實用的初中歷史教學工作總結4篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的初中歷史教學工作總結4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中歷史教學工作總結 篇1

　　時光飛逝，歲月如梭，結束了初三的教學任務，又回到了初一。回想過去的三年，讓我深深地感受到歷史教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程，同時也讓我更深地體會到了歷史教學的樂趣，發現它有著挖掘不完的東西。為此，我對如何開展初中歷史教學進行了反思。

　　首先，在教學中注意激發學生的學習興趣。興趣是最好的老師。我結合歷史這門學科的特點進行教學，從激發學生的學習興趣入手，將激發興趣貫穿于課堂教學的全過程。例如講到春秋戰國的紛爭這課，開篇就是典故“烽火戲諸侯”，而后涉及齊桓公和管仲的故事，勾踐的“臥薪嘗膽”等等，最后再講“長平之戰”時，還有秦和趙反間計的故事。我因此巧設疑問，激發學生興趣，使學生樂學，愿學。同時，師生互動，層層剖析，使學生掌握所學的知識。

　　其次，抓住常規教學，認真地上好每一節課，力求提高課堂效率。認真備好每一節課，要翻閱教材、教參、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識，教材中所蘊含的所有要點，知識的重點、難點和關聯點都備出來，有條不紊地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率，這是提高教學質量的關鍵所在。

　　在注重提高課堂教學效率的同時，也要對學生掌握的知識及時反饋，過關檢查，在每一節上課前，老師就要對學生所學的舊知進行復習提問，這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。

　　第三，抓兩頭，帶中間。無論課上課下都要注重對學困生的關注與輔導，多提問，多過關。而對于優秀生也不能忽視，每隔一段時間就要集中進行輔導和知識清理，他們學習方法好，效率高，但也往往忽視對歷史的鞏固復習，所以要及時關注他們。對于中等生更是應該對他們的學習乃至學習過程給予更多的關注。努力讓所有的同學在原有的基礎上都能有所進步和提高。

　　以上這些是我個人的一些心得。總之，歷史教學不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創新，在課程改革的春風吹拂下，我們每位歷史教師都要抓住時機，為祖國的教育事業做出應有的貢獻。

初中歷史教學工作總結 篇2

　　一、 本學期實施了的措施及成效

　　（一）做好了教學常規工作。使教學更有說服力，更勝任歷史科教學。

　　1.認真鉆研了教材、教參、教綱；認真備好課，上好每一節課，細致批改學生作業；耐心輔導學生，教書育人，使教學更有說服力，教學效果良好。

　　2.積極參加市的歷史教研活動，吸取了歷史科有經驗教師的教法，深入學習了教學理論，本期聽課達17節；積極撰寫論文，提高教學理論水平及教研能力。

　　3.優化課堂教學，嚴抓紀律，采用了多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手和學會學習，激發了學生學習興趣，提高教學效率。

　　（二）向學生進行了系統的基礎知識教學，提高教學效率。

　　本學期二⑴⑵班歷史教學按質按量完成了27課內容，總課時是32課時。教學突出了重點、基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要人物，理清了歷史發展線索。還分門分類進行了歸納，學生掌握了清朝的重要經濟、政治、文化等方面的內容和中國近代史發展情況。經統考，平均分、及格率都提高顯著。

　　（三）對學生進行了德育教育，提高了學生思想品德。

　　1.進行了愛國主義優良傳統教育。通過對歷史文化、經濟等成就講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感，突出了教材的思想性、科學性。

　　2.教會學生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物。提高了學生綜合分析評價能力同時，學會運用辯證法。

　　3.進行了維護祖國統一，民族團結的教育。歸納清前期和兩半社會國家發展，使學生認識到這不僅是政府政策作用，而且是全國各族人民共同努力結果，使學生樹立民族團結、民族平等，重塑祖國統一的觀念，深刻認識封建社會腐敗和帝國主義侵略本性。

　　4.進行優秀品德和高尚情操教育。在教學過程中，教育學生向歷史無數政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、能工巧匠學習，培養高尚品德和情操。學生思想覺悟進一步提高。

　　二、今后努力方向

　　學生對歷史學科學習不夠精細，優良人數少，今后將不斷改進方法，提高學生興趣，著力輔導雙差生及尖子生，爭取奪更好成績。

初中歷史教學工作總結 篇3

　　本學期繼續擔任九年級歷史與社會教學，所教班級與去年一樣多，分別是九（1、3、4）班。這三個班是平行分班，每個班的學生情況大體差不多。

　　本屆九年級的教學時間已過半，現對這一學期的教學中作作如下總結：

　　1、對教材的把握進一步增強。由于去年教了一年九年級，更準確地說是從xx秋~xx春教了一個輪回，對本學科教材的編寫思路、課程標準、教材重難點、中考的考試方向和考查要點都理解得比較清楚。所以教學時就可以更靈活地處理、整合教材，該補充拓展的就補充拓展，該少講或自學完成的就放手讓學生自己去嘗試。

　　2、對復習專題的整理更加科學了。政史學科與其他學科不同，教師要對各知識點進行提煉、歸納，將相同內容的知識整合為一個專題。專題復習打破了教材的編寫順序，比如說：“主要國家對現代化道路的探索”這一專題，相關知識點八下第五、六、七單元都有介紹，現在就是要把這些知識從每個單元中提出來整合在一起，形成一個專題進行復習。根據課標要求和中考考試說明，我們把教材整合成七個專題，這學期隨著我對教材的`熟悉和教學經驗的積累，我對這些專題的整理和補充更科學，精煉程度更高了。

　　3、團隊意識進一步增強。政史合卷使我們牢牢樹立了政史一家的思想，我們的目標就是政史要考到1。5的位置值，所以兩科老師密切配合，政史兩科任意一科考好了，而另一科沒考好，最終沒有達得1。5的位置值，那說明我們還是做得不夠。所以我們加強了對思品或歷史偏科學生的輔導力度，加強了教學進度和合卷測試的協調，增多了對一些不良課堂現象的磋商，增多了相互看課的次數。我們備課組一共三人，現正在全力組織復習。

　　4、對自己的教學水平更加注重反思和總結。每節課下來，我雖然沒有寫下教學后記，但我都是認真的在心里進行了反思和小結。因為我今年的課時量減少了，去年每班每周三節，今年變為兩節，每班兩節課上完一周就過去了，一學期一共也就只有十幾周，所以我對每節課都是非常重視的，每節課我一定要上“精”上“好”。于是對每節課后的反省是必不可少的。只有反思清楚了，設計出了更好的教學程序和教學方法，才能使下一次課更加優化。

　　當然不足之處也是有很多的。但我堅信：態度是成功的基礎，目標是成功的主題，時間是成功的效率，行動是成功的保證。 我會一步一個腳印，把我的教學工作搞好，讓學校放心，讓家長滿意，讓自己進步。

初中歷史教學工作總結 篇4

　　這個學期，為了進一步提高課堂教學的有效性，我們還是踏踏實實地做好教學計劃，認真執行教學的各個環節，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，把培優與補差工作納入常規教學中，。嚴格要求學生，尊重學生，保護學生；同時注重加強自身修養，不斷學習，努力進取。還要發揚教學民主，使學有所得，教有所長；更要發揮集體的智慧，使教師與教學共同成長。

　　一、備課與聽課

　　①認真鉆研課標和教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，注重處理教材的能力的使用及提高； ②了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的解決措施。 ③考慮教法，解決三維目標，包括如何組織教材、如何安排每節課的導課及學生活動。④每人聽課人不少于15節，本學科的必須參加評課。

　　二、上課與交流

　　①組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，創造生活情境的課堂氣氛，使學生如臨其境。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生。 ②提高教學質量，還要做好課堂訓練，精心準備題目，提倡原創，尤其是材料解析題。③面對全體學生。初中的孩子愛動、好玩，缺乏自控能力，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三、教研與比賽 ①利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習，做好學習筆記。

　　②針對各種可能出現的問題,課前積極組織同年級教師進行集體備課,或突破重難點,或選擇教法和學法,或設計作業,或營造情景.各年級集體備課15-20節。（集體備課的具體內容待各年級安排后再作表上報） ③圍繞校第二十一屆教學節活動,歷史教研組極參與,李蕾蕾老師展示的是《洋務運動》一課，深受好評。組織好青年教師的匯報課,從備課到聽課,再到評課，認認真真.④積極參加市級省級的教學論文比賽活動，鍛煉，增識，多學習，為校增光。還參與了省級有效備課的培訓者培訓。⑤積極參與小課題研究，努力提高課堂教學的有效性。⑥開發的校本課程有初三年級《學生同步訓練》及許亞鵬老師的《開卷考試一本通》。

　　四、中考備考

　　積極參加省市教研活動，聽取海南史的主題報告，還有市一中學的展示課《抗日烽火》等，學習充實，不斷進取。參與省市的命題工作，在鍛煉中成長。科組老師積極參加對永興的支教活動，資源共享，共同進步！