為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園最新元旦節活動方案1000字左右篇一
活動安排：
8：30——9：00 熱身運動； 親子活動 ； 早操活動；
9：00——9：30 幼兒生活活動；
9：40——10：30 幼兒制作新年賀卡；家長會。
活動目標：
活動準備：
1、幼兒園元旦親子活動的材料、音樂、音箱、獎品等的準備。
2、幼兒園迎新年的環境布置，場地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。
活動過程：
1、新年心愿包活動
準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。
2、傳紙杯（雙親和孩子）
目的：提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。
準備：紙杯和吸管
玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。
規則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
3、運“西瓜”游戲
目的：培養幼兒的合作能力，提高幼兒與家長緊密配合的能力。
準備：“西瓜”（球），焰火棒或紙棒。
人數：每個家庭一大一小
玩法：幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點出發，繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”（“西瓜”落地后可重新夾好，繼續前進），在規定時間內搬運“西瓜”最多的家庭為勝。
4、運彩球
準備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
5、搶氣球游戲
準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發令，按照規則進行。
結語：本次親子活動，讓家長更深入地了解自己的孩子，讓孩子感受父母的愛，感受和家長一起玩的喜悅與鼓舞，對于孩子來說，這是新年最好的禮物。最后，祝愿每個孩子健康快樂、家庭團團圓圓、幼兒園越辦越紅火！
幼兒園最新元旦節活動方案1000字左右篇二
在辭舊迎新之際，我們滿載著收獲即將送走狗年，以飽滿的精神迎來新的一年。大班迎新系列活動已經閃亮登場啦!活動精彩，不容錯過，我們期待您的參與!
迎新年才藝大比拼
比賽目標：
1、會連貫有表情地講述故事，態度大方，聲音響亮。
2、養成安靜傾聽別人講話的習慣。
比賽規則：
參賽者每人準備一個1-2分鐘的故事，以抽簽的方式決定順序。裁判按評分標準打分，得分高的幼兒獲勝。
評分標準：
連貫講述3分，聲音響亮3分，有表情2分，在規定時間內2分。
比賽獎項：
金獎14名，銀獎21名，銅獎35名。
12月21、22日上午9：50—11：10
活動目標：
1.能在同伴面前大膽、自信地唱歌，有強烈的樂感，節奏好，并能用肢體表現出來。
2.體驗成功、體驗自信的快樂。
活動規則：
1、自備歌曲一首，并附伴奏音樂或相關表演道具、服裝
2、也可以清唱歌曲。
3、幼兒能大膽表演，并能用肢體動作表現，節奏正確，樂感好。
活動準備：
1.唱歌比賽場景
2.獎品若干、評分表
比賽獎項：
金獎14名銀獎21名銅獎35名
比賽時間：12月21、22日上午9：50—11：10
比賽目標：
1、在規定的時間內準確的將數學題的答案算出。
2、能集中注意力進行數學操作，培養同伴間的競爭意識。
比賽準備：練習2x以內的加減
比賽規則：
1、在規定的3分鐘內完成28道2x以內的加減題。
2、速度最快、準確率最高者為優勝者。
比賽獎項：
金獎14名銀獎21名銅獎35名
比賽時間：12月21、22日上午9：50—11：10
大3班承辦
比賽目標：
1.能根據一件物品創編一則廣告。
2.能有表情,有動作地表演。
比賽準備:自備道具
比賽規則:
1.每則廣告限時2分鐘以內,不能超時。
2.廣告詞要流利,通暢,中間不能停頓。
3.遵守會場規則,觀看者不提醒或講話。
比賽獎項:
金獎：有表情,有動作,有創意,詞語流暢
銀獎：有表情,有動作,詞語流暢.
銅獎：有動作,詞語流暢
比賽時間：12月21、22日上午9：50—11：10
比賽目標：
1.發展身體的協調與平衡。
2.通過比賽，知道自己的特長和本領。
比賽準備：
1.圣誕老人2.圣誕花環3.圣誕氣球
比賽規則：
1.站在起點雙腿并攏縱身向前跳。2.跳到相應格子獲得對應獎項。
比賽獎項：
1.第一格：圣誕氣球——銅獎
2.第二格：圣誕花環——銀獎
3.第三格：圣誕老人——金獎
比賽時間：12月21、22日上午9：50—11：10
大5班承辦
比賽目標：
1.能用詼諧的語氣完整講述一個笑話。
2.感受笑話給人帶來的快樂，樂意和同伴共同分享。
比賽準備：
笑話內容選手自己準備。
比賽規則：
1.有表情地大聲講述。
2.講述者自己不笑，能把大家逗笑。
3.時間在2分鐘以內。
比賽評委：
大六班教師2位，特邀嘉賓1位。
獎項設置：
各班金獎2名，銀獎3名，銅獎5名。
比賽時間：12月21、22日上午9：50—11：10
大6班承辦
比賽規則：
1、能自己穿好護具，以用時最少者為勝。
2、能迅速通過50米的距離，以用時最少者為勝。
3、以上兩項結合，用時最少者設立相應的獎項。
比賽準備：
參賽者自備直排輪一套、場地準備
比賽評委：
教師、教練、家長
比賽獎項：
各班金獎2名，銀獎3名，銅獎5名。
比賽時間：12月21、22日上午9：50—11：10
幼兒園最新元旦節活動方案1000字左右篇三
慶祝元旦——假面舞會
活動目標：
1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2、通過創編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養幼兒的創造能力。
3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。
活動準備：
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
活動重難點：
活動過程：
1、創設帶上面具，向幼兒拜個早年。
2、我們今天要開個“假面舞會”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？
1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。
1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。
3、教師引導幼兒創編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
在美工區，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。
主題總體要求：
教師要利用傳統的節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學過程中，教師能注重給幼兒創設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程，及時將教學收獲軌跡呈現。
恭喜恭喜的節日歌，感受過年的氣氛。
幼兒園最新元旦節活動方案1000字左右篇四
作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每一個節日都有它的歷史淵源、美妙傳說、獨特情趣。作為幼兒園一直以來注重中國傳統節日的滲透。因此，20xx年我園緊緊圍繞xxx的主題舉行首屆以“xxx”為主題的幼兒園新年廟會活動。
“xxx”。
20xx年x月x日。
（一）許愿樹
1.地點：幼兒園大廳。
2.內容：幼兒在活動前兩天會收到一張許愿卡，可在許愿卡上寫上自己的名字和愿望或者是家長對孩子的寄語，請家長和小朋友在家完成許愿卡的制作和裝飾，準備好紅色繩線將許愿卡栓好，活動當天可掛在幼兒園大廳的許愿樹上。寓意開啟夢想之門，成就未來之路。
（二）中國年廟會：以民間藝術、民俗游樂街、傳統小吃街等。
具體內容如下：
1、民間藝術（電影欣賞、扭秧歌表演）地點：多功能廳、大操場。
2、民俗游樂街（剪窗花、猜燈謎、做賀卡、做鞭炮、包餃子、寫對聯、做紅包等）地點：各班級。
3、傳統小吃街（餃子，湯圓，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等）地點：大操場。
1.參加人員：幼兒園全體幼兒和家長、老師及部分家長志愿者。
2.每位參加活動的幼兒可領取年票x張，票上有x張項目門票，最多完成x項活動，最少完成x項活動，每項活動完成后可在年票上蓋章，集滿x個印章可在一樓大廳處兌換價值x元的獎券，最多可領取x元獎券。年票上的套圈游戲自愿參加，只限一次，套到的物品可以拿走。
3.活動全部結束以后，小朋友回班級，可在班級教師處領取新年禮物一份。
幼兒園最新元旦節活動方案1000字左右篇五
1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2.知道過了新年，又長大了一歲。
3.知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
4.通過動手裝扮元旦環境，體會元旦的節日氛圍。
5.學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。
1.認識元旦了解中國的節日。
2.迎接元旦，新年新氣象。
3.迎接新年，制作精美卡片。
4.慶祝元旦，以班級為單位各自開展慶祝會。
日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
1.教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦）。今天呀，我們主要來學習元旦。
2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）
3.教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？
提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。
1.引導幼兒交流以往是怎樣過元旦的？
2.了解全國各地人們過元旦的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。
3.引導幼兒交流以往過元旦的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來。提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法，如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2.引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？
引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。
