春游總結（精選20篇）

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的春游總結，歡迎閱讀與收藏。

　　春游總結 篇1

　　在這陽光明媚，和煦春風吹拂的四月里，太平小學三(1)七彩班的孩子們踏著快樂的腳步前往三鄉泉林山莊度過了難忘的一天。

　　一路上歡聲笑語，孩子們一個比一個興奮，在導游姐姐的安排下唱歌、猜謎、聊天…..來到了泉林山莊的腳下了，大家更是興奮不已。根據事先分好的小組，大家三五成群，在組長的安排下開始了“暢玩”，科學館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車……二十幾個的游戲項目，孩子們一次性玩個痛快。午后的自助餐，更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復的體力，自助餐過后的大家，又重新進入了盡情玩耍的狀態，3點整，大家集合在摩天輪腳下，有秩序地整理好隊伍，依依不舍地離開了這個開心地。

　　回到教室后，大家集中在教室，在班主任老師的引導下進行了春游小結，當老師問：“請大家用一個詞語來形容這次春游的感受?！币浑p雙小手高舉，“快樂”“失敗”“刺激”“興奮”“搞笑”“恐懼”…….孩子們首先用一個個詞語能概括了自己感受，隨后還分享了自己春游的小故事，說的同學暢談不止，聽的同學們更是目不轉睛，若有所思。老師更是根據孩子的故事分享抓住契機進行了教育，當聽到有的孩子說，覺得失敗是因為自己當組長在處理事情的時候一時疏忽了，所以沒能很好地管好小組員，所以覺得失敗，班主任抓住時機對懂得自我反思的組長進行了表揚。有的孩子也因為自己玩了海盜船下來后，覺得腿軟，想吐，可小組的其它三個同學都沒理自己，跑去玩其它了，所以覺得很悲哀。班主任也抓住這些教育的契機，分別對個別小組，個性是小組長進行了引導教育，目的是更好地促進小組長如何更好地組織、管理同學，促進同學間如何和諧相處?？偨Y會上，有的孩子更是和同學們分享了自己的感動。比如，自己摔倒了，同組的同學扶自己身旁坐下，門票漏在餐廳了，小組同學陪自己一齊來到餐廳找回票……一件件感動的故事，也讓我們感受到了班級的和諧。

　　春游活動是是有好處的，班級也以此為契機，評選出了優秀小組長、優秀個人。孩子們透過這樣的一次活動，小組長鍛煉了自己的組織、管理潛力，組員的同學間也學會了如何與別人和諧相處，同學間也透過一件件小事建立了更深刻的友誼……

　　春游總結 篇2

　　3月28日春游活動在校園的領導下，所有教職工老師的努力下，所有學生的遵守下，以及我們家長朋友的配合下，社會各界的幫忙下，取得了圓滿成功，現從準備、組織和收獲三個方面總結如下：

　　應校園要求，3月28號，開展校園春游活動。學生處本周工作的重中之重就是春游活動的準備和組織。下面就從這兩個方面進行匯報。

　　學生處在上周一一開始就開始了如火如荼的春游各項準備工作。

　　一，首先是倡議。學生處以校園的名義發出倡議，讓家長、老師、學生構成統一思想，了解校園實時動態。

　　重點工作的傳達和部署。在3月23日周日晚，學生處已將本周學部、班主任工作做了周密安排。緊之后學生處給各班班主任下達本周的重點工作，讓班主任的工作有所突出，重點突擊。例如，如郵件資料所示：

　?。ㄒ唬?，在學部規定的同一時間內召開每班的班會，學生處進行檢查。班會資料：主要兩大方面資料：

　　1，針對我們本周五的的春游活動召開主題班會活動，每班以班為單位班主任根據每班的任務單和校園春游流程安排講解《春游注意事項》，包涵：安全教育細則、突發應急預案的學習、春游當天的本班的春游活動資料（包括：每班的春游活動流程，班級活動位置、班級活動需帶物品、每班務必攜帶班牌、每班的醫藥箱負責人、班級的組織安排、班級的親子活動組織、班級活動區域衛生的持續，尤其垃圾的收集、介紹本班的配班老師，每位同學都務必穿校服等）；

　　2，繼續持續開學以來的學期教育，加強春游期間的安全教育、行為習慣教育、禮貌禮貌教育。尤其針對本次春游的教育要強調到位。

　?。ǘ┲譁蕚渲芪宕河蔚乃邢嚓P活動和親子活動，及時家校聯系通知家長校園的相關信息。

　?。ㄈ?，探究任務單：教學處召開教研組長經過反復論證、不斷修改、學部討論、實地考察最后構成適合我們小學部學生年齡特點的春游任務單。最初各學科自行制定，之后教學處根據各科特點，相關組長參與討論，最終構成涵蓋各科的綜合性任務單。確保了此次活動能夠讓學生帶著任務去春游，真正做到了玩中學，寓教于樂。

　　二，緊之后學生處開始了前期的準備工作。

　?。ㄒ唬┢鸩荽河尾邉澐桨?，制定和打印春游所需各種表格以及教育資料。起草春游策劃方案，從周一發給每位老師作為參考，并制定春游計劃，流程，讓老師們能夠有計劃、有目標開展工作。比如學生處根據校園的春游計劃制訂了小學部的春游計劃和流程、安全職責狀、應急預案、安全教育職責書、各班春游交接表、小學部所有老師的工作安排表以及聯系方式、禮貌禮儀教育資料。

　　各項表格的制作、打印，學生處張恒老師晚上加班到11點多，又將每班的交接表打印出來，親自發給班主任老師，因為班主任老師工作較多，能做的我們會避免重復的勞動，同時寧金頂老師在承接了風箏大賽的過程中也用心協助春游各項活動，賀毅潤老師更是幼兒園摸底工作毫不放松，楊校不在家的時候，用自己的手機一個一個電話撥過去，不厭其煩的對每個幼兒園以家長的身份進行咨詢、登記，在此對學生處所有工作人員表示最衷心的感謝，謝謝你們，辛苦了！

　?。ǘ┙M織兩次針對本次春游活動的專題學部全體會議對春游工作進行了詳盡的工作部署和安排。為活動前的統一思想，任務下達奠定了基礎。

　?。ㄈ┡c后勤部用心協調將春游所需的基本數據帶給如下：學部就餐人數為學生604，任課老師48人，生活教師21人，共就餐人數為671人

　　學部坐車為一二年級及班主任、配班老師及身體不舒服教師共是360名學生，22名班主任和配班老師和5名特殊教師坐車人數365人。

　?。ㄋ模W生處于3月27日學生處張恒老師和學生主管對隋唐遺址公園為時一個半小時的實地考察工作，確定了我們的集會活動地點、以及中學部和小學部的活動區域，進行了相近的劃分，更涉及到我們的衛生間的實地確認，確保了春游當天的具體可實施操作方案的準確性，選出了優于去年的最佳路徑，從校園到隋唐遺址公園共有2個大的十字路口，三個丁字路口。最優路線已經選取完畢。跟隋唐遺址公園南門崗已經聯系完畢，明天能夠入園但是注意衛生和公物保護。

　　（五）如火如荼的準備工作，為接下來的周密的組織工作奠定了基礎。

　　組織工作主要有三項大型組織全體活動。

　　（一），是組織了全學部的兩次全體教師會議，召開了針對本次春游活動的專題培訓會議，將工作部署下去。并提前發了學部校訊通通知家長具體的時間地點以及相關要求。

　　（二），組織全校老師和學生安全職責狀的填寫。

　?。ㄈ?，組織全校學生的各班班會的教育以及全學部統一的春游動員大會。將春游活動的精神以及校園對老師和學生的要求落實到位。

　?。ㄋ模?，本次活動的組織進行周密的安排，細致到每個班的配班老師將每個班的學生進行了平均劃分，實行承包職責制，每個老師包幾個學生，點名和帶隊。職責到人，任務到班。

　?。ㄎ澹?，最后的自習，安全打頭、要求貫穿、最后準備。周四晚自習學部進行了調整進行了春游活動各班的主題班會講座，主要有：LYIS小學部春游活動總體要求。LYIS小學部出游活動時間任務進程表，LYIS小學部春游職責狀，LYIS春游交接表，春游當天的領餐、衛生工作安排、家長接待、禮貌禮貌春游任務單的布置進行全方位的講解。讓每位學生做到心中有數，每位班主任老師管理有效。

　　如火如荼的準備，詳盡周密的安排，贏來了我們最后一個階段的收獲。

　?。ㄒ唬?，本次春游活動最大的收獲就是我們小學部605名學生高高興興去春游，平平安安返家中。全學部605名學生安安全全到達隋唐遺址公園、開開心心游玩、認認真真完成任務單、最后平平安安的交給家長。尤其是一三班李玉格老師將本班一位家庭比較特殊的學生樊昊天親自送回家中。這種職責心奉獻精神實在令我們所有老師敬佩，向您致敬，同時小學部六一班黃育衛老師家中自己的孩子生著病，自己卻心系班級29名學生，等到最后一位學生吳騰飛父母來接走之后，才急匆匆趕回家帶著自己的孩子去醫院，讓人感動到心疼。還有三二班段瑞瑞老師、國際一二班李曉玉老師、五二班郭培老師、二三班王靜靜老師，都等到最后一名學生走后才遲遲離開，為有你們這樣的人民教師致敬！

　　（二）師生的心靈在本次春游活動中得到了充分的釋放，與自然和諧統一，同時也充分的體現了我校的六大核心價值觀。且看孩子們在草地上盡情的翻滾，躺在草地上盡情的享受陽光的沐浴。開心的笑臉，歡快的舞蹈，嘹亮的歌聲無不傳達著孩子們心靈是如此的完美。比如國際一一班的生活老師張煥敏老師一向帶領著孩子們做游戲，孩子們幸福的笑臉，歡快的歌聲，讓家長朋友頻頻點頭，孩子們更是愛上了這位媽媽，同時每個班級班主任老師都組織了游戲和活動，四一班宋隔老師更是利用貿易節孩子們的所得給孩子們買了大蛋糕，讓孩子們玩的開心，吃的更開心！

　?。ㄈ┌嘀魅我约八薪處煹穆氊熜牡玫搅藱z驗。

　　每個班主任老師在春游之前，認真的準備了每班的班會，對所有學生進行了全方位的教育。而且在春游期間不分班級，互相協作。以及活動結束后我們班主任老師從三點鐘留到四點半鐘等到最后一個家長將孩子領走才離開。因為這是她的孩子們，務必讓家長放心、學生開心、老師才能安心。生活老師職責心在此刻也特變的彰顯出來，比如我們的所有生活老師把我們的隊伍帶到我們指定地點后，又馬不停蹄的來不及歇口氣的去領取每班的盒飯和礦泉水，實在令人感動。張璇老師、岳瑩瑩老師在身體不舒服的狀況，毫無怨言的去幫忙班級領取加餐，那時候不分你我，只要為了孩子們能按時吃飯，累點苦點不要緊，在此表示衷心的感謝。最后老師的飯菜楊校長更是親自上陣拖著車子、潘主管學生處張恒、寧金頂老師到處巡游場地，“外賣式”的服務教師，等所有老師吃上飯，楊校、潘主管、學生處的工作人員才開始自己吃飯，有這樣的領導，有這樣的團隊，我們不孤單、我們很幸福！

　?。ㄋ模?，學生們的精神風貌得以彰顯，團隊意識得以增強。我們的班歌、隊歌、校歌一向飄揚在我們春游活動的整個過程，我們的路上，我們的對歌比賽，我們的群眾校歌都彰顯了我們校園的精神風貌。更體現了我們的團隊意識。比如我們午后領餐的時候我們的學生協助我們的生活老師將我們整個班級的午餐領到班級，學生們更是排齊隊伍、自覺領餐，沒有爭沒有搶，更沒有大聲喧嘩。

　?。ㄎ澹?，加強家校之間的溝通，得到了家長的認可和社會各界的肯定。

　　一路上小學部的孩子們見到環衛工人、警察叔叔都自覺打招呼。605位學生在一塊草地上吃過飯之后，竟然看不到一片紙。我們的家長都用心參與到我們的班級活動，更甚至幫忙我們老師領餐。比如朱笛鳴的媽媽，劉家豪的媽媽，田濡豪的媽媽，羅希的媽媽，李怡杰的媽媽，尚澤蘭的媽媽王含萌的媽媽從春游一開始，就守護在班級隊伍的左右，眼睛里不僅僅有自己的寶貝，把愛給予了整個班級，忙前忙后，找場地，準備零食，配合班主任的各項安排。越是關鍵時候越能體現我們校園老師的素質、學生的潛力、家長的認可，在本次活動中已經充分的向社會證明了。家長參與率較高，小學部參與家長人數178人，家長都能夠從百忙之后抽出時間參加此次春游活動。

　?。ò耍己玫男袨榱晳T在實踐中得以檢驗。

　　開學來小學部對學生進行了安全教育、行為習慣教育，禮貌禮儀教育，在本次春游活動中得以檢驗。不論是路上對任何工作人員（環衛工人、警察叔叔）的親切問候還是午餐是的安靜排隊、有序領餐，到最后我們的零安全事故的，無不彰顯著小學部的管理和教師隊伍能打硬仗的作風。

　　成功是青睞那些有所準備的人，這次活動的圓滿成功、順利進行得益于總校的統一領導、周密部署，后勤部的大力配合以及全體師生的共同努力，本次活動更是讓我們孩子們開心了，讓我們的家長們肯定了，更讓我們的社會認可了，在此，我們能夠自信滿滿的說我們洛陽國際校園有潛力、有實力做好關于教育的每一件事情，我們更期盼著下次大型活動更加精彩的表現。

　　最后向每一位傾情參與本次春游大型活動的老師道一聲：大家辛苦了！感謝有你們！

　　春游總結 篇3

　　陽春三月，春暖花開，正是帶領同學們到大自然呼吸新鮮空氣的好時節，也是開展春游活動的好季節。首先校園領導按上級文件精神制定了春游活動預案，并上報教育局審批。校長馬勁松擔任活動總指揮，劉書記、楊校長、李主任、張主任、張虹明和董麗榮老師分別擔任各年級領隊。各班的班主任老師在活動前都認真細致地做好了安全教育和組織管理工作。出發前一天，校園全體會上董老師詳細講解了春游路線以及注意事項，劉書記進行了春游安全的專項教育，讓全體師生都能把“安全”兩字牢記心頭，使這次春游活動有計劃、有組織、有保障地安全地進行。老師們按照校園要求，結合班級特點，耐心親切地教育學生要遵守公共秩序，不能擅自離隊獨自行動，有事要做到事先向班主任老師請假，要以小組為單位搞活動等等。

　　4月18日上午，天公作美，春光明媚。不到七點旅行社三十輛豪華旅行車早早地停在操場等候，在出發之前，大隊輔導員董老師再次向全體師生提出春游中的各種注意事項，要求學生在春游期間一切行動聽老師指揮，在校外做個禮貌小公民，展示七十號小學的風采。八點，各班開始陸續上車，浩浩蕩蕩的車隊出發了，按照事先設計好的路線，分為三組同時前往三個景區。

　　在彎道山碼頭，孩子們穿好救生衣，在工作人員的悉心安排下，坐在古香古色的畫舫中，聞著陣陣花香，迎著習習的春風，航行在波光粼粼的環城水系，忽然間一股新鮮感涌上心頭，原先我們熟悉的城市，這天為我們呈現出別具韻味的美，讓我們從一個嶄新的視角領略了家鄉唐山變化。

　　春游總結 篇4

　　四月一事習慣課程是“學會踏青，走向自然”，4月7日，風和日麗，我們二年級家委會組織了春游踏青活動。上午9：00，家長和孩子們準時到達集合地點——國際海水浴場大帆船處，并在此逗留片刻，合影留念。隨后，我們沿海邊徒步行至林海公園北門，一路上同學們歡歌笑語。在公園門口合影后，就進入公園里游玩，同學們三五成群，在家長的帶領下，細心觀察“春天的腳步”，尋找春天的印記，并用相機記錄下來，整個上午，大家都玩得不亦樂乎、流連忘返。

　　回家后，同學們及時把這天的所見、所聞、所感記錄下來，并發到班級博客中。

　　這次春游活動，讓孩子能夠在緊張的校園生活之余，放松情緒，疏松筋骨，感受春天，走進大自然，親近大自然，聆聽大自然的聲音。培養了孩子發現美的眼睛，“親近自然，熱愛生活”的品質，體驗“天人合一”的境界，構成“珍惜光陰，愛惜時間”的意識。

　　春游總結 篇5

　　在征得系部的許可之后，我們111052班春游活動于xx年3月25日星期日下午順利結束。從總體上講，此次活動效果還是很明顯的并且給同學們創造了一個相互了解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了必須的作用?，F將活動的各項狀況總結如下：

　　一、活動準備

　　1、活動開始前，我專門到活動地點做了詳細考察，包括地理位置、周邊環境、交通狀況、以及天氣安全等各方面因素，包括活動資料、活動范圍、活動時間，解決交通難題。

　　2、特為此召開班委會，審議并透過春游策劃，商討并確定落實一些細節問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。

　　3、征得同學、班主任、輔導員、系部的同意。

　　二、活動過程

　　1、3月25日上午8時，各宿舍負責人組織同學買食物并乘車出發，大約五十分鐘左右到達紫金山索道。

　　2、到達目的地后，開始組織同學爬山

　　3、約10點多我們爬到天文臺大門前，并在此休息拍照留念，將活動推向高潮。

　　4、約11點多我們爬到紫金山頂，并在此休息、午餐、打牌、拍照留念，再次將活動推向了高潮。

　　5、15點左右我們意猶未盡的踏上回校的路途。

　　三、不足之處

　　1、首先是對公交公司的制度和其他方面了解不夠透徹，造成支出大于預算。

　　2、對返程時間把握不夠準確，造成堵車事件，浪費了同學超多時間。

　　3、往返乘車時，部分同學拖拉，不及時。

　　4、食物和水不是很充足且沒有事先準備臺布。

　　5、部分同學群眾觀念不強、參與活動不用心。

　　有了此次活動的成功經驗和不足教訓，相信我們日后組織的活動會更加精彩。

　　春游總結 篇6

　　在征得班主任、團總支的許可后，信科院電氣三班春游活動與xx年4月16日下午順利結束。從總體來講，此次活動效果明顯且良好，給同學們創造了一個相互了解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了必須的作用。現將春游的各項狀況總結如下：

　　活動準備：

　　一、活動開始前，我專門到活動地點作了詳細的考察，包括地理位置、周邊環境、交通狀況、以及各方面的安全因素，并在活動地點安排好各項事務，包括活動資料、活動范圍、活動時間，解決交通難題。

　　二、召開班委會，審議并透過春游策劃，商討并確定落實一些細節問題，杜絕一切危險行為，保證活動順利完成。

　　三、征得同學、班主任、團總支的同意。

　　活動進行：

　　1，4月14日上午十時二十分，班委組織同學乘車出發，大約四十分鐘到達目的地;

　　2，到達目的地后，組織同學熟悉周邊環境，由幾名同學到煙大市場取活動用具;

　　3，從到達目的地一向到13點左右，同學們根據自己的興趣進行了各種活動，踢足球，打排球，放風箏等，并拍照留念。

　　4，13點，同學們開始午餐，也就是燒烤，同學們親自串串，烤肉，忙的不亦樂乎，氣氛十分融洽，將活動推向高潮。

　　5，15點左右，由團支書、文藝委員組織全體同學(除少數身體條件不允許的同學除外)進行了小游戲“貼膏藥”，再次將活動推向了高潮。

　　6，17點10分，同學們戀戀不舍地踏上回校的路。在車上，同學們意猶未盡，大聲歌唱，一向到到校下車。

　　不足之處：

　　一、往返乘車時，部分同學拖拉、不及時，耽誤超多時間。

　　二、干飯和水不是很充足，盡管留下部分肉和蔬菜。

　　三、部分同學參與活動不用心。

　　有了此次活動的成功經驗與不足教訓，相信我們日后組織的活動會更加精彩。

　　春游總結 篇7

　　伴著微微春風，在五月八日，我們經過三個半小時的車程，來到距濟南市區80公里外的跑馬嶺，開始了我們一天的春游活動，本次活動在全體家長的共同努力下，在同學們的積極參與下，活動取得圓滿成功。

　　在活動的策劃階段我們家長義工委員會經過討論，結合當前實際，并聽取家長的意見，我們最終把地點定在了濟南跑馬嶺野生動物世界。

　　經過一番準備，我們于5月8日上午5：30準時乘大巴出發，一路上我們歡歌笑語，其樂無窮，當時的心情就像當天的天氣一樣充滿了陽光。到達目的地，一下車，在公園門口我們一起照了“全家?！?，記錄了同學們想要游玩的迫切心情。游玩過程讓孩子們走向美麗的大自然，開拓了視野，增長了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。大家聚到一起，那種感覺和在教室里學習可是大大不同。并且在爬山途中，在公交車上，孩子們互相幫助，心貼得更近，增強了他們的凝聚力，讓他們變得更加團結。

　　總之，通過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見識，舒活了筋骨，讓孩子們留下了美好的回憶。

　　春游總結 篇8

　　透過此次春游活動，首先，同學們親近了自然。城郊鄉村的景色肯定不同于城市里的春景，前者會顯得更樸實寧靜而少一分喧囂華美?！白咭蛔撸匆豢础?，這對正是大學生的我們來說更是一次放松身心，融入自然的機會。

　　再者，樂園內所帶給的設施和游戲項目也是對班級建設有必須的幫忙的，在游戲的同時不僅僅是能體驗到游戲本身的樂趣，還讓同學們體驗到團結協作是多么的重要。比如說“蜈蚣蟲”，這個游戲是七人一組的小團隊游戲，使用一塊長木板將七人的雙腳連接在一齊，透過兩隊之間的合作與競爭來決出勝負。團隊中每一個人都像是一個齒輪，勝利的命運取決于每一個人的動作?！氨乘ぁ笔且豁椥睦硭刭|拓展的活動，目的是透過這個活動建立起彼此間的信任關系。同時，這個活動還能夠鍛煉心理素質，克服恐懼，對班級同學的心理素質提升有很大幫忙?！棒~躍龍門”是透過協作，讓全班都登上一垂直地面的3米多高的玄關。在此游戲中，個子大男生發揮其優勢，將女生全部舉上高臺后再透過釣人的方法最終克服難關。

　　下午的“真人cs”項目是一個娛樂與體驗一體的多元游戲。玩法與cs大同小異，同學們在練習戰過后漸漸掌握技巧，開始使用戰術等手段。之后的“間諜戰”和“攻防戰”更是將“協作”這一主題表現的淋漓盡致。同學們在得到快樂的同時，也體會著協作所帶來的巨大作用與利益。

　　此次春游活動盡善盡美，同學們獲得了樂趣，體驗了團結協作的重要，相信更能將這一精神用于日后的學習與生活。

　　春游總結 篇9

　　我校一年一度的春游實踐活動以于上月全部結束了。活動從組織和實施來看還是很成功的。下面，我就此次春游活動做一個總結：

　　首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《禮貌春游規則》到當天的禮貌、安全、有序活動再到后期的春游實踐成果作業的完成，全得益于活動計劃和組織到位。

　　其次，安全和禮貌禮儀到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做禮貌的小學生。在安全教育的同時，也樹立了慈湖二小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，禮貌謙讓，遵守社會公德。

　　最后，學科老師用心配合，班主任引導到位，促進預期目標。校園提倡“一項活動，多項成果?！币虼?，我們在計劃時也思考到除了游玩，必須要留下可見的成果。因此在活動前提出了舉行班級實踐角的布置交流活動。對這次活動的成果進行進一步的總結提升。從上周的收集狀況來說，很多班都陸續布置并交了作品，質量都很高。例如：一年級二年級的趙老師劉老師，為低年級的同學們精心設計了適合他們總結的表格。還有三年級陳老師、六1班的虞老師他們不但對學生的作業精心指導而且上交作業十分用心。正因為有了這么多老師的共同配合才有了這次活動同學們的豐碩收獲。(讓我們用熱烈的掌聲向老師們表示感謝)透過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春游活動每一位老師的奉獻和努力!

　　當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：

　　1、同學們在途中隨地丟垃圾的現象時有發生，個性是當我們離開吟誦現場的時候，那現場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是禮貌學生的形象畫上等號。所以讓我在那里再一次倡議，群眾活動注意我們舉止禮貌，只要我們每個人為禮貌形象邁出一小步，我校的禮貌形象將向前前進一大步。

　　2、個別班級禮貌謙讓表現不足。在同乘一輛車時大同學謙讓小同學表現還不夠好，期望有此現象的班級要用心改善。有些班級在班級里布置實踐角時還應再及時些。

　　3、作業上交再及時些。

　　這次作品展示，同學們用心參與都能精心制作，校園從上交的50余幅作品中評出了18幅優秀作品，請允許我來宣布他們的制作者，請校領導為他們頒發證書：(讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!)

　　透過春游這一次有好處的活動，不僅僅讓我們玩得開心還學到了很多知識。我們講禮貌、懂禮貌，明白團結友愛、互相幫忙，懂得堅持、不怕困難、努力奮進，這些不僅僅僅體此刻學習上，也體此刻我們的實踐活動上。最后，讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動，感謝同學們的認真努力。

　　春游總結 篇10

　　伴著微微春風，在五月八日，我們經過三個半小時的車程，來到距濟南市區80公里外的跑馬嶺，開始了我們一天的春游活動，本次活動在全體家長的共同努力下，在同學們的用心參與下，活動取得圓滿成功。

　　在活動的策劃階段我們家長義工委員會經過討論，結合當前實際，并聽取家長的意見，我們最終把地點定在了濟南跑馬嶺野生動物世界。

　　經過一番準備，我們于5月8日上午5：30準時乘大巴出發，一路上我們歡歌笑語，其樂無窮，當時的情緒就像當天的天氣一樣充滿了陽光。到達目的地，一下車，在公園門口我們一齊照了全家福，記錄了同學們想要游玩的迫切情緒。游玩過程讓孩子們走向秀麗的大自然，開拓了視野，增長了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛情緒。大家聚到一齊，那種感覺和在教室里學習但是大大不同。并且在爬山途中，在公交車上，孩子們互相幫忙，心貼得更近，增強了他們的凝聚力，讓他們變得更加團結。

　　總之，透過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見識，舒活了筋骨，讓孩子們留下了完美的回憶。

　　春游總結 篇11

　　老師們和同學們盼望已久的春游活動在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風輕拂，孩子們玩得高興開心，我們的活動組織、實施均很成功。

　　一、計劃到位，組織有序。

　　1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確?；顒悠陂g師生的人身安全。由校長、副校長、大隊輔導員層層協調指揮，每輛車設立專門的車長，上下車時負責召集、清點、匯報本車人數，每班配備教師管理學生安全工作。

　　2、制定了詳細的活動方案，包括活動目的和成果預設、時間、地點、職責分工，做到有備無患。并組織教師提前學習，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細的通報。

　　活動前的車次由副校長分配?；顒赢斕?，老師和學生在短時間內上下車，專任老師管理學生，做到人員責任制，自始至終，未出現任何人員走失、人員受傷現象。

　　3、本次活動共有學生550余人參加，隨行老師34人。在活動中，領導，老師均以學生為中心，帶領學生，和學生一起參觀、游戲，時刻關注學生，能正確引導學生。整個活動井然有序，體現了安全出行、文明的主題。

　　二、安全和文明禮儀到位。

　　1、在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，

　　不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。當進入游樂場玩耍時，聽從老師及工作人員安排、指揮，安靜、有序地進行玩耍。

　　2、在安全教育的同時，也樹立了良好的瀏陽河小學生形象，所有學生穿著整齊的校服，排著整齊的隊伍；使用文明用語；在路上熱情招呼叔叔阿姨好，非常有禮貌。在整個活動中，同學們團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德，受到老師和世界之窗工作人員的廣泛贊揚。

　　三、引導到位，促進預期目標。

　　學校提倡“一項活動，多項成果?！币虼?，我們在計劃時也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參觀，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，上交的作文和感受非常有創意，促進了我們的目標達成。

　　本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開每一位老師的奉獻和努力！

　　春游總結 篇12

　　3月26日，我們二年級小朋友來到寶山顧村公園開展本學期的春游活動。春光明媚的日子里，公園里的櫻花開得個性燦爛，到處都是來賞櫻的人，人來人往，好不熱鬧。

　　在兒童游樂區里，我們和小伙伴們一齊玩得滿頭大汗。櫻花樹下，我們攤開桌布開始野餐，各自拿出自己最喜歡的食物和同伴們分享，彼此都吃得津津有味。

　　但是我們最喜歡的還是巧克力工廠了。在巧克力工廠里，我們親自動手做巧克力，體驗了一把“小小甜品師”的癮，我們洗干凈小手，從工作人員的手里拿過磨具，留意翼翼地擠入巧克力醬，在送去冷凍，不一會兒，巧克力就做好了!回到家，我們品嘗著自己動手制作的巧克力，那甜津津的滋味真是從嘴里一向甜到心里呀!

　　春游總結 篇13

　　春暖花開，春風送爽，氣候宜人，正是一個外出游玩的好時節！新安幼兒園組織全園的小朋友開展了春游活動。讓孩子們走進大自然，親近大自然，充分感受春天的多彩和豐收的喜悅！

　　孩子懷著歡快而新奇的渴望同老師們一齊來到了公園里，在公園里孩子們處處感受著春天的氣息：溫暖的陽光、清新的空氣、滿眼的嫩綠。別看孩子們年齡小，但在老師的語言引導下，他們利用各種感官去尋找著春姑娘。“老師，春姑娘藏在小草里呢！”“老師，春姑娘在樹上?！毙∨笥阎钢鴺渖习l出的嫩芽說。“老師，春姑娘在我身上呢！”大家好奇得在他身上尋找起來?！按汗媚镌谖疑砩?，我的衣服越穿越薄了?！痹谧杂?、愉快、寬松的氣氛中，孩子們用自己的感官、自己的語言感受、描述著春姑娘：它在柔軟的小草里、它在鮮艷的花叢中、它在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上滾著、爬著，享受著春天帶給我們的溫暖。春天就在那里，春天在各個角落，春天在孩子們的笑臉中。

　　在春游活動中，家長們都為孩子準備了一只小口袋，孩子們呢，把剝下的橘子皮、擦過的紙巾等垃圾，自覺地放入各自的袋中，然后再扔入垃圾箱。一時找不到垃圾箱的時候，孩子們也不隨手扔掉，而是拎著小口袋，直到把它扔入指定的地方。那些被風刮落在地的食品袋，孩子們也一一拾起。看著孩子們為環保忙碌的身影，公園里的人們紛紛翹起了大拇指，夸我們是環保小衛士呢！

　　在這樣的群眾活動中，可見孩子們不單是玩得開心，而且懂得更多的是要注意保護我們的環境、愛護我們的環境。

　　春游總結 篇14

　　透過春游不僅僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，春游也給我們大家建立了互相學習、交流的橋梁和空間，在春游的過程中我們發現家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現了：以大自然為學習的`課堂。

　　平時大部分家長都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的情緒，更別說是與孩子進行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的快樂，本次我們并選取了《深圳野生動物園》一日游，天真愛幻想的孩子們能夠透過此次春游看到各種活生生的動物，他們的情緒是無比的激動和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有完美的回憶，有說不完的話題，在春游后透過我們家長和孩子的反饋表，可見他們對此次春游收獲了語言的組織潛力、繪畫的表現潛力、親子間的情感傾訴潛力等。

　　我幼兒園結合找春天的主題活動，三百多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡?！队變簣@教育指導綱要》指出把促進幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環境之間、心與身之間整體關系和諧的結果。在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里。

　　在這生機勃勃的季節里，感受陽光、感受游戲、感受運動、感受放風箏帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質得到了鍛煉，身心獲得了發展。

　　春游總結 篇15

　　活動時間：xx-3-18

　　地點：森林公園

　　人物：會計4班全體同學(極個別同學有事沒去)

　　事件：一齊坐車出去春游，主要是燒烤。

　　準備工作：4班班干部采購(我說蔬菜買多了吧)

　　詳細過程：坐車出發～到達～買票進入～前往燒烤區～租燒烤的器具以及炭～一邊生火一邊串菜～開始bbq～烤好了吃～吃完了玩～玩完了打包走人～

　　有好處的事：第一次班級春游，第一次班級燒烤，第一次班級合影。

　　值得說的事：在4班全體班干部的正確領導下，整個春游過程有條不紊、井然有序，燒烤過程中既沒有出現站著打醬油不做事、混吃混喝、哄搶以及將白菜烤成黑菜的狀況，也沒有出現酒足飯飽后坐在地上組團斗地主的現象，更沒有人迷路或是脫離組織。

　　總結：這次4班森林公園春游燒烤活動總體上很完美(阿～斗地主我就贏了一盤～～～一盤阿～～)，期望下次還會有此類的班級活動能夠讓大家踴躍參加。

　　個人感覺：人多車多地上垃圾也多;湖上的船就應擴大空間(陳亦晨她們都有坐位，我就坐一小板凳，極其不舒服);劃船的人服務態度不好，游湖時間短不說，還老是要我坐中間點，我勒個去，我坐一小板凳夠慘了，還對我要求那么高;高空索道不夠刺激，就應將價格降低至五元，最好能夠給沒感到刺激的人多玩兩次的機會。

　　春游總結 篇16

　　那里的冬天給我的印象是漫長且寒冷，所以3月春剛剛露臉時我就亟不可待地拍照留念了。及至月末，我們開始每周一游的活動，小結如下。

　　這是距離萊城半小時車程的一個歷史文化景點，有200多年的歷史，我們3月20號到此一游。不是文化自大，看到這個數字無論是亞洲人還是歐洲人都不會覺得有多稀奇，多晚近的事情，但是在那里就是不一樣，是遠古的事情，要珍惜。Shaker是17世紀歐洲的一個宗教派別，比較激進比較獨特，強調群眾生活群眾價值，同時強調上帝在自己心中，能夠透過自己的祈禱而接近上帝。Shaker在美國最先落腳于新英格蘭地區，之后隨著開墾西部的展開而來到肯州，是最先行的墾荒者之一，目前能看到的建筑大致是歷史遺跡。

　　這個村落大致有6棟樓房，目前用作博物館、旅館、商店以及餐館。另外有羊圈牛圈和雞窩馬廄，在白柵欄綠草地和藍天的映襯下，遠觀這樣的所在真美，但是走近了還是有農場特有的氣味。但是即便如此也擋不住在后工業環境中生活的人們對自然的熱情，整個農場最吸引大家目光的，其實還是這些地方。

　　博物館持續當年的原貌，高屋頂大窗戶，采光通風都很好。房子大門的入口時有性別之分的，餐廳、會議室似乎都有性別之分。博物館里陳列了當年村民的生活用具、種子以及少量的服飾，其中床又小又窄，長不足1.8米寬不足1米，據說當時的美國成人就是這樣的體格，很讓人吃驚。他們祖宗的廚房就已經很寬敞高大了，只是沒有灶臺只有壁爐，所有的食物都是烘焙或者煮熟的。地下室是儲藏室，據說有冷藏技術，但是我沒有找到制冷裝置，許是我沒有聽懂。讓我心服的是他們善用機器，86.地下室有一些做家務的機器，很天才的設想。

　　從農場出來，穿過一大片農場之后到了另外一個歷史上的要塞，全部都是仿古的小木屋，乏善可陳，也看不出險要何在。但是歷史的變遷也改變了地貌，當年的長坂坡這天看起來就是稍微有點不平的街道而已，很難想象當年張飛一夫當關萬夫莫開的勇猛何以得逞。

　　這一路走來，印象最深的是牧場。鄉間景象美得讓人不忍移開視線，大片綠綠的草地上有白色或者黑色的柵欄，一棟房子優雅地立著，就像是童話中的城堡。同行的同胞說，可惜了這樣的良田，要是種上麥子收成該多好。但是他們就是種種草坪養養馬，這種悠游只有真正地大物博的國家才能享有。

　　接下來的一周是兒子春假，周三我們去了Cherylin家。她家有55英畝土地，在萊城市區的邊緣。農場以一條河和兩個小山為界限，小河上是他們自己架設的小木橋，掛了4盞馬燈，特有感覺。房子在半山，地下室加上下兩層。因為幾乎是與世隔絕，他們家沒有窗簾也不需要窗簾。Cherylin說每一天沒有辦法睡懶覺，因為天亮了所有的動物都會叫。他們有一個牲口圈一個雞屋，喂養了一頭山羊兩頭羊駝，2只火雞20多只家雞，另外還有4條狗。這些動物都是他們的朋友，每個都有名字，包括雞。山羊能夠吃香蕉，狗喝羊奶，雞從來不殺，如果其他動物都明白他們家的態度，不知會不會投奔到他們門下

　　她的女兒Libby象一顆珍珠，自然有光澤，這個女孩真是奇跡。她個性友善但是不太說話，但是一接近動物就象一個精靈。3月末氣溫還不高，她赤腳在外面跑來跑去，牲口棚里，雞屋里，后面的山林里，那么自然地行走，絲毫不覺得她是自然之外的人類。昨日她隨她媽媽帶著新買的山羊嬰兒到UK參加野餐活動，整整一兩個小時她坐在地上抱著小羊羔不動不煩，真的是奇人。

　　3.辛辛那提動物園

　　辛辛那提是大城市，所以有動物園。有兩點可記，一是郁金香漂亮，紫色和白色的我第一次見到，驚艷。也不精貴，滿處可見，綻放的毫無保留，絢麗燦爛。另外，在那里竟然還發現了竹子，之前從來沒有見過。二是科普教育，講解員到處可見，到處做科普，形式多樣。在猩猩山，講解員讓老牧用望遠鏡觀察猩猩的活動，然后向他報告，他就貼上相應的標簽，記錄猩猩的行為。科學的精神真是隨處可見。

　　4.放風箏和看賽馬

　　4月17號去附近的Geogetown參加國際風箏文化節。風箏有免費的有收費的，老牧不明就里，一開始就被專程來推廣日本文化的一群日本人所吸引，領了一個免費風箏，跟了一個日本人就樂顛顛地走開了。日本人穿著傳統的和服木屐，行動不便，怎樣也不能讓風箏上天。我趕緊謝過他們，領著兒子到了最高處，開始自己試驗。不一會兒，小子就將風箏放上去了，而且一向讓它飛了近兩小時。而他的同學買來的風箏，總是折戟沉沙，不免讓他小有成就感。

　　既然是國際文化節，必須有外國文化參與。除了日本文化以外就是中華文化，所有的表演都是中國藝術。臺灣人和大陸人分開表演，持續了近兩小時。其余的國家，只見到一個尼泊爾的小攤，還是一個美國人在經營。

　　次日看賽馬，馬場周圍是漂亮的牧場。看賽馬不賭馬就沒有樂趣，所以我們一進馬場就去相馬，母子同時看重5號，力排眾議下注5號。當時既是相中了這匹馬，也是因為這個數字是他爸爸的名號，結果5號果真贏了，我們贏了6刀?？上У氖?，后面的下注要么不科學要么太過貪心，連輸4局，但是體驗了心跳加速的感覺，沒有做壁上觀的看客。

　　賽馬是西方人的中古遺風，馬場上能夠望見很多別的地方少見的景象。首先是等級制，包廂在陽光下，最高級;其次是有號碼的散席，能夠坐著看;最次是站在跑到外近距離的看賽馬。包廂中的看客，女士都穿著禮服，帶著夸張的遮陽帽，還打著別處見不到的小陽傘;男士西裝革履，唯一不同于古代的是，他們沒有手持望遠鏡，因為大屏幕能夠將馬的位置清楚地表示出來。他們以外，都是穿短打的。

　　春游總結 篇17

　　春游組織策劃過程：

　　一、3月28日班會同學們上提出組織春游的推薦，并被班委會采納。

　　二、3月29日班委開會討論春游的時間，地點及前期準備工作。討論后決定與四月七日星期六去東湖磨山春游，并決定與4月3日下午六點派班委去磨山風景區考察春游的乘車路線及哦乘車時間，了解磨山的大致地形及風景區內的主要景點，以確定在風景區內的游覽路線。

　　三、4月6日，班委召開班委會討論春游的細節，最后討論決定春游的具體方案如下：

　　4月7日上午7：30集合，群眾乘車前往磨山，到達后開始沿既定路線一路登山游玩，午后11：30左右找一處空地吃午餐并休息，休息是能夠打牌，下棋或者做游戲（文藝委員已設計好多個游戲備用）。下午1：00左右，繼續游覽風景區，下午回去時間根據當天同學們的意愿及當時的具體狀況決定。

　　春游的實際進展：

　　周六上午按照原定計劃準時集合出發到達磨山風景區一號門，由生活委員統一買門票后一齊進入磨山風景區，開始登山。上午11：45到達山頂，并在山頂吃午餐，午餐后大家打牌，下棋，聊天，由于同學們興致很高，預先準備調節氣氛的游戲沒有進行。下午一點同學們開始下山，一路游覽了劉備郊天臺，武圣廟，鳳標，楚天臺，楚城，楚市等多個景點，下午4：30，同學們在一好門集合，群眾乘車回到校園。

　　經驗教訓總結：

　　本次春游總的來說是很成功的，同學們玩的相當盡興。春游中登山運動使同學們的身體得到了鍛煉，意志得到了磨練；在湖光山色中，同學們的得到了全身心的放松；在一系列展現楚文化的景點中，同學們加深了對楚文化的了解，提高了自身的文化素養。這次春游進一步加強了同學們之間的交流，是同學們彼此間的友誼更加深厚。

　　此次春游也暴露了本班工作中的一些問題，從中我們能夠獲得很多經驗。

　　一、班委之間以及班委與班上同學之間未能做到有效溝通。主要表此刻對活動的主要情形只有少數班委了解，班委在確定活動前不能及時了解全體同學的意愿。

　　二、未能充分調動同學們的用心性，雖然參加春游的同學玩的很開心，但作為班級活動參加的人數未到達總人數的2/3，是班委宣傳調動工作做的不到位，在以后的工作中要加以改善。

　　三、班委的決策力有待提高。

　　四、班委商議確定的計劃彈性不足，對突發的特殊狀況較難應對。

　　五、班委在確定活動方案時最好能夠確定多套方案，以備各種狀況發生的需要。

　　春游總結 篇18

　　我班班委在20XX年4月24日組織本班同學去大龍山國家森林公園游玩，我班同學都有用心參與。

　　二十四日上午八點，大家在食堂集合，然后一齊坐車，經過幾次轉車最后到達了目的地。大家用了很長一段時間以及毅力登上了山頂，到了山頂大家都已筋疲力盡，都在山頂休息，休息好后，大家開始到處玩耍拍照。

　　從這次活動中我們學到了做什么事都得有毅力，否則什么事都做不好也不會完成，就像這次活動，如果大家都沒有毅力，那么我們不會到達山頂，可能大家在中途就會提議回到，因為真的好累，好累。

　　在春天出來游玩，大家呼吸到了似乎長久以來都沒有呼吸過的那種新鮮的空氣，我們認識到學習對我們來說固然重要，但身體是根本，我們在學習的同時不能忘記身體。

　　這次活動，大家雖然都很累，但卻很開心，因為我們看到了學到了很多東西，我們也明白了我們該珍惜什么，在生活中我們會更認真的對待生活。

　　透過這次活動，我們也體會到了群眾的力量，所以我們在以后相處的日子里會更加珍惜同學之間的關愛。大家都能夠看出來這次活動把我們班同學都凝聚在一齊了，以后我們會依靠群眾的力量做更多的事。

　　春游總結 篇19

　　一、活動具體事宜：

　　(1)、活動當天安排7:30全體同學在足球場集合，有各寢室的寢室長準時將同學帶到足球場,8:00準時出發,9:30到達武漢市落雁島風景區。

　　(2)、9:35班委清點人數、購票并組織進入園區。9:45進行活動說明和安全提醒。

　　(3)、10:00各小組同學開始游玩園區各娛樂項目。具體有快艇、麻將、攝影服裝、風箏、晃晃橋、三維轉環、飛天自行車、秋千、迷宮、浮橋、水上吊環、鴛鴦橋、火箭蹦極、高空沖浪、瘋狂斗牛機、攀巖、竹排、獨索橋、龍潭地網、射箭、激光射擊等。

　　(4)、14：30各小組同學匯合,組織全班同學在一起玩各種游戲(真心話大冒險老鷹捉小雞,貼膏藥),讓大家在一起多交流感情。

　　(5)、返程:16：00由班長清點人數。16：20班委組織上車，返校。

　　二、活動中出現的問題：

　　1、前期準備：活動前期活動負責人對本次活動做了相應的策劃，在具體展開活動之前負責人也開會進行了討論，采取民主投票的方式確定了具體的時間及地點。

　　2、在出發前采購了相應出行的必需品，并且出發前大家都帶了自己的水跟食物。但是集合速度還是太過于遲緩，具體原因是集體觀念不強、總以自我為中心。策劃不夠詳細、沒有制定好相應的制度及懲罰措施。因此準備的八點出發，到了八點二十分鐘才出發。

　　3、活動遲緩散漫，沒有約束。負責人也沒有及時的進行調整，導致本次活動中途出現過掉隊、早退的情況。不夠再后來還是知道了每個人的去向及情況。

　　三、活動達到的效果：

　　（1）、這次活動的活動的目的達到，營造一個輕松自由的氣氛，領略優美的景色，充分享受自然風光帶來的愉悅。促進本班同學間交流感情，搭建一個建立更深友誼的平臺。豐富同學們的校園生活，陶冶情操。營造和諧融洽的集體氛圍，加強同學們的集體意識。鍛煉班委的組織能力和協調力，加強同學間的合作能力，使班級更加具有凝聚力和向心力。

　?。?）、本次活動中同學能以很高的積極性參與進來，能夠激情飽滿的完成這次活動是非常值得肯定及贊賞的。在活動中都能放下平日里的害羞及尷尬，能高高興興的在一起交談，通過這次活動對彼此的關懷還是非常真切非常值得肯定的。達到了本次活動“增加交流，增進友誼”的主題。

　　四、以后該如何解決解決、如何避免：

　　在以后的活動中希望將策劃做到盡可能的詳細，將責任到人。制定好相應的規則及懲罰措施。活動過程中必須做到服從安排，井然有序。如有特殊情況須向負責人報告。負責人在以后的活動中要盡量的統籌全局，把握好活動的進展，不能出現讓同學早退等情況出現。在以后的活動中要制定統一的標準。盡量顯得有組織有紀律性。增加同學之間的集體榮譽感。

　　春游總結 篇20

　　一年一度春游活動總是讓孩子們興奮不已，有過一次秋游經歷的一年級孩子對于春游活動更是期盼不已。這個學期的四月，學校組織了我們低年級孩子去宜興善卷洞一游。借助春游的契機，我組織開展了一系列的活動，這一系列的活動不斷地提高著班級個體的成長，促進我們班集體整體向上的氛圍的形成。

　　一、 “瞧瞧春之景”——虛游境地，明眸正行

　　記得上學期學校組織學生去“淹城春秋樂園”秋游，那是孩子們第一次出游，有著萬分的欣喜感，但我和孩子對境地缺乏了解，導致游玩未能盡興：

　　1、煙雨蒙蒙的天氣，一部分孩子沒有帶雨具。（沒有充分了解天氣情況）

　　2、境地之大，游戲項目之多，要找準適宜的項目，故而費時不少。教師沒有事先了解境地的一些介紹及典故，故而孩子觀而無心，沒有凸顯其價值。（沒有對游玩地進行前期了解）

　　3、學生所帶吃食過多，游玩背負重。（對于攜帶的物品，孩子沒有進行有利地篩選。）

　　4、外出游玩的文明禮儀欠佳。（出游前的吩咐文明禮儀面窄了些，僅口頭吩咐，孩子印象不深。）

　　為此，這次的春游活動之前，我要與孩子一同做足功課。只有萬事俱備后，東風起，才可獲得成功。于是，我將這次游玩的景點告知孩子，校信通發給家長，讓一部分有條件的孩子與家長一同先了解宜興，了解一下善卷洞。然后開展了“瞧瞧春之景”主題班隊活動，讓孩子一同“虛游”一番?；顒右潦迹屢恍┝私膺^的孩子介紹一下宜興和善卷洞。孩子們介紹的內容也是我意料之中的，簡單地介紹了宜興紫砂壺和善卷洞。接著，我利用多媒體，展示了宜興的紫砂壺和善卷洞的美景，并且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內容及典故。孩子們賞著這樣的奇景，向往之情油然而生。緊接著第二步，讓孩子們談談：如果要我們這次游玩快樂，需要注意些什么呢？一只只小手立即舉起，我知道大部分孩子們會就安全方面思考。于是我在黑板上寫出了三項：出行安全、攜帶物品、文明行為，讓孩子們在小組內選擇一項討論一下注意點。接著全班交流。交流中，我隨機記下了孩子們提出的注意事項。出行安全一項孩子們從再車中、景點提出了注意點；攜帶物品一項孩子能從吃和用兩方面進行選擇物品，文明行文一項提出的注意更是多方面——坐車、排隊、玩耍、午餐。細細地羅列，孩子們一一記著，仿佛此刻就已經走在去宜興的路上呢！

　　春游的那天，明亮的眼睛、輕松的背負、文明的舉止，孩子們跟著老師快樂地游玩在宜興這奇妙的山水之間。

　　行之前的虛游不虛，不僅讓孩子們知道了出游中要特別欣賞的美景；更是讓孩子們輕裝行囊，文明言行，玩得更盡興。

　　二、 “夸夸春之美”——共話游歷，賞美評星

　　春游過后，高年級的孩子們都遵從老師的要求，記下了秋游美好的經歷。我思考：一年級的孩子還不會寫作，難道就這樣玩過就了之嗎？回憶著孩子們在游玩過程中美好的畫面，我怎能就這樣放棄。不寫，說也行。于是“夸夸春之美”的主題活動應運而生?；顒又惺紫茸尯⒆觽冎v講在春游中看到的美“景”。一番交流后賞評出美景講得好的孩子，獎勵笑臉。接著又讓孩子談談在春游中看到的美“行”，這一個話題讓要孩子們略思了一番，接著一個個小小夸獎員舉起手來。有說坐在車上談民萱沒有離開座位；有說惲嘉琦排隊的時候不說話；有說沈新貽暈車時，祁建洋在旁邊拿餐巾紙幫助；有說在中午就餐的時候，顧子晗主動分食物給小隊的成員共分享；有說中午吃完食物，黃諾將垃圾整理扔在了垃圾桶里；有說在坐船的時候，謝宇焜提醒大家頭要低一些……最后這些被夸獎的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎狀。

　　一番夸賞，孩子們也在內心不自覺形成向善賞美的心理，讓班級的輿論風氣不斷朝著美好的方向延伸。

　　三、 “跟我去旅游”——導游趣程，廣博視野

　　在“夸夸春之美”的主題活動最后，我總結：“我們祖國的美麗河山正是因為有了你們文明互助的舉動才變得更加美。讓我們以后無論是在集體出游還是和父母出游中，都要做個文明互助的美人?！币蛱岬胶透改赋鲇?，下課就有個孩子跑到我跟前告訴我，他這個周末要和爸爸媽媽去上?？词啦?，旁邊聽到的孩子說：“我也去過！”這樣一番看似平常的對話，忽然讓我又有了后續活動的靈感。如今這個班級，有一半的家庭比較注重孩子的教育，經常會帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個資源，讓“春之游”游得更廣一些呢？于是在夕會課上，我了解了一下班級有外出游玩經歷的孩子，并且在自告奮勇想要介紹出游的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊課中帶領其他小朋友去旅游。

　　“跟我去旅游”的主題班隊活動，我們開展了兩次。第一次可以說是為第二次做了鋪墊。第一次活動尾聲，孩子們和我共同評選了“最佳小導游”，被許一恬、呂薇和葛凡楨獲得。他們勝出的原因：

　　1、配有照片的導游比純言語的導游更能吸引人；

　　2、選擇的照片畫面都有人物的活動，比純風景的圖案更有說服力；

　　3、選擇的景點是大部分孩子沒有經歷過的。

　　4、葛凡楨的家長為孩子制作了PPT，在介紹的過程圖畫配有文字，還設置了一兩個問題，引發了孩子們的互動。

　　有了第一次主題活動的經驗，有一部分的孩子主動請纓，在與家長溝通過后，再次確定了六名導游第二次“跟我去旅游”活動。第二次的活動精彩紛呈：沈佳悅帶領小朋友們坐飛機去了一趟廈門；葛凡楨帶同學們經歷了滑草的玩耍項目；謝宇焜帶著同學們去采葡萄；曾斑更有意思的是帶孩子們去農家認識了更多的莊稼……

　　雖然覺得兩次主題活動只讓班級一部分孩子進行了展示，但在活動結束時，我以曾斑的導游內容讓全班孩子有了更深的認識：用心觀察，身邊處處都是學問，都是美景！

　　“春之游”到此算是告一段落，但對于孩子來說，這次的春之游不再是純粹的游玩，蘊審美與學識于其中，更讓班集體中個體與集體的成長之美寓于其中，美哉！相信只要我們班主任工作更有心，這春天才會長存孩子心間。