高考總結發言稿范文（精選3篇）

　　在生活中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高考總結發言稿范文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高考總結發言稿1

　　首先感謝領導給我這么一個機會談談我的備考工作，因為在湛江一模當中，我們班的成績不是很理想，在重點線上與領導給出的目標還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報一下我的備考工作，希望能得到廣大領導、老師尤其是富有經驗久經戰場的老班任們的指導。

　　一、以人為本，以發展的眼光看備考。

　　記得曾看過這么一些話：“每個學生都是為成功而生”，“只要癡心不改，總會出現教育的挈機”。因此在我自身苛求別人用發展的眼光看我時，我也把他們看成是發展中的人，而不是“一把火燒就的”。所以在第一次班會上，我就要求他們用發展的眼光來看待自身，寫出自身第二學期末每一科的成績與總分，再預測經過高三一年發展后的每一科的成績與總分，以便定下自身的高考目標大學。我把這些做成了一期墻報。每當有同學有寫堅持不了的時候，我就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。

　　二﹑強化動機，樹立目標

　　我首先讓學生清晰和強化自身的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發揮他們的潛力，我告訴他們人的潛力是無窮盡的，要相信自身是能夠創造奇跡的。于是我在與學生作好較充分的溝通后，要求每個學生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好。

　　理由寫好之后，再引導他們為升大樹立具體的目標。首先，肯定和強化他們升大理由，有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”，我也給予恰如其分的肯定，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據自身的具體學習狀況，為自身高考設置一個目標，其次，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標，假如一個學生現在的水平是原始分500分左右，那他的高考目標就不能僅僅定在本科A線，應該鼓勵他向重點線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找？還有幾次模擬考，每次的目標是多少？甚至每次模擬考試的每門課應該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自身。再次，要求把每天的學習時間細化，做成一張時間安排表，就是從早上6點半起床一直到晚上12點休息前的時間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給我檢查，通過以后再貼在自身的座位上，每天按計劃行事。

　　在墻上和自身的桌上有了目標計劃后，稍微有點自尊心，有點自控能力的人都可以做到。所以，班級整體學習氣氛稍微濃郁了點。

　　三、實事求是，因材施教。

　　對于不同層次的學生，我給予不同的處理方法。

　　對于那些松辮子的學生，我就找他們個別談話，給他們一個轉變過程。比如李文東同學，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個課間都下去買東西吃，我就找他談話，說一個月給他三次最后進入教室的機會，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個月還會超過幾次，現在幾乎不會遲到了。

　　對于優等生，因為他們自制水平一般較高，自尊心較強，往往看不到錯在何處，輕輕點一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我一般不理睬他，發現他有一些不好的習慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機，令其頓悟。事實是最好的老師。優等生的“第一次”過失會使他記憶終生，“第一次”會成為“只一次”。

　　四﹑身先士卒，示范引路

　　蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。我說我是班級中最懶散的一員，所以我可以一個月遲到三次，如果多了，我也自動掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，我也就只好起來了。

　　總結前一學期，我在盡力地想把這個班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習慣上問題的存在,尤其是同學們在學習上不夠堅持；優秀生的培養問題；后進生的轉化問題等等。

　　最后，再次感謝大家對我本人以及高三（6）班的關心和支持，也非常渴望大家對我的工作提出寶貴意見。

　　高考總結發言稿2

　　前天深夜2點，我們最后一批共14人剛剛結束了黃山之旅。黃山的秀美、多姿和嫵媚讓我久久不能忘懷。但最令我心醉的是景德鎮的瓷器，那種淋漓盡致的美讓人平然心跳。大家可知道，這精美的瓷器可是由一種普通的“高原土”制作而成的。這使我想起了我的學生，如果說學生是高原土，那么我們老師就是燒制瓷器的師傅。當家長把這些泥土交到我們手上時，三年后，我們將向家長和社會交出怎樣的作品？在20xx年高考中，經過三年燒制的高三13班終于新鮮出爐了。我們高三13班經過6位老師的辛苦勞作，交出了一批優秀的作品，其中不乏陶瓷中的精品。回首三年的酸甜苦辣，我覺得自己比較有創新和效果的做法有以下幾點：

　　1、和學生一起欣賞和肯定自己班的科任教師。班主任在第一天的班會課上就要生動鮮明地給學生介紹本班的科任老師，讓科任老師有特色地優秀著，讓學生對老師有點崇拜的情結。這種崇拜將為以后各科老師的教學起到很好的推動作用，對于教師的威望有很大的作用。各位班主任千萬要記住，只有6位科任老師精誠團結才能成就班級的高度，所以你必須全心全意為科任老師服務（除了一些———以外）。在班級管理上我信奉一條原則——“寧愿得罪校長也不能得罪了科任。”當然，我到現在為止也沒有機會得罪校長。

　　2、重視班級文化建設。“把我班的建設成為江門最美的班級”這是我對班級文化建設的承諾。我要讓學生在這樣一個有著濃厚文化氛圍的班級環境中，庸俗、懶惰、品德低下的學生覺得不好意思。《人性的弱點》中有這樣一句話，人是群居性動物，有普遍的從眾心里。大家都很高雅，你好意思庸俗嗎？不好意思。大家都很勤奮，你好意思懶惰嗎？不好意思。班級文化是一個范疇很大的概念，我主要做了以下幾點

　　（1）班容班貌的布置，課室前后、課室邊的柱子等等都要充分利用和美化。

　　（2）設計班徽，展示班級理念。展示班徽

　　（3）設計班風學風，指明方向，激勵成長。班風：勤學明志，厚德載物；學風：讀書決定寬度，思考決定深度

　　（4）主題班會，前進中的加油站。

　　（5）考號，奮進的號角。

　　（6）主題演講。每逢重要的班會或事件，我會寫一篇一個演講稿，三年下來，我覺得對學生的感觸很大，教育效果良好。

　　3、做好高考最后7天的工作，將學生的狀態調整到平和而積極，最好的狀態。考前7天，在學校計劃的指導下，我將每天要做的事都列出來，將事情做好做細。搬教室：

　　（1）、事先考查課室，點清座椅情況，提前安排部分同學將缺的座椅搬好，因為搬課室那天大家都很累。

　　（2）、提前將座位表安排好，在基本不變的前提下，尊重個別特殊同學，特別是尖子生的需求。

　　（3）、安排好衛生、班級常用的上課等用具的負責人，安排好老弱病殘的負責人。并且每天晚上給學生講一個輕松而幽默又能給人啟發的故事。在高考的那幾天，有的老師經常看到我一個人在備考室的角落里發呆，其實，他們只看到我的肉體，沒有看到我的靈魂，一個在思考、策劃演講稿的靈魂。

　　4、關注學生的心態，讓學生快樂充實地學習。在文科班里，女孩子居多，我們班是64位同學，只有8位男同學，典型的“紅色娘子軍”。女孩的心思最難猜，女孩的心理承受力比男孩子差，而且對事情比較敏感。所以班主任要有一雙會思維的眼睛，要有藝術性地處理問題。對于尖子生的心理問題，不到逼不得已時不單獨找人，而是在班級上泛泛的'講。不要將沒有心理問題的學生談成有心理問題的。平時最好是看看心理學方面和班主任方面的一些書籍，要不你會覺得“江郎才盡”，所以大家要多看看書，只有豐富的閱讀才能成就一個人的高度。如果你不能不斷的豐富自己，每年都在重復昨天的故事，那么三年后，你這張舊船票能不能登上時代的客船？不能。

　　同志們，20xx年的開僑高考已在一片喝彩聲中完美落幕，20xx年的高考已經拉開了粉墨登場的序幕。“今年花勝去年紅。可惜明年花更好”，明年花更好，我相信，在我們學校領導的指引下，在所有志同道合的老師的共同努力下，我們20xx年的高考將會更加精彩。明年花更好。謝謝大家。

　　高考總結發言稿3

　　經過精心準備，20xx年高考總結表彰大會今天在這里召開了。會議的主要任務就是認真總結交流一年來高考取得的突出成績和經驗，表彰高中教學和高考備考工作表現優異的教育局和學校，重點部署20XX年的高考備考和高中教學工作。剛才，市教科院楊院長作了20xx年高考工作總結，給我的感覺就是教科院不僅工作做得扎實，而且總結得全面深刻；XX縣教育局、XX中學和竹溪一中也做了很好的交流發言；特別就是沈局長代表市教育局對今年高考工作做了客觀評價，對存在的問題以及這些問題產生的原因進行了深入剖析，并對20XX年的高考提出了很多建設性的意見，我都贊同。下面，我再強調四點意見：

　　一、建設一支優秀的校長隊伍

　　這里所說的校長隊伍，不僅指高中校長隊伍，也包括義務教育學校校長隊伍；對大型學校而言，還包括一支優秀的中層干部隊伍。我認為加強校長干部隊伍建設，重點要做到以下三點：

　　一就是慎重選拔。各縣（市、區）對校長的任命方式不一樣，有上級委任、群眾選舉、公開招考、競爭上崗等多種方式。哪種方式能夠選得準、選得好就用哪種方式，但無論哪種方式，選拔校長都要考慮以下四個基本素養:(1)身體健康，充滿活力。我們常說要建設陽光校園、培養陽光學生，作為學校的管理者，如果一個校長不陽光，工作沒有激情，老氣橫秋，那么建設陽光校園、培養陽光學生就無從談起。（2）品行端正，為人師表。老師就是學生的表率，校長則就是老師的表率。如果一個校長沒有良好的品德修養，怎么能做老師的表率？又怎么能凝聚師生智慧引領學校發展？（3）善于創新，富有智慧。校長光有奉獻精神，工作按部就班就是不夠的，校長一定要有教育智慧，一定要善于創新，因為教育就是科學，更就是藝術，一個教育家、藝術家沒有智慧就是不行的。（4）奉獻教育，關愛師生。校長不能高高在上，而要當好服務者。沒有愛就沒有教育。校長工作時時處處都應體現對學校、對老師、對孩子的熱愛。

　　二就是積極培養。我認為應從五個方面入手：（1）平時工作多了解。如果我們平時不和校長接觸，高高在上，就無從知道校長的工作情況，更談不上幫助校長解決工作中的困難和問題。（2）外出學習給機會。學習就是提高校長隊伍素質的重要方式，外出學習可以開闊眼界和視野，引發思考，增強工作的動力和信心。但就是我們一定要注意外出學習的針對性和實效性。（3）發現問題早提醒。校長不論親疏，發現問題，作為教育行政部門領導，我們不能護短，不要太注重情面，早提醒就是愛護他，也就是關心你自己，更就是為了事業的發展。（4）做出成績善鼓勵。人都就是需要鼓勵的，我們校長跟學生、老師、中層干部一樣都需要肯定和鼓勵，不要吝嗇贊揚鼓勵的語言。（5）遇到困難勤幫助。不要推卸責任，要有擔當精神。

　　三就是相對穩定。只要校長選準了，不要經常換。一個校長要在一個學校干5到6年以上，如果兩三年換一個地方，不僅不利于校長的成長，也不利于學校的發展。因為新校長對校情、師情需要一個熟悉過程，學校的制度、文化建設也需要一個思考積淀過程，特別就是對學校未來的發展規劃更需要一個認真謀劃過程。規模越大的學校，校長越需要相對穩定。縣（市、區）的學校搞一些校長交流，對提高區域教育均衡發展有作用，但就是一定要把握一個度，要有一個適當的任職周期。

　　二、探索一套科學的管理機制

　　科學的管理機制就是推動各項工作持續高效運行的源動力。調動師生積極性，提升高考質量，需要一套科學的管理機制。

　　一就是師生管理要嚴格、溫情。沒有規矩，不成方圓。管理不嚴不行，但就是在嚴格里面沒有溫暖、沒有情感、沒有人性更不行。要理解和尊重師生在學校的主體地位，增強服務意識，變權力管理為服務管理，想師生所想，急師生所急，以便師生能全身心投入工作和學習。

　　二就是教學管理要嚴謹、有序。教學管理就是學校管理的核心，嚴謹有序的教學管理有利于學校秩序的穩定，有利于教學質量的提高。學校要建立一套完善的教育教學管理制度，規范“備、教、輔、改、評”各個教學環節工作。要加強對教學工作的考核評價，建立科學的目標導向機制。

　　三就是教研管理要創新、高效。我們教研教改的目的不就是讓別人看，不就是走形式，一定要體現在課堂的高效上。XX中學的教學在創新，創新的成果體現在高效的課堂、優異的中考成績上，所以它有生命力，能推廣，能被其他學校接受。XX中學的教改經驗不僅在XX的小學、初中推廣，高中也在推廣，這也就是今年XX縣高考取得良好成績的重要因素。

　　四就是后勤管理要超前、熱情。兵馬未動，糧草先行。這充分說明后勤工作的重要性。學校后勤工作有事務性、服務性一面，同時又有思想性、教育性一面。應該說學校后勤工作的好壞，直接關系到學校能否保持正常的教育秩序，能否提高教學質量。學校的中心工作就是教學工作，為師生生活服務，也就就是為教學服務。因此，學校行政后勤人員要以主人翁的精神，超前考慮，主動作為，熱情服務，盡量減少師生的后顧之憂，使他們能夠集中精力搞好教學。

　　五就是安全管理要全面、精細。安全管理的主要措施就是人防、物防、技防，安全工作的首要任務就是確保師生的生命安全，還要重點關注校舍安全、飲食安全、活動安全、心理安全、財產安全等等。各級教育行政主管部門和學校都要把安全工作放在首位，做到安全教育常抓，安全制度健全，安全設施完備，安全責任到人，杜絕發生安全責任事故。

　　三、營造一種和諧的備考環境

　　只有在和諧的環境中備考，師生才有幸福感，備考才有高效率。營造和諧的備考環境，一要靠宣傳教育，二要靠各自修養，三要靠管理機制。就實際工作而言，我們要處理好六個方面的關系：

　　（1）干群關系。這就是營造和諧備考環境的關鍵。干群關系中主導方面就是干部。我時常接到一些老師的來信，反映干部在涉及教師切身利益一些問題上的意見和建議，這說明我們有些校長的工作方式方法還有待改進。老師需要的就是公平、公正的對待，我們校長要換位思考，工作要公開、透明，爭取群眾的理解和支持，做到上下同心，干群合力。

　　（2）同事關系。一個學校的發展進步、一個學校競爭力的提升，同事之間的關系很重要。同事之間一定要在合作的前提下競爭。特別就是在對教師的評價上，要研究什么樣的方式既對教師的工作有客觀公正的評價，干好干壞有個標準，又讓教師感到這種評價更能促進同事間的密切合作，一榮俱榮。我們要努力創造一個不讓教師“文人相輕”，而要“文人相親”的和諧環境。

　　（3）師生關系。師生關系就是學校人際關系的主體，尊師愛生就是師生關系的高度概括。絕大多數老師都就是愛生如子的，但要讓每個學生感受到老師的愛，卻就是需要方法的，教師對學生要會寬容、賞識、激勵、啟發。

　　（4）同學關系。獨生子女時代，幫助同學們處理好相互關系，就是一個新課題，也就是一項重要的教育內容。這里特別要強調宿舍里的學生關系，那里老師去的少，生活瑣事多。加強學生宿舍管理，培養學生生活自理能力和集體主義精神，營造良好的宿舍環境和就寢秩序，對提高學習成績至關重要。

　　（5）家校關系。家校之間要互通信息，學校和老師要通過多種方式搭建家校互通平臺，使家校達成管理共識，明確各自責任，共同幫助學生克服學習和生活上的困難，讓學生舒心學習，輕松備考。

　　（6）校際關系。我們省重點中學之間，省重點中學與縣（市）一中之間，各縣（市）內學校之間，要形成一個利益共同體，在招生上守紀有序，教學上共同研究，信息上互通共享，通過完善管理和評價機制，引領各校共同發展，提高十堰教育整體水平，增強十堰教育在全省的競爭力。

　　四、堅信一個美好的發展前景

　　信心就是動力之源，也就是智力之源，還就是潛力之源。在這方面我們要做到三個看到：

　　一就是既要看到我們的差距，更要看到我們的成績。在全省范圍內比較，我們的差距確實不小。今年全省高考一本率（包括提前批次）達到10%以上的有武漢、宜昌、襄陽、恩施，我們的一本率沒有達到全省平均水平，這就是我們最大的差距。但就是我們也有優勢，也應該看到我們的成績。十堰二本、三本、本科率、錄取率這四項指標均高于全省的平均水平。我們應從這四項指標中看到提高一本率的潛力，并努力去挖掘這些潛力。

　　二就是既要看到生源的基礎，更要看到方法的潛力。生源質量對各校高考成績的影響就是不可否認的，但不就是關鍵的，也不就是惟一的因素。通過數據比對，今年上XX北大的學生有6人，這6名學生當年中考在全市成績位次分別就是127名、23名、262名、XXX名、XX名、XX名。我還統計了一下，今年一本上線1600人中，當年中考全市XXX名以前的學生只有XXX人。從這些數據說明，學生的基礎重要，但后續的努力、科學的方法更重要。

　　三就是既要看到目前的困難，更要看到未來的美好。目前我們確實面臨很多困難，如教育資源特別就是優質教育資源不足，義務教育發展不均、質量不高，農村教師結構不優等等。轉變教育觀念，深化教學改革，提高教育質量的任務十分艱巨。同時我們更應看到，現在市、縣（市區）黨委政府更加重視教育，提高高考質量迎來新的機遇，存在巨大潛力。首先就是大力推進義務教育均衡發展。前不久XX市率先通過了義務教育均衡發展的國家級驗收，而且就是以高標準、高名次、高分數通過驗收。這次國家驗收的就是29個縣（市、區），XX市第四名，98分。茅箭、張灣、鄖縣今年的迎評工作做得很扎實，變化也很大，明年所有的縣（區）都要接受驗收，這為整體提升教育質量提供了良好機遇，打下了扎實基礎。其次就是普通高中辦學條件大幅改善。竹溪、鄖縣、竹山實現了一中整體搬遷，房縣也規劃了幾百畝地遷建一中，XX市一中、XX縣一中雖然未搬遷，但已就是讀書求學的好地方。我們希望各縣（市）一中在辦學條件不斷優化的同時，高考要異軍突起，成為我市高考成績突破的主力軍。十堰城區高中學校正在實施資源整合和布局調整，以改善布點多、規模小、檔次低的現狀。市十六中、茅箭區實驗學校、市五中均已停止招收高中生。XX高中規劃和選址已確定，正在推進遷建工作，另一所新建高中正在申報立項中。按照這個調整規劃，城區普通高中教育資源將得到進一步優化，學校檔次大大提升，辦學力量更加集中，辦學質量將進一步提高。

　　同志們，教育就是一項重大的民生工程。全市教育工作者都肩負著家長的希望、孩子的未來。希望會后，大家認真貫徹會議精神，互相學習，共同奮斗，以扎實的作風，科學的方法，幫助同學們實現上大學、上好大學的夢想。