關于初中教學工作總結模板合集七篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的初中教學工作總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中教學工作總結 篇1

　　物理是一門以觀察和實驗為基礎的科學。通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能、探究精神、合作意識和創新能力。實驗教學的重點是培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，是素質教育的直接體現。但在實際教學過程中，我們發現實驗教學并不像我們所預想的那樣，而是存在著諸多的問題，與物理實驗教學的目標和意義有較大的差距。為了體現課改精神，貫徹素質教育精神，我就初中物理實驗教學進行了較為深入的了解和研究，現做以總結，為今后改進物理實驗教學，全面提高學生科學素養提供參考。

　　一、學校的實驗器材配備。本校及相鄰兄弟學校都存在實驗器材不夠完備、器材落后的問題。器材總體上能夠滿足70%的實驗需要，實驗室里器材不少，有些殘缺不全，有些損壞報廢，有些落后淘汰。要改變現狀需要教育行政主管部門和學校領導多深入了解，進一步配備完善實驗器材，以滿足實驗教學的需要，增強實驗教學的效果。

　　二、教師對實驗教學的態度。大部分老師都很重視實驗教學，能做、應做的實驗都盡量去做，還將有些演示實驗變為分組實驗讓學生親自操作，近距離探究，很受學生歡迎，效果很好。在實驗中，老師大多都能讓學生遵循探究規律，鼓勵學生去探究設計實驗，注重實驗操作的過程，及時的幫助指導學生進行實驗。

　　三、演示實驗開出率較高。演示實驗老師親力親為，能夠提前備好實驗，有時讓學生共同參與，實驗的成功率高，效果好，給學生起到很好的示范和引領作用，對學生掌握知識有很好的幫助作用。但也不乏個別老師把有些簡單的或者較為麻煩的實驗變為“說”實驗，沒有對學生的知識形成過程有一個正確的引導和深化作用。使得教學和學習效果大打折扣。

　　另外，有些演示實驗由于器材的質量或落后的原因，要么實驗效果很

　　差，要么觀察效果差，后排學，生不易觀察到實驗現象，實驗的效果不佳。

　　四、學生分組實驗開出率較低。原因之一是實驗器材不完備，條件所限；其二是個別老師嫌麻煩不去做。

　　對于分組實驗，大部分學生沒有養成良好的探究習慣，實驗前，不能很好預習實驗，老師講解強調時，有的學生不認真聽，做實驗時小組又沒有明確的分工，實驗時有的學生對實驗的各個環節不很清楚，做實驗很盲目。有的學生沒有設計表格、規范記錄數據的習慣，實驗最后數據凌亂或不清楚，沒辦法正確分析，得不出合理的結論。有的學生不了解儀器的操作規程，做實驗時胡做亂動，毫無意義也沒有收獲。總之，分組實驗大概有三分之一的學生不能順利完成實驗。

　　五、實驗教學管理要求不到位、不嚴格。在演示實驗時，有些學生注意力不集中，只看熱鬧，只看結果，不注重操作過程，對器材的使用規則沒有掌握，缺乏基本的實驗技能和探究精神。老師在上課時既要操作實驗又要管理學生難免顧此失彼，這與學生的紀律性和平時的養成習慣有很大關系。

　　在分組實驗時，對于學生的實驗前預習，老師有時沒有做硬性的要求，這樣，許多學生不自覺，往往不預習，做實驗時沒有準備，不了解實驗各個環節，盲目進行實驗。老師有時對學生的實驗小組沒有具體的分工安排，學生合作意識差，又缺乏團隊精神，不能很好配合，使得小組實驗效果較差，甚至不能完成實驗任務。另外，有的老師在平時的教學中對學生的實驗操作技能訓練不到位，許多學生不熟悉器材的使用規則，進行實驗時困難重重。

　　六、忽視課本中的小實驗、小制作。對于課本里的一些“想想做做”，或者是課外學生可以完成的一些小實驗，能很好的鍛煉學生動手能力，培養學生探究精神，激發學生的學習的興趣，對學生綜合素質的提高有非常積極的作用。但在實際中，有些老師忽視這方面，只重視重點實驗，對學生也沒有這方面的要求。而學生的自覺性差，沒有很好地探索、鉆研的精神，不喜歡動手，因此，在課外知識的拓展方面就是很大的缺失，不利于學生的長遠發展。

　　總的來講，在初中物理實驗教學方面，各學校特別是農村學校的硬件條件、儀器配備還有待加強，學校應通過各種制度、措施鼓勵教師加強實驗教學，努力提高學生的科學素養和動手操作能力，積極培養學生的科學探究精神，激發學生熱愛科學、崇尚科學的熱情，才能發揮物理實驗教學的真正作用和現實意義，才能真正的實現素質教育。

初中教學工作總結 篇2

　　為有效促進初中教學質量和效益的提高，為學生的全面健康成長鋪路，為教師的專業發展筑基，根據（20xx）16號、17號文件精神和總校意見，結合實際，制定本學期中學教學工作計劃如下，不妥之處，敬請批評指正：

　　一、指導思想

　　以《市“十二五”基礎教育教研規劃》、縣教研室工作計劃和《教育局關于印發中小學教學管理相關規范的通知》為指導，以《基礎教育課程改革綱要》和學科課程標準為統領，促進學生全面、個性、健康發展；以深化課堂教學改革為核心，構建“高效課堂”，推進新課改進程；以教學研究和科研課題研究為助力，有效提高課堂教學質量。

　　二、工作目標

　　1、薄弱學科建設有所加強，課堂教學有一定的成效；

　　2、教研活動貼近教學實際，貼近教師需要，堅持經常，取得較好效果；

　　3、中心教研組活動形成一般規律性的認識，教師有明顯收獲；

　　4、教師基本功有一定提高；

　　5、課題研究有效落實，能夠扎實開展。

　　三、主要工作及措施

　　1、加強課堂教學督導

　　深入中學，開展“推門課”、匯報課、評議課等多種形式的課堂教學觀察和指導活動，普聽每位教師不低于兩節課，每個學科不少于兩節課，及時與學科教師交換意見，切實幫助中學學科教師提高課堂教學效果。

　　2、注重教師基本功提高

　　開展語文、英語、政治、歷史、地理五個學科的教師基本功競賽活動，以學科教學設計、教師說課、展示多媒體課件為主要內容，組織開展理科教師作業設計評比活動，相關學科教師全員參加，以期促進教師重視基本功的提高，滿足教學需要。

　　3、努力提高畢業年級教學質量

　　組織召開初三年級教師教學座談會，根據20xx年中考，探討初三教學的新情況與新問題，指導初三教師做好教學工作，提高學生學習成績。

　　4、扎實開展中心教研組活動

　　以集體備課研討、教學設計和說課培訓、同課異構研討、導學案設計展示為主要形式，積極組織中心教研組活動研討，充分發揮中心教研組在提高教學教研質量中的作用，為學校教研組活動提供借鑒。

　　5、積極開展跨鄉鎮聯合教研活動。與潘莊總校聯合，積極開展數學、語文學科的聯合教研，數學學科開展以培養學生數學思想為主題的課例研究，語文學科開展高效課堂觀摩研討，互相學習借鑒教研途徑、方法、教學經驗與技能。

　　6、深入抓實教育科研課題研究工作。一是課題立項與教學實踐相結合，把教學實踐環節中遇到的問題和困惑作為校本研究課題，營造出“研究問題來自課堂，研究行為發生在課堂，研究結果運用在課堂”氛圍；二是加強對申報并立項的省、市級課題的督導工作，加強研究，抓好過程管理，保證課題研究順利實施。

　　7、深化學科教研小主題研究。讀到學校重視并組織教師認真謀劃和實施教研小主題研究，如實記錄主題教研活動過程和結果，力爭做到教師“人人有小專題”，教研組“組組有小主題”，使教學研究活動體現目的性、研究性和實效性。

　　附：工作安排

　　時間 主要工作

　　一周 制定教學教研計劃

　　三周起 中學課堂教學督導

　　四周五 初三年級教學座談會

　　五周二下午 語文、英語、政治、歷史、地理教師基本功競賽

　　五周四下午 理科教師作業設計評比活動

　　七周二 教學設計和說課培訓

　　九周二 數學中心教研組集體備課研討

　　十一周二 語文中心教研組同課異構研討

　　十三周二 理科中心教研組活動導學案展示

　　十四周二 數學學科跨鄉鎮聯合教研活動（潘莊鎮中學）

　　十五周三 語文學科跨鄉鎮聯合教研活動（劉家營鄉中學）

　　十七周 教研組小主題研究、課題研究、教學評估視導

　　十九周 總結

初中教學工作總結 篇3

　　20xx學年，我們學校初三化學學科在中考中取得了區里第六名的優秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的，初中化學教學工作總結。以學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。

　　為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經驗：

　　1、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可齲考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

　　2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。今年化學試題中出現科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

　　3、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。今年試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。深化課堂教學改革，鉆研教學大綱（化學課程標準）。基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

　　4、強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

　　5、加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

　　6、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。

　　7、從實際出發，總結經驗，吸取教訓。全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業合格率，最后取得高的升學率及較好的優秀率。通過大家共同努力，20xx學年初三化學取得了這么優秀的成績，今年我們將繼續保持，并爭取更大的進步。

初中教學工作總結 篇4

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二 、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作與措施

　　(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

　　1、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的`學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

　　3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。

　　(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

初中教學工作總結 篇5

　　我們語文教研組根據學校的教育教學計劃，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，為此開展了一系列的教研活動，現將本期的工作總結如下：

　　1、重視學習語文新課程標準

　　轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，當一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。

　　2、認真開展新課程的備課交流活動

　　做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用了現代科技資源，不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性，創設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發生著顯著的變化，由“灌輸”轉變為“探究”，學生學得主動，學得有價值。

　　3、加強教改與教學科研。

　　教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質、優化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失，多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文，積極參與課題研究。

　　4、本學期我們組還參加了市區組織的各項語文活動

　　如：“希望杯”作文大賽和中華魂作文大賽，共有近八百學生參加，有十多人獲獎。其中九（2）班的楊天韻獲一等獎。

　　5、我們繼續創辦校刊《晨曦》。

　　總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教育科研還要真正重視起來，多一點創意。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。

初中教學工作總結 篇6

　　本學期的生物教學工作，在教學過程中，堅持以素質教育為綱，以教師為主導，學生為主體，認真備好每一節課。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　① 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　② 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　2、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能自覺，自控，就要抓好學生的思想教育，對學生的學習指導，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　3、 積極參與聽課、評課。

　　虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養多種興趣愛好，到網上博覽群書，不斷擴寬知識面。

　　在期末工作上，盡量將知識點歸納總結，印發一定量的練習試卷給學生練習，復習鞏固學過的知識，盡量讓學生能夠在期末考試時能夠發揮自己的最好水平。

　　在教學上，還有不足之處，生物課本中的很多探究實驗由于教學條件的限制都沒有實行，經常是想像式的教學，而且，學生的生活經驗也不足，很多生物他們都沒有接觸過，這樣也會為教學帶來一定的難度。

　　隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我們將更嚴格要求自己，盡量多做多媒體課件，讓學生更直接的了解到沒有接觸過的生物。努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校美好的明天奉獻自己的力量。

初中教學工作總結 篇7

　　80%以上到飛鷹來學習的中學生，英語基礎都較差，基本上都屬于病入膏肓或無藥可救。俗話說“嚴師出高徒”。對這一部分學生更應該嚴格才行。如果不嚴格要求，他們是很難取得進步的。當然嚴格也是需要一定的方法和技巧才行。人都是逼出來的！我們對他們嚴格，前提必須是欣賞他們，愛他們，信任他們。我們要不斷地鼓勵他們，激勵他們，否則他們將難以承受。如果缺乏關愛和鼓勵，他們將會失去唯一的一根精神支柱，將會失去剩下的僅有的一點希望和信息。如果不嚴格要求，只是指望他們下去自己努力，那幾乎是一個天大的笑話。因為他們大多數已經對英語失去了信息，失去了興趣，學英語對他們來說無疑是一種精神上折磨，自然他們是很難約束自己，這樣是很難提高他們的英語水平的。也就是說，先要激勵他們，相信他們，欣賞他們，鼓勵他們，讓他們因為相信你的實力而重新燃起學習英語的希望，讓他們因為你鏗鏘堅定的語氣從而再一次找到一點學習英語的信心。同時，獎懲制度非常重要。凡是牽涉到管理，牽涉到帶團隊，都少不了獎懲制度。只要他們表現地好，任務完成地好，就加積分。雖然他們看上去好像滿不在乎的樣子，但其實沒有一個人真正的一點都不在乎。他們只是沒有小學生那么熱衷而已。但是，積分對他們隱形的影響是非常大的。每當他回答正確，就是豎起大拇指，并且給他說加分的時候，他會感到莫大的驕傲。當然對其它同學而言，自然不甘落伍。

　　當一名教師，要像當一名體育教練一樣。一方面要深愛自己的團隊（學員），給他們關愛，給他們打氣，同時，另外一方面，要非常嚴格地要求他們，并且不斷地督促他們，并且給予必要的指導，當然，激勵永遠也少不了。除此以外，溝通少不了。時常與學員單獨溝通，發自內心地關愛他，鼓勵他，幫助他，激勵他，欣賞他，于是，再搗亂的學生，都不想辜負你的厚望，至少會很感激你，并且會在你的課堂上盡可能地聽話。這是一門藝術！當教師也好，做管理也罷，方法都一樣。總之，他們的最高境界都一樣，也就是做一名偉大的藝術家！

　　我是這樣激勵學員的：

　　1、讓他們知道，跟我學，是他們莫大的榮幸；跟我學，沒有學不好的。

　　2、哪怕最差的，我都用趣味講故事的方法告訴他們，我以前比他們英語更糟糕，他們比我更聰明，肯定能把英語學好。而且不僅能把英語學好，甚至能成為整個學校乃至整個宜賓最優秀的。

　　3、不懂沒關系，吸收得慢也沒關系，我不會批評和嘲笑任何學生，相反，我最喜歡的就是腳踏實地的學生，我相信烏龜比兔子更厲害。同時，有任何不懂的，都可以24小時請教我，我會耐心地輔導講解的。

　　4、辛苦沒關系，我和你們一塊辛苦。你們坐著聽課，我站著講課。你們多遲走，我多遲離開。你們背書或聽寫，我和你們一塊。總之，我一直陪著你們，陪著你們吃苦，直到成功為止。

　　我是這樣嚴格要求學員的：

　　1、重點的文章，通常我選的都是經典的短文，必須背下來，沒過關就別走了，決不妥協。他們剛開始會抱怨，我告訴他們成功者都比別人更努力。現在努力的往往會成為英語提高的最快的。總之，激勵他們。每背一篇文章，加5分。初一、初二、初三的都一樣。

　　2、用英文演講，漢譯英，英譯漢，英語對話，等等。當然，都是不看稿子或書，背著來。

　　3、每堂課教的課文或對話，哪怕不是很重要，都要求必須會讀。最先會讀的學生加分鼓勵，并且叫他教其它學員，當我的私人助教，教會每一個人也加分鼓勵。

　　4、周末作業爆多，比如，把以前所有的知識點全抄寫兩遍，并且寫一遍中文意思。或者，把錯題改一遍，并且寫出分析，為什么要選B答案。總之，起初他們會抱怨，不過，我會問他們多不多，如果是太多的，我會問他周末兩天時間能完成嗎？如果他說不能完成，我會告訴他凡是回去不能完成的都留下來先完成了再走。當然他們都說能完成。于是，我會告訴他們，他們是最優秀的，很快英語就會大大地提高，并且再次確認他們是否能準時完成任務。當然，他們都會承諾會完成。最后，基本上確實也會完成的。

　　我是這樣和學生溝通的:

　　1、集體溝通，也就在在全班里告訴他們，他們是最厲害的，我很榮幸能教一群這么聰明，這么懂事的學生。不管遇到再大的困難，我也會幫助他們度過的。而且，我會比他們更努力。他們坐著，我站著。他們留下來，我陪著。他們背書，我陪著。他們不懂，我講解。我很忙，但沒有什么東西比我教他們更重要的了。

　　2、一對一溝通，挨著挨著地分批問他們的感受，激勵他，欣賞他，相信他，并且告訴他，他是我最看好的學生，我會一直支持他。不管有再大的困難，一定要堅持，因為有我在，就不要怕！堅持一下就會好的！