我心目中的好老師是瞿老師，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。瞿老師年輕漂亮，個頭不高不矮，圓圓的臉上戴著一副白框眼鏡，笑起來的時候粉嘟嘟的臉上會露出兩個小酒窩，讓人感覺很甜美、親切。瞿老師就像我們的媽媽，她關心著每一位同學的學習與生活。

陸同學的字總是寫不好，經常被罰重寫，瞿老師就利用放學后的時間親自輔導他寫字，后來他的字果然寫得越來越好了。有一次周同學的眼睛被徐同學不小心戳傷了，晚上瞿老師不放心，連夜趕到周同學家探望他，并鼓勵班上同學要多關心周同學。瞿老師是一位細心而又溫柔的老師，每當她發現有同學不在認真聽課的時候，她就會走到那位同學的面前，用手在他（她）眼前拉一根線，然后在自己眼前也拉一根線，再把這兩根線打一個死結，那位同學就趕緊坐正，認真聽講了。

瞿老師很細心，我們作業本上的每一個錯誤與失誤都逃不過她的火眼金睛。瞿老師的細心、聰慧與責任心總是讓她能及時發現并處理問題，兩個月前，因為小妹妹的出生爸媽忙得很少有時間照顧到我，所以我的作業做得很馬虎，上課也不是很專心，心理感覺比較失落，總感覺爸媽好像現在不關心我了。瞿老師及時發現了我的變化，并馬上與媽媽做了溝通，瞿老師告訴媽媽，現在家庭的這一改變對我也是一種過渡，不能對我表現出疏忽，讓我感覺到被冷落，尤其是當前這一時期，萬一落下什么心理陰影，以后彌補可能就更難了。

聽了瞿老師的話后，爸爸、媽媽千方百計地抽時間關心我，讓我感覺到很多關懷。瞿老師又是一位聰慧的老師，面對我們這群活潑開朗的學生，她有時喜歡以靜制動。比如寫作業的時候，有人因為講話而寫得慢，或者上課時有人在做小動作，她就會站在那兒，眼睛盯著那個同學，用食指在自己的下巴上左右蹭著，像是在刷牙，其他同學趕緊把目光都齊刷刷地轉向那個同學，這樣那個同學就趕緊改正了錯誤。

瞿老師很活潑開朗，有時像個“大孩子”，一次她和我們打羽毛球的時候，邱同學當球網，瞿老師想搞活一下氣氛，故意拿著球拍，做出揮拍打球的樣子，說：“我打，”邱同學趕緊抱頭蹲下，斗得我們哈哈大笑。瞿老師和我們相處快三年了，她的豐富知識與高貴品質滋養著我們，伴隨著我們成長，我們愛她、敬她，我們想永遠和她在一起。