與區踐行社會主義核心價值觀班主任主題教育課評比活動。具體3月份完成，在每位班主任完成主題教育課教案的基礎上，以年級組為單位，每個年級圍繞一個主題，選派一位教師進行執教，組內教師觀摩評價。一年級：友善、二年級：誠信、三年級：愛國、四年級：法治、五年級：敬業。科任老師完成一份在學科教學中落實核心價值觀案列的征集活動。

（3）開展“雷鋒精神代代傳、感恩教育銘記心”的學雷鋒主題教育活動和“百善孝為先、感恩記心間”——慶祝“三八”婦女節主題活動，引導廣大學生做一個有道德、懂感恩、守紀律的好少年。

（4）通過紅領巾廣播、主題班隊會等對學生進行社會主義核心價值觀的引導、宣傳、教育。

（二）以區行為規范評選為契機，強化學生行為習慣的養成教育。

1、以“榜樣”的力量，熏陶感染學生

（1）、以新一輪行為規范的申報評比為契機，繼續以“做一個有道德的人”為主線，在學校積極開展開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，四個自覺文明習慣活動道德細節教育的基礎上，積極開展校園“最美”行動計劃，征集我心目中“最美”好少年形象標準，同時結合各類主題活動評選“最美”懷一小孝星、“最美”懷一服務之心、“最美”懷一小農夫、“最美”懷一好少年、好苗苗等，通過形式多樣的活動，讓“最美”成為學生共同追求的目標，讓美的種子像蒲公英般不斷播散，從而形成良好的行為習慣。

（2）在教師中積極開展心目中“最美”教師形象的征集，讓“最美”教師成為教師們共同追尋的目標。在日常的工作學習生活中，要求每一個教師做到言傳身教，用細節教育學生，用細節感染學生。通過例會宣傳、責任監督，學生舉報，家長反映等手段，強化教師在工作、生活中為人師表，讓學生在耳濡目染中受到良好的教育，在學習模仿中形成良好的行為習慣。

2、以“制度”規范行為，加強監督指導

（1）加強教師師德建設，提升全體教師的育德能力，牢固樹立“人人都是德育工作者的理念”。注重班主任隊伍建設，加強考評和檢查，同時深入挖掘德育的資源，將“育人”貫穿于學校教育教學過程的始終。

（2）繼續推行教師護導值日、值日中隊制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩分鐘、兩操、課間等情況進行量化考核，每月抽查，每月小結，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

（3）以新修改的《中小學學生守則》為契機，充分利用班主任例會、午會課、班隊課時間進行專題教育學習，以“分階段分年級行為規范專題教育要點”為參考，完善各年級各學段學生行為規范的具體要求，同時積極開展“校園不文明行為習慣小調查，針對問題在“落細、落實、落小”上下功夫，使行規教育更具針對性、實效性。

（4）加強紅領巾值日崗管理，堅持值日制度，通過《紅領巾值日崗崗位職責》，規范工作流程。

3、以“活動”滲透教育，提高教育效果

以活動為載體，突出德育內涵，強化行為要求，使學生自覺參與其中，通過學校組織開展的每月主題教育、“雷鋒月”、“讀書節”、“藝術節”、“環保秀”入隊儀式、慶祝10歲生日、今天我畢業啦！等活動，促進行為習慣得到養成、道德情操得到陶冶、思想境界得到升華。

（三）、深入開展“人格成長教育工程”，深入推進生命教育

（1）繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。將法制教育貫

穿到整個學期，常抓不懈。充分利用午會、班隊活動進行教育，規范學生的課間

活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學校將定時舉

行安全教育講座。加強總護導、教師護導工作，要求教師提高責任感，做好護導

工作，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。積極開展開學第一周的安

全教育和5月安全教育周活動，通過每周安全逃生疏散演練和防空安全警報專題

活動等，提高師生的法制安全意識和安全防范能力。

（2）繼續落實“快樂活動日”、“每天一小時體育鍛煉”和社會實踐活動要求，

進一步探索生命教育的有效形式，整合區域生命教育資源，將場館實踐課程與學

校課程有機銜接，通過體驗式教育活動，讓學生們掌握自救、互救技能和安全知

識

（3）加強心理健康教育，在區級《健康安全、技能寶典》編寫的基礎上，組織

師生學習，讓學生掌握1-2項生命生存的技能。繼續開展“識險避險、應急救護”

常識普及項目，促進小學生在日常生活中識險避險能力，提高面臨突發事件自救

自護的應對能力。

（4）加強生命教育家庭指導，做到XXX區“心馨家園”信息全知曉。實施“ADHD

兒童綜合干預”，共同探討解決“ADHD兒童綜合”問題。組織教師積極參與區

心理健康輔導課教學比賽。

（5）面向全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力。設立心理健康檔案，努力形成心理健康教育體系。開設講座，邀請有關專家對老師培訓，開展個案調查和分析，各班主任要通過說悄悄話、談心等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則，提高育人效果。

（四）加強隊伍建設、提高德育能力。

（1）層次化：

班主任是班級的管理者、組織者、主導者，班主任對學生良好的思想品德的形成具有很重要的引導作用，對學生健康心理的形成有著極大的影響，根據《懷一小學班主任規范條例》，繼續要求30周歲以下的班主任老師根據擬定的個人計劃來提高自身的業務水平、理順工作流程、增強工作實效。學校則依據青年班主任的個人計劃進行工作的指導與監督。

（茅青云、劉珠慧、孫文華、胡立人、左翊萱）

（2）互動化：

開展“師徒幫帶結對”的互動式責任培訓，繼續打造“楊歡如工作室”，以“每月一講座”，“每月一點評”為抓手，在發揮有經驗的名班主任“傳幫帶”作用的基礎上，促使老少共進。讓更多的年輕班主任盡快成長起來，成為學校班主任隊伍的骨干力量，發揮好輻射、引領作用。

（3）校本化：

定期召開班主任經驗交流會，定期對班主任進行檢查評比，樹典型、立標兵，在充分研討、反饋、評價的過程中形成共識，取別人之長補己之短。

（4）科研化：

鼓勵班主任積極圍繞“最美”開展校本德育科研，積極參與區域內《農民工同住子女融入教育》系列研究活動，參與上海市學校“德尚”系列課題申報、結題等工作，總結提煉學校德育的鮮活案例和成功經驗，形成學校校本德育品牌。

（五）健全三位一體，發揮整合優勢。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長學校，提高家教水平，在家長中積極開展“最美”家長的評選活

動。通過家長會、家庭講座、家校聯系、告家長書、新媒體平臺等形式對家庭教

育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前

教育新理念、新方法、新措施、新做法。

3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。

4、補充、完善校、班級家長委員會機制，讓家長參與和監督學校的教育教學管理和規范收費工作，真誠征求家長意見和家長滿意率。

5、營造良好環境。加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的育人環境。充

分發揮家長委員會、德育基地的作用，開展共建活動，形成齊抓共管的局面。

6、進一步加強學校與社區聯動，結合“學雷鋒月”、“三八節”、“安全教育月”

等活動開展學生社區志愿服務。定期聽取社區意見，開展社區學校互動，進一步提升學校知名度。

篇五：小學下學期德育計劃

本學期，學校德育工作繼續緊緊圍繞學校發展總體目標，以黨的xx大精神為指導，堅持立德樹人這一根本任務，高舉社會主義核心價值觀教育的大旗，以深入開展“社會主義核心價值觀進校園”系列活動為載體，以繼承弘揚中華優秀傳統文化為立足點，大力推進社會主義核心價值觀的培育和踐行。深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》及省、市教育工作會議精神，全面加強本校德育工作隊伍、課程、陣地、活動、品牌等各項建設，全面提高學生的基礎道德和文明素養，推動我校德育工作再上新臺階。

(一)以生命教育為抓手，進一步深化學生生命意識。

1、繼續推進無錫市生命教育課題，加強課題研究，精心設計廣泛開展主題教育，及時整合各類生命教學資料，穩步推進生命教育實驗區課題研究工作。

通過設計編制校本教材、注重班本化課程開發、開展各類體驗活動等形式，主動實踐、及時反思、不斷提升的研究模式，創新生命教育的形式，突出不同階段學生生命教育的重點，增強學生尊重生命的意識，提高學生保護生命的能力。

2、繼續深化推進“四幫一”教育活動，促進問題學生健康成長。

依托學校退休教師、任課教師、優秀學生、優秀家長開展有針對性的幫教工作。重點推進“家庭輔導站”建設，加大幫教力度，提高幫教效果，提升問題學生轉化率。

3、開學工作及時布置，各班及時、全面落實生命教育相關工作，德育處抓好考核反饋工作！整合生命教育主題班會資料、促進生命教育班本化課程開發，各類活動開展的圖片、視頻等材料及時收集。

4、加強學生心理健康教育。

針對近年來學生心理問題較為突出且有不斷增多的現象，我們將加強對學校心理健康教育輔導員的培訓和心理輔導室的建設，高度關注學生的心理問題，依托未成年人成長指導中心，運用專用心理測量軟件，對全校學生進行心理評估，建立學生心理檔案庫，幫助心理教師更科學地掌握學生心理發展的狀態，完善心理咨詢室值班制度，有計劃組織本校心理老師為學生作專題報告、心理輔導，深入開展“生命因我而精彩”系列主題教育，引導學生健康生活，關愛生命，倡導學生團結友愛，開展校園安全整治活動，堅決杜絕校園欺凌現象。

(二)完善機制，建設高水平的德育隊伍

1、突出專業性，推進班主任隊伍建設。

以“我愛老班”主題活動營造良好師生氛圍。要求班主行“我為學生成長謀一招”，鼓勵班主任采取措施助力學生的進步和發展。同時要求學生以“我愛老班”活動從自己的角度去主動發現班主任的溫暖之處，加深師生理解、激發師生感情。營造師生良性互動局面，又推動班主任提升工作技能，加快專業發展步伐。

2、用評培結合的途徑，建設高素質的班主任隊伍。

建立班主任遞進式培訓機制。逐步建立班主任上崗培訓，在崗培訓，高端培訓的序列化發展。建立班主任后備人才庫，推選、督促好班主任的上崗培訓、在崗培訓、骨干培訓和高端培訓，尤其是新班主任的培訓工作，在校內及時做好師徒結對工作，為新班主任能順利開展好班級工作給予大力支持。對高素質的有積極向上的班主任進行重點培養，促優秀班主任迅速成長。要求所有班主任每學期至少上交一篇德育論文或班級管理案例，組織論文評比，精心培育德育能手。

3、依以點帶面的形式，建設高水平的德育干部隊伍。

進一步利用好學校QQ的即時性功能，加強工作交流和討論，實現信息和資源的共享，推動德育干部整體管理能力和工作效率的再提升；德育處做好群內管理工作，在群內只談工作，倡導積極向上，充分發揮群的正能量。

(三)打造規范化的德育課程、形成生命教育校本教材

1、以課程管理為突破口，規范德育主陣地。

切實加強品德與生活、品德與社會、初中思品心理健康課、法制課、班隊課的課程管理，采取行政推門聽課、組織賽課、抽樣調查、教師、學生、家長調查問卷等形式，督促各年級組切實規范德育課程的教學，提升德育課程的實效。

2、以“生命教育”課題研究為突破口，切實加強對學科滲透德育的研究。

通過舉行專題研討會、主題班會示范課展示等方式，提高學科滲透德育的意識，提升學科滲透德育的效果，切實實現全員育人、全科育人、全程育人。

3、以儀式教育為支點，實施讓學生難忘的“成長教育”。

精心設計開展“儀式見證成長”主題教育，充分發揮儀式教育作用，規范開學典禮、升旗儀式、青春儀式、入團、休業式等各類儀式教育程序，體現儀式教育的熱烈、隆重。

4、開發學校德育課程。

充分利用好__深厚的人文積累和豐沛的社會資源，結合課題研究，開發出具有我校特色的德育課程，體現我校校本特色，滿足學生個性發展需要的校本德育課程體系。

(四)以“爭做文明學生、創建文明校園”為抓手，加強文明禮儀教育。

1、養成教育是加強未成年人思想道德建設的基礎工程，更是一項需要持之以恒、常抓不懈的長期工程。

以“八禮四儀”養成教育為核心，培育美德好少年為抓手，通過長期訓練內化為學生的習慣。每個班主任要牢固樹立“好習慣成就好人生”育人理念，遵循“21天養成一個好習慣”的規律，按照《__市中小學生文明禮儀養成教育訓練每月分重點》有計劃、分步驟、從嚴進行訓練，提升學生的文明素養，每周德育處制定考核量表或細則，按照計劃嚴格執行。

2、堅持考核不放手。

開學前兩周為“行為規范訓練周”，以養成文明休息、文明就餐、文明乘車、排隊集會“快、靜、齊”為突破口，加強學生的常規訓練。平時抓好各班的常規評比工作。常規檢查要分工明確，對升旗儀式、廣播操、大型集會路隊紀律、餐廳用餐情況、班會課開展加大檢查力度，檢查結果每周及時公布，每月評選出“行為規范優勝班集體”，學期結束按照平時常規考核量化分進行累計，評選出優秀班主任或優秀班集體，用制度約束人，用制度說話。

3、加強學生自主管理。

培訓好校級、年級、班級學生自主管理隊伍，要把德育過程還給學生。充分發揮學生自主管理隊伍對校園衛生、文明禮儀、課間秩序、路隊紀律、校車乘坐、文明就餐等方面的積極作用，每天對各班的衛生、禮儀、紀律、兩操等情況進行督查和評比，促使全校形成班班爭先的良好氛圍。同時加強學生的自我教育，充分發揮學生的主體作用，增強學生的自我管理意識，使全校學生人人參與到學校的管理工作中。

(五)以弘揚推進班級文化為基點，加強德育陣地建設。

良好的校園文化是一門潛在的隱性課程，對學生的思想教育和養成教育起著潛移默化的作用。本學期，我們要以校園文化建設為重點，力求德育工作有新的突破。

1、繼續辦好校園文化節。

本學期，我們將繼續舉辦好一年一度的藝術節、體育節、讀書節、“英語文化周”等活動，努力創新活動形式，力爭在活動的項目設置、內容安排上更多地關注學生的興趣愛好和內心需要，大膽采納學生建議，鼓勵學生自主創意、自薦策劃主持，吸引更多的學生參與到文化節的活動中來，讓他們展示才華，彰顯個性，在自己天賦所在的領域享受樂趣，體驗成功。

2、開展豐富多彩的社團活動。

本學期，我們將依托年級組成立學生會、各種學生社團，開展豐富多彩的社團活動，以豐富學生的課余生活，在活動中培養學生的競爭意識、集體意識，并使學生的興趣愛好得到進一步發展。年級組、德育處要通力協調組織好、考核好社團工作。

3、繼續優化班級文化建設。

在上學期開展班徽設計評比的基礎上，進一步開展班級文化建設。抓好班本化課程開發，班級文化建設追求個性化與多元化，評比結果將納入班集體的考核之中。使全體師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里積極向上地開展工作與學習。

4、定期更換各類櫥窗、板報，組織開展各類主題教育宣傳活動。

社會不斷發展，學生問題也在不斷變化，加強法制教育顯得尤為重要。本學期，我們將繼續開展普法宣傳活動，加強網絡道德教育。

要通過主題班會、升旗儀式、圖片展、專題法制講座等多種途徑，讓學生了解、分析案例，學習較為系統的法律知識，引導他們學法、知法、守法。

大力宣傳網絡道德知識，反對沉迷網吧，引導學生進行文明、健康、高尚的網絡活動，提高明辨是非、自我約束、自我管理的能力。要充分發揮法制副校長的作用，開展形式多樣的安全、法制教育活動，采取切實有效措施。配合有關部門加強校園及周邊環境的整治，促進和諧校園的建設。

(六)加強家校合作，打造育人工程

1、本學期全面推進家長委員會建設，各年級組織成立家長委員會，實施家長評校、家長評教師、家長評班主任工程，讓更多家長參與學校、班級建設，使更多更好的建議得到落實，讓學校、家庭更好地配合育人。

2、成立班級“QQ”群或微信群，班主任建立群，讓家長和任課教師進群，讓學生的學習情況、生活情況更快地告知家長，同進也能更好地聽取家長的反饋建議。

進一步規范專題教育，進一步落實初二人防、環保、禁毒、預防艾滋病教育，確保各類活動扎扎實實開展下去。