小城共有三所學校，我比較幸運，被最好的C中“高標準，嚴要求”騙進來。報名時，我們在名單上刨半天都沒找到我，我甚至懷疑我錯拿了別人的通知書，經一朋友指引，我大名竟赫然顯現在我頭頂。被校方多道勒索后，又被與校方親密合作的保險公司榨了一遍。這就是我“鋃鐺入獄”時的印象——錢袋癟了!

這叫升學率

“我校升學率最高”——我選擇C中的理由——升學率，誠然，是學生擇校的信條——C中升學率果然很高，但升學的人不一定是你——升學率，跟權威一樣，信不得——把差生趕跑——提高升學率最有效的方法。

軍人的素質

直接向學生榨太多錢，弄不好會像阿扁一樣，C中領導很聰明——為方便學校管理，也為提高你們的整體素質，不貴!只要二十塊，喚幫軍人來教育你們——你交錢，你受苦，我賺錢——跟幫軍人賺差價。

官教們是幾個預備營吃閑飯的家伙，和平年代，沒多少真槍實戰的機會，不免閑得有些技癢，況且在軍營里常被上司用來磨嘴皮子，現在翻個身，玩玩學生，還能拿錢，何樂不為？

我們的官教可能是上司長期的磨嘴工具，突然變換角色，而且教育對象是同類，某些語句自然帶些軍人“特色”。

六天的軍訓，我幾乎天天都淪為他人的笑柄。每天早起的第一件事——戰兢地希望今天別被罵，可這終究僅停留在理論階段，每晚的第一件事——將寫滿他名字的紙扔到便池，撒上泡尿。

我想，我后來罵人的臟話，大多都是他的教學成果。可能是在某方面心有余而力不足的緣故，他顯得特別仇視這方面的器官，只要有人出錯，他的性器官就立馬向那人撲去。

這就叫軍人素質!

高中的大學教師

用軍訓的方式警告完學生“在C中，給我老實點”后，高中生活終于落入正軌。

我們算是走運的，老師多半是初中教師爬上來的，同從初中混上去的我們，好比是烏鴉站在豬身上，怎么也該有些相通之處。可惜理論終究不等于現實（至少寫法上不同），初中老師教的初中生竟聽不懂他們在表達什么。直到現在，我才明白，他們原來是在證明——“高標準，嚴要求”能導致“高指標，瞎指揮”。

有同學曾感嘆道：“他們以前是教大學的吧!”逆境中出人才，也被他們順帶證明了——有同學終于受不了，竟被逼進重點班……

今天返校時，看見許多新生笑得挺甜，我不禁低下頭：希望三年后，他們依然如此。