“這節課，我們辯論會的主題是‘開卷是否有益’？”洪老師一宣布，只聽見大家就議論起來。“請大家準備一下吧！”洪老師提醒著，恍然大悟的我們這才準備起來。有的快速地翻閱著資料，有的皺著眉頭，用筆敲著自己的腦瓜，想讓腦子開竅似的。

辯論開始了。看著場上的每個人都躊躇滿志，氣勢如虹樣子，不禁讓我有些微微緊張。

我先發言：“我方觀點：開卷有益。陳壽曾說，‘一日無書，百事荒蕪。’高爾基也曾說，‘書是人類進步的階梯。’那么請問，如果你不讀書怎能進步？”我語調微微加重，恨不能在開始就壓倒對方，“我讀了一本《大千世界未解之謎》，那本書讓我在科學的海洋里劈波斬浪；在大千世界里探索未知；在杰出人物的事跡中汲取前進的動力。如果沒有閱讀，怎么有這些收獲呢？”

本以為對方會啞口無言，可是“才女”楊雪純“唰”地一下高高舉起雙手，反駁道：“對方辯友說得好。但對方辯友所提到的‘無論什么書’都是好的，我看不見得。我方認為開卷未必有益，因為如果那種對心理有傷害或者不健康的書籍，那怎能得益呢？”這話如同一把利劍馬上把我的進攻輕巧撥開，并且還有力地反擊了我的觀點。

正好，“俠女”李晨晗出來掩護我，替我扯開話題。雙方就此處于僵持狀況，個個說的口干舌燥，毫不相讓。直到最后一環節……

“智多星”陳振昊擲地有聲道：“有資料表明，中國文人有三分之一之多過于注重理論知識，而不去實踐。如果我們再不提倡實踐，一味只說‘開卷有益’，最終等到我們的腦袋成為書架的時候，我們又何益之有呢？所以開卷未必有益。”話音剛落，反方掌聲一片，個個投去贊許的目光。

“哈哈哈……今天的智多星似乎忘記了我們的辯論的主題了吧？”“小諸葛”沈文一帶著一連串的笑聲出場了：“我們說的是開卷是否有益，而不是爭論開卷是否還要動手。難道正方也感到理屈詞窮，同意我們的觀點了？”說完，小諸葛一臉的壞笑，輕蔑地看了一眼對方，就慢慢坐下，好像在說：“怎么樣，啞口無言了吧？”

豈料說時遲，那時快，對方馬上就有人起來反駁。一時之間，真是唇槍舌戰、狼煙四起，大家都不甘示弱。在一旁靜立不動的洪老師這時插話道：“大家公說公有理，婆說婆有理，我這個清官也難斷了。不過，相信同學們都明白了，我們都應該好讀書，讀好書。”

“到底誰勝啊？”大家都拼命地詢問老師，可洪老師卻故作高深，笑而不答。