那個混合寢室窸窣著，以淅瀝的雨聲為背景音樂，彈奏著一串音符，主旋律與友情有關。

阿星是寢室里唯一的初一生。她總轉(zhuǎn)播她那稚嫩而又復雜的友情劇集。情節(jié)跌宕起伏，情況之無厘頭，令人瞪目結(jié)舌。本章回，她們?nèi)ソ淌业臅r候，她的好朋友托辭以等了另一同學，等在外的阿星賭氣了……她的好朋友正為難于選取阿星還是另一同學為好朋友的抉擇。這樣的情節(jié)似乎是感情戲中的三角關系。主人公阿星的友情是獨霸的，不屬于“群體”。她的友情就像愛情，必須專一。

阿錦是個熱衷于觀察和思考他人行為的人。她喜歡講哲理性的言語，為實況轉(zhuǎn)播進行講解，充當著評論員的角色。她的觀點是，知心朋友也要假期和獨立的空間。又以我為例來勸慰，說我有一幫朋友，雖然沒一個知心的。寢室里和這個處得來，教室里和那個談得來，某個場合，某個地點又與另一個形影不離。這樣的友情未嘗不好。

我并不回應她們的談論，而是選擇靜靜地聆聽。我沉默的原因只是由于我在思考。我現(xiàn)在的友情是由一片片花瓣組成的。我切割了本是最好朋友應享有的一切，把它分成一份份，寄托到每一片花瓣上。完整了如果沒有的空白，殘缺了如果獨霸的唯一。

這夜，盈滿了回憶和思念。過去的友情，像是一杯不加糖的咖啡，香醇中夾雜著澀，卻又難以割舍。貪婪地回味，回味。

靈和我有一個秘密基地，在教學樓和學校圍墻的間隙處。心情不好或有小秘密時，我們總會窩到那邊去傾訴。學校有面瓷磚地圖墻，學號我3號，她49號，地圖編號3是老撾，49是約旦，我們想象這是我倆死后的歸宿，一遍遍撫摸代表那片領土的瓷磚，沉浸在幻想中。那面地圖墻孕育了我們最大的夢想——環(huán)游世界……后來，她轉(zhuǎn)學了，學校也擴建了，秘密基地被隆隆推土機聲淹沒。至今，她杳無音信，花兒失去了雨露的滋潤。

妍、琳和我遇到一起產(chǎn)生了強烈的化學反應，從此，我們的字典里推崇“鬧”字。我們喜歡在教室后面的那條過道上吵鬧，說笑，大喊大叫，一驚一乍的。我們也會流淚，但那都是笑出來的。周末的時候，習慣騎著自行車滿小鎮(zhèn)地鬧。那時，干過最低調(diào)的事情非屬連續(xù)幾周貓在書店安靜地看“馬小跳系列”和“楊紅櫻校園小說系列”了……后來，我們畢業(yè)了，沒有“周末下午12點30，學校前的十字路口，不見不散“了。幸運的是，我們并未斷了彼此的音訊，遺憾的是，花兒的養(yǎng)分失去了保證。

夢醒之后，頹然看著枯萎的花兒。室友的友情觀，我過去式的實踐友情，相信都會幻化成頂好的春泥，去培育未知的，更燦爛，更芬芳的花兒。

花的名稱叫友情，產(chǎn)地在心靈，花期是永遠。此花紅橙黃綠藍靛紫，圓方三角不規(guī)則，色彩斑斕，品種豐富。此花嬌嫩，需要用真情澆灌，方能香氣襲人。此花柔弱，需要用真誠培養(yǎng)，方能堅不可摧……友情花可以單獨一株，也可以花團錦簇，只要是經(jīng)過心而綻放的就是美麗的友情花。