范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

瞄準自己的靶心初二作文篇一

在司馬遷的《史記》中，千古名句“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”沒后人所流傳。但是，如果你想“死后重于泰山”，那么就應在有生之年獲得巨大的成就。如果你想有所成就，那么就因在少年時期立下一個長大后的目標。這個目標，會伴隨你一生。這便是自己的人生目標。

沒錯，目標每一天都是不同的，但是，為人生而設立的目標就是你自己的志向，是你將來成就的導向燈。

現在的社會中，競爭的激烈時人人皆知的。在大城市中，更是“水深龍多”。有很多人因膽怯而放棄自己的目標。一旦放棄，那么就意味著自己通向成功的導向燈熄滅了。沒有了人生目標的人，歲月的流逝只以為這年齡的增長和成堆的嘆息。那么，人就會在黑暗與迷茫中行走。

周恩來小時候在上海讀書時，校長問他的圖書為了什么時。他堅決的說“為振興中華而努力讀書”。當時在別人是不可能的。但他憑借著自己的刻苦的努力和心中的志向，終于實現了自己的人生目標。他靠的就是自己隊人生目標的百折不饒的奮斗精神。毛爺爺曾說過“孩兒立志出鄉吳，學不成名誓還”，不久是告訴我們：成功就是自己的指向和努力嗎?

“少年興則國興，少年亡則國亡，少年有志則國家必強”。讓我們馬上為自己設定一個人生目標，讓我們一起振興中華，使祖國的明天更加輝煌!

瞄準自己的靶心初二作文篇二

人活著，有時只意味有目標才會有明天。

聽著生命的交響曲在延續。誰也無法預料它最終的目標在哪里!

有人說，人生如一張帆船，再洶涌的大海中與海浪作斗爭，當找到燈塔時孤單的帆船便有了依靠。

有誰去思考過，燈塔在生命這條帆船中真正的含義?是溫飽嗎?是富貴嗎?是地位嗎?不是，燈塔真正的含義是―目標!

沒有目標的人，是一個腐朽的人。當他落難時，不是上帝的愚弄，只是自己的無能。生命之路，望不見前方的點點微波，只是一條長長的黑道，但如果你將目標定格在生命之路上，也許你將會看見人生之中的輝煌，無限的春光。

目標可以使人發揮內藏的潛力，為了自己的目標堅持不懈地努力著。可能受到夏日的炙烤，寒冬的冰冷。但想要達到目標，付出這一點兒又算什么呢?

“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”這是我十分欣賞的名句，它時刻激勵著我為了目標勇往直前，雖說在追求目標的道路上艱難險阻無法預料，即使說我會傷痕累累，但是，可以想象到達到目標后的那片輝煌，再大的傷痛似乎早已拋到九霄云外去了。也許，達到目標后是的止痛藥吧!

我會為目標哭泣嗎?可能會。當我辛苦地翻越過一座座高山后，見到的不是那碧藍的海，依舊是山那鐵青的臉!我哭泣，為沒見到目標而哭泣!我那滿懷希望的心已經失落。我要放棄嗎?可我心不甘，付出了如此多，只差最后一點兒，就如此輕言放棄，那可不是我的風格!是，我會哭泣但我不會畏縮、放棄。

目標是需要我們自己不懈努力，無所畏懼才實現。只怕我們等不及黑暗前的最后一縷余光，便已放棄。

瞄準自己的靶心初二作文篇三

“萬人齊看翻金勒，百步穿楊逐箭空。”

——（唐）李涉《看射柳枝》

我有個小目標——練好字。字的問題，給我留下了不少遺憾，我不得不對它給予關注。

我將實現目標的過程當作射擊。有了目標，我舉起“槍”，瞄準自己的靶心，蓄勢待發。

看著眼前空白的一頁字帖，我握了握拳頭，決心定要寫好它。不就是照著描嗎？小意思！

提筆，“唰唰唰”，不過十來分鐘，一頁便大功告成了。放下筆，我舉起自己的“大作”，滿意地揚了揚嘴角。這比我平時自己的字好太多了，嘖，下面我就可以坐等老師明天的表揚了！作業都還沒交，我已經腦補出了同學們圍著我，左一句“哇，怎么可以寫這么好！”右一句“快傳授我練字的技巧！”以及自己嘚瑟的回復“隨便寫的而已啦”的場面了。

然而，老天卻和我開了個不小的玩笑，我自覺不錯的.作業到了老師那就不那么美好了，不，是非常不美好！看到鮮紅的“70”的那一刻，空氣，凝固了；時間，靜止了；我，愣住了。看著那個不在計劃之內的數字，我內心在不停地流淚。

更讓我生無可戀的——放學留下練字！我認真對待每一個字，像對待一個個工藝品一般寫完了老師附增的任務。批完后，老師意味深長地看了我一眼：“唉，你這……頓筆要明顯點！寫字要有筆鋒！還有這個捺，輕輕往下，頓一下，再出個小尖尖……”她列舉出了我的問題并做了演示，我一一記下。瞄準自己的靶心，我自信扣下扳機，然而射偏了，僅有6環。

改正好老師提出的問題，翻到上一頁與這次的對比，進步了不少，看來我的上升空間還不小。

正想著自夸一番，想到上次那盆冰涼刺骨的冷水，我不禁打了個寒戰。還是別高興得太早比較好。

第二次的分數可觀多了，我有了質的飛躍，拿了個“90”，心情一好，連空氣都清新了，一向枯燥乏味的數學課也多了幾分趣味。這一槍，我射中了9環。

強壓下心中的小自豪，我深吸一口氣，將所有的注意力放到筆下的字上，灼熱的目光似要將本子盯出個洞。每一筆，每一劃，甚至是一個點，都要竭盡所能地做到最好，因為我想要達到自己的目標——滿分。

沒什么事是一朝一夕可以完成的，練字更是一場持久戰。分數高了，提升的空間就小了，每一分，都愈發難拿。一有空閑，我就翻開練字本，不求速度，只求質量。我從未將練字看作負擔，相反，樂在其中。因為，我是在為目標奮斗。

窗外的陽光，灑在為著目標努力的我身上，一片柔和。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。我，要讓自己變為金石可鏤的那個。

一個月的努力后，我做到了。100分！我達到了自己的目標，射中了自己的靶心。

看到分數的那刻，內心并未掀起多大的波瀾，因為我知道“百步穿楊”是訓練出來的。潛意識里，我早已知道努力一定會換來成功。

頭腦中經常出現這樣的畫面：握緊手中的槍，我瞄準自己的靶心，時間靜止，扳機扣下的那一刻，子彈似是長了眼睛，直奔靶心，這一次，中了！

向著目標奮斗，終有一日，你也會射中自己的靶心，“百步穿楊逐箭空”。不信？你試試！

瞄準自己的靶心初二作文篇四

夢想路上，不應彷徨。不忘初心，瞄準靶心。

與小提琴結緣，源于小學三年級時的一場演出。

活動主辦方請來了著名的小提琴演奏家呂思清。呂老師深情演奏了《梁祝》和《思鄉曲》，當時的我坐在前排看得清楚，心中很是好奇：半米左右的物件加上四根琴弦是怎樣撥弄出這美妙的聲樂的？吸引我的還有呂老師優雅的姿勢，端莊而有紳士風度。想成為一名優秀的小提琴演奏家的夢想油然而生。

很快，就讓媽媽幫我找了一位專業老師，開始學習小提琴。從起步艱難到逐步熟練，這一學就是四年。進入初中后，由于學業緊張，對小提琴的學習和練習越來越少，內心似乎忘卻了最初的夢想。

假日里，媽媽為了讓我放松一下，帶我去看了一場電影，名為《銀河補習班》。電影中的父親對經歷了挫折、走過不少彎路的兒子說：“永遠不要放棄自己的夢想，要始終瞄準自己的靶心。”我不禁怔住了，我的靶心是什么？那個小提琴家的夢想就這樣放棄了嗎？肯定不能！我暗自下定決心。

那天回到家，我打開落有少許灰塵的琴盒，調好弦弓，擦好松香。一番認真的準備后，那熟悉卻又陌生的樂音再次回蕩在屋子里，我輕輕說了聲：“久違了。”這美妙的琴聲讓我內心平靜，更加堅定了心中的目標，瞄準了自己的靶心。

接下來的日子，緊張學習之余，每天不管多么疲憊，我都會擠出時間來練習。隨著手指皮繭的不斷增厚，我的演奏更加熟練，眼前的目標就是要通過10級考級。迎接考級的這段時間，我更加勤奮，手上老繭破了，包扎一下，咬牙堅持！我對自己說，一切努力都是為了實現心中的夢想。

考級那天我滿懷期待。候考室中，竟然還有一位頭發花白的老者。這位65歲的老人一直跟一位比他年輕近20歲的老師學習小提琴，快三年了，這是他第三次參加10級考試。他說年紀大了，頭腦和手都沒有孩子們靈活，考級不為別的，只為檢驗自己的學習成果和演奏水平，也是為了實現自己的愿望。我震撼了：瞄準靶心為之努力者，沒有年齡界限啊！不由得對老大爺心生敬佩。

側耳，隔壁考場傳來一段婉轉動聽的琴聲，是我最喜歡的《小夜曲》。聽起來比我演奏得更流暢，力度和快慢的掌握也恰到好處。我猜想這位演奏者一定是非常老道的高手。不一會兒，一位小孩從隔壁走出，一個年輕的媽媽迎了上去。原來剛才的琴音正是出自這個小孩之手！讓我十分詫異的是這個孩子看上去也才10歲出頭的樣子啊。我不禁細細打量起他來，發現他在整理琴具時，一雙小手手指上竟然結滿了厚厚的泛黃的繭子。難怪琴拉得這么好，這是日復一日多年苦練的結果啊。有志不在年高！

這次考級，我也順利獲得了10級證書。歡喜之余。我越發明白了一個道理：人生無論在哪個階段，都要有目標、有追求、有靶心，這樣才會更有動力，更能保持樂觀心態，積極向上；成功只會眷顧勤奮的人，幸福是奮斗出來的，只有瞄準靶心，保持恒心定力，朝著自己的夢想不斷奔跑，就一定能夠到達成功的彼岸。