在今天的作文課上，聽說老師給我們帶來了一種神奇的膠水，是什么樣的神奇膠水呢？我的好奇心又癢癢了。

老師一只手揣在口袋里，一手在空中比劃，笑瞇瞇地問大家：“你們猜，我今天帶來的是個什么樣的膠水呢？”有人認為是粘力超強的502，有人覺得是普通的膠水，可老師都搖搖頭—一一否認了。我好奇心大起，既然都不是，那是什么呢？老師隨即伸出一只手掌，道膠水就在這里！”臺下一片嘩然，我奇怪了，手掌上明明什么也沒有啊？怎么回事兒？

老師為了證明膠水的存在，拿出兩本書，說要把他們粘在一起。他把書的一頁和另一本書的一頁疊在一起，用手一滑，他說這是在“抹膠水”，就這樣反反復復將兩本書“粘”了起來。

“同學們，你們覺得拉得開嗎？”大家都自信滿滿地點點頭。老師立馬邀請了兩位斯文的小男生上臺去拉。

只見他倆分別抓住書的書脊，眼睛瞪得圓圓的，身體傾斜著，咬緊牙關，憋足了勁兒使勁向后扯，可兩本書卻無動于衷。最后，他們不得不服了輸。

臺下的同學們都驚詫了：這兩本書，莫非老師做了什么機關？怎么就拉不開了呢？

老師又請了兩位女同學上去拉，兩位使出渾身解數，書還是紋絲不動。我就不信這個邪！高舉起手來躍躍欲試。老師把我和另外一位同學請上了臺。我一把抓住書脊向后扯起來，他也在用力拉，可我們就像在拔河似的，不是我把他拉過來，就是他把我拉過去。而書呢？就像是兩個失散多年兄弟，緊緊地“抱”在一起，誰也不分開。我見它們“感情”如此好，怎也奈何不得，只好下了臺。下臺時，另一位同學的臉已經是紅得像蘋果，想必我的臉也差不多了吧。

我疑惑不解：明明老師什么也沒干，怎么兩本書就如此緊地粘在一起了呢？就在這時，老師說：“是揭曉迷底的時候了！其實，根本沒有什么膠水。我在書頁上一滑的時候，書就產生了摩擦力，一頁的摩擦力雖小，一本書的就大了。它們牢牢地吸在一起，你們當然就拉不開了。”

我恍然大悟，這不就是一根筷子輕易折斷，一捆筷子折不斷的道理嗎？一個人的力量雖小，但“眾人拾柴火焰高”，團結就是力量啊！