當今這世上，沒有哪個家長不用這三種修辭手法——對比、夸張、反復。

第一種修辭手法——對比。父母運用這種手法可以不打草稿，不分場合、時間，隨時可運用。

前不久，家里來了一阿姨，剛夸上我幾句，老媽就架上了：“您不知道，這孩子打小就沒吃過苦，比不上您家的孩子！”雖然說了這么多想表明他們多謙虛，可是爸媽總覺得話不全面，您瞧，老媽老爸接上話就說：“您瞧她，瘦得像跟竹簽似的，還挑食，讓她吃多一點點就像要她命一樣，彈琴也不自覺······”兩人像是說相聲的，一唱一和，把我的缺陷一一列舉。他們不要臉我還要呢！

您說這次，就過去了吧！他們也真有閑心的，把現在和過去做比較。

“看我想你這么大的時候，都已經會喂豬，可草了！上個學要走百壩十里路，可你呢！就知道玩，還不知道珍惜！”媽媽又在憶苦思甜了。

也不想想這是啥年代了，車輪往前轉，人要向前看，干嘛翻那些老賬呀！真是的！

第二修辭手法——夸張。父母運用這手法，可以破天荒的吹，隨時運用。

又一次，我成績考得不是很好，爸爸便對我說：“你看這成績，還不好好學！以后只有撿垃圾！”

我想，有那么嚴重嘛？一次沒考好，就關系到做人，混飯吃？還說我長大是撿垃圾的，萬一我淘到金了呢？那我就發財了·····“想什么想，還不去改錯！”

第三修辭手法——反復。父母運用這手法，不怕犧牲他們的口水，一句話能說上好幾遍。

某年某月某日的一晚上，我正在攻克老師布置的作業。爸就叫著“堯堯，吃飯了！”“哪里這么早吃飯，等會兒！”于是我又埋頭苦干，哪知過了一分鐘，“幺兒，吃飯了！”媽媽又叫了，就這樣每一分鐘，就叫一次，我實在是沒辦法了，只好放下工作吃飯了！

各位同學有這樣的體會么？涂有感受，想辦法阻止吧！