碎筆愁書落殘弦，傾斷有誰知？

灰簾切半窗，晨曦還入屋。小窗外，綠樹輕搖，鳥語婉轉(zhuǎn)；小屋內(nèi)，樂聲獨(dú)繞，忐忑旮旯。

何處合成愁？離人心上秋。不須離，愁已上心頭。離愁苦，情愁亦苦。秋風(fēng)所能及，除寒意，有愁緒，自古逢秋悲寂寥，莫非秋終將是愁上心頭？昨夜池畔，唏唏蟲鳴，幽幽黃燈，獨(dú)對池面，滿腹愁緒，便有了“點(diǎn)點(diǎn)黃燈湖面生，清清池水遍鋪愁”。沉靜的水面倒映著昏黃的燈光，不很明亮，卻有些刺眼，仿佛它洞穿了我內(nèi)心的寂寥與惆悵，放眼而去，皆是愁緒。

此刻，陽光漫入屋內(nèi)，印在斑駁而近乎龜裂的水泥地板，交錯(cuò)延伸的裂紋，恰似幼細(xì)的樹枝，年代久矣，那也像歲月在人臉上刻下的皺紋，頓感凄涼。歲月無情莫蹉跎，少年白頭皆因愁。我們還年少，少年不識愁滋味，短短二十載，何以有如此多愁？我們的“愁”是失落，傷感，煩惱，郁悶，思家，甚至為情所困。愁讓人沉默寡言，喜歡獨(dú)處，靜思己過，一頓三嘆。

上馬克思時(shí)，老師談起了珍愛生命，要我們認(rèn)識自己，愛自己，并要在下節(jié)課時(shí)上臺演講。上基礎(chǔ)寫作時(shí)，另一個(gè)老師又講到了珍惜生命的問題，總算知道了老師們的良苦用心，因?yàn)槲覀兲嗳趿恕，F(xiàn)在那么多年輕人想不開，很多可能都是因?yàn)椤俺睢卑桑艜l(fā)生那么多讓人扼腕嘆息的悲劇。因此，我們要學(xué)會銷愁，莫讓愁更愁。可以于無人處肆意發(fā)泄，怒吼吧，咆哮吧，摔磚踢墻吧；可以靜觀湖水漣漪，蕩漾往復(fù)；也可以在一個(gè)偏僻的角落獨(dú)自數(shù)掉落在地上的眼淚；或者像我這樣慢慢寫下來，盡管要寫很久。可惜可嘆，愁并沒有銷去多少，碎筆愁書落殘弦，傾斷有誰知？若知我心，何來愁！