有關于培訓總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的有關于培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關于培訓總結1
“一人創業興家，全民創業興縣”。盡管我縣是個地處大別山山區的國家級貧困縣，工業基礎薄弱，經濟落后欠發達，創業就業壓力大，但為實現超常發展、跨越式發展，我局以“培訓激發創業，創業帶動就業”為抓手，穩步實施“農村富余勞動者培訓創業計劃”，克難奮進，銳意進取，開拓創新，培訓了一批又一批“一專多能”的實用人才，促進了一批又一批“學有所長”的學員創業興家，帶動富余勞動力發家致富。20xx年以來，培訓學員757名，其中有620人實現創業，帶動3800余人實現就業。我縣就業培訓和創業帶動就業工作得到上級主管部門的充分肯定。縣就業訓練中心被省勞動就業管理局評為“全省十佳優秀訓練中心”20xx年我縣被國家人力資源和社會保障部命名為全國農村勞動力轉移就業工作示范縣。
一、強領導硬考核，力推培訓創業
農村富余勞動者培訓創業工作，是一項德政工程、惠民工程。縣委、縣政府高度重視農村富余勞動者創業培訓工作，把農村富余勞動力轉移培訓作為全縣十件大事之一來抓，并作為鄉鎮考核評比的重要指標之一，年初簽訂責任狀，年終嚴格考核，堅持結硬帳兌現獎懲。縣委書記、縣長專門聽取匯報，統籌部署工作，下鄉鎮檢查指導，到就業局實地調研，拍板解決實際問題。縣里成立了培訓創業促進就業工作領導小組，常務副縣長任組長，人力和社會保障、財政、工商、稅務等相關部門領導為成員。我局根據工作需要成立了培訓創業工作領導小組和創業培訓指導中心，局長為領導小組組長，分管培訓工作的副局長擔任中心主任，各相關股室股長為成員，組建了創業項目咨詢、專家評審團，明確職責，提供全程服務。
二、建基地引教師，搭建培訓平臺
我縣就業訓練中心于1986年10月組建成立。二十多年來，在上級部門的高度重視、支持下，在全體干部職工共同努力下，現中心已建設成為全縣農村勞動力轉移培訓基地。總投資425萬元，占地面積4.2畝，培訓大樓建筑面積5000m2（住宿面積1150m2）；教學設施齊全，教職員工30人，開設了電腦、電動縫紉、機電、線切割、烹調、茶藝表演、家政服務等11個專業，在11個鄉鎮建立了12個培訓分部。為適應新形勢下創業培訓工作需要和農村勞動力技能培訓需求，縣政府又將占地15畝的原城區第三中學整體劃撥給勞動就業部門，作為全縣農村勞動力技能培訓和創業培訓基地；經過兩年來的投資建設和規范管理，現已建成可容納800名學員學習、培訓、生活的標準化基地，成為全縣職業培訓的龍頭。因此，20xx就業訓練中心去年被評為全省“十佳優秀就業訓練中心”，20xx年又被縣委定為全縣實用人才培訓基地。
為了切實開展好創業培訓工作，就業訓練中心在培訓師資上既聘請有高級創業培訓指導師在開班時主講，又聘請有相關部門專業人士作兼職教師客串，還邀請有成功創業人士現身說法，傳經送寶。我們聘請經過部級培訓富有資深教學經驗的楊琳娜老師來英山為學員授課，其精彩而富有激情的講課使學員眼界大開。在培訓內容上，既有創業意識培訓、相關法規政策培訓，又有創業相關知識培訓、創業案例、市場調查培訓；在培訓方式上采取三段式，即基本知識和分解學習階段、咨詢輔導階段、后續扶持階段的方法；對于需要一定專業技能的創業項目，如家電維修、服裝裁剪、制作等專業實行技能培訓與創業培訓相結合，為學員學技能、再創業提供全程服務。通過以上創業培訓平臺的完善，大大激發了全縣有創業愿望的人員參加創業培訓、自主創業，實現就業的熱情。
三、外引進內聯合，優化培訓內容
我局以“培訓創業”為己任，采取多種舉措，“外引內聯”，“真抓實訓”，優化培訓內容、方法。我們搶抓機遇，爭取到中國就業促進會推薦我縣與美國惠普公司合作，該公司無償提供培訓設備及資金10萬美元，在我縣開展“農村富余勞動者創業培訓援助項目”。省就業促進會、省人社廳高度重視，傾心支持，為該項目撥付資金200多萬元，重點扶持對培訓基地建設，還跟蹤關注項目實施進度情況，并派員實地察看，提出指導意見。面對難得的發展機遇，我們根據英山實際，將惠普援助項目與創業培訓項目合并進行，將MAP和SIYB課程有機結合，使項目辦得有聲有色。該項目共辦培訓班10期，，培訓結業學員320人，創業成功學員達260余人，帶動近20xx人實現就業。
我局結合英山縣農村實際，凸現創業培訓工作的英山特色，采取廣大農民最歡迎的“就近培訓”、“就地轉移”、“就地創業”的方法，并結合英山茶葉、藥材、蠶桑、漁業等支柱產業，有計劃、有組織地開展特色培訓。20xx年以來，多次下基層到楊柳鎮、方咀鄉、百丈河村、吳家山林場地分別舉辦了茶葉制作、藥材種植、水產養殖培訓班，聘請專業技術人員授課。就近開展農村特色產業創業培訓，有效激勵了農民立足本地產業優勢，因地制宜，開展創業活動。百丈河村支書、全國人大代表王金初同志說：“縣就業局把創業培訓班辦到我們家門口，為鼓勵我們村農民創業，加快新農村建設真是幫了大忙。”方咀鄉段坳村漁民歐新華在參加創業培訓后，既掌握了名貴魚種的養殖新技術，又學到了漁業管理的好經驗，回家開辦水產養殖場，承包水面4畝，投資5萬元購買名貴魚苗，轟轟烈烈走上創業之路。
四、扶上馬送一程，成就創業夢想
堅持理論與實踐相結合。在創業培訓過程中，針對學員自身碰到的問題，展開討論、分析，尋求解決方法，同時把同行業好的經驗技術推介給學員。理論課程需要在實際的應用過程中融會貫通，培訓中心在每期學員培訓結束后的一段時間內，跟蹤后續輔導解決學員在實際應用過程中的問題，并對創業成功人員給予小額擔保貸款扶持和一定資金獎勵。去年，我們組織部分培訓學員實地參觀學員楊超創辦的現代化養豬場，通過近距離的交流溝通，大大激發他們創業的雄心壯志。楊超本人經過再次創業培訓學習，增添了擴大生產規模信心，在原年出欄牲豬1000頭的基礎上，又征地18畝，建成年出欄5000頭的大型養豬場，我局為該項目提供小額貸款5萬元。兩年來，共為成功創業學員發放小額擔保貸款1054萬元。
堅持提供技術信息支持，通過就業培訓網站，介紹養殖、種植、加工等產業的先進技術，增強學員創業的回報率。堅持同行業互動交流溝通，實現信息資源和銷售網絡共享，降低信息和銷售成本。不定期組織同行業技術培訓，推動新技術的應用，實現規模效應、品牌效應，從而降低個體銷售成本與時間。堅持幫助了解市場變化規律，促進財務，人力資源管理。堅持幫助正確分析學員的創業愿望、計劃和創業條件，杜絕盲目創業。紅山鎮學員陳美容課程結束后，考察。創業項目時，深有感觸地說：“我們村的茶葉種植規模比較大，現已有好幾家茶葉加工廠了，如果我也從事茶葉加工，其創業壓力就大。根據對本鎮建筑材料市場調查，武漢至英山高速公路從紅山鎮通過，我們鎮周圍對建材需求量大,開一個建材店前景較好.”她說干就干，卻碰到的第一個挑戰是場地問題，就業局領導了解后親自和相關部門聯系，第一時間就解決了場地問題，并且還為她提供小額擔保貸款扶持，從而盡快的幫她實行了創業愿望。
有關于培訓總結2
20ｘｘ年，按照公司（局）的整體部署，結合我公司礦井建設的基本需求，在公司（局）人力資源部和安全監察部關心與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由公司人力資源部會同各部門、各項目施工單位管理，有條不紊地開展了職工教育培訓工作。現就全年培訓工作總結匯報
一、教育培訓工作基本情況
今年以來，公司人力資源部完善員工教育培訓制度，促進培訓有效開展。本著“干什么、學什么，練什么、比什么”的原則，始終堅持“向培訓要素質，以素質促發展”的培訓方針，不斷完善各種培訓制度，逐步實現培訓工作的科學化、規范化、制度化，確保培訓時間、人員、內容和效果的穩定性、有效性、實用性，確保安全培訓取得實實在在的效果。
截至20ｘｘ年12月14日，我公司共有245人次參加由集團公司、澄合培訓中心、社會職能部門和本公司等舉辦的各類培訓42項，使用培訓經費86945元。培訓范圍涉及礦長（副礦長）、安全生產管理人員、工程類專業技術人員的安全資格培訓，新員工入井培訓、人力資源、檔案管理、黨紀政紀、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓等多個方面。
二、20ｘｘ年職工教育培訓主要工作完成情況
1、20ｘｘ年度公司培訓計劃完成情況
截止20ｘｘ年12月14日，公司已組織和參與培訓42場次，參培人員245人次，占到公司總人數的500%。其中，安全資格證培訓（復訓）6期，共培訓13人次（礦長2人次、副礦長7人次、管理人員4人次）；新工人安全技術培訓1期，培訓14人，為14人辦理了入井資格證；涉爆企業安全管理人員安全資格培訓2期，共培訓4人次；通風系統培訓1期，培訓3人次；公司自培10期，培訓175人次；其他培訓22期，培訓40人次。
2、積極協助施工單位搞好教育培訓工作
截止20ｘｘ年11月30日，公司積極協助施工單位組織參與培訓，多次邀請澄合培訓中心為施工單位進行新工人安全技術培訓，共培訓220人，為220人辦理了入井資格證。
僅20ｘｘ年給施工單位發放培訓通知ｘ次，培訓包括各工種。此外，公司每周四下午還對施工單位的安全管理人員進行安全知識集中培訓，每周四對施工單位安全培訓工作進行檢查、監督，落實全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的效果。
3、教育培訓制度建設情況
公司20ｘｘ年逐步完善培訓制度，制定了《moumou公司員工教育培訓制度》，為職工提供良好的學習環境。針對以往培訓工作缺乏完整系統性、培訓管理幅度力度較弱、培訓資金偏少、培訓科目及受訓人員較少的問題，今年我公司管理層進一步加大了對員工培訓工作的管理力度，建立培訓臺賬，并在總結以往培訓經驗的基礎上，不斷開發自主培訓模式，形成了每周二公司內部自主培訓，每周四給施工單位培訓的長效培訓制度，鼓勵職工參加業務培訓，并將在20ｘｘ年逐步實施受訓人員將培訓成果帶回所在部門，以促進部門全體成員業務素質的共同提高這一新舉措。同時為每位職工發放了一套學習記錄簿，每個部門配備有電腦，為職工自我學習營造了良好的學習氛圍。
4、教育培訓經費使用情況
20ｘｘ年按照公司培訓經費提取方案，共提取培訓經費143608、12元，支取培訓經費86945元，結余56663、12元，培訓經費使用率為60、54%。其中安全培訓使用37660元，安全培訓資料使用31520元，其他管理培訓使用17765元，購培訓設備使用18683元（投影儀），培訓經費使用符合公司規定，未出現違規、違紀使用經費情況。
5、規范信息化管理，建立各類培訓臺賬和電子文檔
建立了安全管理人員培訓臺賬、新工人入井培訓臺賬、公司培訓經費使用臺賬等臺賬，從培訓班次、人次、培訓機構、培訓地點等進行了登記匯總；為每一名培訓員工建立了培訓檔案，制定了員工教育培訓教學大綱，建立了培訓電子教案，保證每次培訓都有記錄，每次培訓都有案可查。
6、加大對職工的安全教育宣傳
公司充分利用網絡、書籍等載體，對員工安全意識、職業技能鑒定進行了廣泛的宣傳，提高廣大員工的認同、參與和支持意識。積極宣傳職工參加函授、成人高考、職稱考試等社會性考試，20ｘｘ年有5人參加函授大專、大學學習，6人參加了成人高考考試，3人參加了職稱考試。成功舉辦了“百日安全”與“冬季三防”系列大型安全宣傳活動，為施工單位發放了安全宣傳傳單20xx多張，發放了煤礦安全生產書籍6種，共計234本。在立井、斜井區域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。
7、開展形式多樣的崗位技能培訓
公司20ｘｘ年共舉辦各類崗位技能培訓8期，培訓主要包括辦公自動化培訓、公文寫作培訓、駕駛員崗位技能培訓、財務管理人員培訓等。通過實行鑒定前自我培訓，公司組織3名同志參加職業技能培訓，為順利通過職業技能鑒定做好準備。
總的來說，在公司（局）的監督指導下，在公司領導的重視下，我們的培訓工作做得比較成功。
有關于培訓總結3
唐園中心衛生院
《基層醫療機構醫院感染管理基本要求》培訓小結 為全面貫徹執行《中華人民共和國傳染病防治法》及《消毒管理辦法》，加強和規范我院及我鎮轄區醫療機構的消毒質量監測工作，減少醫源性感染的發生，根據上級有關文件精神，特舉辦這次培訓班。此次培訓工作于20xx年3月30日下午16:00在我院會議室舉行。此次培訓我院領導高度重視，精心組織、周密安排，全院職工均及全體鄉村醫生參加了此次培訓。培訓內容主要圍繞《基層醫療機構醫院感染管理基本要求》進行培訓，重點內容為：控制院內感染及開展醫療機構預防性消毒效果監測工作的重要意義；醫院感染控制和醫療單位消毒知識。
通過此次培訓班使我們充分認識到做好院內感染工作的重要性。醫院感染的存在嚴重威脅著患者的身心健康，它不僅影響著病人的愈后，而且可導致患者病情加重，延長住院時間影響醫院病床周轉率，加重患者的經濟負擔，所以做好這項工作有著重要的意義。其次完善工作制度是做好院內感染的重要保證。把加強院內感染管理納入日程，建立健全各類規章制度，做到工作有章可循，從制度管理的角度解決“重治輕防”的觀念。三是加強培訓，強化院內感染意識教育。提高醫護人員醫療素質和技術水平，不斷反復地進行教育，有助于院內感染知識的強化，也是降低醫院感染率的重要措施，讓醫護人員了解院內感染，制訂學習計劃，不斷的提高預防感染的意識。
20xx年3月30日
有關于培訓總結4
師者，所以傳道授業解惑也。教師的使命不僅僅是教授學生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準則。師德，永遠是衡量一名教師的最基本的準則。一名教師可以教學能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德。師德是衡量教師價值的第一準則，師德培訓是極為重要的，每一所學校都應該就師德培訓做出自己的最好的培訓。
根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們袁花鎮中心小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續提高教師的教學水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和嘉興市教育局文件《關于進一步加強師德師風教育的通知》精神的指導下，我校組織全體101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實。現將這次暑期師德專題培訓的情況總結如下：
一、過程落實，成效顯著。
1 、形式多樣，過程落實。
這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優良師德；愛崗敬業、追求卓越的園丁品質；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現最偉大的人生價值。對學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，我鎮 101 名教師都撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育
2、嚴格考勤，強調會風。
在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。兩天的培訓，老師們都能準時參加學習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。
3、注重評價，落實行動。
在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓例如教師的繼續教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。
二、統一部署，精心組織。
1、成立師德領導小組。 為了提高我鎮教師隊伍的整體素質，切實加強對師德建設工作的領導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的師德領導小組。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業道德建設納入重要議事日程，同時將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。
2、制訂培訓計劃。 為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關師德培訓的具體文件精神，經過反復研究與修改，并緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。
三、內容豐富，注重實效。
1 、學習文件，明確目的。 學習教育活動在學校的統一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見（教師〔XX〕1號）》和嘉興市《關于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件，同時每位教師人手一冊《XX年嘉興市中小學教師全員培訓輔導材料匯編》。通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了 加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。
2 、聽取報告，感人肺腑。 兩天來，全體教師聽取了三位優秀教師的典型報告，分別是 重慶開縣優秀教師群體事跡報告會專輯 《 一切為了學生》、鄭琦同志事跡介紹《向山區孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹《舍身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，重慶開縣優秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結協作，無私奉獻，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現了他們保護學生、無私奉獻、危難關頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。
通過這次培訓，使我鎮全體教師對師德的建設有了更深刻的認識。我們深知，師德建設是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰略中，全面實施素質教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設的新形式下，教師職業道德建設要常抓不懈，以教師隊伍的職業道德的全面提升，為教育的改革與發展保駕護航。
總體來說，這一次全鎮師德培訓取得了極大的成功，相信在以后的歲月中，師德培訓還將會繼續下去。師德對學生的影響實在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學生絕對是不一樣的。學高為師，身正為范。以后的道路要怎么走，誰也無法知曉。不過師德培訓將會長期的堅持下去，師德是最重要的！
有關于培訓總結5
感嘆時光飛逝，轉眼間，十天過去了，骨干教師培訓第五期的工作落下幃幕。我們三個已經經歷過第一期、第三期的兩期培訓，到了第五期，班主任工作更加得心應手，各項工作開展的比較順利、平穩，努力餞行著學校“教學到位，管理到位，服務到位”的原則，現就第五期班主任工作總結如下：
一、掌握報到情況，走好培訓第一步
本期應到101人，實到67人，報到率達66.3%。本期培訓涉及24個地區，包括縣、市區和市直，音樂、體育、美術和數學四個學科，是這輪骨干教師培訓涉及學科最多的一期。南市區、北市區、新市區、高陽、博野五個地區，學員參訓率達100%。
第一天，報到59人，報到率僅57.4%，報到情況不太理想，我們班主任很著急，我們不希望任何人錯過此次培訓的機會，于是我們利用中午和晚上的時間，按各縣上報的學員花名冊，分頭打電話了解未到學員情況，有的是因為通信不是很發達，沒有接到通知，馬上趕來報到；有的是因為在學校帶著畢業班，實在脫不開，或者是正在生病，不能參加本期培訓，申請改期；還有的原留電話是空號，沒辦法聯系到本人，我們就按花名冊的單位地址查114，通過單位轉告本人。不管什么原因，我們班主任都通過詳細了解，做到心中有數，因為報到情況直接影響學員培訓學習情況，學員不能按時報到，可能就錯失機會，得不到許多寶貴的知識，作為班主任我們不希望看到這種情況，我們
希望學員都能在培訓中有收獲，所以我們做好第一步，盡可能保證學員按時報到，保障培訓的正常進行。
二、細化各項工作，在制度上推動培訓進行
1、在開班前幾天，做好準備工作
開班前，為了讓學員在第一時間就能拿到最全面的資料，盡快投入學習中去，我們班主任把學員資料準備好，到總務處領文件袋、圓珠筆，筆記本，給每個學員的資料袋里裝入學員結業登記和鑒定表，學員綜合評價表，一份學員手冊，一本筆記本，兩桿筆，和視頻光盤資料，裝資料雖然看似不起眼，但是同樣不能有任何疏漏，稍有懈怠，忘了裝某件東西就有可能耽誤學員及時獲取知識。所以我們班主任事事謹慎，時時注意，一定做到萬無一失。
2、開班第一天，是報到的日子，我們班主任負責發放資料，協助總務處發發放住宿用品，這樣能在第一時間內接觸學員，了解學員，因為學員剛剛到達學校，好多情況不熟悉，這樣學員也能在第一時間接觸到班主任。我們班主任能快捷有效地給學員答疑解惑， 了解他們在培訓中的需求，以便盡快做好以后的工作。
3、選好班長，宿舍長
每次培訓都分兩個班進行教學，為了便于管理，我們就在每個班選兩名班長，一名女班長，一名男班長。有了班長在班主任和學員中協調，我們的班主任工作更加得心應手，每次我們班主任傳達通知時，班長協助傳達給未到學員；去外校聽課，班長協助班主任組織學員集合，維持紀律；班長還組織寫通訊錄，聯絡學校和學員感情等。
選好宿舍長，在報到第一天下午，我們班主任就到宿舍去，和學員談心，了解住宿方面的問題，了解學員基本情況，然后選出宿舍長，宿舍負責宿舍衛生和紀律情況，方便了晚上查宿老師的管理，也使我們班主任便于了解學員住宿情況。
選班長和宿舍長，一是為了協助我們班主任，使我們有更多時間做好更多的事，使班主任工作更加如魚得水；二是貼近學員，搭建了又一個和學員交流的平臺，便于學校的管理工作。
4、做好各項調查工作
班主任把每期培訓必做的工作記錄在案，每次都按筆記記錄
5、做好座談會準備工作
三、掌握學員學習情況，保障培訓順利開展
為了使培訓更有針對性，更有效，深入了解學員的學習狀況，掌握他們的學習情況，對于培訓十分必要，所以我們班主任一直堅持跟班聽課，了解學員聽課動態，及時跟分管領導溝通，跟任課教師溝通， 保障學員在校期間學到盡可能多，盡可能全面詳盡的知識。
專業課上，班主任跟班聽課，參與任課教師與學員組織的活動，在參與中了解學員，在參與中增進感情交流，在參與中就能了解到學員的學習情況，有什么困惑，有什么難點，有什么希望，對任課教師教學有什么建議，對培訓有什么建議，都能了解到，做到和任課教師之間協調一致，以便教學更有效。
信心技術課上，班主任跟班輔導，在輔導中了解學員有哪些需求，哪些操作還不熟練，哪些知識還理解不明白，哪些需要再強調，哪些知識需要任課教師講慢些，哪些知識需要講快些，然后再與任課教師一起調整教學進度，保障教學順利。
四、嚴格管理，關心學員，使學員滿意而歸
最初得知第五期有音、體、美專業的學員，我們三個班主任就心里犯怵，他們很活躍，會不會不利于管理？梁主任說：“只要你們付出幸勤勞動，照顧全面，什么樣的學員，都能管理。” 于是我們盡職盡責，嚴格管理，嚴格考勤制度，嚴格請銷假，在原則上決不講情面，不給任何人以可乘之機，在管理上確實保障培訓的嚴肅性。學員都感慨：沒想到進修學校的管理是這么嚴格！這樣嚴格的管理才更有利于我們學到更多知識。
在嚴格管理的同時，我們又在生活上關心學員，讓他們感受家一般的溫暖。滿城有位學員因為孩子小，晚上得回家，我們班主任每天在下午課結束時都囑咐她回家路上小心，注意安全，她非常感激學校和班主任對她的關心。前衛路小學的兩位老師下午請假回去參加學校“六一”活動準備，晚飯沒顧上吃買了一些包子帶到學校來上晚課，我們班主任看見就把她們帶到辦公室，給她們倒水，先讓她們吃飯。此類事情林林總總，不計其數。學員在座談會上都反映，在進修學校能感受到班主任對他們象家人一樣的關心，他們都舍不得離開這么好的環境！我們幾個班主任用責任心和熱情架起師生溝通的橋梁，使學員感受到進修學校的溫暖。
五、對以后班主任工作的幾點思考
1、責任心和耐心
班主任工作就是
2、做好溝通
3、與人交往的策略
雖然做了這么多工作, 付出了很多的艱辛和努力，但是我們的班主任工作還不成熟，還有許多需要改進和提高之處，還需要領導的提攜和同事的幫助，還需要在今后的工作更加努力！
有關于培訓總結6
如果說在中機建設工作的兩個多月時間里，我已經對公司有了初步的認識的話，那么上周的新員工培訓使我對公司的發展及其文化有了更深一層的了解，進而對公司的未來發展充滿了信心。可以這樣說，中機建設就象一本書，我是讀者，初為其扉頁的寬廣博大而吸引，每讀一頁就對其了解深一些，而這些東西卻又能吸引著我不停的走下去。
王總的開朗豁達消除了我面對領導時的壓力。毫不隱晦的自我介紹顯出了他為人的豁達，很快就拉近了員工和領導之間的距離，他的講話詼諧生動，渲染了參加培訓的所有員工，為這次培訓開了一個好頭，也使我們對公司的概況、戰略發展思路和遠景規劃、技術項目發展方向有了系統的了解，同時對公司充滿了信心。從中國機械工業安裝總公司，到中國機械工業建設總公司，企業經營戰略的創新、市場領域的擴展以及cis形象識別體系的建立，將為中國機械工業建設總公司的發展史翻開嶄新的篇章。
管書記講解了現代企業員工應具備的觀念：敬業、創新、超越、奉獻。從三個方面定義了人才的概念：一定的專業理論基礎；在三個文明建設中做出突出貢獻；能夠做出創造性、開發性的工作。鼓勵我們年輕人要有勇于成才的信心。從書記的講話中中我深深感受到了中機建設博深的管理理念與企業文化所蘊涵的巨大魅力，中機建設提倡的“關注每一個人”的人才理念使我堅信在這片廣闊的天地個人能力一定能夠得到充分的施展和進一步的提高。
《光榮與希望》向我們展示了一個具有輝煌歷史和美好未來的充滿勃勃生機的中機建設，公司自成立以來，先后承擔了數百項大中型重點工程建設，工程領域遍及機械、汽車、建材、冶金、化工、石油、電力、電子、輕工、廣播電視、環保、市政、公用和民用建筑等行業，施工業績遍布全國各地，為我國的工業建設和發展做出了重要貢獻。我為能夠成為這個建設排頭兵中的一員而感到光榮和自豪！
梁經理對公司各項管理制度的介紹細致而富有親和力。我認為一個公司的規章制度的制定肯定是經過很多領導人的研究討論后才定下來的，所以我要先做一個守規矩的員工，去遵守這些制度。當然，也許并不是所有的制度都是合理的，如果我發現了某些不合理性，一定會及時把反映給相關部門，去完善這一制度。
技術質量安全部組織進行的安全教育和三體系教育細致深刻，使我真切感受到今后工作中需要引起高度重視的安全問題，以及公司在全面提高工程質量、與國際管理接軌方面所做的系統而全面的工作。
參觀完首都機場制冷站項目和國家大劇院項目施工現場后，我深切體會到，中機建設的每一項成果和榮譽中飽含著廣大員工對本職工作的執著熱愛和辛勤汗水。現場的條件是艱苦的，但是同事們以苦為樂的精神境界讓我感到作為一名中機建設人所應有的閃光品質，我將版權所有把這份信念和追求帶到今后的工作中去，感染身邊的每一個人。
培訓結束了，作為新員工的我感覺在精神上已經融入了公司。“進取無止境”，對公司的了解越多，越能感覺到自己在許多方面的欠缺與不足。這次培訓為我以后的工作指明了方向，也使我在發展自己的方面能夠有明確的目的。希望在公司發展的同時，自己也能夠在各方面得到充分的`發展，從而能更好的為公司服務。
我對公司充滿信心，我會努力工作體現自我價值，為中機建設貢獻自己的力量。
有關于培訓總結7
為加強新形勢下師資隊伍建設，促進教師綜合素質全面提高，本學期學校把校本培訓工作的重點放在了提高廣大教師師德和教育教學能力方面，督促全體教師積極探索，勇于實踐，使教師逐步由職業型向事業型轉化，知識型向能力型轉化，經驗型向學者型轉化.
一、加強師德培訓，培養一支具有創新精神且素質優良的教師隊伍。
本學期學校把培養教師良好師德和奉獻精神作為了校本培訓的一個重點，為樹立“以人為本，敬業奉獻”的師德觀念密切結合教育形勢，組織教師觀看了《師表風范——全國優秀教師師德報告會專輯》，認真學習了《中小學教師職業道德培養》，并請專家進行了師德講座，努力提高教育的服務質量，使全體教師都把立腳點放在為學生健康成長和終身發展奠定基礎上，以促進學生發展成就學生為己任，逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風氣。
二、開展以理論為主導，以操作為基礎，以實踐為目的的現代教育技術培訓，促進信息技術與學科教學整合。
充分發揮學校的計算機骨干教師的作用，并請專業技術人員，對所有參訓的教師進行網絡的開發與使用知識的培訓，利用間周一下午4：00——4：30 給參訓教師講授有關網絡方面的實質，使全體參訓教師人人會制作網頁、熟練使用掃描儀，為教師將所學理論與技巧用于教學實踐提供了平臺。學校組織開展了教學研討、課件制作、論文交流等活動，讓教師全面參與增強實踐能力，掌握現代教學技能，促進信息技術與學科整合。
三、繼續校本培訓特色——學英語，迎奧運。
本學期，學校繼續堅持學校英語培訓的特色，由校長、英語教師授課，對全體教師進行迎奧運外語會話的培訓。教師現已掌握英語會話200多句，已掌握用英語預訂房間、定購機票等會話。通過進行英語會話、英語小品、英語知識競賽，涌現出一批英語學習帶頭人。
四、加強新教師的培訓，使他們承擔起教學重任。
為使新教師盡快適應教學工作，學校召開了拜師會，為他們配備了具有良好教學經驗的教師。學期初師徒分別制訂了培訓計劃和奮斗目標，在工作中要求師傅給徒弟以真誠的幫助和指導，每周共同學習業務、交流備課，隨時進行教材教法研究，幫助新教師提高了駕馭教材和課堂教學的能力，提高了作業設計和批改水平，要求新教師定時寫出工作總結。根據新教師完成工作任務情況與量化掛鉤，鼓勵新教師勇于創新，不斷進取。
為大力提高新教師的整體素質，學校積極支持新教師參加各級、各類的培訓，提供機會讓他們外出聽課，觀摩教學，參加教學研究活動，學校及時為他們調課、安排好工作，保證他們的學習、培訓時間，并克服資金緊張的困難，支持他們外出學習、參觀，提高他們整體素質。青年教師楊曉璐在今年3月份舉行的區英語新教材課堂教學比賽中獲三等獎。
五、加強校本培訓的力度，規范證書的管理。
采取走出去、請進來的培訓方式，鼓勵教師參加教科研、骨干教師、新教師等培訓班的學習，先后有孫明霞、劉巖、李文賢、楊曉璐、周秀娟等教師參加了各項培訓學習。學校還聘請了教科所鄭薇所長、進行了如何撰寫教科研案例的講座，通過培訓提高了教師的整體素質和業務水平。
每位教師根據學校的校本培訓計劃，于學期初制定了自學計劃，按時完成自學任務，認真填寫《市北區教師繼續教育自學認定、考核審批表》，由學校領導審批、認定、考核。（6、5、4分）記入證書中，學校根據以上校本培訓的開展，定期對每位教師進行考核，根據教師培訓的實際情況：學習態度、學習情況、考核等認定本人的學分等級（10、8、6、4學分），評
出“優秀學員”。此外，學校繼續加強和規范我校教師繼續教育證書的管理，鼓勵廣大教師積極參加在職培訓，努力提高政治素質和業務水平，高度重視證書的等級，做到真實，準確。
六、學教育名著，促課程改革。
要求每位教師認真閱讀教育名著，并做到“學用結合”。學習蘇霍姆林斯基、陶行知論教育等，采用精讀、摘抄、寫讀書筆記等形式，提煉出名著精髓。通過反思，教師寫出論文或心得體會，并將所學的新思想、新觀點，運用到自己的教學研究中。學校還開展了小型教學研究會，通過說課、上課、評課、課后反思，提高教師的教學水平，加快課改步伐。
七、推廣普通話，提高全體教師語言文字水平。
學校把學習、宣傳和貫徹實施《國家語言文字法》列入我校教育教學工作的議事日程。以校長為組長的語言文字領導小組認真部署各項工作，加強領導，加大監督力度。本學期由王玨主任對全體教師進行了普通話培訓，通過判斷正誤、詞語變調、用正確筆順寫字等培訓，提高了教師語言文字水平。大隊部對班級進行語言文字工作的目標和量化管理，每周做好檢查紀錄；通過國旗下講話、演講比賽、推普活動的開展，爭取早日達到語言文字示范學校
通過校本培訓工作的開展，教師的教育觀念有所改變，綜合素質有所提高，并逐步樹立起“終身學習”，“永遠探索”的思想，決心為教育事業不斷攀登，終身奮斗。
有關于培訓總結8
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。
當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環境下的新型教師。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會：
1、在降低成本的同時保證質量
大家知道，經濟發展狀況可以促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素(教師)被網絡所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時間和地點
網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它為學員節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。
3、按需進修
網絡學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多么重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之余要不斷地了解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的人才。
有關于培訓總結9
做為老師，不光要要有足夠的知識，還要有師德，中國人自古重視品德修養，宋代司馬光曾說過：“才者，德之資也;德者，才之師也。”可見品德對一個人的重要性。而對于教師這樣一個傳道授業解惑的角色來說，師德尤為重要。
今年開學，在學校的組織下，我參加了一次師德培訓。我是剛作為教師不久，好多東西都需要學習，所以這次培訓使我受益匪淺。我還需要不但的學習來充實自己，培養自己的心得。這次師德培訓給了我很大的啟發和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風的理解。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我們這次培訓主要是聽幾位老師給我們講他們的學習心得。聽得是戴老師講得”收看《好家長大智慧》有感”、羅老師的”新課程標準下的識字寫字教學”、楊老師的“教師職業道德和心理健康”、蔣老師“教師心理健康的講座”、陳校長“實踐中學習，學習中實踐”，我感受很深。
作為教師應對教育事業懷有始終不渝的熱情和熱愛。教師這樣一個職業，不僅是個人的選擇，更關系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業，就應該懷有奉獻付出的精神，不計名利積極進取，努力創新。對于日常的教學任務，教師應該認真負責，精益求精，只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習。同時，對待教學還應灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動教學氣氛與學生的學習氣氛。只有從內心愛上這份職業，才不會感覺到枯燥和疲憊，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責。
教師應以身作則，給學生樹立正面、積極的個人形象。如今社會的多元深入到各個領域以及各個年齡階段的人群，加上學生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期，對學生的正確導向極為重要，而教師的言行對學生的行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時刻為學生作出好的榜樣，嚴于律己，一言一行都要作出好的表率。教師應明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。
尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應與學生平等相待，多關心學生心理訴求。老師唯有尊重學生，才會得到學生的尊重，學生才會樂意從老師那學習知識。同時，作為教師應善于發現每個學生身上的優點，不能對成績優秀的學生和學困生區別對待，需要對學生的潛在優點及個性善于引導。
“做一天燭火，就要發一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
(1)通過師德培訓，教師們對教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發展，為兒童的發展學習奠定基礎”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業規律，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
教育遵循教育規律和學生身心發展規律，新世紀，學生無論在思想還是在學習上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象，違背了教師職業道德，作為教師我們應該吸取教訓，要把良好的動機和有效的結果緊密地結合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學會調控、宣泄和轉移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態，從而不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。
教師應努力進取，刻苦鉆研業務，不斷提高教學水平。精通教學業務是教師的基本要求，也是將科學文化知識準確有效傳授給學生的必備手段。同時，當今時代是個知識爆炸、飛速發展的時代，許多新的知識正不斷融入到我們生活當中，教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會耽誤學生成長，誤人子弟。活到老，學到老，應該是每位老師必須具備的意識。
教育是國家民族賴以不斷發展的內在動力，教師作為這其中的重要一環，宏觀上肩負中華民族偉大復興的重任，微觀上寄托家長、學生的殷切希望。為人師表，師德師風在教學過程中占據極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質能力，才能在教學崗位上培育出更為優秀的學生，為國家的教育事業做出新的成就。
(一)“我怎么當教師?”主題征文暨個人師德剖析。可以結合自己三年發展規劃半年實踐來撰寫，圍繞“為誰教書、為誰育人，怎樣教書，怎樣育人”等問題多角度展開論述，所寫體裁不限。7月3日下午5:00前電子稿(文件名為：題目+姓名)發各年級組長，年級組長將文件包(文件名為：“我怎樣做老師”征文+XX校區XX年級組)上傳FTP—上交文件—辦公室—歷年師德培訓—20xx年師德培訓。
本次師德培訓，圍繞“教師素養”這個中心，主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。每次集中學習嚴格考勤不得請假。會議期間都有嚴格的要求。將本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中，并進行交流。師德培訓領導小組對每位教師上交的材料進行考評，結合整個培訓過程的表現形成本次師德培訓考核結果，存入教師檔案。整個培訓過程中，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記;會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。
有關于培訓總結10
________年____月____日——____月____日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓，聽了xx等幾位專家的講課讓我對傳統教育觀念有了很大的突破轉變。我認真觀看了專家引領光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而完美的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？透過學習專家的教學方式，使我深受啟發。
一、充分發揮教師的主導作用。
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用就應體此刻精心的準備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時發現問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導上，體此刻及時解決問題的方法上。
當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一向處于主動狀態，有利于培養學生學習的主動性、用心性，真正體驗學習的樂趣。
二、相信每一個學生
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自我的潛能，并透過教師的培養逐漸提高學生的各方面的潛力。
三、使學生能真正地成為課堂的主人。
用心地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。
任何一個學生都有學習的潛力，要向讓他們學好，就務必給他們帶給學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以適宜的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習用心性。當后進生的潛力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
五、開展學生的思想工作要從心理入手。
人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。
透過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自我感覺就像和所有的老師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也期望以后類似的培訓機會延續下去。更期望我市的教育大業在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
有關于培訓總結11
國慶假期，我們城市志愿者留在學校進行亞運志愿服務培訓，也許看到其他同學都回家過節了，難免有點失落;也許聽到朋友玩樂的消息，難免有點心動……但是我們依然堅持下來，堅持著我們在一起的信念，For you D 隊經歷了一個不一樣的假期培訓，擁有著難忘的感想。
一、基本情況概述：
For you D隊共有成員20人，原有21人。因一成員假期要回家看醫生，不能留校培訓，故退出了志愿者的隊伍，雖然感到有點可惜，可是身體還是比較重要的，該隊友對此還是很理解。
外語系城市志愿者經過多次的分隊，由原來的七小隊改成五小隊，人員有了大調動，For you D終于定下來了，在假期培訓前，進行了隊內分工與交流，增強隊員間的默契感、認同感是首要任務。
留校培訓基本日程包括：晨跑、崗位培訓、隊內組織培訓活動、外出考察。
培訓內容包括：學習手語操、亞運助威操、亞運知識培訓、暑期志愿服務分享、考察分享交流等。
堅持了5天的晨跑，偶爾有出現遲到隊內規定集中時間，跑步過程中，做到聽指揮、不掉隊，跑一跑，更健康。
四次崗位培訓：
1、10月1日關于亞運城市文明志愿者服務規范要求崗位培訓
會上，周嘉欣為大家講述了作為志愿者在服務過程中的注意事項并做了經驗分享、案例分析。在培訓課上，學會了助威口號和生動的助威手勢。
會后，我們小隊進行了培訓總結，安排了培訓專員準備亞運助威操的教學。
2、10月2日關于廣東培正學院城市志愿者現狀與站點服務知識學習
會上，李鵬老師為大家上了一堂生動的培訓課，講述了培正城市志愿者的隊伍的綜合性團隊特點、介紹了站點城市志愿者的概況、面臨的實際問題與工作要求。坦誠的對話，讓For you D的隊友們都深切感受到，我們是在一起，遇到問題是要共同面對，學會相互理解、了解志愿者是被認同的過程。
會后，隊里的成員都清楚接下來的任務，心態更加放平了，更好地他上亞運志愿者服務的旅途。
3、10月3日關于暑假演練分享交流與情景模擬培訓
外語系城市志愿者內部開展此次的崗位培訓，讓我們小隊的成員深深感受到那份在一起的溫馨感覺，親身體驗一下作為志愿者所承擔的責任。
4、10月5日關于亞運知識、政策以及小隊外出考察分享
作為亞運志愿者，一些亞運基本知識是必須掌握的，培訓課上隊員都很認真地學習，課后主動索要課件回宿舍學習。基于10月4日游三個小隊外出花都考察，在會上分享了他們的考察成果并做了心得交流。
在10月4日，For you D隊外出花都進行考察活動，主要考察地點是惠海數字生活廣場以及周邊地段。當日我們小隊主要踩點包括：卜蜂蓮花路段、惠海數字生活廣場、花都圖書館、購書中心、花果山公園，半天的考察讓隊友們收獲不少，同時增強了隊員間的默契與凝聚力。考察過后便是每天必練的助威操，怎一個累字了得!可是，我們依然堅持下來了。
For you D隊在假期里接到的最重要任務是完成亞運助威操的拍攝。錯過了20人21足的比賽，每天都堅持練習助威操，七天里都是與助威操相伴，難免有點枯燥，身體難免會熬不下去，可是七天來看到隊員們咬緊牙關，挺過去，齊心協力拍好助威操視頻的那一刻，真正明白到，我志愿，我快樂的感覺。
另外，For you D隊舉行了兩次隊內交流活動，目的在于讓隊員彼此更加熟悉。第一次在教室進行了殺手游戲，讓大家都記得彼此的名字的同時考驗大家的思維能力與合作精神。第二次出外娛樂，讓大家輕松的同時，更難得地看到了隊員們盡情的另一面。
二、主要成果及經驗：
1、明確分工并且落實工作的開展，針對各個模塊進行相對應的指導與跟進工作。由于隊內有五位成員是暑期留校演練的，對各模塊工作較為熟悉，在國慶留校期間做好相對應的培訓指導工作。
2、隊內不分年級，不分職務的高低，因為大家都是志愿者，大家有緣走在一起，希望找到在家的感覺。
3、疲憊的一天過后，領導組織模塊的成員要主動關心鼓勵隊友，及時發現問題，反映問題，解決問題。
4、組織好各模塊的隊員多思考，多創造。第一階段：由隊長鼓勵隊員多思考，多練，多勇敢，培訓后的休息時間學會總結，要求隊內每人寫好個人總結的同時針對所在崗位進行工作總結與資料匯總，理清思路更好地走下去。
5、在每次培訓或工作后會盡可能抽時間說明工作任務與強調紀律性問題，讓成員對此有足夠的重視。
6、考察活動選定了兩個小負責人，分別帶隊進行實地考察工作，并在當天作好較好的總結工作，其中的一名負責人還在第二天向外語系城市志愿者們進行考察分享，這是讓隊員學到更多、嘗試更多的過程。
三、存在問題及解決辦法：
1、紀律性不夠強，強調過后依然存在遲到或者臨時請假現象。
針對此問題，隊內領導組織模塊成員制定一套方案：
短信回復超過三次不回復的，兩星期內短信通知由該成員下發，目的增加其責任心與提高辦事效率。
遲到或者臨時請假的成員要針對做思想教育，時間允許的前提下做出隊內小懲罰，方式可以是表演、“拍攝留下罪證”等。假如多次遲到，則要作出檢討，并及時向隊內成員道歉并作出承諾。
2、主動性與積極性不夠。
針對此問題，隊內領導組織模塊成員作好引導工作：
對隊內各模塊人員工作進行指導的同時，鼓勵他們學會交流學習、學會創新、大膽設想、敢于提意見、逐步完善各項工作。對于增強隊內凝聚力，需要找出較為主動積極的隊員帶動小隊氣氛，營造積極向上的氛圍。
3、培訓交流、實踐工作還需進一步加強。
簡單的幾次培訓課對于小隊外出實踐的遠遠不夠的，隊內最重要的是善于交流、善于發現問題，提出問題，然后一起解決問題。利用課余時間，組織小隊開分享會，并且設置一定場景來模擬實踐。
4、某些成員對其職位的工作不夠認真負責
針對此問題，我小隊會對小隊分工進行適當的調整，對于表現出色的成員，我們小隊會考慮提升其到組織領導模塊負責相關的領導組織工作或者成為日后小組負責人并開展其工作。
四、今后努力方向
針對上述發現的問題，努力解決存在問題，并且做好總結工作。同時，針對小隊特色，通過隊內成員討論，制定并按計劃落實小隊特色建設，目的在于增強團隊凝聚力，擁有一份屬于For you D隊特有的歸屬感與集體榮譽感。
外語系城市志愿者除了翻譯咨詢的特色以外，同時以小隊為單位，建設好小隊的特色項目，更好地為亞運服務。
有關于培訓總結12
通過**培訓，使自己加快了從轉業軍人到政府工作人員的轉型，同時，在思想方面、素質方面、專業知識方面都得到不同程度的提高。
在思想方面，時刻按照優秀黨員的標準來嚴格要求自己，積極參加培訓學習，做到了政治立場堅定，思想覺悟進步。通過學習，政策理論水平明顯提高。
在素質方面，積極參加豐富的課余社會實踐，培養了活潑開朗、樂觀向上的性格，同時本人興趣廣泛、適應力強、腳踏實地、認真負責、吃苦耐勞，善于迎接新挑戰，有較強的團隊精神、較強的組織能力和集體榮譽感。
在專業知識方面，通過近二個月的學習，在公文寫作方面和管理方面均獲益匪淺，掌握了大量理論知識。一個多星期的計算機課，使我多角度了解和掌握計算機技術的前沿應用。培養了我認真負責的工作態度，并很好的利用書本上學到的管理理論指導實踐工作，在實踐中總結經驗充實理論知識。
本人在今后將本著認認真真做人，踏踏實實工作，勇敢拼搏，吃苦耐勞，不怕困難的決心，努力成為本單位需要的合格人才！
有關于培訓總結13
這次中小學培訓活動，為我們教師創造良好的學習機會，帶給了優越的學習條件。在培訓期間，我用心學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下方是我透過培訓獲得的點滴體會：
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自我提出問題。”給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自我學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自我的職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，就應以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。“追求自我的教育之夢，是每一位優秀教師不可或缺的重要素質。
注重教師人格魅力的塑造和培養，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行用心選取的向導，好老師能飛無助的心靈帶來期望。優秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內外兼修、在于人格與專業的共同提升，修煉、激—情與創新是成為優秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業，是一個不斷發展的過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。優秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時光去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
教育是終生事業，是一個不斷發展的過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。優秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時光去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自我知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自我的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自我的實踐，為了教育好我們新世紀的接—班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改善我以后的教育教學工作。
這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優秀的教師。
這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研潛力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優秀的教師。
有關于培訓總結14
今年4月20日，我十分榮幸的參加了縣教育局統一組織的小學班主任全員培訓，這次培訓的人數達到了219人。通過這次培訓我收獲很多。從這兩場專題講座中，我越發感到教師這個職業是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認真執著，對每件事情都要認真進行反思、總結，才能不斷進步；班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認真對待。現將自己參加這次培訓以后的一些個人的想法——如何做好小學班主任工作總結一下：
一、自高自身素質 努力充實自己
想在當代社會做一個合格的小學班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和專業能力。
向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段；
向同行學習，要經常向管理有方、管理有成效的優秀班主任學習，同他們互相切磋、互相交流、取長補短；
做中學、學中做，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。
二、愛學生
愛是亙古不變的主旋律。作為班主任更需要愛，博大的愛。對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發現他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。
三、建立良好的師生關系
作為班主任，最重要的一點，那就是對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生。對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情發生的來龍去脈，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法；正確把握學生行為的性質，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學生的健康發展出發，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽。
四、用人格去影響學生
不管什么老師，你的言行舉止對學生總有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設中起著主導、決定作用。如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步。比如：學生退步了，送上一句鼓勵的話；學生學習遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導；對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷……這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體現在這些小事上。
五、組建和培養好班干部隊
要做一個輕松的班主任，必須培養一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。這樣的班干部培養起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學初就抽一節課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力、責任、義務以及所賦予他的權力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師根據對他們的調查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培養成在班上有權威，管理有方法的班干部也不是難事了。
六、做好家校聯系
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，更離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。因此，在班級管理中，班主任要經常和學生家長進行溝通，共同關心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據需要不定期地進行家訪等。
總而言之，這次全縣的班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態度做好班主任工作。總之，做一名班主任，就要做到“教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己，力爭做一名更加優秀的班主任。
關于小學班主任培訓心得體會
我當過三年的班主任，但我有幸這次還能得到領導的安排讓我參加教育部舉辦的中小學新任班主任培訓班的學習，難得的機會，專家的講座、我們學員間的交流，有幸讓我親見了那么多教育名流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
培訓學習中，我們學習了班主任工作的基本規范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校安全工作的重要。培訓四天，聆聽了葉玉明老師給我們傳授的"班級組織建設"，鎮海區中心學校徐英老師給我們傳授的如何"創建優質的班級文化"、鎮海區仁愛中學潘鳴輝老師傳授給我們的“班級學習指導”、鎮海精英小學童麗萍老師給我們的班主任的自我修養與素質提升等，我受益匪淺，感觸頗深。培訓時間雖然短暫，但我的內心卻充盈著沉甸甸的收獲：
一、認識到班主任工作的重要性
記得培訓的第一天董老師給我們說過這樣一句話：“一個學生對老師來說是2%，而對家長來說是100%的希望，設身處地的想，我們要高度重視每一個2%。”聽到這句話，我頓感班主任的重任。通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。
同時中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、小學生成長的新情況、新特點，對小學班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。
因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”！
二、聚點成圓，讓我思想得到磨礪與升華
培訓的許多內容，我們在工作中經歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經受了一次痛苦的歷練，因為我真的思考了！
當我們反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，初為人師的我由于經驗不足，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律、法規的，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯想起自己以前經歷的一些小事，平靜的培訓學習竟讓我的內心泛起波瀾：
尊重學生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎么做的呢？初為人師，由于經驗不足，有的只是一腹的理想與滿腔的熱情，可在工作中，卻常常因為學生犯錯誤，不守紀律而為這大動肝為，高八度的嗓門訓斥，而后看到他們一副很委屈的樣子，頓時又心軟了，想想他們也不想這樣，不想天天得到班主任老師的斥責，他們也想爭先進，當優秀，常常這樣自我前后矛盾中擔任著這份班主任工作。
有關于培訓總結15
近一個月的班主任培訓，我收獲頗多。作為一名年輕班主任，在教育教學中，我迷茫，我困惑，而此時的班主任培訓，就像一場及時雨，給與我心靈的洗禮，給我指引正確的方向。按照培訓的安排和要求，我先后學習了《班級管理》，《班級活動設計與組織》，《班級工作基本規范》，《未成年人思想道德教育》，《學生心理健康指導》和《學校安全教育》。下面我就談談自己在學習中的體會和收獲。
魏書生老師的講座《讓民主與科學走進班級》，教師要樹立為學生服務的思想，發展每個學生的個性特征，決策過程要民主。王曉春老師的《讓問題生教育走向科學》讓我學到如何區分問題生，問題生的分類，對問題生的指導，依靠家長做好問題生的轉化工作。在日常教學中，會遇到各種有問題的學生，要根據學生的特征，找到問題所在，想到解決的方法，依靠家長的力量做好問題生的教育工作。《班級活動設計與組織》中我學到要開展豐富多彩學生喜歡的班級活動。在方面，我以前做的很不足，開展班會活動形式單調，班級文化簡單。現在我認識到班級活動的重要性，在開展班會時候會注重形式多樣化，吸引學生的積極參與。《未成年人思想道德教育》學到未成年人的心理特征和教育未成年的方法，在教育上要依據學生的心理特征。《學生心理健康指導》中學到，現在的學生在心理上有各種偏差，作為班主任，要做好指導工作，引導學生健康的成長，快樂的學習。校園安全，不容忽視，教師要利用班會和集會做好交通，用電，飲食等各方面的安全教育工作，適時引導，時時督促。
在這次培訓中學到了很多很多，我會嚴格要求自己，將自己所學知識運用的班級管理中，做好教育教學工作。
