要提到我們班的老師們，那可是全校出名。所以，同學們都叫他們“大腕”老師。下面請看：

“大腕”老師之一：數學老師

我們的數學老師雖然不是班主任，但是比班主任還要負責。我們班一天只有六節課，卻被她改為七節課，最后一節課嘛，不是考數學卷子，就是講數學題。況且，數學老師的課一般都占總課數的五分之三！老師都以“愛拖堂”著稱，同學們的命就苦了。“哎……”還有大家最愛的體育課也被她霸占了，整天在教室里做數學題，做得我的頭都大了。老師經常讓我們做數學題，也蠻好的嘛，大家的數學成績都有很大的提高。

“大腕”老師之二：語文老師

雖說語文老師是班主任，但是個典型的幽默老師。有一天，我早早地來到了學校，從書包里拿出語文課本津津有味地讀起來。正當我入神時，語文老師快速走進教室，假裝生氣地吼道：“你們，是誰昨天晚上偷了我的菜？”全班同學愣了幾秒種后哄堂大笑。他繼續說道：“真是的，昨天我的菜被我的學生偷了，真是倒霉透了。誰偷我的菜我就以牙還牙，就偷他的菜！你們可要注意咯。”“哈哈哈！”教室里又充滿了歡樂的笑聲。你們說，我們的語文老師算是“大腕”老師嗎？

“大腕”老師之三：英語老師

咱班的英語老師可沒法形容，請大家看看他的故事吧。“叮——”上課鈴響了，同學們蜂窩般地沖進教室，以最快的速度拿出英語書擺在課桌上。什么，你問我為什么？那還不是討人喜愛歡的英語老師來啦。英語老師輕輕走進教室，說道：“同學們，今天我們學習‘牛奶’這個詞。”說著，他便在黑板上寫上了“牛奶”的英文。接著，英語老師問：“同學們，你們喝過牛奶嗎？”“喝過。”同學們齊聲回答。有的同學甚至把早餐未喝的牛奶拿了出來。“好喝嗎？”“好喝！”“下面請同學們講講喝牛奶的感受。”“我來，我來！”大家紛紛舉起了手……就這樣，這一節課的三十分鐘都是在對話中度過的，只有離下課還剩幾分鐘時，老師才教大家念單詞。老師啊，這就是所謂的“趣味學習法”？不過這樣也挺好的，可以讓大家好好輕松輕松啦。

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