范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇一

期中考試情況分析 在期中考試中,我們初一年級的英語考試參加了十八所學校的聯考,排名第二位,我們欣喜地看到我們在家長與老師的共同努力下取得的豐碩成果.但是存在的問題也有:在我們年級中學生的兩極分化日益嚴重,成績差距很大,盡管有一些題目老師平時講過,但有的學生沒有得分.我認為在我們的家長中間也有不少已經存在放棄的念頭,原因種種,可能平時忙,可能孩子不聽你的管教,做家長的向孩子投降,這種念頭是很可怕的.我們知道每個孩子都貪玩,每個孩子都有惰性,一旦家長放棄,孩子更有恃無恐,學校的教育必然顯得蒼白無力. 因此,希望家長能都能挺起腰桿,想辦法協助學校叮囑孩子在家養成認真作業,效率作業,復習預習有條理,一天任務一天清的良好習慣.當然,家長肯定會辛苦些,但是你們的辛苦是會有回報的.

初一年級本學期的主要工作

本學期,我們初一年級在學校以情育人的理念指導下,根據我們的實際情況,制定了培養孩子作息時間觀念的系列計劃:

我們在開學第一個月進行了一次關于學生作息時間的調查表

我們在第一次家長會上進行宣傳

我們印發了一張作息時間表讓學生寫出自己的計劃,并貼在自己家的寫字臺里或墻上

我們組織部分學生采訪曹楊二中,學習大哥哥大姐姐如何安排自己的學習生活,回來后寫出體會,并做了50分鐘的校園文化節目在全校播放,讓每個同學寫觀后感.

我們在10月份中旬第二次要求學生同過自己制作作息時間表再一次調整自己的作息時間,使之更科學合理.

前一星期,我們對家長調查問卷進行了分析:發覺有部分孩子沒有執行自己的作息時間計劃,有個別家長可能還不清楚這件事.

今天,我們在家長會上再一次宣傳,希望家長配合叮囑孩子,幫助孩子安排好在家的作業,休息時間.我們也會采納家長的建議:如:有不少家長希望老師一起叮囑孩子.我們給每個班主任發了一張檢查反饋表,就是希望在大考前通過班主任給本班3位學生家訪時進行抽查反饋,當然,我們也會讓班主任不失時機地經常督促,教育學生,但是,在家執行作息時間主要還是依靠家長的配合,只要孩子通過一階段努力,初步養成良好的習慣,一定會在學習成績上反映出來,到那時,我們雙方再給孩子一定肯定和鼓勵,那么,孩子的勁頭一定會更足.

如何迎接期末考試

我們這次考試時間安排如下:

17 周小學科考試,1月7,8,9三天語,數,外考試.

關于如何復習迎考我想家長們都有自己一套方法從心理上,學習上去關心幫助自己的孩子,我們的老師也會在今天的家長會上具體分析和指導,這里我不多說,最后我向大家推薦

從這些文章中,提醒我們網吧是學生的禁區,家長在這一方面決不向孩子妥協作業認真是上課認真的保證,上課認真是成績提高的關鍵,家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業的效率.不能讓孩子做做玩玩,玩玩做做,或開小差,走神.頑強的意志是成功的最基本保證,一些孩子因為家庭條件優越,從沒有體驗吃苦,忍耐的滋味,稍微有點難受,他們就會放棄.因此必須對他們進行真刀實槍的吃苦訓練,如文章中談到:蹲馬步,長跑就是很好的方法.一位學生說:"我每天蹲馬步,每天比前一天增加五秒鐘,我現在一次能蹲五分鐘了.現在面對困難我不再害怕了."

一些中下游學生往往到考試之前才臨時抱佛腳.針對這種現象,就要培養他們對學習的計劃性.那位年級排名在370多名的學生說:"以前我總怕吃苦,總想多玩一會.在學習潛能開發培訓中,我的毅力得到了磨練,增強了自信.我的學習自覺性明顯提高,對學習有強烈的成功愿望,每天制定詳細的學習計劃.在距離期末考試還有一個多月的時間時,我就開始為考試做準備,結果在期末考試中,我的成績進步了288名,成績從中下游躍升為上游."

當學生經常經歷了各種鍛煉,體驗了許多比學習更苦的事情的時候,學習就變成很輕松的事情了.當有計劃地進行學習,方法得當,成績一定會大幅度提高.

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇二

各位家長：你們好!

非常歡迎和感謝大家的到來!說“歡迎”，是客套話;說“感謝”，才是真心話!因為，我要做好以下三年的班主任工作，必須依賴各位對我工作的支持與配合。今天，大家來就是對我工作的支持與配合。

當然，話仍是說得客氣了些。其實，對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣。我有一個說法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各占三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。

其實，家長們開過很多次家長會了，很多學校很多老師把家長會開成了批判家長的會，開成了家長知識會，向家長傳授教育子女的知識，批判家長的不正確的做法，認為家長該做什么，不該做什么。我個人認為這是不對的，所以我今天的主要目的就不是批判你們，我只是想讓你們明白，相信玉壘沒錯，相信蒲小川沒錯!

【自我介紹】相信蒲小川沒錯!所以我先做個自我介紹，我叫蒲小川，巴中市平昌縣人，畢業于四川師范大學，大學本科學歷。來都江堰之前在平昌一所中學教書，兩次被評為縣優秀教師。有一篇論文獲國家二等獎，一篇獲省一等獎。由于本人無錢無權無勢,同時還是個書呆子———不會見風使舵,不懂投機鉆營,不擅溜須拍馬,所以20xx年離開原校到了玉壘中學任教，到了玉壘中學可謂如魚得水，我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學校，我只是專心教好自己的書，盡心地去關心自己的學生，三年來，我的成績也受到了校方的肯定。20xx年9月被都江堰市委市政府表彰為“德育先進個人”20xx年被都江堰市委市政府評為“優秀中青年教師”

【學校介紹】相信玉壘沒錯是因為，玉壘中學是都江堰的一所名(民)校，多年來初中教學質量一直位居全市首位，我來玉壘中學三年半的時間，目睹了玉壘中學的發展。各位家長把你的孩子送到玉壘中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優良的學習環境氛圍和一群實干負責的老師。我給大家講，玉壘中學老師的工資是公立學校的兩倍以上，我們學校的老師端的都不是鐵飯碗，我們不像公立學校的老師教好教差一個樣，上多上少一樣多的錢。我們是能者上，庸者下，老師們不認真教書是不可能的事。其實外界對玉壘中學有一個評價，就是“在玉壘中學讀書，即使學不好，至少不會學壞。”在這里我也把我教的上一屆學生的情況給大學說一下：

(上一屆我教的也是一班，59名同學，學校的老師們都說，我這個班創造了玉壘中學的歷史，是玉壘中學歷年來考得最好的一個班，畢業成績各科均高出年級平均分十五分左右，而我們學校平均分每科又高出位列第二位的外實校十幾分。畢業成績，我班最低分是505分，倒數第二名是516分。而今年灌中的錄取分數線最高僅有480分。我班有個叫黃金的，他在我班考過最后，不過他現在在灌中讀高中卻是班上的前三名。有一次他給我說：“蒲老師，塔中有一個學生在我面前夸口說他們班的升灌中的升學率是百分之百，而我說我們那個班只有百分之五十，因為另外百分之五十到成都四七九去了。”當然那是夸張了一點，不過家長可以了解一下，的確是非常優秀的。下面我把剛剛畢業的我這一個班的學生讀高中情況說一下：成都九中4人，川大附中1人，成都實外1人，列五中學2人。武侯中學1人，雙流中學5人，棠湖中學1人，溫江中學1人，新津中學1人，邛來一中1人，彭州中學5人，成都外的綿陽中學5人，湖南1人湖北1人，沈陽音樂學院附中1人等共有三十來人在都江堰以外的省級重點或國家重點高中讀書，而且讀的是這些學校的尖子班(實驗班)。并且大家知道，由于地震，都江堰的中考成績成都是不承認的，所以這些學生只有參加這些學校組織的招考外地生實驗班考試，這種競爭是相當激烈的，比如像九中近七千人報考，才收兩百學生，綿陽中學也是七八千人考試。川大附中是五十個人中才能錄取一個。而我們許多同學卻考的是學費全免或免一半的，如到溫江中學讀書的這個張敏同學她考的是溫江中學的第二名。

可以說，如果不是地震我的學生耽擱了一個半月沒讀書的話，我的學生還會考行更好的，我一開始的目標是上四七九至少十個人。

在我班上畢業成績前十五名的學生無一人在都江堰本地中學讀書----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數的。在灌中讀的火箭班有5人。灌中和外實校實驗班有12人。真正留在都江堰的灌中和外實校<這兩所學校是老百姓心中最好的學校>讀書且在平行班的只有幾個人而已!!)

我說這些的目的是告訴家長，你的子女放在我們玉壘中學乃至放到蒲小川的班上你們應該放心。我堅信三年之后他們也和上一屆學生一樣優秀或者更優秀!!

【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優秀的，張志主任是我們學校的教務主任，八十年代初期的大學生，來玉壘中學已十年，來玉壘中學前是甘肅玉門油田子弟校的校長，沈莉老師，成都師專(現西華大學)畢業，大學本科，20xx年來玉壘之前是彭州一所高職學校的老師，英語過了公外六級，口語流利，還考取了英語導游證。學生在周記中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕松與風趣，喜歡數學的嚴謹和負責，喜愛英語老師的一口流利的口語與漂亮的外表。說明幾個老師的課都得到了學生的認同。幾位老師經驗豐富、教學有方、精力充沛、教學靈活、勤勞愛崗、熱愛學生。我們相信，我們初一一班班師生能攜手并進，不斷前行。

附帶我也說說我的語文教學思路：

一是提高學生學習語文的興趣。我從不在課堂上罵學生，從不會因為有學生回答錯了問題我批評他們，我經常鼓勵他們，我知道，學生喜歡我了才能把我的語文學好。

二是讓學生讀書。我告訴學生：書要讀得多讀得雜讀得廣。

讀書好處多，靜心，增加知識，沒有心思做壞事，終身受益。“讀書百遍其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書行萬里路。”書讀得多，肚里的貨色多，讓讀書成為每一位學生的終身愛好。所以多買些書，千萬不要只看作文之類，效果不大。現在我在班上發現很多網絡小說和言情小說，為了讓他們能讀好書，本學期我向他們推薦了《感悟母愛》《愛的教育》《中學語文新課標必讀書》等多種書籍。我們要讓健康有益的書充斥學生的書桌。

三是讓學生多寫。每個學生每兩周一個大作文，每周二至三篇周記，既是我提高他們語文水平的重要方法，又是我和學生交流的一個平臺。我很欣慰的是，學生在周記中把我當成了他們最值得信任的朋友、兄長，和我說他們的心里話，說他們的煩惱，我也在當中分享他們的快樂。

【班級介紹】我班是本屆的一個實驗班。我們年級共有兩個實驗班。本班目前有57位學生。學生來源復雜，來自十來個鄉鎮的幾十所學校，這樣學習基礎參差不齊，學習習慣千差萬別，給班級管理帶來了許多困難。剛接任時，班里一盤散沙，玩耍打鬧，不思學習。但經過一段時間的整頓，三個月下來之后，我覺得班級學生整體表現不錯，現在班級上課紀律自習紀律都很好，學生可以說有高度的自覺性，有老師和沒老師一個樣。班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。前兩個學月，我們班都獲得了“德育先進班集體”稱號。可以說，我們班每一個同學都是好樣的，我班的每個同學都有他的優點。有學習上腳踏實地的、勤學好問的，有出色負責的班干部和學生干部有熱心班集體的有穩沉、聽話的。我班的每個同學都有他的閃光點，關鍵在于我們怎么引導，怎樣配合。今天我這么說，其實是給我自己很大的壓力。我們今后的工作，是讓他們的閃光點更亮，讓他們的閃光點更多。

【月考情況分析】(學生情況分析,此項為重點)

教學質量是家長最擔心的問題，也是最敏感的話題。升入初中后學校組織了兩次月考，全級統一安排考場，單人單桌，統一監場，成績比較真實，很有可比性，通過這兩次考試，學生的學習情況基本能夠摸清。和上一屆學生相比，這屆學生基礎不是很好，(比如上屆學生在初一期末考試成都調考全年級英語平均分是130分，而我教的一班當是是139分。)本次第二學月考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，不過有些同學退步了，特別是全年級前四名我們會丟了。我們班的優勢在數學，但這一次數學題出得太簡單，其他班的學生平均上升十來分。不過請家長放心，我有這個信心讓他們的成績提高的，

當然，班級中還存在著一些問題

1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四。

【治班策略】根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則第一是關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成。可以說，我的很多要求比學校的更嚴格，習慣的養成非常重要，那么近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近兩個月中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會更著上來。

其實，習慣的養成，不是靠有多少的規章制度，而在于老師能做到細心的長久的提醒。其他班的老師制訂了很多的條條框框，比如嚴格執行操行評定中加減分制度，犯了這一條該扣多少分，犯了那一條該扣多少分。但是我沒有這些扣分的制度，我給我們老師說，我是無為而治，我的制度最少，我的扣分規矩可以說一條也沒有，我只是努力的讓學生明白，哪些事該做，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些，并努力地讓這些成為學生的一種習慣。我可以講，到現在為止，在六個班主任中，我是當班主任當得最輕松的，我班的紀律是全年級最好的，小到我班的教室都是全年級最干凈的。

當然，有老師反對我說，你說的那些話我們也在班上天天講呀，我們為什么沒效果呢?所以這里我要向家長說明我管理班級的第二個原則是傾注真情，關愛每一個學生。從學生一進校開始，我就給他們說，在蒲老師的眼里，沒有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分，我經常鼓勵著每一個學生，希望他們能進步，我盡量的去發現每一個學生每一次的閃光點，并表揚出來讓他們有成就感。樹立人才觀，賞識每一個學生，堅信每一個學生都是人才，只要我們雙方愿意付出時間和經歷，相信每一個學生都會成功的。只要學生發揚了優勢，展示發展了特長，改掉缺點，有了進步就是成功的。我的語文課堂是輕松的，學生非常喜歡上，因為從沒有一個學生因為回答錯誤問題而受批評。我的原則是給學生更多的發展空間。經常有老師叫家長到學校來，我確是個最不愿意叫家長到學校來的老師，其實把你們叫到學校來更多的讓學生反感，有了逆反心理他們會更不愿意聽你的話，更不愿意去好好學習，但我和家長也會就一些問題很嚴重的學生進行溝通，而多數的溝通都是在學生不知情的情況之下進行的。在生活上，我盡量地抓住每一個細小的能讓學生感激你的事情來做，比如看到學生沒精神了，關心他是不是病了呀，生病了的學生我可是更不會放棄這種機會的，我會帶他去看病呀什么的，因特殊原因沒吃飯的我會問，需要我給你買一個面包來嗎?我所做的這一切其實都是想學生喜歡我，“親其師才信其道”古人說的這句話是很有道理的。我可以說，我天生可能就是一個教書的命，因為我很喜歡我這個職業，特別是我很喜歡我的學生，我經常從我的學生中獲得成就感，上一屆畢業的學生都非常喜歡我是因為我更喜歡他們。如果有家長上網，你們可能登錄我的qq空間，那是我和我的學生們聊天的平臺，很多學生說的話真的令我感動，也讓我決定在今后的教學生涯中更加關愛學生。可憐天下父母心，更可憐天下讀書人。學習差的更值得我們去關心，他們承受著難以想象的痛苦。行政圈里流行這么一句話：“說你行你就行不行也行，說你不行你就不行行也不行”。這句話對教育來說倒還實用。所以我對學生我多夸獎少批評。乾隆皇帝五歲才開口說話，不也是好皇帝嗎?一個學生對我們一個班是五十七分之一，但對一個家庭來說就是百分之百，所以我從不敢輕易放棄一個學生。

不過對學生的一味遷就也是不行的，初中的學生正處在心理發展期，有些東西光靠說還是不能解決問題的，所以我想說我的第三個管理原則：黃荊棍下出好人。學生畢竟是學生，孩子畢竟是孩子，在內在因素來說，心智與情感不夠成熟，意志也較為薄弱，自控能力有限;從外部因素來看，當今社會各種物質享受、五花八門的影視節目、網絡文化、社會轉型期的種種不乏雜質的思想觀念等等波濤洶涌，來自現實社會的誘惑和干擾遠遠超過以往任何時候，并且日漸增多，同時，目前我們的教育體制和方法尚有待完善。在這種情況下，我們似乎更應重視“強化”教育觀念。我們家長要正確評價自己的孩子，有句俗話說：“老婆是別人的好，孩子是自己的乖”，所以有些家長有點兒嬌慣自己的孩子，所以以后我們雙方都要做到一方面鼓勵、獎勵，注意因勢利導;另一方面更要嚴格要求，置學生于一種具有相當力度的教育教學的規范下，在施教過程中保持一定的壓力，強化學生必須遵守的規范。我們常常看到這樣的情況：在學校和家庭中被嚴格要求的學生，成才的多一些;反之，你松一寸，他就松一尺，成才的極少。那種“松綁”、“減負”的觀點，如果不限定在一定的教育教學要求的框架內，就不會產生多少行之有效的現實意義。為此我認為對學生的教育和管理，寧肯稍過，不可不及。現在不少家長，寧愿花重金為孩子選擇我校，其中一項重要的考慮，就是希望孩子在受教育的過程中，被要求得嚴格一點，在學習上經受的壓力大一點。無數事實證明，“黃荊棍”下，出的“好人”總是要多一些。所以，我要打人，上一屆學生沒有被我打的學生極少，不過我要說的是，我打的學生，是跟我越打越親近。當然，我打人是有原則的，不打耳光，只打屁股和屁股以下的部位。很希望家長能理解支持我這個打人的老師。

最后我有幾點看法：

1、 好學生是老師教出來的，更是自己學出來的

2、 每個學生都是可以成功的

3、 每個學生都渴望進步，他們的落后是暫時的和有原因的

4、 關注學習成績的同時更應該關注的幾個危險因素：上網、交友、看不健康小說

5、 家長有要給孩子手機，有事打我電話就行

初中是學生性格習慣形成的分水嶺，青春期孩子的逆反心理和自我意識的覺醒。具體表現是和家長之間沒有溝通交流，更沒有共同語言，盲目的求新求異，追逐潮流;頂撞忤逆家長，不愿聆聽家長的話，或者不耐煩，甚至有時候會出現和家長之間勢如水火的局面。此時的孩子們就象盤古開天辟地一樣“清者上升，濁者下沉”，所以這一時期學生的教育特別關鍵而費力。

孩子是我們家長晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，就是首先要成人，然后談成才。讓孩子成為一個健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康。現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，今后我們就不會后悔。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，作為教師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒;作為家長，要真正負責，耐心教育孩子、關愛孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基!最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。

請家長談談感受和提寶貴意見

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇三

尊敬的家長你們好：

你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表七年六班班全體任課教師及全體同學，對你們的到來表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎!您的到來，不僅體現出對您孩子的關心，也是對我們教師工作的大力支持。

先自我介紹一下，我叫，是七年六班的班主任，兼任七年六班和七年五班的數學課，xx年參加工作以來一直擔任班主任工作。

初中三年，可能有的家長認為初三才是最關鍵的一年，如果那么想您就錯了，等到最后的一年向把初一初二的知識補回來是不現實的，初一是非常關鍵。在這一年里我認為最重要的做好兩件事情，

一，要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年學習的基礎。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監督孩子學習。

二，掌握科學的學習方法，能夠合理的安排學習的時間。

三，堅決杜絕偏科的問題，現在可以說是起步階段，我們不能輸在起跑線上，如果現在就偏科那么等于放棄了中考。

我知道，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子有了問題舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及!即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢?相信我們的孩子都能夠創造奇跡的

首先，我對班級的情況作以簡單介紹。

我們班共有學生48人，其中男生26人，女生22人，其中3人住宿，45人走讀，從學習成績上來看，總體感覺基礎比較弱，兩極分化嚴重。在本次考試中數學最高分100分，最少的是單位數，英語考試中最高的83分，最低的單位數。而且現在就有一部分學生偏科。

數學弱：李晶晶劉思宇鄭軍楊陽馬躍索思成孟欣龍天琪董旭明吳宇桐吳哲

康熙潘瑩楊志強

英語：韓玲陳壯張思宇吳海林楊闖吳東翰張濤吳哲呂亞楠

在開學這幾天里也發現學生存在一點問題：

1、少數學生行為規范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的好學生，忘記帶作業，忘記帶桌布椅套，校簽，需要家長送過來，或是回家取。

5、個別學生不會自主學習。

6、自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話;有學生會在放學后不及時回家。

這些問題都會慢慢解決的，孩子來到一個陌生的環境要有個適應的過程，養成習慣就好了。

學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。經過小學六年的學習，已經暫時形成了孩子的個體差異，來到初中之后，孩子又一次站到起跑線，家長是希望自己的孩子能夠很出色的，所以不管成績好壞，家長都要對自己的孩子充滿信心。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。俗話說好孩子是夸出來的。二、作為家長也要關心孩子的身體健康。現在升入初中因為到校比較早，有的同學離家也比較遠，早上起來的早，就不吃飯來學校，然后就買點方便面小食品對付以下，長時間這樣下去孩子容易胃疼，影響身體健康影響學習。多給孩子喝點牛奶，帶點水果。如果一旦在學校出現身體不舒服，由家長親自接回。

三、良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，

家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。現在人們都比較重視教育了。有不少家長，只要孩子在家，就關掉電視機，也不上網，每天陪著孩子讀書。家長也不要當著孩子的面吵架，其實孩子心理是很反感的，對他門的心理影響很大。

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇四

各位家長朋友：

首先，非常感謝您能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。轉眼間，孩子們升入中學已兩個月了。在各位家長的緊密配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。

下面我簡單談談本班的教育教學情況，以及學生在前段時間學習上出現的一些主要問題

一、創學習型班級

1、開展經驗交流會

為了引導學生盡快適應初中生活，班級利用班會、團會時間邀請部分優秀學長、學姐做學習經驗交流會，給學生介紹各科學習的方法，促進他們盡快適應初中快節奏的學習生活。

2、開展第二課堂 學校每周二、四固定安排各項第二課堂活動，如：英語角、數學競賽班、文學社、音樂、美術、體育興趣班、政治、生物、地理、歷史科技報告會等等，開拓學生的視野，鍛煉的學生的思維。

3、試探開展學習小組

針對班級目前學習偏科嚴重的現象，班級正在開展學習興趣小組討論活動。興趣小組由各科優秀學生組成，在平時學習之余，開展單科或幾科的知識討論，彌補了優秀學生單科知識上的不足。

二、創文化型班級

1、讓墻壁說話 班級文化建設上，非常注重班級環境，比如班級圖書館、班級四周墻壁上的勉勵學生的標語，前黑板旁的班級公約，后黑板的文化墻、班級展示區等等，營造班級和諧、文明、進步的班級文化，在此非常感謝李彤的家長、陳潔的家長、梁日生的家長、朱輝鋼的家長、庾倬瑋的家長、肖涵的家長，他們給我們班送來了書柜、送來了盆景、送來了教師節賀卡鮮花、送來了圖書和礦泉水，再此，我代表全班50名同學的家長對你們工作上的大力支持表示由衷的感謝!

2、讓專家說話

前不久我們參加了東莞環衛局舉辦的“節能減排”環保論壇，聆聽專家的講解。我們請來了莞中、松山湖、東華的學長、學姐介紹了學生干部如何做到學習、工作兩不誤的學習和工作技巧，提高了學生的學習能力和工作水平。

3、讓圖像說話 班級持續開展電影文化節，播放系列教育電影、電視、和文化節目，如教育片《媽媽再愛我一次》、勵志電影《隱形的翅膀》、文化影片《百家講壇》、《新年新詩會》，推動學生情感上的領悟、提高了他們求知的品味。

三、創自主管理型班級

1、三層管理

利用教師評價——學生干部評價——自我評價的原則對學生學習、生活上進行綜合測評，提升自我管理能力。

2、管評助三結合

充分發揮以班長為首的班委會管理的職能，發揮以團支書、中隊長為首的團支部、中隊委評價考核的職能，發揮以協管委員、心理委員為首的協管委員會的協助職能，充分調動學生干部自主管理的積極性和工作能力。

班級以“創學習型班級、創文化型班級、創自主管理型班級”為目標，50名同學同心協力，積極上進，開創了本班工作上的新局面。

本班先后被評為“校軍訓優秀班級”“校文明宿舍”“校文明班級”“段考優秀班級”“校運會道德風尚獎”“詩文朗誦比賽特等獎”等榮譽，目前已經申報東莞市優秀少先中隊。

周末時間是孩子自主學習的最佳時期，家長要把握好這個時期，在提倡孩子課外活動的同時，也要監督好孩子文化課作業的完成，完成的要家長進行簽字，同時引導孩子提前預習課本，學習走在老師的前面。盡量控制孩子在家無休止的上網和看電視的時間，父母要意見一致，不能一個嚴一個松，這樣只會寵壞了孩子，將來教育起來難度會更大。

最后，再次感謝各位家長的到來，希望我們一起努力，引導您的孩子茁壯成長、成才，謝謝!

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇五

各位家長：下午好!

今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機會，我想就學校的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流。

高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。

1、希望與困難并存，機遇與挑戰同在。(近期教學工作回顧)

當今的形勢逼人，各地各校高考升學壓力倍增，面對這級學生，從領導到老師不僅有著強烈的責任感，更有著深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們實高人不斷地去拼搏、去奮斗。

在高一學年結束的期末考試中，我校學生的考試成績，穩步提高，尖子生隊伍群體成長較快。 進入高二以來，學校、年級部周密安排，科學運作，教師干勁大，學生學風濃。在各級部門的關心指導和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現了比較好的態勢，特別是在文理分科之后，學生能很快的適應高二的學習生活，各班班風正、學風好，各方面評價都非常高。

本學期，為適應新的教學改革發展的新形勢，我校實行了年級部分管制，領導下沉制，來層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協作意識，對于教學中出現的問題做到及時發現，立即處理。

質量是學校的生命，雖然現在是高二，但一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。高二年級有一支視教育質量為生命、全身心投入工作的高質量的富有朝氣的師資隊伍，學校給學生盡可能的提供各種便利條件，開展各項活動，優雅的教學環境，嚴格的要求標準，對學生的管理本著“人性化管理”的原則，實行全員參與的方法。各項工作落實到班，落實到人。我們年級部領導成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每周都定有時間召開班主任會，具體布置和交流學生教育工作的各個環節或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。每個班級都經常不定期的進行以班主任為召集人的班級團隊會，及時分析班中的突出問題，交流、協調、處理問題，上到年級領導，下到各任課教師，人人都本著對學生負責，嚴格管理的態度，齊抓共管，團結合作，和諧進步，對于管理充分體現“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結、創新、和諧”發展的新局面。 在學生教育方面：開學來，學校加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會學生做人，教會學生學習，教會學生做事為目標，開展各類主題教育活動。在月考后，各班都及時召開考試分析總結，分析我們的優勢和不足，針對其中學習成績優異表現出色或進步明顯的學生都寄予積極的評介，鼓勵他們不斷進取。(本次月考中，有152名語數外成績優秀的學生獲獎，有173名學生因在選修學科中學習較好獲獎，還有53名同學因學習進步而獲獎)，我們感到，激發學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。通過創設教育良好氛圍，使學生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專心學習。深入挖掘各項功能，帶動平時學生的學習，促進學習成績的提高。利用月考的時機，準確把握學生的心理、思想變化的脈搏，做好學生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質量。教育和引導學生處理好師生關系、同學關系、男女關系、學習與休息的關系、與家長的關系以及高考學科與必修學科的關系，努力創造和諧、平靜的生活環境和學習環境。通過細致的言傳身教，使學生明白：如果結果是痛苦的，你就要竭力避開現在的快樂，如果結果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時的痛苦。客觀的講，要我們的學生做到快樂的學習，確實是不易的，學習需要堅強意志持之以恒的努力才能 達到理想的彼岸。

班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室里，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨7點15左右到達學校工作，而晚上下班則常常是7點，甚至于晚自習到9點多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學生上晚輔導課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅守晚自習課。由于大家的共同努力，本次月考中同學們大都取得了優良的成績，進步是明顯的。

當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心不料努力去解決。我們發現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：

一是學習主動性不高;二是時間觀念不強;三是自信心不足;四是學習方法不當;五是學習情緒不穩;六是部分學生責任心不夠。

表現在：

1.自信心嚴重不足

學生對自己能否考上大學心中沒底，好些學生認為以前成績不好，基礎差，考大學沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。

2.學習方法不科學

有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料和自習后點燈夜戰上。不研究考試方向，學習沒有重點。

3、學習目標不明確

每到星期六星期日老師布置的作業，周一交不齊，交不好，作業質量相對要差出許多，這是為什么?還有少部分學生仍然迷戀于網上游戲，或者心思不能集中于學習，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。

這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步，影響著他們成績的提高。

2、形勢依然嚴峻，應有清醒認識。(面臨的任務與要求)

本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進入新課程,本屆學生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實行的第二年。

從20xx年開始實行的江蘇新高考方案是由三方面組成：

語、數、外高考(440+40附)+學業水平測試(必修5科+選修2科)+學生素質綜合評價

高校的招生錄取工作將更加體現學生綜合素質能力與全面水平，這實際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個過程。

下學期的四、五月份進行的5門必修水平考試，事關學生的畢業身份、高考資格，其結果直接與高考相關聯;其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義極為深遠。

關于小高考，我們的要求非常明確，有條件有能力的要盡力達b，基礎一般的也必須過 c。學校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度，加大對小高考學科關注與考核，在期末前將結束所有的小高考學科的新授課進度，屆時并要參加全市的統測。進入寒假后，所有的學生都將以小高考作為最主要的任務來對待。目前學生首先要全力以赴集中精力認真的上好每一節課，完成每一個知識點的相關作業，打好基礎是至關重要的。

當前工作：

a.近期學生努力目標：奮戰一個月，迎接期中考，營造氛圍，廣為宣傳，激勵為主，注重過程。

b.處理好學業水平測試必修學科的學習與高考學科學習的關系。分層次，分層面，要求不相同。小高考目標是最大限度的讓我們的學生過關,通過小高考來提升學生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學習氛圍.

c.藝術班首先要重視學業水平測試必修科學科。

目前中午已全部開始逐步復習，其余班級在保證在課堂內的教學目標的達成，在期中后逐步滲透，步步為營，各學科要計劃好，保證進度，保證質量。

3、師長攜手共進，關心盡心愛心(給各位家長提幾條建議)：

高二這一年是關鍵的一年，可以說承前啟后，至關重要。這一年，學生任務重，大部分高考課程要在明年的7、8月份結束，從而為進入高三大復習奠定基礎，為決勝高考創造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰。能否認真總結以往的經驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。

我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：

第一，要正視孩子們成績的變化。本學期，學校進行了多次考試，每次考試成績都有很大的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。

第二，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。

第三，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活，不要經常說：“孩子別累著了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者，為什么到高中不行了?這應該引起我們的反思。在學校這種氛圍中，有的孩子剛有了點干勁，有了點起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。俗話說："沒有吃不了的苦，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。

第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關鍵，他會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。 要了解學校的一些具體要求，積極配合學校做好工作。加強家校聯系，孩子有問題及時聯系老師。常到其它學生家或老師處了解孩子各方面情況。.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

第五，要學會欣賞，要善于發現閃光點。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重他們，信任他們。事實上，孩子們的要求，也不在于家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動。

第六，要培養孩子的集體意識。高中生活確實很緊張，有的同學怕影響自己，不愿擔任班干部、宿舍長、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點，但這些任務總得有人干。況且，根據學校多年的實踐證明，孩子擔任班干部后，因為與老師接觸的多，交流的多，不僅不會影響學習，反而會促進學習的提高，同時也鍛煉了孩子的能力，提高了素質。班內每個同學都有不同的特點，都有長處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關系和諧了，心情就會舒暢，心情舒暢了就會充滿斗志，有了斗志成績怎么能不得到提高呢?

最后：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們學校、學生、家長的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，力爭考入理想的大學。

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇六

第1篇:20xx高二家長會教師發言稿

尊敬的各位家長：

大家好!

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了周至中學，走進了高一(9)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉眼間，孩子們升入高中已將近3個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有八項議程：一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;三、家長代表及各學習階段學生代表發言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結束。

一、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生50人，其中男生30人，女生20人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長韓旭、副班長徐甜、團支部書記高恒恒、學習委員李悅、體育委員董田、勞動委員--黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學表現積極,認真負責，還有其他一些同學,像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤妍等等,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生,家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。

2、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師--高亞娟，這是我班的英語老師王昭老師，這大家歡迎!

3、班委會組成

班長--韓旭、副班長--徐甜、團支部書記--高恒恒、學習委員--李悅、體育委員--董田、勞動委員--黃滇、宣傳委員--劉新元、組織委員--高瀏杰

4、班級管理理念

班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基

目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報

期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優異的同學，全級前全級前二百名共有12人，他們分別是：殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了.

7、學生安于現狀，沒有競爭意識.

8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

三、家長代表及各學習階段學生代表發言;

首先有請殷建行同學的家長發言，大家歡迎;下面有請趙佩榮同學的家長發言，大家歡迎。首先有請趙靜怡同學發言;下面有請李玉兒同學發言;最后有請王金宣同學發言。

四、對家長的希望及建議;

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據高中生活的新特點進行調整，結果上高中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

高中與初中相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應高中的學習生活。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

(2)、做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

(3)、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(5)、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

五、任課教師的講話

六、家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

七、班主任與個別學生家長進行個別交流

八、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表高一九班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。

謝謝大家!

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇七

敬愛的領導、親愛的老師、可愛的同學們：

大家上--午--好!

很榮幸，我今天能夠代表初一全體教師在這里發言，共同歡慶屬于自己的一天;此時此刻，我激動萬千，請允許我代表一年組所有教師，祝各位領導工作順利，幸福平安，祝各位老師節日愉快，身體康健，開心每一天。

同學們，告別了夏季的燥熱和不安，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑臉;告別了假期的安靜和松散，歡聲笑語又充滿了整個校園。新的學期、新的目標、又是一個新的起點，請允許我代表一年組全體教師，再向各位學子們表示最衷心的祝愿：祝你們個個學業有成，人人拼搏爭先，勇攀高峰，一覽眾山。

年年花似錦，今年花更艷。我們的家長正滿懷喜悅的心情，收獲著稻谷飄香的秋天;九月是喜人的季節，我們上一屆畢業生又摘取了梨樹縣中考的桂冠;農村中學考出狀元，可想而知，該有多難，蟾宮折桂，天隨人愿;在梨樹一中統招的1080人中，我們有80學子超過了錄取分數線，讓我們放飛心情，一起分享這成功的甘甜!

老師、同學們，大家能在一起工作和學習，這是我們今生有緣;能在十家堡一中共事，真的是福分不淺。十家堡一中是一艘遠航的大船，每個教師都是水手中的一員，我們眾人劃槳，同舟共濟，定讓莘莘學子抵達成功的彼岸。

蘭校長常說，責任二字重如泰山，我們一年組的全體教師定會齊心協力，把校長的話牢記心間;誓言在口，責任擔在肩，一頭挑45分鐘內亙古不變的信念，一頭挑起千百個家庭的期盼。為了打造名校，描繪美好的明天，我們全組教師會一如既往，付出愛心一片;愿作春夜喜雨，無聲潤心田;言傳身教，不怕衣帶漸寬;輔導學生，永遠不厭其煩;尊敬師長講公德，有同情心正義感;是非曲直都辨清，互幫互助守規范;珍惜年華會學習，積累知識求發展;良好習慣常培養，勤奮刻苦不畏險;勇于創新有特長，增強本領展才干;學會生活有童心，堅定信念當主演!

同學們，人生的道路曲折漫長，初中是關鍵中的關鍵，三年的學習生活，我們用汗水和淚水記錄學海中的苦辣酸咸，加減乘除算不盡奮斗的辛苦，詩詞歌賦寫不完求索的長篇!讓我們一起抓緊時間，充充實實過好每一天;我相信，只要我們齊心協力，定會撐起一片蔚藍天!不要猶豫，下定決心勇往直前，憑著堅強的意志，執著的信念，我們定會笑到最后，贏得掌聲一片!讓我們一起爭分奪秒，把好風帆，讓飛揚的青春在拼搏中沒有遺憾，讓初中這三年成為你一生中最耀眼的亮點!

同學們，作為老師，我們年復一年的心中充滿期盼，期盼小樹茁壯成長，早日成為大樹參天;和你們一樣，我們背負的責任沉甸甸!連續幾年中考成績的輝煌，以往中考狀元璀璨的光環，都將成為無形的動力，鞭策我們奮勇向前;我代表初一全體老師在這里鄭重宣言：讓我們帶著微笑和自信，投入最真摯的情感，運用最先進的教學理念，加上每個人無私的奉獻，一定讓三年之后九月的碩果香飄更遠，讓每一張笑臉更加燦爛!

最后祝愿大家天天有進步，月月有發展，年年都創先。

謝謝大家。

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇八

尊敬的各位家長：

您們好!我是初一級的英語老師感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說說期末檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經驗交流

1.激發孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2.關心孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇九

尊敬的各位家長：

大家好。

今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，雖然我們今天來的家長有著不同的成長環境，身兼不同的社會職業，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著一顆相同的心，一顆關心，愛護孩子的心。今天我們的家長能夠推辭外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，對我們老師工作的支持和幫助。所以請容許我真誠地對大家的到來說一聲：“謝謝!”

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹：

本班共有43名學生，其中男生30名，女生13人。男生較多相對來說紀律比較難抓，也希望家長平時多對學生滲透思想工作，為班級創造一個良好的學習環境。作為學生的英語教師兼班主任，我和他們已經共同度過了一年半的時光，幾百個日日夜夜，我與他們朝夕相處，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。

看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上更加遵守紀律了，大部分的學生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。去年期末考試，本班全校前20名共9人，趙磊，李志存全校第二和第三名，其余7人是：杜唯杰，張繼飛，張雪峰，王媛媛，黃宗玉，于萬超，齊飛宇。姚勇，李海旭，史秋穎，張艷奇是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學完成作業，真是老師的好幫手。

咱們班最大的特點是兩極分化很明顯，基礎薄弱的學困生較多，所以能取得這樣的成績足以說明孩子都在努力，都在以自己的速度進步。但我更想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”

對家長的若干建議學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式

初中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。目前我已發現我班有個別這類問題，但隨著時間的推移，這類問題可能會更多的出現;雖然出現這種現象也很正常，但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產生激烈的對立局面。

2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很

優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

3、要教育學生遵守紀律。

班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、或將作業丟在家里(有時說謊的)。這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子

負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

4.抓好子女在家的行為習慣

很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們并不

是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習。

5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。

6、手機的使用

給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。嚴禁將手機帶入課堂。目前我發現很多學生都將手機帶入學校，有的學生肯定和家長說放到了宿舍，請問家長，你就那么相信孩子的話嗎?學校曾不止一次的發現學生將手機帶入課堂，有的上網聊天，你知道上網的危害嗎?也許有的人只知道上網吧危害大，很多學生深受其害，其實，手機上網比網吧危害還要大，那是沒有時間控制的。有的聽著不堪入耳黃色二人轉，更有的干脆下載黃色錄像，大街上的任意一個手機店都能下載。如果您還不相信，可以調出學生手機的電話清單，看看到底有沒有上課時間的電話或者短信記錄。

7請假制度

一般情況下，不允許無事外出，如交電話費，手機費等，如

有特殊情況如打針，我都會向藥店詢問到達的時間，確保學生按時去，按時回。如果有的學生在外逗留，下次出校請家長陪同，到時候希望家長多多配合，不要對老師有埋怨，我也是從學生的安全出發。

8.零用錢的控制

許多家長對學生過于溺愛，家長對孩子零花錢的不嚴格控制。去年，學生互送禮物有個學生竟然花了80元錢，還有的學生抽煙而且都是比較貴的，有的學生到理發廳拉直頭發，男生女生都有，雖然一次幾元錢，但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的，這其中的艱辛孩子無從體會，可以說我們的家長也沒有給孩子機會讓他去體會，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會變得懂事，從而珍惜你們的勞動成果，

明白你們的良苦用心。進一步說，孩子明白了你們，理解了你們的同時，也在改變著自己，這種改變可以是一句溫暖的話，可以是一個體貼的動作，也可以是不經意間寫的一個句子，剛才我只是舉了生活中細小但卻重要的事，今天我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。會后，請高巖，趙天宇，黃賀偉，魏志強，姚成福，王聰偉，任曉雪，劉新龍家長留下，老師有話要說。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在

不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。謝謝!

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇十

各位家長：

您們好!我是初二(3)班的政治教師，我和3班的學生已經相處了兩個多月的時間了，說心里話，我喜歡這些學生，我也盡自己最大的努力幫助這些學生學得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進步，在這次期中考試中，政治滿分70分，3班政治成績的平均分達到52。84分，上,56分的有18位，優秀率35.3%，42分以上43人，合格率達到84.3%。這個成績是我們共同努力的成果，我還會更加努力，幫助他們再進一步。

作為一名政治教師，我很關注我們現在處于青春期的孩子，他們現在正在長身體，思想開放了，接受的新知識多了，萌發了很多新的念頭，比如戀愛或者叛逆，這些都是他們青春期的特點。不過對他們影響最大的可能是來自學業上的影響，我們很多學生到了初中已經很難適應初中的學習了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經對學習失去了興趣和信心。有一部分學生已經變得不再在乎學習了，他們會覺得課堂的知識不屬于他們，他們在知識里找不到價值，他們于是尋找其他自身的價值，他們開始說話，搞小動作，玩游戲，看漫畫等等……這時候，我們的家長往往也會變得無助和無奈，覺得這是孩子自身的責任，這是學校的責任，但是卻很少想到大部分還是來自于家庭的原因。每個家庭都有自己的特點，我沒有辦法具體的說，但是有些道理卻是相通的，我想在這里與大家一起分享幾點。

一、用心陪伴你的孩子，運用身體語言觀察了解孩子的感受。如“父母這么做，你會覺得父母愛你呢?”

二、欣賞與鼓勵孩子，充滿期待，學會等待。及時肯定、強化孩子做的對的地方，對于孩子做不好的地方，少批評，少指責。

三、適度控制。讓孩子了解行為規范標準和不可逾越的底線。如：有一個學生天天睡覺。

四、多用正面語言引導，少用負面語言。如：不說“你怎么這么笨”，可以說成“你可以變得更聰明的”

我們聚在這里其實就是一個目的，使我們的孩子更快樂的成長，而這種快樂不僅僅是愉悅本身，還伴隨著成功，挫折，和堅持。我要感謝家長朋友對我工作的支持，體諒，其實老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我相信用甜甜的心會最終收獲甜甜的果實。

初二，是人生很關鍵的一個時期。它是學生中考征程中的加油站。

從摸索的初一階段進入到初二，掌握了一定的學習方法和學習技巧后，有些同學一下子就放松下來，以為初二是初中三年里最輕松的一年，松懈了。其實不然，初二是一個起到承上啟下、銜接和扭轉作用的關鍵學期。比如：學生剛接觸物理還沒有形成物理思維，不會思考，成績不理想;各門學科進度加快，難度漸深問題;語文學科一如既往的積累問題，寫作水平的提高，現在中考作文和寫作占的比例越來越高，各種文體的閱讀能力等等;數學學科，數型結合，難度加大。學科多了顧此失彼等等問題是客觀存在的。如果盲目松懈，會導致初三學期的學習失去方向性，從而影響中考成績，錯失進入重點高中的良機。

考試成績在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用。其態度是最重要的，沒有端正的態度，何談技巧，何談方法，何談對知識的靈活運用。初二對于成績來說，高層次的提高，和瘸腿學科的補差極為重要。如何提高，如何補差，對于此，我們建議家長可以通過多和學校老師聯系端正學習態度和行為。如：胡文景同學就勤學好問?

上了初二，發現孩子們變化很大，主要有兩個方面。一是身體上的，他們長高了，長大了，有的男孩還長了一些胡須，不過還是那么可愛。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時會叛逆了。很多孩子到了初二進入了青春期，心里動態會變多。有的孩子說“會莫名奇妙的生氣，以前不會這樣，在家也經常和家長頂嘴，其實自己也很自責，不知道怎么辦，有的孩子說很煩躁，學不進去，也不愿意玩了，有的孩子會有早戀的前兆。。。。。。”種種事情，都是青春期表現。對于這些情況，不要責怪孩子，也不要給太大的壓力，應該耐心疏導，做心理工作，(調整心態和方法，調整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通)

作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

學校的教育形式是群體性的教育 ，主要任務是以傳授知識為主體，老師負責幾十人的教學任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡 段里，同時走進學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教 育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種原因并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育的家長， 一定是不能認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個人 的培養沒有幾十年的精心培養是成不了材的，靠 朝夕功是培養不出人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

不負責任的放任，不管不問，以及吃苦耐勞，樸實的品質等，都在潛移默化的影響和塑造著孩子的性格。

最后對家長提幾點希望：

1、重視日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子 。

2、注重家庭教育的一致性。

3、樹立自己的威信，不 吹胡子 瞪眼、 擺架子， 建立良好的親子關系 ， 只顧自己吃喝玩樂，品質惡劣，行為庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的 課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么?

4 、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

5 、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架，問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

6、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談。

羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。

總之，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇十一

尊敬的各位家長：下午好!

感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。今天我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當成今年的頭等大事來抓，現在高三年級全體同學已經進入高考最后沖刺階段，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。

現在我就高三(14)班的教育教學工作向各位家長作一匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。(看投影)

關于老師在這里我表個態，我要做的是，自己做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。

二加強任課教師群體的優勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。

三是加強各學科的作業及考練檢查，全面督促學生投入學習。

(二)、關于學生也從三個方面來抓?

一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。

(四)、考前沖刺及高考中家長應該做些什么

隨著高考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么?怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環境?

下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力在學校由我們全力負責，考試的成效還取決于第三因素——心理素質。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質。因為：

其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數據又那么復雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。

(一)“盡量不要給孩子施加壓力。

高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強調的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習。”一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛。”她覺得家長關心得太多，會讓孩子產生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。

其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。

當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

(二)降低過高的期望，讓考生心里有“底”

由于家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了。“考生就能以最佳狀態在高考時發揮出最佳實力，達到預期目標。

四月： 五要五不要

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。

不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我帶你到國外去玩”，這些并不能起到什么實際的效果。

不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利于孩子復習。

不要盲目給孩子買輔導材料：家長對學校復習的程序和內容并不了解，認為多復習輔導材料會有效果的，結果是沖淡了老師的復習計劃，只能給孩子增加壓力。不要盲目報輔導班，輔導班有時能起到一些作用，但盲目報輔導班的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內容復習全面。

不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。

要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。

5月 要情緒穩定：家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張，不利于考生良好的心態的建立。

要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產生積極的影響，有利于強化考生的信心。

要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕松松上考場，認認真真做答卷。

要搞好孩子的飲食衛生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營養，搞好孩子的飲食衛生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。

不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。

不要規定孩子考上什么大學。

不要把自己的意愿強加給孩子。指導孩子報志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，北京考生考后報志愿，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。

不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。

各位家長, 我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但我們是孩子最親最愛的人,孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力, 不要總是喋喋不休的教導我們該如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理他們早以爛記于心。也不要成天逼著學習,善于休息的人才善于工作。

愿我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇十二

各位家長：

下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：

一、 班況分析：

本學期由我\李老師兩位老師擔任我們大班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。

通過開學這段時間觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水,上廁所;會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。

我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：

(一)、常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。

(二)、交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。

(三)、語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。

(四)、自我服務方面：大班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

(五)、動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動,結構游戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。

二、教育教學

本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實施素質教育，為幼兒一生發展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內容，請家長關注 。

三、本學期的主要活動

1.教幼兒廣播操及律動

2.結合秋季組織幼兒秋游活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。

3.十一月組織穿鞋比賽。

4.加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。

5、學期末開展家長開放日活動。

四、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(8：00前);家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。

2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術)，請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。

3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什么”到“今天學了什么”最后轉變為“你今天在園高興嗎?你為什么事情高興?”等。

4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。

五、提出寶貴意見

如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇十三

各位家長，大家好!

一轉眼，我們到初三了，又一次家長會也召開了，非常感謝每一位家長都能夠來參加這一次會議。

我們的父母能夠把我們送進x學校來讀書，我們非常的幸運，在坐的每一位家長都非常的偉大，成功。

每一位家長都希望自己的孩子在學校是能夠好好的學習，天天向上。你們每天在外辛勤的為工作四處奔波，從早上起床開始到晚上才有時間休息，希望我們能給你們一些安慰，我也是一樣，也想在學校里好好的學習，學做人的道理，為爸爸媽媽爭光。

我的媽媽，她每天從天剛剛亮就起來到街上去采購菜，拿到洋浦去買，到市場里一個人推菜。一個人賣菜，非常地辛苦，沒有人幫助她推菜。有時候，她忙得連吃飯粒和休息的時間都沒有。

每次晚上媽媽從市場里回來，總是很疲憊，她坐在椅子上都能睡得很熟，每當看到我媽媽在椅子上睡著時，心里面都很難過，眼淚都快流出來了，有時候我連想都不敢想，怕自己會苦。

不僅我的父母辛苦，在坐的天下每一位父母也如此，為了孩子四處奔波，在這里請允許我對你們說一聲：“你們辛苦了”我們會好好的學習用我們最優異的成績來報答你們。

我們的班主任----李老師，他也非常的辛苦，當初，他本來不想帶我們的，因為我們班比較亂，但是，最后他還是帶了我們，李老師對我們說：“孩子們，你們要改變，你們要讓我看到希望。”他想盡一切的辦法，讓我們變得更好，有時候，李老師，心里很難受，但他還是堅持帶我們，我在這里對你說一聲，老師，您辛苦了。

最后，我希望我的爸爸以后別喝多酒，媽媽別工作那么累，老師也把煙戒掉，不要工作的太累，也希望每一位家長別工作太累，身體健康，工作順利!

謝謝!

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇十四

尊敬的各位家長：

晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學習打好基礎。

今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：

一、孩子進入中年級的一些變化。

1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級后，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。

二、本班數學數學的情況。

孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。

我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”為目標，半學期來，上課積極思考，踴躍發言的同學有：

作業認真，書寫工整，格式規范的有：

開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：

以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。

三、給家長的幾點建議：

為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議;

一、培養孩子學習數學的興趣

現代學習觀指出：孩子在小學階段的學習，知識，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。

要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。

二、幫助孩子養成良好的學習習慣.

一些習慣的培養,最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣,包括：

1、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導和同學的發言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目，主動思考，組織好語言;積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。

2、講究作業的速度和質量。

講究速度要求：備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業;合理安排時間，充分利用好作業的時間。

講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。

3、養成獨立思考,不怕困難的習慣.

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

三、家長要做的。

定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.

但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正。

謝謝大家!

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇十五

各位家長

大家好，今天的家長會由于時間比較緊張，班主任還有些事情要和各位交代，在這里數學就不展開說了，只從這學期學習內容特點的幾個方面和各位作一個簡單的溝通：

1.注重計算的訓練

這學期關于計算方法的學習占了很大的比重。先是第二單元筆算除法，難度較大，我們剛剛學完;緊接著第四單元有筆算乘法;第五單元面積的計算，實際上是對筆算除法和乘法的一個綜合運用;第七單元的小數的初步認識，小數的加減法也是學習的難點。

現在孩子們上交的練習冊已經有兩本了，所以就較少統一布置計算的訓練，請各位有條件有時間的情況下可以適當出點題目給孩子做，三到五題即可，不求多，主要是想鞏固計算方法和細心的習慣。

2.繼續狠抓書寫

數學的數學情況較上學期有改善，但仍有進步的空間。數字要寫飽滿，寫清楚;畫線要用尺子;寫錯了要擦干凈，不涂改;寫字不要潦草，要一筆一劃。從某種程度上說孩子的書寫情況常常能反映出當天的心理狀態。希望大家做一個有心的父母。

3.拼的不是時間，是效率。

前幾周大家在群上討論作業問題，說自己的孩子寫作業寫到很晚，看著很心疼。我首先反思了自己的作業是不是布置太多了，我隨機問了幾個學生，都說數學一般完成的很快，如果下課不想和同學們玩，放學前做完也是有可能的;我也向其他數學老師了解情況，確定數學每天一頁的練習量是必須的。

然后我就開始為孩子們找原因，數學為什么會寫到那么晚，表現主要有兩種：一種要“想”，即長時間思考;另一種要“玩”，即寫作業過程中情況不斷，不能長時間集中注意力。這兩種表現實際上原因只有一個：當天的知識沒有掌握好。我是從學生上課的表現觀察出來的。作業較慢的同學，我觀察到她上課也總是發呆或者分心。上課沒學好，作業做起來自然很枯燥，特別是數學!為什么這樣說呢，因為語文和英語當天的知識沒學好還能用以前學過的知識來類比，數學就不可以。當天知識沒學好，就是沒法寫作業。一旦枯燥，學習習慣好的同學會選擇思考，很長時間地思考，如果這時候您在他身邊，適當輔導一下，可以度過這個“難關”;學習習慣不夠好的同學，就開始被更有趣的分散注意力，就像家長說的“做了很久才做了一點點”。

所以請各位多關注孩子們的學習狀態和習慣。在規定的時間內完成一項作業，可以看到孩子知識掌握情況;發現學習上出現問題時，及時和老師溝通，了解學生的上課情況;及時輔導，輔導后立刻鞏固，講解完一道題一定要讓他自己做一遍，或者說一遍，或者類似的再做一道等。盡量不要讓孩子把不懂得知識點日積月累，如果有在課堂上就不懂的，可以直接和老師反映。

時間關系，數學方面我只講這三點。如果還有什么問題歡迎個別溝通。謝謝!

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇十六

各位家長：

大家好!

感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

這次歷史是閉卷考試，大部分學生成績還是樂觀的，但是有小部分學生對于歷史心理上不重視，學習態度欠佳，導致成績還很不理想。歷史優秀人數，及格人數。針對歷史這門科目，我要求每個同學必須做好筆記，筆記要求細致有條理性，能體現出本接課的知識脈絡和知識之間的內在聯系。這些平時細節的知識積累，可以說是為以后中考復習做好了鋪墊。

請各位家長看看自己孩子的成績，如果成績在60分以下的請家長也不要生氣，一定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優異的成績。對于歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，盡量不占用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考80分以上是沒問題的;學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎么弄明白，后來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。考試分數出來自然不堪入目。所以對于成績不理想的學生，自己要多分析，同時家長要幫助他分析一下原因，從中吸取教訓，爭取下次取得好成績。

歷史是記憶性較強的學科，對歷史時間、歷史人物、歷史過程等知識的獲取通過記憶來完成是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，在記憶的基礎上需要進一步理解和運用，先弄懂在背誦記憶，這樣就會有事半功倍的效果。

作業是學生對知識基本理解后，驗證知識掌握的準確程度，加深對知識的理解以及運用。作業聯系一定要在嘗試回憶、閱讀教科書之后進行，作業要獨立完成，做作業時，不要照書抄，要盡量根據自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書。

孩子的進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。 因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)做一個榜樣型的家長。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

(2)做一個監督型的家長。

每月檢查抽時間檢查孩子的作業，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在60分以下的家長要辛苦一點，多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶，有些家長和孩子可能認為開卷考試就不用記和背，這是對開卷考試的誤解，只有在熟記知識的基礎上才能靈活運用，況且考試時間是很有限的，那有時間翻書答那些簡單的題，如果能夠熟記，翻書數度也很快的。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。我們在平時除了督促學生之外，可以通過多種渠道拓寬學習歷史的機會，增強興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的;假期帶著孩子出去走走，參觀博物館、紀念館，如毛澤東故居、馬王堆博物館、秦始皇兵馬俑等;如果實在沒有時間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長安、焦裕祿、科教頻道等，就是說興趣是最好的老師，是孩子提高成績的最強動力。

(3)多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。

最后，祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展。

謝謝大家!

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇十七

各位家長：

大家好!感謝你們在百忙之中抽空來到學校來支持我們的工作。

我是任教物理課的老師。

物理是上學期才開設的功課，所以，我跟這一班同學一起學習的時間才有一個半學期。在共同學習的這段時間里，我了解到這一班孩子都是活潑可愛、能跟老師密切配合的好學生。到目前為止，大部分學生對物理的興趣都很濃，很愛學物理。

現在，我簡單的向你們匯報一下，我們這班這次物理期中考試的情況：這次試題由區教研室統一命題，命題方向符合中考命題方向，全卷滿分100分。我們學校最高分98分，全年級98分的學生有三位，其中我們班有兩位：一位是朱明，另一位是蘇勇。97分的同學，全年級也有三位，其中我們班有兩位：一位是蘇良，另一位是黃丹。95分以上的全年級有10位，其中我們班有六位。90分以上的，全年級有30位，其中我們班有10位。我們班平均分66。9分，及格40人，這兩點，在年級中，也是比較好的。

出錯原因：高分的同學出錯，多數是粗心大意，審題不細心，比如，有一道題是：兩個同規格的燈泡串聯，總電壓為220v，要求每個燈泡消耗的實際功率，很多同學就求了兩燈的實際總功率。我問他們：“這題很難嗎?這么多人出錯?”他們說：“不難，是沒詳細看題的結果。”可見，粗心是一大敵人。低分的同學出錯：主要錯在實驗探究方面，這一次實驗探究考試題有20分，平時實驗不認真，或對探究過程與結論不理解的同學，想過這關是很難的。

通過這一次考試，我更清楚的認識到：在今后的教學過程，要加大力度培養同學們細心審題的習慣，要加大力度訓練同學們實驗探究的能力以及綜合分析問題的能力。

關于這次考試，我就說到這里。

下面我向家長們提兩點建議：

1、小孩在家寫物理作業時，不要讓他用計算器來計算。因為，

中考物理是不能用計算器的，平時用慣了計算器，考試的速度就快不了。

2、節假日小孩在家時，家長要注意他有沒有完成作業。這段時間，我發現有少數同學假期的作業一個字也不寫的。至于誰不寫作業，在這里，我就不點名了，希望你們能配合我做好這項工作。

我要講的就這么多了，如果你們在物理教學工作方面有什么意見或好的建議，請你們向我提出來，我會盡我的能力將物理教學工作做得更好。

謝謝大家!

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇十八

尊敬的10班的各位家長朋友們:

你們好!

我是我們班的政治老師。

首先,非常感謝你們將孩子放到了我們相當優秀的高一10班，我個人也榮幸能與我們班這群活波可愛、乖巧聽話、勤奮上進的孩子們一起共同努力奮斗。

第二，歡迎你們在百忙之中光臨本次家長會。

這是對我們工作的大力支持，也體現了你們對子女的一種高度的責任心與無比的關愛，更是對我們每一位任課教師的一種鞭策。對此，我們表示最誠摯的感謝!但是由于學校工作安排，我擔任班主任的那個班也要同時舉行家長會，所以請原諒不能到現場來與你們一道交流，非常抱歉。

第三，我做一下自我介紹。

今年是我上班的第六個年頭，在之前的六個年頭里，我成功帶過了一屆初中畢業班和三屆高中畢業班，除了剛參加工作的前兩年，其余的年年都帶畢業班。而且一直擔任高中班班主任，所帶班級學生都取得了些許成績。就我個人而言，也積累了一些教學經驗，尤其是應對高考的應試經驗。

我的教育理念是“用嚴和愛為學生搭建起成長、成才的橋梁”。我們很多人都只關心孩子的成績。我個人認為這是不好的現象。其實，我們更應該關注孩子的成長。例如關注孩子的品行，因為我相信只有先成人然后再成才。

第四，我介紹一下我對政治學科的認識。

一說到政治，好多家長甚至好多老師都會有這樣一種感覺：政治那么枯燥，學了又有什么用?其實不然，如今的政治跟過去的政治已經不一樣了：如今的政治更多地是從思想道德層面來對學生進行升華教育，教孩子們如何做一個理性的有道德、有素養、有理想的人。它的道德教育功能遠大于知識教育功能，如果現在的我們都還是認為政治那么枯燥無味的話，那我們就真的out了。

高中政治主要有5本教材，高一的《經濟生活》、《政治生活》，高二《哲學生活》、《文化生活》，高三的《經濟學選修》。《經濟生活》、《政治生活》主要學習一些經濟學、政治學理論、常識，并學會用這些理論、常識去認識、分析日常生活中的經濟、政治現象，并解決日常生活中的經濟、政治問題。如分析商場打折、按揭貸款等經濟學問題;認識我國的“兩會”、中美等國家間的關系、當前的烏克蘭危機等時事政治問題。《哲學生活》主要學習一些馬克思主義哲學的相關理論與常識，并學會用這些理論、常識去認識、分析、解決日常生活中的現象、問題。哲學主要培養我們看問題、解決問題的思維、方法。例如：辯證的觀點，我們日常生活中就經常用到。可以毫不夸張的說：學好哲學，提升生活。《文化生活》主要讓我們了解、認識、感受我國大江南北的濃郁文化、特色文化，認識文化的作用，并在此基礎上提升自己欣賞文化的品位，甚至是提升自己生活的質量與品位。如不同民族的禮儀文化特色。

在平常的教學中，我主要狠抓以下幾點：

一、重視習慣的培養。有人說習慣決定命運。其實是習慣形成品質，品質決定命運。學習習慣的培養是一個漫長的過程,一旦形成良好的學習習慣將終生受益。我總是要求學生養成良好的學習習慣，比如我每節課幾乎都至少提前5分鐘進教室，要求學生提前準備好教材、練習冊、導學案、默寫本、筆、草稿本等，這有利于孩子提前進入學習狀態;課堂上認真聽講、做筆記;課后做到有效復習，作業本上的錯誤要認真糾正等。這些看起來很簡單的事情，在孩子們真正實施起來時卻不簡單，堅持一天很容易，堅持三年卻不容易。

而且，在這學期，我為了更能有效的檢查學生的課前預習情況，我充分發揮政治學科小組長的作用，讓他們提前檢查本組成員的導學案。為了更能有效的檢查學生的課后復習情況，我首先讓學生先相互糾錯，然后再集中講解;而且在每節課前5分鐘默寫上一節課的重點知識，以提醒學生去記憶。

二、教給方法。知識是學不完的，試題也更是做不完的。只有掌握了正確的方法才能更高效的學習，獲得更多的知識，才會做更多的題目。比如在我的政治教學中,①我平時比較注重讓孩子們知道如何發現生活中的知識，將課本知識與現實生活緊密結合。上學期德陽市的期末政治考試題中的所有材料都是我上課期間給學生講解、分析過的。②在學到一些易混淆的知識點時，我教他們利用區別記憶法、模塊記憶法等方式解決。所以，在我的課堂上，經常會出現諸如圖表、花括符等類似的東西。③利用其他相關學科知識來輔助政治教學，這樣既可以讓學生意識到：知識無邊界，還可以引起學生學習的興趣。④在講解習題時，注重教會學生學會分析題意，總結題型(例如總結出典型的9種選擇題易錯類型，5種問答題答題模式與技巧)，進而培養舉一反三的能力。⑤有計劃的實施教育教學。我個人不太喜歡追求一時的成功，我更看重的是最后的勝利。這也就符合一個規律：往往沒有經驗的老師平常考試考得非常好，但真正的高考就考不過有經驗的老師。⑥教會學生嚴謹治學的學習態度。例如：回答問答題時思維要求清晰、格式要求規范、內容要求全面，甚至要求不能出現錯別字。

作為政治教師,我不但要讓他們學會學習,更重要的是要培養他們的思想道德品質，教會他們有承擔責任的勇氣和意識，為將來出身社會后承擔社會責任奠定基礎。總之就是讓孩子們在成人的同時成才。

最后，我相信：在我們10班的所有任課教師的共同努力下，我們10班肯定會越來越好，孩子們高中三年一定會有較大收獲，高考也會考入理想的大學。

謝謝大家!

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇十九

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

我是五年級(1)班班主任，首先，請允許我代表五年級(1)班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的，是為了密切家校聯系，加強家校配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

一、期中考試成績分析

在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學成績進步較大，各科成績平均分在五年級三個班中名列第一。但從期中考試中，我也發現班上學生存在以下幾個問題：學生偏科的現象比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學生的基礎知識不扎實，以前學過的很多知識都遺忘了;還有就是部分學生的學習習慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意，在家里對自己的孩子進行有針對性的教育。

二、學生情況

本班現有學生50人，其中男生25人，女生25人。班風正、學風濃，學生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學習局面，學生集體榮譽感不斷強。當然學生也存在一些問題，比如：個別學生紀律觀念薄弱，上課無心，作業潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學生，讓學生能夠健康快樂成長。

我將班級孩子大體分為三類：

第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績不夠理想，但他們也有希望，他們是……(姓名省略)，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

第三類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長中出現各種問題，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班，教室在哪里，更不用說班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個稱職的家長。我想作為一名合格的家長，應該在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響。

一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課后上網吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現象。要注意觀察孩子平時交往的對象，星期六、天除了做作業外的不良行為，及時發現苗頭加以制止。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在校的各種表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點時間和精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有保質保量完成老師布置的作業。但也有的家長對孩子不理不問，他們總是說，工作太忙。我想，家長再忙，又是為了什么?還不是為孩子創造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學習，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。

三、配合學校教育孩子學習實踐《弟子規》。我縣所有中小學從上個學期開始學習實踐《弟子規》活動，《弟子規》是中華傳統文化的精華，凝聚著儒家千年處世哲學與生存智慧。《弟子規》細述弟子在家、出外、待人、接物和學習上應有的禮儀和規范。讓孩子從小學習弟子規，接受中華傳統優秀文化的熏陶，孩子會終身受益。因此家長要配合學校教育督促孩子學習實踐弟子規，對孩子在思想或行為上的良好轉變，家長要善于發現并給予積極表揚。對孩子不好的行為要結合弟子規進行針對性的教育。另一方面，家長自己也要了解和學習弟子規，做孩子的榜樣，增強《弟子規》的教育效果。

四、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們老師進行交流。

五、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。

家長會科任老師講話稿 家長會科任老師代表發言篇二十

尊敬的家長：

大家早上好!

歡迎各位家長在百忙中光臨本次家長會，這是對我們工作的大力支持，也是對我們每一位任課教師的一種鞭策，更是對自己子女的一種高度的關懷。我對此表示感謝!

可能我們有的家長對政治課不是很了解，下面我就本科的特點和學習方法以及在中考中的地位作一點簡要的介紹：

一、政治課老師怎么教，學生怎么學?

教學素材的精選，讓學生及時掌握社會信息，便于靈活處理考試題型;作業題的精選，力求圍繞知識點的重點、難點和關鍵，以發展學生分析問題和解決問題的能力;社會熱點的收集，適時選編試卷進行有效的訓練，力求中考考點的早訓練。

我們在教學中側重于對課本專業化的很多知識點進行講解和引導學生理解，再在此基礎上讓學生進行分析歸納和總結，然后要求學生在理解的基礎上加強記憶并通過測驗和月考來鞏固所學知識。

二、具體措施：

1、進行課堂教學研討

2、開展學習活動

3、合作交流

4、常抓不懈、追求細節

5、對個別學生進行輔導

三、對家長的建議：

1、做一個榜樣型的家長

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

2、做一個監督型的家長

平時要多督促孩子把主要精力放在學習上，對子女在校情況要多做了解，不能過長時間不與老師聯系，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。家長督促的缺失會直接導致管理上的縫隙，不要等老師打電話找到你，如果是老師打電話找你，那小孩所犯的錯誤就不會小了。比如小孩在外的上網情況，在外打游戲機情況，這些問題家長完全可以通過和學校的聯系察覺出。

3、做一個細心型的家長

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

4、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。特別是農村學生周六學生回家，要有家長在家，及時接管教育責任。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。