暑假，同學(xué)們期盼了一學(xué)期的暑假終于到來了。泳衣代替了校服，鼠標(biāo)代替了課本。暑假里充斥著歡樂，當(dāng)然也有愁眉苦臉的綴飾。大家都在盡情的享受著暑假的時光。

不過我卻在暑假的日子里，越發(fā)的感到奇怪。

奇怪什么？我發(fā)現(xiàn)今年的暑假特別的悶熱。呆在家里不動倒是不錯，只要一活動就大汗淋漓，就像悶在了一個大火罐里。八月中，暑氣最盛時，悶熱得甚至有點讓人窒息了。

這樣的情況，我想一定是溫室效應(yīng)。

科學(xué)的理論是：大氣能使太陽短波輻射到達地面，但地表向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫度增高。如果大氣不存在這種效應(yīng)，那么地表溫度將會下降約3度或更多。別小看這幾度，他足以讓南極的冰層融化掉，而南極的冰如果都化掉那地球，就成了水球了。

這么說有點不具體，那看看我們現(xiàn)在的環(huán)境，現(xiàn)在的這個悶熱得不像話的夏天，就能親身地感受到這個現(xiàn)象有多嚴(yán)重。

如果我們不好好限制排放的廢氣量，那我們看到的就是另一個地球了。只有想盡辦法努力抑制排放量的增長，才能緩解效應(yīng)越發(fā)嚴(yán)重的這個趨勢。我們就要從自己的行動開始。

我們要想盡辦法終結(jié)這種奇怪的暑假。