“落校長來給我們上課了！”同學(xué)們聽到這個(gè)消息，立刻歡呼起來。果然，她一進(jìn)教室就得到了同學(xué)們的熱烈歡迎。想知道我們?yōu)槭裁催@么喜歡她嗎？告訴你吧，她給我們上課一向生動(dòng)有趣，尤其是作文課，變著法子讓我們對(duì)作文產(chǎn)生興趣。今天嘛，一定也不例外。

一上課，她就讓我們拿出本子和筆?！吧献魑恼n還要這些？又不是聽寫！”我們十分疑惑。接著，落校長就在黑板上寫下了“速記”二字，說：“同學(xué)們，今天我教大家一個(gè)本領(lǐng)，可以準(zhǔn)確地記好筆記，那就是速記。”為了讓我們實(shí)踐練習(xí)，落校長做了一個(gè)自我介紹，讓我們記關(guān)鍵詞，并能串讀下來。結(jié)果落校長的介紹剛完，只見李玉一馬當(dāng)先，順利地利用“速記”的方法，把剛才的介紹又重復(fù)了一遍，沒想到她那么神，竟然一字不漏地?cái)⑹隽讼聛恚A得了同學(xué)們的一片掌聲。看來落校長的“速記法”真的名不虛傳?。?/p>

接著，落校長又跟我們聊了起來，她說：寫好作文的關(guān)鍵就是要學(xué)會(huì)觀察，說到觀察，方法很多，大體有眼看、耳聽、鼻聞、口嘗、手模、最關(guān)鍵的還是心想。但是咱們一節(jié)課上不可能都說，今天就說耳聽吧，隨即就在黑板上寫了一個(gè)“聽”字，邊寫邊說：“同學(xué)們，大自然的聲音奇妙無比，有高有低，誰能舉一些高音呢？”同學(xué)們立刻空前活躍，紛紛舉手，真是百米賽跑——分秒必爭！“夏天雷雨的聲音！”不知誰說了一句。落校長接著問：“那是什么聲音呢？”“嘩啦啦……”同學(xué)們齊聲回答。“廣播聲！”“獅子的吼聲！”“山谷的回音！”哈，同學(xué)們真是沒白長耳朵呀！

說完了高音，落校長又讓我們講低音。“低音嘛，就是要仔細(xì)地聽，這就叫----”她故意拉長了聲音，急性子李珂大聲說道“是傾聽”，落校長又在聽的前面加上了一個(gè)字“傾”。這次，落校長專門叫了不愛發(fā)言的張苗，這下張苗真是霸王敬酒——不干也得干了。只見她想了半天，終于說：“小貓的叫聲，喵……”落校長滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，同學(xué)們都躍躍欲試，好似“群雄逐鹿”。我也不甘落后，舉手發(fā)言：“春雨的沙沙聲！”落校長也微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同桌還向我投來羨慕的眼神，我呢？心理自然是甜滋滋的。

最后，落校長在傾聽的前面加了“用心”二字，同學(xué)們一看就知道，這是要用心去感受?！澳悄銈冏钕肼牭绞裁绰曇裟兀俊贝蠹业姆e極性越來越高，紛紛要求發(fā)言。平時(shí)不愛說話的王明高高地舉起手來，神氣十足地說到：“我想傾聽樹枝發(fā)芽的聲音！”“太好了！”教室里立刻響起了熱烈的掌聲?！斑€有嗎？”落校長高興地問?！巴硐甲兓穆曇簦　薄白鎳?0歲開心的話語?！薄斑€……還有小蟲竊竊私語的聲音！”同學(xué)們的發(fā)言真是五花八門，一句比一句精彩，一句比一句神奇?！肮苯淌依锊煌５鼗厥幹囮嚉g笑聲。

這真是一節(jié)令人難忘的、別開生面的作文課??！