二年級(jí)音樂工作總結(jié)15篇

　　總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)音樂工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)音樂工作總結(jié)1

　　本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(jí)的音樂教學(xué)工作，繁瑣的工作使我的生活越來越充實(shí)，讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們?cè)谟淇斓囊魳方虒W(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。其次，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。一年來，學(xué)生不僅唱會(huì)了三十幾首歌曲，而且還學(xué)會(huì)了和。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。

　　不足：二年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

　　在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。多讓學(xué)生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣，下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中我會(huì)，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。

　　一年的認(rèn)真工作后，我在各方面都取得了一些成績(jī)。我撰寫的論文分別在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)；我輔導(dǎo)的合唱、舞蹈節(jié)目以及個(gè)人的說課、才藝比賽也再次獲獎(jiǎng)；最讓我高興的是我的論文發(fā)表了。當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

二年級(jí)音樂工作總結(jié)2

　　轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。作為剛畢業(yè)參加工作不久的年輕教師，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任二年級(jí)的音樂教學(xué)工作。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，但也有一定的不足。教師基本功大賽、論文的參評(píng)及參加與教師相關(guān)的演出都是我工作的一部分，更主要的是教學(xué)工作。

　　在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便于今后更好的開展音樂教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

　　一、基本情況概述

　　本學(xué)期一直擔(dān)任二年級(jí)的音樂教學(xué)工作，在教學(xué)上注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感，不僅僅學(xué)習(xí)課本上的歌曲，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，還要多提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，汲取一些課外的音樂知識(shí)、音樂理論等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、教學(xué)工作方面

　　1、在本學(xué)期，我抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度完成教學(xué)工作。

　　雖然備課方式是手寫形式，但我仍然按要求，用心備課，并且每課有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、詳細(xì)的教學(xué)過程及教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)備有待完善，所以沒有更多的教學(xué)活動(dòng)教具，所以學(xué)生只能通過圖片來了解，在課堂教學(xué)中多少有些缺憾。

　　2、由于教材的改版，又沒有過二年級(jí)音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，開學(xué)初才能對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析、對(duì)教材進(jìn)行了解。想辦法讓課堂教學(xué)中每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、相互聯(lián)系，結(jié)合以前孩子上課的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)上的設(shè)計(jì)改動(dòng)，但教學(xué)設(shè)計(jì)還應(yīng)再詳細(xì)一點(diǎn)，可能也是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，想到的不夠全面，以后我會(huì)多注意。

　　3、在上課方面，孩子愛動(dòng)的習(xí)慣不可能一下就改正，而且音樂課本身就是活躍孩子們情緒的課，但也培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣，因?yàn)樯砑娑Y儀課的我，多少還要在孩子面前立一些威嚴(yán)。在音樂課上會(huì)培養(yǎng)學(xué)生聽音樂完成相應(yīng)事情的習(xí)慣，如聽音樂起立師生問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜等。

　　在學(xué)唱歌曲的同時(shí)，注入一些課外的小知識(shí)，用學(xué)生擺造型的形式學(xué)習(xí)音符時(shí)值，以便于讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂知識(shí)不感覺到枯燥乏味，對(duì)音樂充滿興趣，真正的培養(yǎng)了學(xué)生的音樂審美。但有時(shí)真的hold不住孩子們?cè)诳赐暌舴煨捅Φ膱?chǎng)面！

　　三、情感 態(tài)度 價(jià)值觀

　　1、音樂是非常神奇的，它是一種看不見、摸不到，只能用耳朵聽、用心去感受的東西！能夠唱會(huì)課本上的歌曲只是學(xué)習(xí)音樂的目標(biāo)之一，學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)便是聽、唱。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，有利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　2、不能單純的說音樂課就是教師教會(huì)學(xué)生唱歌、學(xué)生學(xué)會(huì)唱歌，太淺白了。我認(rèn)為，音樂課的作用是培養(yǎng)學(xué)生提高審美修養(yǎng)及積極樂觀的生活態(tài)度。讓孩子們真正懂得音樂、了解音樂才能聽懂、理解音樂的內(nèi)涵。所以得讓學(xué)生多聽、多看，多接觸優(yōu)秀的音樂作品，增長(zhǎng)音樂知識(shí)，拓展音樂視野。

　　總之，在音樂的教學(xué)中，作為教師的我必須要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，與學(xué)生們成為朋友，讓美的音樂觸動(dòng)他們的心弦。在新課程引導(dǎo)下的音樂教學(xué)中，我也要一如既往的做好備課等方方面面的工作，堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的教學(xué)道路上，向著更高的目標(biāo)努力！

二年級(jí)音樂工作總結(jié)3

　　繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期即將告一段落。回顧自己本學(xué)期的二年級(jí)音樂教學(xué)，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，音樂組圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次非紙筆測(cè)試，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、測(cè)試內(nèi)容

　　1.節(jié)奏和旋律

　　首先給學(xué)生出示音樂課本中第一課《問聲好》中的節(jié)奏片段，讓2-3名學(xué)生來去打節(jié)奏，但我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生的節(jié)奏不是很好，而有的很好；不過在后面讓學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是創(chuàng)編小能手，幾乎每個(gè)同學(xué)都能去創(chuàng)編一些很奇特的節(jié)奏；而旋律檢測(cè)則主要是檢查學(xué)生的音準(zhǔn)和對(duì)歌曲的表現(xiàn)力，測(cè)試時(shí)注意學(xué)生的音準(zhǔn)還有感情，感情是建立在音準(zhǔn)之上的，訓(xùn)練學(xué)生音準(zhǔn)是靠老師平時(shí)上課多去努力和注意的方向，比如，用琴、手勢(shì)、還有練聲來實(shí)現(xiàn)的。這次測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生音準(zhǔn)不是很好，所以今后在這方便我要多多下功夫來提升自己教學(xué)水平。

　　2.聆聽歌曲的所表達(dá)情緒

　　對(duì)于本次測(cè)試，我借助《快樂的羅嗦》和《四小天鵝舞曲》這兩首樂曲，來分別讓學(xué)生去聆聽歌曲所表達(dá)的情趣。首先是聽歌曲各自的速度；其次是力度；最后讓學(xué)生體會(huì)歌曲的中的情緒。因此在測(cè)試中我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生能說出來，但有的學(xué)生還需去提示。

　　3.全班合作能力

　　我選用了《小紅帽》這首歌曲讓孩子們對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編合作。具體執(zhí)行方式是教師彈琴，1-2個(gè)學(xué)生上來指揮，其余下面學(xué)生男女生對(duì)唱，唱的時(shí)候大家可以拍手。用這樣的測(cè)試方式，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意力都非常集中，全班的合作能力也有了增強(qiáng)。

　　二、需改進(jìn)地方

　　（一）、給學(xué)生充分的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間

　　在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

　　（二）、改變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)

　　1、自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。

　　2、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。本學(xué)期，我在教學(xué)過程中有意識(shí)地設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，讓音樂課堂更加豐富多彩。

　　（三）、不斷提高業(yè)務(wù)能力，努力提高教研水平

　　1、在課堂是認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動(dòng)，努力提升自己的教育教學(xué)水平。

　　2、本學(xué)期我積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。

　　雖然，低年級(jí)的音樂我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處，比如，對(duì)樂理知識(shí)的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好。

二年級(jí)音樂工作總結(jié)4

　　眨眼一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，但也有一定的不足。在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

　　一、基本情況慨述：

　　在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、教學(xué)方面：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n：按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過程。

　　2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

　　3、 認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，大部分同學(xué)成績(jī)都能達(dá)到優(yōu)秀。

　　三、采取的方法和措施

　　小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。

　　1、從聽覺上開啟心靈的音樂

　　音樂首先是聽覺上的，所以我先從耳朵開始來滿足學(xué)生的要求。以前的音樂課，無論是教唱新歌還是欣賞，我都會(huì)之前給學(xué)生解釋歌曲的風(fēng)格、詞意，學(xué)生只要聽著就行，不需要?jiǎng)幽X，如果哪一首歌曲自己感覺良好，可是學(xué)生并不喜歡，同樣也調(diào)動(dòng)不起興趣。所以，為了改變這種狀況，我決定和學(xué)生換位，讓他們做主動(dòng)，我做被動(dòng)，每次音樂課，我讓他們閉上眼睛認(rèn)真聽音樂，然后我再提出問題，學(xué)生就會(huì)很主動(dòng)的去思考，而且興致極高。之后，我再進(jìn)行總結(jié)，并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事，學(xué)生憋足了氣認(rèn)真聽著。在我看來，音樂教師不僅要能歌善舞，更要做一位出色的演員。

　　2、從視覺上抓住學(xué)生的眼球

　　雖然音樂是時(shí)間的概念，但是，對(duì)于學(xué)生而言，視覺效果很重要，低年級(jí)的學(xué)生更是如此。于是，在備課時(shí)，我盡量做一些可愛的小動(dòng)物頭飾來吸引學(xué)生的注意力，并且讓學(xué)生自己來扮演小動(dòng)物，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更好的去理解音樂，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。例如《獅王進(jìn)行曲》這一欣賞曲目中，我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動(dòng)物頭飾，請(qǐng)學(xué)生上來隨音樂展開故事情節(jié)，并且演一演，學(xué)生的參與性很高，都爭(zhēng)著要上臺(tái)來表演。

　　音樂又是符號(hào)。《獅王進(jìn)行曲》一課中，獅王的吼聲，我用了"……、？？、？？、∩∩∩"幾種符號(hào)來表示獅王的吼聲，讓學(xué)生自己根據(jù)聽到的聲音選擇最恰當(dāng)?shù)姆?hào)來表示，有些學(xué)生很快就能找到答案，并且還說出了為什么，而有些學(xué)生不能很快得出正確的答案，我則會(huì)提示學(xué)生，并且做出獅王吼聲時(shí)的模樣，頭仰起，邊吼邊頭晃動(dòng)畫弧形，學(xué)生立刻明白過來了，都知道"∩"是獅王的吼聲了，而"…"可以是鳥叫聲——啾啾啾，只要教師能夠做出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生就能給出最好的答案。

　　三、用肢體感受音樂的魅力

　　在本學(xué)期的音樂教學(xué)中我很注重學(xué)生用肢體來表現(xiàn)音樂，觸摸音樂。把一首歌曲用手勢(shì)及身體各部分的動(dòng)作來表示，把時(shí)間的，聽覺的東西變成很具體的東西，就能很快讓學(xué)生記住并產(chǎn)生對(duì)音樂的聯(lián)想，從而較好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如《哈里羅》、《大樹媽媽》、《郊游》等這些歌曲段落多，用上這種方法最好幫助學(xué)生記憶的。特別是《哈里羅》這首歌曲中，一二句和三四句差別就在那幾個(gè)音符上，可是學(xué)生總是會(huì)有音準(zhǔn)不好，于是，我讓學(xué)生用手指畫出旋律線來，邊唱邊畫，這樣一來，音準(zhǔn)問題很快能得到解決。

　　四、取得的成績(jī)與存在的主要問題：

　　成績(jī)

　　1、學(xué)生的識(shí)譜能力有所進(jìn)步；

　　2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強(qiáng)；

　　3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。

　　問題

　　1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；

　　2、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。

　　五、改進(jìn)措施及打算

　　1、注重音樂審美體驗(yàn)。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長(zhǎng)音樂知識(shí)。

　　3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

　　總之，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

二年級(jí)音樂工作總結(jié)5

　　一、基本情況概述

　　在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、喜好和情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表示和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)發(fā)明有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、教學(xué)方面

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是電子備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。

　　2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程規(guī)范》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合小朋友的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

　　3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂堅(jiān)持恬靜。依照備課的`準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

　　三、采取的方法和措施

　　小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的小朋友，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我布置了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）、演（游戲扮演）。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。

　　四、取得的成果與存在的主要問題

　　成果

　　1、學(xué)生的識(shí)譜能力有所加強(qiáng)；

　　2、大膽展示自身的演唱和舞蹈的能力和表示力有所加強(qiáng)；

　　3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的掌握能力有所加強(qiáng)。

　　4、兩班期末考查優(yōu)秀率均為100%。

　　問題

　　1、學(xué)生演唱歌曲和扮演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；

　　2、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂譜知識(shí)基礎(chǔ)單薄；

　　3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的掌握不太到位，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。

　　五、來期改進(jìn)措施和打算

　　1、注重音樂審美體驗(yàn)。通過聆聽音樂、表示音樂、音樂發(fā)明等審美活動(dòng)，使學(xué)生充沛體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之發(fā)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增加音樂知識(shí)。

　　3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)音樂發(fā)生并堅(jiān)持濃厚的興趣。

　　總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自身各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！

二年級(jí)音樂工作總結(jié)6

　　我們?cè)诩磳⒔Y(jié)束的一年當(dāng)中忙碌著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)期即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧本學(xué)期的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。

　　一、基本情況概述

　　首先，我給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想：讓學(xué)生在愉快的音樂教學(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。其次，給班級(jí)制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動(dòng)

　　二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

　　1、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。

　　2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，

　　3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

　　三、采取的方法和措施

　　1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

　　2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂興趣的提高和認(rèn)識(shí)。給他們的環(huán)境較為寬松。

　　四、存在的問題和改進(jìn)措施

　　1—4年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

　　當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

二年級(jí)音樂工作總結(jié)7

　　時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。的確，我們?cè)谶^去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。 擔(dān)任二年級(jí)音樂課已一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。

　　小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下：

　　一、用心傾聽

　　音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂，感受音樂，體驗(yàn)音樂。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑汀Ｋ詫W(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題。

　　二、盡情歌唱

　　這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。

　　三、游戲表演

　　表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)《黃絲螞螞》一課，我做了幾個(gè)頭飾，學(xué)生更是爭(zhēng)著來當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂，學(xué)生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌唱部分，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵(lì)他們。

　　四、如歌的畫

　　藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對(duì)于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間，更增加了他們對(duì)音樂的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí)，我心里涌動(dòng)的只有喜愛！

　　雖然，低年級(jí)的音樂我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處，比如，對(duì)樂理知識(shí)的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好

　　五、今后采取的措施

　　在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方

二年級(jí)音樂工作總結(jié)8

　　一、基本情況：

　　本班學(xué)生共計(jì) 37 人，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生基本上都掌握了一些音樂常識(shí)，學(xué)生在感受與鑒賞方面、表現(xiàn)方面、創(chuàng)造方面都得到了鍛煉，本學(xué)期我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在音樂期末考試中合格率達(dá) 100% ，優(yōu)秀率達(dá) 80% 以上。

　　二 課堂教學(xué)：

　　堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

　　三、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

　　四、不足：

　　對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。

二年級(jí)音樂工作總結(jié)9

　　一、總結(jié)實(shí)施教育思想方面：

　　音樂科能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，能認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校音樂工作條例》和《音樂教學(xué)計(jì)劃綱要》；能堅(jiān)持以“健康第一、育人第一、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)”為宗旨，把學(xué)校音樂工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，現(xiàn)將本學(xué)期對(duì)二年級(jí)音樂的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　二、教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)方面：

　　1、能對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)與常規(guī)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谒枷肷稀⒄J(rèn)識(shí)上、音樂的審美能力上能夠達(dá)到一定進(jìn)步，本學(xué)期對(duì)低年段的教學(xué)能從最為基礎(chǔ)的音樂樂理學(xué)起。學(xué)生學(xué)習(xí)了包括（視唱、練耳、音階、音準(zhǔn)、欣賞等等）。

　　2、教學(xué)常規(guī)能從重點(diǎn)來抓，本學(xué)期來，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生做到了特別強(qiáng)調(diào)就是學(xué)習(xí)常規(guī)、行為規(guī)范常規(guī)的教育，因?yàn)樽ズ茫奖闩c教學(xué)，也就是等于成功了一半。通過努力的教育使學(xué)生做到上下樓梯要小心，腳步輕輕靠右行，進(jìn)入音樂教室要拖鞋的好習(xí)慣。能使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂方面打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、學(xué)生在上每一節(jié)音樂課之前，能要把音樂書放好在桌面，安靜等候老師到來帶大家去音樂教室。回到音樂教室能把音樂書等放在右腳的旁邊。這樣做的目的就是使學(xué)生做到認(rèn)真聽講的作用。在唱歌情感方面學(xué)生能夠按照老師的要求，基本上每課都能夠扎扎實(shí)實(shí)地完成。

　　三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定總結(jié)方面：

　　1、低年級(jí)的學(xué)生主要是唱游、唱玩為主。在此基礎(chǔ)上就是音樂與旋律結(jié)合來做音樂游戲，使音樂課堂活躍，提高學(xué)生對(duì)音樂的愛好與興趣。

　　2、設(shè)計(jì)的音樂道具能符合低年級(jí)的學(xué)生，能使學(xué)生充分地感受到音樂給他們帶來無限的樂趣。

　　3、教師在做音樂道具方面，能精心策劃地做動(dòng)物的頭勢(shì)，盡量做到貼近學(xué)生的心意，讓學(xué)生喜歡。

　　四、教師備課總結(jié)方面：

　　1、能寫好課后小記、每月的教學(xué)心得體會(huì)，教學(xué)反思等等積累有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、能積極參加校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大自己參加教研力度，能繼續(xù)開展“新課程教學(xué)模式的研究”和“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3、能積極參加區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　五、總結(jié)學(xué)生音樂考試成績(jī)方面：

　　1、二年級(jí)學(xué)生能夠唱準(zhǔn)一至五度音程。

　　2、學(xué)生能夠從多角度欣賞音樂作品。

　　3、學(xué)生能夠?qū)σ魳氛n本上的歌曲唱得非常熟悉。

二年級(jí)音樂工作總結(jié)10

　　擔(dān)任二年級(jí)的音樂課已有一年了，因年齡段相距有些大，所以教學(xué)目標(biāo)上的體現(xiàn)也大大不同。但它有著共同的出發(fā)點(diǎn)，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，追求美，并創(chuàng)造美。

　　小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。

　　于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫，這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。而六年級(jí)的學(xué)生處于變聲期，所以在教學(xué)內(nèi)容上的設(shè)計(jì)，主要是專業(yè)的樂理知識(shí)、有針對(duì)性的選擇課內(nèi)及課外的歌曲進(jìn)行教唱。現(xiàn)將其總結(jié)如下：

　　一、用心傾聽

　　音樂是聽覺的藝術(shù)。不管是低高年級(jí)在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽，我們的音樂課更要如此，人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂，感受音樂，體驗(yàn)音樂。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，低年級(jí)我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時(shí)候，同學(xué)們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。

　　然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑汀Ｋ詫W(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題。高年級(jí)的同學(xué)，首先用心去聽賞幾遍，在小聲哼唱歌曲旋律，最后才是旋律跟唱及情感處理。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　二、盡情歌唱

　　這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)的音樂課上不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱歌。所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音，最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)的學(xué)生來說，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的。至少，在體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。

　　因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。在二年級(jí)《東方之珠》一課中，課前欣賞關(guān)于相應(yīng)的圖片，教師邊講解及介紹。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。

　　三、游戲表演

　　表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作，表現(xiàn)自我的能力。表演是低段的孩子們的最愛，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課，我做了幾個(gè)頭飾，學(xué)生更是爭(zhēng)著來當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。

　　在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂，學(xué)生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。除了這些，我還自己做了幾件小樂器，每次在歌唱部分，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵(lì)他們。而高年級(jí)在表演這一環(huán)節(jié)，一般以自覺表演唱，只要是自己最舒服、最喜歡的方式就好，把課堂交給學(xué)生，教師只是起到引導(dǎo)作用。

　　四、如歌的畫

　　藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌，把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對(duì)于孩子來說。這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間，更增加了他們對(duì)音樂的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時(shí)，我心里涌動(dòng)的只有喜愛！

　　回想一學(xué)期的教學(xué)工作，其中還有許多的不足之處，比如，對(duì)樂理知識(shí)的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好。

二年級(jí)音樂工作總結(jié)11

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。的確，我們?cè)谶^去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

　　一、教學(xué)方面：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n：

　　本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。

　　在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：

　　在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

　　3、認(rèn)真上課：

　　注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

　　二、今后采取的措施：

　　在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

二年級(jí)音樂工作總結(jié)12

　　轉(zhuǎn)眼間，我又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)的音樂教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

　　音樂是一種情感藝術(shù) , 音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間 . 一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻 , 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 , 會(huì)在心靈留下美的烙印 . 音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

　　在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)

　　習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　在課堂活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

　　我經(jīng)常利用休息時(shí)間去查看各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

　　在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

二年級(jí)音樂工作總結(jié)13

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。作為音樂教師，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任二年級(jí)第二學(xué)期的音樂教學(xué)工作。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，但也有一定的不足。在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

　　一、基本情況概述

　　在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、教學(xué)方面：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n：

　　按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。

　　2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：

　　在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

　　3、認(rèn)真上課：

　　注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)。

　　三、采取的方法和措施

　　小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。

　　四、取得的成績(jī)與存在的主要問題：

　　成績(jī)

　　1、學(xué)生的識(shí)譜能力有所加強(qiáng)；

　　2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強(qiáng)；

　　3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。

　　問題

　　1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；

　　2、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱；

　　3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。

　　五、需要改進(jìn)措施及打算

　　1、注重音樂審美體驗(yàn)。

　　通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長(zhǎng)音樂知識(shí)。

　　3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

　　總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師，還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！

二年級(jí)音樂工作總結(jié)14

　　一學(xué)期的音樂教學(xué)已漸近尾聲。我們?cè)谶^去的日子里忙碌著、辛苦著、 奔波著重要的是我們收獲著。為了做好下一學(xué)期的工作我就來回顧這段時(shí)間 的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的工作 做簡(jiǎn)要的總結(jié)。

　　在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，理解新課改理念，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備教材、備學(xué)生，認(rèn) 真授好每一堂課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，以 提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究 新課程改革的理念，在新課程理念的指引下，積極探索新的教育教學(xué)方法， 將新課改的理念運(yùn)用到日常的教育教學(xué)生活去。“興趣是最好的老師”。教 學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一 上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)習(xí)。我根據(jù) 不同的課題，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，利用多媒體展示課件讓學(xué)生進(jìn)入情景， 比起簡(jiǎn)單的授課更能激發(fā)學(xué)生的興趣，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。 在新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué) 習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟 新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常 規(guī)課。積極參加了各個(gè)聽課活動(dòng),在活動(dòng)中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,讓 自己追趕上教師成長(zhǎng)的步伐。最終上出了一節(jié)節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜 歡的音樂課,為本學(xué)期的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。 工作中，積極參加各級(jí)組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方 法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識(shí)來充實(shí)自己，以適應(yīng)當(dāng)前教育形式。為了再次提高自己的文化知識(shí)，本人 報(bào)名參加了本科自考。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒 體課件，同時(shí)也幫助其他老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水。

　　忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，擔(dān)任二年級(jí)音樂課有一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā) 現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工 作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

　　一、思想方面

　　作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注 意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要 求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活 動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每 周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。

　　二、教學(xué)方面

　　本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。由學(xué)生于年齡小，又是剛剛升 入小學(xué)的孩子，愛玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓 他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好 朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演。這三個(gè) 環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下：

　　㈠、用心傾聽

　　音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽，我們的音 樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓 學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂，感受音樂，體驗(yàn)音樂。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí) 候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀翔。在回答的過程中，我則主張賞識(shí)教育，只 要學(xué)生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并 且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑汀Ｋ詫W(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答 問題。

　　㈡、盡情歌唱

　　這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不宜過多的給 學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會(huì)厭煩唱 歌，所感情，學(xué)生自

　　然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。

　　㈢、游戲表演

　　表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子 們的最愛，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。 尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課，我做了幾個(gè)頭飾，學(xué)生更是爭(zhēng)著來當(dāng)小動(dòng)物。 當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂， 展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂， 學(xué)生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。

　　三、個(gè)人學(xué)習(xí)

　　為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參 加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我 教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指 導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí) 各種音樂教育理論， 利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。 以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。 在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天 南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教 育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、 快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí)。

　　四、努力目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方 法。

　　2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn) 步，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。 雖然，低年級(jí)的音樂我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處，比如， 對(duì)樂理知識(shí)的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住， 但是我很有信心將它做好。

　　我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)。

二年級(jí)音樂工作總結(jié)15

　　我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

　　一、思想方面

　　在思想上我積極向上，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度，與同事相處融洽。

　　二、教學(xué)方面

　　在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期在教學(xué)工作中，我擔(dān)任一年級(jí)3、4班；二年級(jí)3、4班；三年級(jí)3、4班和五了、六年級(jí)共11各班的音樂課堂教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，結(jié)合我自身的專業(yè)，在低年級(jí)的課堂上我加入了律動(dòng)、唱游、奧爾夫教學(xué)法等，這都是孩子喜歡的環(huán)節(jié)，這些活動(dòng)既豐富了課堂教學(xué)又讓孩子們的肢體語言更加靈活。一學(xué)期下來，一年級(jí)就學(xué)習(xí)了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》，二年級(jí)學(xué)習(xí)了《畫》、《掀起你的蓋頭來》等，將舞蹈融入課堂，是孩子們非常樂于接受的環(huán)節(jié)。不管是高年級(jí)或低年級(jí)的教學(xué)中，我始終注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　三、考試

　　本學(xué)期期末考核跟以往不同，我組織學(xué)生以“期末聯(lián)歡會(huì)”的形式進(jìn)行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單，要求學(xué)生按照節(jié)目單自學(xué)報(bào)名參加、自己組織排練、自由競(jìng)選節(jié)目小主持等等。消息一出，孩子們可開心了，了解了活動(dòng)規(guī)則后，他們積極主動(dòng)地報(bào)名，認(rèn)真的排練，甚至有同學(xué)積極主動(dòng)來跟老師請(qǐng)教排練要注意的事項(xiàng)，也有同學(xué)在排練過程中因意見不統(tǒng)一，發(fā)生了沖突，看到孩子們那股認(rèn)真勁兒，我滿心歡喜。匯演了，孩子們的節(jié)目雖然都不成熟，匯演雖然不完美，但是在排練過程中他們得到了鍛煉，他們學(xué)會(huì)了如何處理問題，更懂得了如何合作。我想這會(huì)是他們一次難忘的經(jīng)歷，以后我還會(huì)堅(jiān)持組織舉辦“班級(jí)期末聯(lián)歡會(huì)”，讓他們不成熟的表演，慢慢走向成熟。

　　四、課外工作

　　本學(xué)期，我繼續(xù)帶領(lǐng)舞蹈隊(duì)及部分管樂隊(duì)的訓(xùn)練工作。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場(chǎng)舞《快樂寶貝》、獨(dú)舞《數(shù)星星》《印度天使》《openyourdear》等節(jié)目；管樂隊(duì)主要是梯隊(duì)的組建，本學(xué)期管樂隊(duì)的成績(jī)不明顯，原因多方面的，主要是師資隊(duì)伍不夠。

　　五、努力目標(biāo)

　　１、在課堂教學(xué)中多加入奧爾夫教學(xué)法和國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念。

　　２、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多去參加比賽和教研活動(dòng)，以錘煉自己。

　　本學(xué)期我能盡心盡力做好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作，做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后我將更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在工作中取得更好的成績(jī)。